六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
媽媽的腳步聲小時(shí)候，我最喜歡媽媽的腳步聲。餓了，只要聽(tīng)到那輕快的腳步聲，我就知道，媽媽給我端吃的東西來(lái)了，于是，滿腔的煩惱立刻化成了喜悅……
上小學(xué)一年級(jí)了，我仍然喜歡媽媽的腳步聲。晚上，當(dāng)我躺在自己的.小房間里，翻來(lái)覆去無(wú)法入睡時(shí)，我就希望能聽(tīng)到媽媽的腳步聲。只要媽媽的腳步聲在門(mén)外輕輕響起，我就會(huì)立刻安靜下來(lái)。我知道，媽媽一來(lái)，就會(huì)給我講故事，而我依在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著故事，很快就睡著了。
那時(shí)候，我覺(jué)得媽媽的腳步聲是世界上最美妙的旋律。
可是自從五年級(jí)的那次考試以后，我開(kāi)始害怕媽媽的腳步聲了。
那一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)試只考了七十多分，我很害怕，害怕媽媽會(huì)狠狠地罵我。我看著試卷，真恨不得把那個(gè)“七”字改成“九”字。
一回到家，我就躲到自己的小房間里，心里擔(dān)心極了，特別特別怕聽(tīng)到媽媽的腳步聲。媽媽回來(lái)了，她的腳步聲響起，越來(lái)越響，我的心都提到嗓子眼兒，感覺(jué)媽媽的腳步聲每一聲都像是一記重錘敲在我的心上。媽媽當(dāng)然對(duì)我的心思全然不知，她像往常一樣笑吟吟地推開(kāi)門(mén)，柔聲問(wèn)道：“今天考試卷發(fā)了嗎？給媽媽看看�！蔽覙O不情愿地磨磨嘰嘰把卷子交給了她。媽媽看著看著，臉色轉(zhuǎn)陰，雙眉擰成了一個(gè)疙瘩。突然，她把試卷狠狠地往桌子上一扔，怒吼起來(lái)……
從那以后，我就開(kāi)始害怕媽媽的腳步聲了。
如今，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，我知道媽媽無(wú)微不至地照顧我也好，嚴(yán)厲無(wú)情地批評(píng)我也好，都是在關(guān)心我，愛(ài)我。只是讓我難過(guò)和傷心的是，媽媽的腳步聲，現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了害怕再也找不到曾經(jīng)那渴望和喜愛(ài)的美好感覺(jué)了。
六年級(jí)的作文 篇2
要說(shuō)我的拿手好戲，那可是三天三夜也講不完：畫(huà)畫(huà)、乒乓球、網(wǎng)球、跳舞……其中，我最擅長(zhǎng)的就是打網(wǎng)球了。
還記得我上幼兒園大班時(shí)，爸爸給我報(bào)了體校的網(wǎng)球?qū)I(yè)訓(xùn)練班。剛來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，我對(duì)眼前的一切都充滿了好奇，覺(jué)得打網(wǎng)球很好玩�？墒�，才練了不到一個(gè)星期，反復(fù)枯燥的訓(xùn)練把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。揮拍、側(cè)滑步、仰臥起坐……一切都是那么殘酷。但教練的話語(yǔ)一直在我耳邊回響：“堅(jiān)持就是勝利!”我不氣餒，從挫折中爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)著。在這個(gè)過(guò)程中，我不知道流了多少汗水。每次打完球，我的衣服都濕淋淋的，就像剛從水里撈出來(lái)一樣。
讓我印象很深的是夏天的跑步訓(xùn)練，必須繞網(wǎng)球場(chǎng)跑十大圈。跑到第五圈時(shí)，我感覺(jué)骨頭都已經(jīng)散架了，剩下的`幾圈對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪上加霜，但大家還是咬著牙，堅(jiān)持了下來(lái)。我們高興地叫著，仿佛已經(jīng)忘記了訓(xùn)練的艱苦和流過(guò)的汗水。
如今，我已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。發(fā)球、接球、扣殺……我樣樣都行。這就是我的拿手好戲。朋友們，你們有什么拿手好戲呢?快告訴我吧!
