今天是母親節(jié)。昨天在報(bào)紙上看到一則消息說(shuō)：母親節(jié)期間天一莊園母親免票，母親帶的家人半價(jià)，真是個(gè)好消息呀！今天，媽媽就帶著我們?nèi)�家五口去了天一莊園。到了天一莊園，我們看著景區(qū)游覽地圖，游覽了許多景點(diǎn)，有可愛(ài)的小動(dòng)物，迎賓亭，柞樹(shù)林步道，珍奇園，瓜棚長(zhǎng)廊，仙泉，春天花園，風(fēng)車餐廳……
　　當(dāng)走到仙泉的時(shí)候，我被那里的景色迷住了。一個(gè)水池里面到處是鯉魚(yú)，而且魚(yú)很大，顏色也很多，非常好看。但是這些魚(yú)都是游客花錢給他們養(yǎng)大的。為什么這么說(shuō)呢？這里賣魚(yú)食，要買這里的魚(yú)食才可以喂魚(yú)，不過(guò)，魚(yú)食五元兩包，有點(diǎn)貴了。我還是喂了一次魚(yú)，真好玩！我還想喂魚(yú)，哎！不行呀，魚(yú)食太貴！
　　我們?cè)谔煲磺f園游玩了兩個(gè)多小時(shí)。我很高興游玩了天一莊園，因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！媽媽我愛(ài)你！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：文章要注意“過(guò)渡”與“照應(yīng)”】
　　 “過(guò)渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見(jiàn)的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學(xué)們要格外注意“過(guò)渡”與“照應(yīng)”。
　　所謂“過(guò)渡”，就是事物由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過(guò)渡技巧，寫(xiě)上過(guò)渡語(yǔ)。過(guò)渡語(yǔ)，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語(yǔ)。那么，怎樣寫(xiě)過(guò)渡語(yǔ)呢？其實(shí)，我們可以用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的形式，或者用平鋪直敘的語(yǔ)言，用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一階段。
　　 “照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過(guò)程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)。“照應(yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
　　同學(xué)們，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)不能寫(xiě)了前面不管后面，也不能寫(xiě)了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。
　　前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：
　　 1、開(kāi)頭與結(jié)尾相照應(yīng)。
　　 2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫(xiě)的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代；后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫(xiě)得沒(méi)有來(lái)由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
　　 3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說(shuō)來(lái)，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。
　　因此，處理好“過(guò)渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。