【精華】實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個(gè)老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來(lái)的`時(shí)間汽車壞了，或者……”我總是聽到同桌這樣抱怨。
清脆的鈴聲響了，更多的人開始抱怨，鈴聲過(guò)后許久，老師還沒來(lái)，我望了一眼對(duì)面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽音樂(lè)，畫圖，打字，每次正玩得高興時(shí)，下課鈴就響了。
突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)，習(xí)慣性地把書重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書拿出來(lái)……”他嚴(yán)肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書本，難熬的科學(xué)課開始了。
帶了表的同學(xué)一會(huì)兒看一次表，每一個(gè)都嘆著氣說(shuō)：“哎，才過(guò)了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺得科學(xué)課要上一小時(shí)，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。
我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著表的秒針，覺得秒針好象一直不動(dòng)了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！
“同學(xué)們……”
終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負(fù)，這難熬的科學(xué)課總算是結(jié)束了。
哎！這鈴聲怎么總這么偏心？
六年級(jí)的作文 篇2
殘疾，一個(gè)令人同情的字眼，有人甚至毫無(wú)同情心地嘲笑他們身體殘缺，行動(dòng)笨拙，毫無(wú)美感。而我今天要說(shuō)的是：“殘缺也是一種美！”
有人可能會(huì)反駁，殘缺何來(lái)美之說(shuō)？但我要反問(wèn)大家：劉偉為什么能以一首《You Are Beautiful》登上《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，成為首位“中國(guó)達(dá)人”？《千手觀音》為什么能以無(wú)限的藝術(shù)魅力,不僅給人們帶來(lái)了心靈的震撼，而且給人們帶來(lái)許多啟示？答案是：雖說(shuō)他們是殘疾人，但誰(shuí)能說(shuō)他們是生活的弱者？
眾所皆知，劉偉小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而失去了雙臂。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻沒有讓他對(duì)生活失去信心。他用了比常人多百倍千倍的努力，完成了正常人也不能輕易完成的事情。一個(gè)正常人用健全的手彈好鋼琴，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦努力，劉偉要經(jīng)過(guò)怎樣的努力，才能用腳演奏出這樣給力的樂(lè)曲��！他的這種頑強(qiáng)的毅力，怎不讓我們敬畏不已？
春天因沒有果實(shí)才有了花的璀璨，夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情，秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛，冬天因少了生氣才有了雪的潔白。老子有言：“大成若缺，其用不弊�！逼湟馑际谴蟪赏昝缊A滿的東西往往殘缺，其魅力無(wú)窮無(wú)盡，不衰不竭。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。沒人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！�
除了他以外，還有許多殘疾人不也有這種不像命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)拼搏的精神？不也包含著堅(jiān)忍不拔的美、奮發(fā)向上的美嗎？電視中，我們看見在聾啞學(xué)校上學(xué)的孩子們，他們的神情多么的專注,教室里鴉雀無(wú)聲，這是認(rèn)真的美；再說(shuō)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，我們總能看到那些殘疾人矯健的身影，而他們的背后是多么刻苦的訓(xùn)練，他們的成功凝聚著多少心血和汗水��！這是拼搏的美；屏幕上，一群聾啞女孩演繹的“千手觀音”， 就像一塊美麗的玉，純潔、無(wú)瑕、至真、至善、至美，贏得了全場(chǎng)的掌聲，這是安靜的美。
