【熱門】初中七年級(jí)的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中七年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中七年級(jí)的作文 篇1
一步一步的走著，已不知走了多長(zhǎng)時(shí)間。“到了！”我抬頭一看，一個(gè)歐式風(fēng)格的大門直立在我們面前，我大踏步走了進(jìn)去，面前是紅色的橫幅————“歡迎各位新生來(lái)到47中學(xué)！”學(xué)校里面有許多新生，我沒(méi)走幾步，身邊就聚滿了我小學(xué)里的朋友。我看著那一張張熟悉的面龐，心里面由衷的高興——是啊，在這個(gè)學(xué)校里我不是孤獨(dú)的，我還有許多小伙伴啊！自從踏進(jìn)了這個(gè)中學(xué)的校門內(nèi)，我就感到一種親切感油然而生。是��！日后我就將會(huì)在這里生根發(fā)芽，度過(guò)三年的時(shí)光！
我一看自己的班級(jí)：七年級(jí)（6）班。上三樓，左拐，一個(gè)門牌藏在鐵條后面，好像故意不想讓我找到。一踏進(jìn)去，許多陌生而茫然的學(xué)生冷漠的望著我。我挑選了一個(gè)座位，坐下。椅子清脆的碰撞聲很快淹沒(méi)在無(wú)聲的世界里了。整個(gè)教室只剩下了后面的鐘表還在孤獨(dú)的響著，“滴答，滴答，滴答“······我知道，其實(shí)這些日后我的同學(xué)們并不是真的如此冷漠，只是面對(duì)陌生的伙伴不知道該說(shuō)什么。老師一進(jìn)來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)新朋友。大家其實(shí)早就憋許多話了，老師一開(kāi)口，頓時(shí)椅子挪動(dòng)聲，說(shuō)話聲，笑聲，吵成一片。我我對(duì)我附近的幾個(gè)人使用我認(rèn)識(shí)人的絕招——講反話故事�！蔽襾�(lái)給你們講個(gè)故事······故事的名字叫《三只小狼和一只大豬》······從前有三只小狼，一只蓋的草房子，一只蓋的木頭房子，一只······一天一頭大豬來(lái)了，說(shuō)‘我來(lái)讓你們吃了······’小狼連忙說(shuō)：‘不要！不要！’于是大豬就開(kāi)始吹房子······“大家笑得前仰后合，我頓時(shí)認(rèn)識(shí)了3個(gè)小伙伴。我正在給剛結(jié)識(shí)的小伙伴們講《黑雪王后》，老師突然發(fā)話叫10個(gè)同學(xué)去搬書。
我自告奮勇前去，到了地方，老師交給我55本美術(shù)書，我雙手托著書，上著樓梯，可費(fèi)了不少勁才把書搬到教室。我跑回去，老師又交給我最后的30本數(shù)學(xué)書，我再次托著書奔向教室，到教室的時(shí)候已經(jīng)是氣喘吁吁。到勞動(dòng)課了。老師給大家都布置了任務(wù)，由于我們組昨天勞動(dòng)過(guò)了，所以沒(méi)給我們布置任務(wù)。我無(wú)事一身輕，樂(lè)得清閑，像幽靈一樣在班里晃來(lái)，晃去，見(jiàn)誰(shuí)需要幫忙就過(guò)去搭把手。放學(xué)了！我和幾個(gè)同學(xué)拉著話，搞著笑，走出校門，向遠(yuǎn)方走去，走去。。。
初中七年級(jí)的作文 篇2
我向來(lái)知道我不是什么好人，去福利院不過(guò)是完成任務(wù)罷了，如果可以，我寧愿沒(méi)有這個(gè)所謂的社會(huì)實(shí)踐。
走進(jìn)第一間勉強(qiáng)稱作“臥室”的房間吧，我看著室長(zhǎng)幫一個(gè)婆婆疊好被子，站在門口什么都沒(méi)做，后來(lái)一個(gè)婆婆進(jìn)來(lái)，我也只是陪她講了一會(huì)兒話。
這個(gè)婆婆來(lái)了一年了，80歲，有兒有女，無(wú)病。
婆婆說(shuō)她的子女會(huì)在每個(gè)月交錢的時(shí)候來(lái)看她，或許她也應(yīng)該感到欣慰了吧?
