炎熱的陽(yáng)光燒灼著四處飄蕩的蟬鳴。清晰記得初三的暑假，剛學(xué)過(guò)議論文寫(xiě)作，一個(gè)人坐在桌前，冥思苦想……
　　 “寶貝，吃水果吧�！蹦赣H在客廳叫著，可那聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)與窗外嘈雜的蟬鳴一般無(wú)二�！俺匝└鈫幔�你最喜歡的!”回應(yīng)她的仍是窗外的蟬鳴。第三次她的話還沒(méi)說(shuō)出口，便硬生生地被我的話噎了回去：“您有那閑工夫不如幫我搜集議論材料!”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身，關(guān)門(mén)。我想母親的視線應(yīng)隨關(guān)門(mén)聲而斷，自己的心也不知飄向何處。
　　 這樣，半個(gè)多月過(guò)去了。仍是酷夏，蟬鳴依舊嘈雜。母親不知為何又來(lái)找我了。這次是敲門(mén)進(jìn)屋，母親在我開(kāi)口前將一本厚厚的書(shū)放到我手中，隨即，轉(zhuǎn)身，關(guān)門(mén)——聲音卻比我上次輕柔許多。眼睛不經(jīng)意地掃過(guò)，頓時(shí)便怔住了：《議論文材料大全》。手不禁下意識(shí)地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，呈現(xiàn)的卻是單調(diào)的白紙黑字，那樣分明，我認(rèn)得出，這是母親親自手錄的。
　　 是的，一字一句都那樣分明，黑色的線條在書(shū)中蔓延，刺痛我的眼睛，并沿著神經(jīng)蔓延，一直到心底。我回想起自己漫不經(jīng)心說(shuō)過(guò)的話，甚至不敢再看看精心編制的大全一眼，真的，那書(shū)好重，壓得我呼吸急促：心仿佛更重，淚再也控制不住。第一次，感覺(jué)窗外的蟬鳴如此動(dòng)聽(tīng)。（初中作文）
　　 我應(yīng)該感到無(wú)比幸福，因?yàn)槲覔碛袗?ài)!愛(ài)總是如此平凡，卻那般燦爛。生命的長(zhǎng)河總有終結(jié)，但正是愛(ài)滋養(yǎng)了沿河萬(wàn)物，愛(ài)賦予了它價(jià)值，讓后人銘記多少年前曾有一條平淡而又壯美的河從這里流過(guò)!那沿河的芳草鮮美、綠樹(shù)成蔭訴說(shuō)著愛(ài)的哲學(xué)。
　　 何必去苦苦尋求寫(xiě)作材料?它就源于生活，源于我所擁有的愛(ài)。