六年級(jí)的作文 篇3
每天放學(xué)回家，都會(huì)遇到一只小狗。它長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，棕色的卷毛，短短的尾巴，讓它顯得十分可愛(ài)。我雖聽(tīng)不懂它在說(shuō)什么，但我總能從它的眼中看出它想說(shuō)的話。
它常與我玩耍，上學(xué)、放學(xué)的路上便是我們常嬉戲的地方，有一天，它變得不一樣了，走路變得有點(diǎn)緩慢，食量也變大了許多。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我終于明白它怎么了—要當(dāng)媽媽了。慢慢地，回學(xué)校路上也少了它的身影。
一次，我經(jīng)過(guò)它休息的地方看了看。添了幾條毛巾，不知是它叼來(lái)的，還是別人為他鋪的.。它睡得那樣深，我來(lái)了，它也好毫不知情。
幾日后，暴風(fēng)雨來(lái)臨，一連下了好幾天，空氣中彌漫著潮濕，發(fā)霉的味道。太陽(yáng)出現(xiàn)似乎過(guò)了好久好久。
后來(lái)，我再去看它的窩，已經(jīng)全部被雨淋濕了，屋檐上不時(shí)滴下幾滴雨水，有時(shí)落入坑中，濺起一個(gè)個(gè)響亮的水花。
它的身體變得脆弱，毛也變得有些稀疏。它的身體似乎沒(méi)有呼吸的起伏了。我將手湊近它的鼻子，沒(méi)有生命的氣息了�！巴�！”一聲輕微而有力的聲音從我耳邊傳來(lái)，我抱起它，原來(lái)，它的孩子已經(jīng)出生了。我在它窩邊的樹(shù)旁挖了一個(gè)坑，將它放進(jìn)去，還有它最?lèi)?ài)的骨頭餅干。
我?guī)е穼殞殻亓思摇?/p>
六年級(jí)的作文 篇4
“鈴~鈴~鈴”上課了，我們伴著悅耳的鈴聲踏進(jìn)了25世紀(jì)美麗的府學(xué)校園。
快看！我們的校園多美麗啊！那邊的游泳池盛滿了湛藍(lán)湛藍(lán)的池水，中心有一個(gè)大噴泉。同學(xué)們經(jīng)常在里面嬉戲，夏天可以避暑降溫，冬天可以泡溫泉。校園里綠樹(shù)成行，綠草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小 鳥(niǎo)歡快歌唱。在可以變幻的體育場(chǎng)和餐廳里，服務(wù)員為我們提供熱情周到的服務(wù)。
我們的教學(xué)樓是一個(gè)大正方形，里面有透明的電梯，就象坐著熱氣球升上天空，感覺(jué)棒極了！我們的教室也與眾不同，墻壁上的黑板可以變成一幅美麗的圖畫(huà)，隨著季節(jié)的變化，它還能提高或降低溫度 ，保持教室四季如春，非常舒服。
同學(xué)們過(guò)去用的紙、筆、本既浪費(fèi)材料又不環(huán)保，現(xiàn)在可不同了，一個(gè)超薄折疊電腦把一切都盡收“腦”中。同學(xué)們的作業(yè)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接傳給老師，如果誰(shuí)想作弊那可辦不到，因?yàn)槊恳慌_(tái)電腦都有 特別的指紋識(shí)別系統(tǒng)，保證萬(wàn)無(wú)一失。
我們上課的方式也很特別。今天的地理課講的是巴黎，教室的`大屏幕上馬上出現(xiàn)了雄偉的凱旋門(mén)，高聳的埃菲爾鐵塔和令人向往的盧浮宮。和藹可親的露依絲老師正從遙遠(yuǎn)的巴黎給我們講巴黎悠久的歷 史和風(fēng)土人情，雖然講的是法語(yǔ)，但我們通過(guò)同步翻譯機(jī)，就和聽(tīng)中文一樣，所以在未來(lái)的學(xué)校不僅有許多中國(guó)老師，還可以隨時(shí)隨地和外國(guó)老師進(jìn)行交流。
未來(lái)的學(xué)校其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們每個(gè)人都好好學(xué)習(xí)，夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇5
孤獨(dú)是一種別樣的幸福，在每個(gè)寂靜的時(shí)刻，我都會(huì)忍不住去品味孤獨(dú)的真諦。孤獨(dú)是清泉，可以滋潤(rùn)幸福的花草；孤獨(dú)是陽(yáng)光，可以溫暖幸福的心靈；孤獨(dú)是火把，可以點(diǎn)亮幸福的燈盞。幸福是人心靈傷的一種享受，而只有在孤獨(dú)之后，才能真正感受和珍惜這份來(lái)之不易的幸福。
孤獨(dú)，總會(huì)令人聯(lián)想到一個(gè)形影相吊的情景，事實(shí)上，它猶如長(zhǎng)著刺的玫瑰，盡管長(zhǎng)著刺仍舊是玫瑰，撥開(kāi)冷峻的`外表，我們可以看到潛藏的一泓清泉。