婆婆來(lái)了這里一年了，還算過(guò)得慣。也是，過(guò)不慣又如何，莫非一哭二鬧三上吊?不行的，這樣或許連每隔一個(gè)月能看到子女交錢的“好事兒”都輪不到了。
另外一個(gè)婆婆89了，來(lái)了十幾年，勉強(qiáng)無(wú)病。
都是有兒有女的人，只是全都落在這里，茍且地活著。
婆婆說(shuō)，有些學(xué)生經(jīng)常半個(gè)月、一個(gè)月會(huì)來(lái)看她們，還會(huì)給她們帶禮物，和她們聊天，我看著她很高興的樣子慢慢聽(tīng)她訴說(shuō)，而那令她十分高興的禮物僅僅只是——一只牙刷。
有一間屋子我們進(jìn)去的時(shí)候那個(gè)爺爺躺在床上，一問(wèn)才知生病了。是感冒，無(wú)傷大雅。我從之前的那兩個(gè)婆婆那里知道，這兒的管理員是不怎么管她們的，像生病了這種是不會(huì)給你藥的(雖然他們有，我是后來(lái)的辦公室里看到的，還有空調(diào))，只要不死就行了。所以那個(gè)爺爺沒(méi)人管的，我問(wèn)他自己有沒(méi)有藥，他給我看了，只有一包板藍(lán)根、金錢草，兩盒藿香正氣水和一盒頭痛粉，除此之外，再無(wú)其他。爺爺說(shuō)他昨天晚上吃了兩包頭痛粉，結(jié)果嘔吐了，不過(guò)“可喜”的是，感冒減輕了!
另一個(gè)爺爺是得的腦溢血吧，半身不遂。我的父親曾經(jīng)也是得過(guò)這個(gè)病的。不過(guò)真的還好，他還能吃飯。我去叫“張大姐”，看到她手里拿著一碗飯(姑且叫做飯吧，但我認(rèn)為那像豬食)，原來(lái)就是給這個(gè)爺爺?shù)�。張大姐很粗魯�(shù)貙敔攺囊巫由戏耪刂氐刈尃敔斅湎氯�，我覺(jué)得好痛。曾經(jīng)的父親也是如此，但母親不會(huì)這樣，至少他會(huì)會(huì)喂父親吃飯。我聽(tīng)到那個(gè)張大姐站在門口說(shuō)“一個(gè)傻子”，覺(jué)得很氣憤，氣憤得我想哭，可是我有什么理由說(shuō)她呢，她不過(guò)是個(gè)打工的，拿錢做事，而我，不過(guò)是因?yàn)樗透赣H有同樣的遭遇罷了。
出來(lái)找同來(lái)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都在一個(gè)屋子里的，進(jìn)去，只有一個(gè)老人坐在床上，室長(zhǎng)正在給他倒水。我問(wèn)爺爺來(lái)了好久了，他們說(shuō)來(lái)了十幾天，因?yàn)闋敔數(shù)膬鹤由∽≡毫�，所以把爺爺�?丟?甩?寄放?亦或說(shuō)是代養(yǎng)?在這兒，等爺爺?shù)膬鹤映鲈毫司徒铀厝�。好吧，我祈禱那個(gè)爺爺還能回去。爺爺?shù)穆曇艉苄�，�?yīng)該說(shuō)是沙啞吧，但我確實(shí)聽(tīng)到了他說(shuō)，你們要“好好學(xué)習(xí)”。
