每當我們提出上網玩一會小游戲慘遭拒絕的時候，我們“玩”的天性已經遭到了扼殺。誰扼殺了我們的天性？我想，你一定會回答：“是父母，是老師”。不過，你只答對了一半。這只是直接原因，而根本原因不是它。
顯然，父母的嚴格是最讓我們“耿耿于懷”的。正當我們動畫片看得津津有味時猛然關掉電視機……在父母的眼中，我們的任務永遠就是“學習、學習、再學習”。老師布置的堆積如山的作業(yè)，也讓我們想玩而不敢玩，只能對那些鐘愛的玩具、影片望洋興嘆。
可是，父母老師為什么“逼”著我們學習呢？他們難道不想給我們一個快樂的童年嗎？
其實，他們也有自己的苦衷。這個社會，仍然是一個“吃得苦中苦，方為人上人”的社會。父母往往會把他們自己沒有實現(xiàn)的愿望寄托在我們身上。幾乎每一個家長都是望子成龍，強迫我們讀書，說什么“書中自有黃金屋”
。于是，我們孩子們書架上的《叮當貓》被換成了《百科全書》，《阿衰》被換成了《四大名著》，連上網寫寫微博也會被家長監(jiān)視著。社會的競爭太激烈了，父母正是迫于無奈，才扼殺了我們的天性。
現(xiàn)在，對我們學生的稱謂太多了：
啃書的機器、作業(yè)的奴隸、考試的機器人……
祖國的花朵正被沉重的書包壓得直不起腰，
明亮的雙眸帶上了厚厚的鏡片，
還有沒有人敢說我們是快樂的精靈、無憂無慮的天使呢？
有些小孩子，五六歲就會背《唐詩三百首》，
這樣的小神童會有快樂的童年嗎？
我們已無數次地淪為大人們之間攀比的犧牲品，
社會中無形的巨大競爭力，無情地踐踏著我們的童年。
老師必須嚴，才能把我們送進重點高中；
家長只有狠，才能讓我們“前途無量”。
可是，壓力過大的話，哪怕是鐵也會變形，
何況是一群初出茅廬的孩子、學生！父母說，我們是他們的心肝寶貝，
老師說，他們最愛我們這群孩子。但是，我們并不感到幸福，作業(yè)、打罵、考試……
到底是誰扼殺了我們的天性？
到底是誰讓我們失去了美好的童年？