孤獨(dú)，無(wú)數(shù)能人志士所伴隨的字眼。孤獨(dú)本身就是令人難以忍受的。但孤獨(dú)的過(guò)程讓我感受到了努力進(jìn)取的探索的幸福，乃至讓我體會(huì)到一個(gè)人獨(dú)立自主開(kāi)拓難以言傳的幸福，讓我充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的幸福。幸福可由孤獨(dú)而產(chǎn)生，但并不是說(shuō)追求幸福只能追求孤獨(dú)。孤獨(dú)好比一個(gè)人走過(guò)一臺(tái)漫長(zhǎng)的大道，看準(zhǔn)了目標(biāo)往前走！當(dāng)驀然回首那段路時(shí)，幸福之情油然而生，因?yàn)槟阋粋�(gè)靠著自己走過(guò)來(lái)了，不需要攙扶，不需要施予的幫助，靠著自己的毅力沖過(guò)來(lái)了。
這就是孤獨(dú)，經(jīng)歷它，就能體會(huì)經(jīng)過(guò)艱苦攀越的幸福。我們要體味到這種孤獨(dú)，要接受這種孤獨(dú)的磨煉，這樣才會(huì)使我們幻化為脫繭而出的蝴蝶，孤獨(dú)的過(guò)程很艱難，而結(jié)果卻是幸福的。真正的孤獨(dú)，是一種生活的歹毒和人生境界，它能磨煉人的意志，經(jīng)受不住孤獨(dú)的人，也很難嘗到真正幸福的滋味。
六年級(jí)的作文 篇6
記得有一套，我們?nèi)乙患胰艘黄鹑ビ瓮�，我們走著走著不知不覺(jué)的走到一頭外表看起來(lái)是一條龍的鬼洞，我以前就是鬼片看多了，晚上就睡不著，就算睡著了，還是會(huì)做噩夢(mèng)的，我越想腦子就越復(fù)雜，其他人只是二話不說(shuō)的拉我走了進(jìn)去。
“我不去!我不去!”我大聲地叫著。“哎呀，崢崢你就去一次嘛�！苯憬阏f(shuō)道�！肮砦葸@么嚇人的地方，我膽子小，去了會(huì)做惡夢(mèng)的，我才不去呢!”我大聲地說(shuō)。“哼!你不去是吧，下次我不帶你出來(lái)玩了!”姐姐生氣了。我心想，姐姐不帶我玩了，還有誰(shuí)帶我玩呢?沒(méi)辦法，只能勉強(qiáng)答應(yīng)下來(lái)。
我左腳剛一踏進(jìn)“鬼門(mén)關(guān)”，黑漆漆的屋子就泛起了可怕的綠光，里面的一切清清楚楚:四面墻壁都好像是用泥土筑造的，凹凸不平。在右面墻壁上有道門(mén)，陰森可怕。我的腳僵硬了，好像忘記了怎么走路。姐姐笑著說(shuō):“崢崢，你不會(huì)害怕了吧?”“誰(shuí)害怕了?不要到時(shí)候你還哭著求我保護(hù)你!”我爭(zhēng)辯道。“行行行，不和你爭(zhēng)了，快走吧!” 我大步走向前去，突然，我感覺(jué)有人在拍我的背。哼，一定是姐姐嚇唬我!我抓住那只手，拉到我眼前一看，“啊--”我尖叫一聲。那是一只綁著白色繃帶的“木乃伊”的手。我轉(zhuǎn)頭一看，差點(diǎn)沒(méi)嚇昏過(guò)去!他全身纏滿白色的帶子，眼睛黑得看不見(jiàn)，獠牙又長(zhǎng)又尖，披頭散發(fā)，太恐怖了!我原以為這鬼屋是“幻影版”的，今天咋變成真人版了?我像個(gè)小刺猬，趴在地上，身體縮成一團(tuán)，大喊著:“你再過(guò)來(lái)，我就不客氣了!”這時(shí)，我又感覺(jué)有人拍我。我回頭一看，原來(lái)是姐姐。我撲入她的.懷中，痛哭起來(lái)，并大聲嚷道:“姐姐，你剛才跑哪里去了?嚇?biāo)牢伊?”“別哭了，我們繼續(xù)走吧!”這次，我緊緊抓住姐姐的手，顫巍巍地往前走。 突然，我好像絆著個(gè)小石頭，土墻上竟然開(kāi)了道門(mén)!里面跳出來(lái)個(gè)“僵尸”，“啊--”我尖叫。那個(gè)“僵尸”露出了猙獰的面目--披頭散發(fā)，兩顆長(zhǎng)而尖的大牙，泛著紅光的眼睛，帶著邪惡的獰笑向我們走來(lái)。我可再也經(jīng)不起這樣的驚嚇了，心想，閉上眼睛，就什么也看不見(jiàn)，眼不見(jiàn)心不亂。 當(dāng)再次睜開(kāi)眼時(shí)，我卻看到了一個(gè)年輕的叔叔。他笑著對(duì)我說(shuō):“你還要繼續(xù)嗎?”我堅(jiān)定地回答:“我再也不玩了!”那個(gè)叔叔就帶我們離開(kāi)了這個(gè)恐怖的鬼屋。 我對(duì)姐姐說(shuō):“我回去告訴你媽?zhuān)闫圬?fù)我!"姐姐詭秘地一笑，說(shuō):“我?guī)汩_(kāi)了眼界!你終于見(jiàn)到鬼了，怎么著?”“我要是神經(jīng)出了問(wèn)題非找你算賬不可!”
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