在院子閑逛的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)老人從一輛轎車?yán)锉粻糠鲋聛?lái)，是新來(lái)的，我聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)摲块g的問(wèn)題。那個(gè)爺爺穿得很少，只是一件短袖，現(xiàn)在想來(lái)真是奇跡(這兒的老人即使在夏天都是穿3、4件衣服，至少也有兩件)。腳上穿的是一雙很光亮的皮鞋，看起來(lái)應(yīng)該很好，看他同來(lái)的子女也很有錢，只是還是來(lái)到了這兒。我不知那個(gè)爺爺是否會(huì)在這個(gè)福利院“定居”下來(lái)，我只想知道，那雙皮鞋還能光亮多久、、、、、、
在進(jìn)一間房間前有一個(gè)小插曲。一個(gè)爺爺想打電話，一個(gè)和張大姐一樣的阿姨說(shuō)“他是傻子，一天就知道打電話，他的后人要罵他”。同來(lái)的一個(gè)男生還是把手機(jī)借給他打了，打了兩個(gè)，許久，終是——無(wú)人接聽(tīng)。
還有一個(gè)婆婆據(jù)說(shuō)是個(gè)大學(xué)生，很有文化，但終淪落到這個(gè)地方殘活。她說(shuō)她是個(gè)“老姑娘”，叫我們叫她“姑婆”。姑婆有病，很瘦，只剩下最外層的一層皮包著骨頭和筋。我記得外婆曾經(jīng)也是這樣的，全身只剩下那僅能構(gòu)成一個(gè)人的骨頭和皮。姑婆要靠葡萄糖和氨基酸才能續(xù)命，還不能和自來(lái)水，只能接雨水來(lái)喝，靠那帶酸性的黑色的雨水維持著她那虛無(wú)的生命。姑婆剛喝了葡萄糖水，精神較好，我們一邊幫她做“家務(wù)”一邊和她聊天。在一個(gè)柜子上，還放著幾本書，都是養(yǎng)身的，原來(lái)姑婆也很愛(ài)惜自己的命的。姑婆說(shuō)她從這個(gè)福利院修好就來(lái)了，20xx年了，見(jiàn)證著這個(gè)福利院的滄桑。老人們走了又有新的來(lái)，但她會(huì)一直在這兒，直到她自己走的時(shí)候。走前，姑婆問(wèn)我們叫什么名字，我亦問(wèn)了姑婆叫什么名字，她說(shuō)她叫“羅文珍”，或許有一天，我們會(huì)記起我們?cè)幸粋�(gè)叫“羅文珍”的姑婆吧，室長(zhǎng)，會(huì)的吧?
要走了，其實(shí)我想給最開(kāi)始見(jiàn)到的兩個(gè)婆婆說(shuō)再見(jiàn)的，但最終我沒(méi)去，去了能說(shuō)什么呢?說(shuō)“婆婆再見(jiàn)，以后我們會(huì)來(lái)看你們的”嗎?我知道我不是慈善家，不是什么好人，但這樣的承諾我說(shuō)不起!
于是，帶著一張寫有所謂的院長(zhǎng)簽名的紙走了，輕輕地，沒(méi)有揮一揮衣袖，只留一扇緊閉的門在身后，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生，本來(lái)這一切都沒(méi)有發(fā)生的意義。
走在路上，室長(zhǎng)說(shuō)她以后每周都要來(lái)看她們，我沒(méi)有回答她，可是，治愚，我還能說(shuō)什么呢?
初中七年級(jí)的作文 篇3
堅(jiān)持走下去，生命會(huì)愈加多姿多彩。
——題記
人生長(zhǎng)河之遠(yuǎn)，由夢(mèng)想來(lái)引導(dǎo)我們，邁向理想的路上，我們成長(zhǎng)著，點(diǎn)點(diǎn)美麗，串成我們充實(shí)精彩的人生。
一路上，你有沒(méi)有因?yàn)槁仿胫共讲磺澳�？人生的路不可能一帆風(fēng)順，會(huì)有彩虹，自然也也會(huì)有暴雨，有陰沉。但終究，我們都要去面對(duì)�；蛟S遭遇困境時(shí)，你孤身一人，害怕、孤單，這時(shí)，你千萬(wàn)不要?dú)怵H，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？你要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地堅(jiān)持下去，心里默默給自己安慰、鼓勵(lì)。風(fēng)雨過(guò)后，看看天空，依然蔚藍(lán)，看看大地，依舊寬廣，有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步呢？“人生有很多自己不想做的事，但必須都得做，不管承受住還是承受不住。”既然選擇了遠(yuǎn)方，那就風(fēng)雨兼程吧！
一路上，你是否只看著遠(yuǎn)方而忽略了眼前的風(fēng)景呢？也許是急于趕路，你沒(méi)有留意，路邊的花兒開(kāi)了，謝了，謝了又開(kāi)，小草嫩了，黃了，黃了又嫩。春風(fēng)，夏雨，秋葉，冬雪。季節(jié)交替著，也許，你想到了添衣?lián)Q褲，但是，你卻錯(cuò)過(guò)了每個(gè)季節(jié)的美景。慢慢地走，人生需要在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
一路上，你是否回望過(guò)你留下的一個(gè)個(gè)腳印呢？我們不停行走，當(dāng)疲倦的時(shí)候可以回頭看看，那一個(gè)個(gè)腳印，有深、有淺。有的腳印在你的汗水灌溉下，竟然長(zhǎng)出了小草。如果你現(xiàn)在又遇到了麻煩，你是否還會(huì)想起那往事呢？你坐下休息時(shí)，又是否回憶過(guò)往呢？如果你正在生命的低潮期，請(qǐng)靜下來(lái)回望自己走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路，以前自己是怎么通過(guò)考驗(yàn)的，還要不要繼續(xù)行走呢？不知不覺(jué)，你可能就會(huì)振奮精神，勇敢向前�；貞涍^(guò)去，你可能對(duì)人生會(huì)有新的理解與體會(huì)。
一路上，你心里是不是嘀咕過(guò)，下一站是不是終點(diǎn)呢？那就讓我來(lái)告訴你吧，夢(mèng)想的地平線看似挺近，其實(shí)遙遠(yuǎn)。你用一生來(lái)走，或許都不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，正如我們的求知路，漫長(zhǎng)而無(wú)止境，我們只能用自己短短的年華來(lái)獲取一點(diǎn)點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，我們的人生正因這這點(diǎn)滴積累才變得豐盈。
繼續(xù)走吧！走出自己的多彩生活，走出自己的精彩人生！
初中七年級(jí)的作文 篇4
對(duì)我來(lái)講，保持笑容滿面是一種狀態(tài)，更是一種動(dòng)力。
在這場(chǎng)比賽之前，我早已熱身，希望這是我成功的起點(diǎn)。比賽就要開(kāi)始了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，原來(lái)無(wú)人重視的音樂(lè)聲，被人們看成了寶貝，因?yàn)樗墙Y(jié)束頒獎(jiǎng)曲。
這是一項(xiàng)作文比賽，令人既擔(dān)心又有信心的比賽，“滴、滴、滴”。一陣陣平常的下課鈴聲讓人把心提到嗓子眼上。作文考試結(jié)束立刻，專家們要當(dāng)面批改，在我先前的幾個(gè)人，有的出來(lái)時(shí)笑容滿面;有的出來(lái)面不改色;有的出來(lái)時(shí)淚流滿面。我盡量放松心態(tài)地走進(jìn)評(píng)委室，我明顯手有些顫抖，使我在把作文遞給評(píng)委時(shí)，把作文丟了，那位評(píng)委討論了起來(lái)。在這短暫的十幾分鐘里，我感到了時(shí)間的漫長(zhǎng)，仿佛經(jīng)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。
當(dāng)我沉浸在我緊張的世界中時(shí)，一位評(píng)委把作文給了我，鮮紅的89分刺痛了我的心。這表示什么?我失敗了。我拿過(guò)我的作文，與評(píng)委道別后，漫步走出了評(píng)委室，在這一路上，我沒(méi)有表示出任何不開(kāi)心，，我在笑，雖然笑得勉強(qiáng)，可是我愿意。因?yàn)槊鎸?duì)失敗，我要面帶笑容。
我離開(kāi)頒獎(jiǎng)儀式的現(xiàn)場(chǎng)，走出那里時(shí)，仿佛從黑暗走出光明，陽(yáng)光照耀在身上，變得暖和，我又次地笑了，這次笑得開(kāi)心，我心里為自己打氣。
過(guò)了幾個(gè)月，作文比賽又次開(kāi)幕。在起點(diǎn)線上，我做好了更充足的熱身。音樂(lè)又次響起，比賽正在進(jìn)行�！暗�、滴、滴”。結(jié)束聲又響起了，我沒(méi)有了那份緊張，微笑著把作文遞給評(píng)委，評(píng)委在打分，我在打氣�？吹�94分時(shí)，我笑了，無(wú)論我有無(wú)得獎(jiǎng)，可是我戰(zhàn)勝了自己，不是嗎?頒獎(jiǎng)儀式的現(xiàn)場(chǎng)，有人笑，有人哭，我在心里微笑，當(dāng)聽(tīng)到我是第三名時(shí)，我沒(méi)有高興，也沒(méi)有傷心，我依舊面帶微笑。我知道，做得學(xué)不夠，但是我因?yàn)闆](méi)有氣餒成功，這足夠了。努力再努力，加油再加油!
保持笑容滿面是我面對(duì)挫折的態(tài)度，更是一種動(dòng)力。我希望在失敗面前，我依然可以笑的很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁嘈盼也粫?huì)一直失敗，我相信有一天我可以收獲成功。
初中七年級(jí)的作文 篇5
綠草地上，那是一個(gè)朝著希望的`地方，在那一道泛藍(lán)的水平線上，風(fēng)箏牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，和睦地尋找升起點(diǎn)，那是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，擁有著一雙美麗的翅膀，在那遙遠(yuǎn)的天際，擺動(dòng)著舞姿。風(fēng)的追溯，蔚藍(lán)的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入了我的世界。
夢(mèng)鄉(xiāng)里
風(fēng)箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。
線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風(fēng)箏，像它一樣在風(fēng)中纏綿，尋找自由地方向，領(lǐng)悟新的風(fēng)光。
世界里。
希望告訴我，我要像它一樣擁有遠(yuǎn)大的理想，像它一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創(chuàng)造夢(mèng)想，讓希望與夢(mèng)想共存，理想與力量并肩起航。
我愿化作風(fēng)箏，去尋找最美麗的向往，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，牽引著希望。我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同夢(mèng)想，一旦夢(mèng)想破滅，生命就像斷了線的風(fēng)箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風(fēng)箏，再也沒(méi)有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的理想，經(jīng)典著作《追風(fēng)箏的人》中有這樣的經(jīng)典語(yǔ)句：“每個(gè)人的命運(yùn)都像風(fēng)箏一樣，它往更高更遠(yuǎn)的天空中飛翔，但卻同樣受到那細(xì)細(xì)絲線的牽引而無(wú)法擺脫，也正因?yàn)橛羞@根線的牽引，它才不至于消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡，當(dāng)這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，這樣才能獲得內(nèi)心的安寧�！�
曾經(jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里，就像風(fēng)箏飛翔的翅膀跌落在某個(gè)角落，像斷了線，尋找不到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)，也看不到行走的落腳點(diǎn)，風(fēng)的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍(lán)的天空，便是對(duì)未來(lái)的向往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經(jīng)追逐過(guò)的風(fēng)箏，曾經(jīng)向它掙脫束縛的那只風(fēng)箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風(fēng)箏與線的優(yōu)美舞姿，為人生圈出一個(gè)完美的句號(hào)！
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