完好無(wú)損、十全十美，只是一種虛幻的'夢(mèng)境。殘缺也是一種美，事物本身都是殘缺的，然而殘缺更顯其美的質(zhì)樸。身體的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的殘缺。我們要多多關(guān)愛殘疾人，身體的殘缺并不是他們的過(guò)錯(cuò)，只是因?yàn)樯系鄣氖韬龊兔\(yùn)的不公！
看看許多身殘志堅(jiān)的人物典范，看看殘運(yùn)會(huì)那些健兒在賽場(chǎng)上自強(qiáng)自立、不屈不撓、樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，誰(shuí)說(shuō)他們不是生活的強(qiáng)者！
六年級(jí)的作文 篇3
語(yǔ)文老師一語(yǔ)未了，班上就炸開了鍋。有人說(shuō)：“老師是糊涂了嗎？”有人說(shuō)：“我沒聽錯(cuò)吧？”還有人說(shuō)：“我是在做夢(mèng)嗎？”……這是什么情況？哈哈，別覺得奇怪，這是我們班在上語(yǔ)文課呢！課堂的主題叫做“把不可能變成可能”！啥？這是什么語(yǔ)文課？別急，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)！
那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，先掃視了我們一眼，然后才不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)是語(yǔ)文課對(duì)吧？可老師今天卻要給你們出幾道數(shù)學(xué)題！”話音剛落，教室里立刻喧鬧了起來(lái)，同學(xué)們紛紛表示不理解。
老師伸手示意我們安靜，頓了頓，說(shuō)：“我要寫題了，請(qǐng)大家認(rèn)真看看�！苯淌依锪⒖滔裢顺钡暮Ｋ粯�，靜了下來(lái)。老師拿起粉筆，“唰唰唰”地在黑板上寫下了六道題：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“這些等式都不成立呀！”“應(yīng)該是運(yùn)算符號(hào)弄錯(cuò)了吧？”……大家都很驚訝，議論紛紛，于是出現(xiàn)了開頭那一幕。
老師說(shuō)：“我沒寫錯(cuò)，因?yàn)榻裉�，我們要把不可能變成可能！”“啊？”大家連驚訝都異口同聲。老師讓我們開動(dòng)腦筋，好好想想。
不久，曉彤同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“一只+一只=一雙。”老師表?yè)P(yáng)她：“說(shuō)得不錯(cuò)，不過(guò)還可以更準(zhǔn)確�！笨吹酱蠹医g盡腦汁的樣子，老師揭曉了答案：“一里+一里=一公里。”哦，原來(lái)如此！
“2+1=1，誰(shuí)能想出來(lái)？”老師發(fā)話了。我看了看周圍的同學(xué)，他們都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老師提醒我們：“一個(gè)季度是幾個(gè)月？”我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛想舉手，誰(shuí)知卻被思成搶了先，他答到：“2個(gè)月+1個(gè)月=1季度�！痹捯魟偮�，教室里便響起了雷鳴般的`掌聲，老師笑了。
我心想，下一題一定要搶先！于是，我飛快地舉起了手，老師讓我來(lái)答。我胸有成竹地說(shuō)：“3天+4天=1周�！苯淌依镌僖淮雾懫馃崃业恼坡�，老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里高興極了。
接下來(lái)的幾道題，大家?guī)缀醵贾懒舜鸢�，于是七嘴八舌地答�?個(gè)月+7個(gè)月=1年”“6小時(shí)+18小時(shí)=1天”“4點(diǎn)+9點(diǎn)=1點(diǎn)”，哎，“不可能”原來(lái)真的能變成“可能”！
這個(gè)游戲不但讓我們學(xué)到了知識(shí)啟迪了智慧，還讓我們懂得了一個(gè)道理：生活中看似不可思議的東西，如果換一個(gè)思維方向，就會(huì)“柳暗花明又一村”，不可能也會(huì)變成可能。所以，面對(duì)人生，我們不要輕易說(shuō)不可能，這不是圓滑世故，而是成熟智慧。
六年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們來(lái)到江東公園看菊花展，剛走到門口就聞到一股縷縷幽香，仿佛讓大家沉醉在花香之中。
一走進(jìn)去，就看見一群菊花欣然怒放，千姿百態(tài)。有的像火一樣，開放出它那一顆火熱又赤誠(chéng)的心，有的象白絨絨的毛球一樣，好象很害羞似的，一直躲在花叢里面。還有的像鳳爪似的，威武無(wú)比，真讓人可以想像鳳凰飛在天空中的英姿……我還在爭(zhēng)奇斗艷的“百花菊”中，發(fā)現(xiàn)了一朵白里透紅的菊花，它是多么美麗��！另外的菊花眾星拱月般環(huán)繞在這朵的`四周。我又去找了這樣“特殊”的花，種類也有不少呢，有橙里透黃、粉里透紫……那千種千樣、婀娜多姿的樣子，真讓人百看不厭��！
菊花外觀美麗，而且香氣也芬芳迷人。我禁不住走到了菊花面前蹲下去聞聞，果然是既亭亭玉立又芳香撲鼻呢！突然我發(fā)現(xiàn)了花叢中也一朵快凋謝的花，花中也有幾片花瓣是完好無(wú)損的。這讓我想起了一句詩(shī)：“菊殘猶有傲霜枝。”這句話果然沒有錯(cuò)啊，真是這花的寫照哦！
哇！那邊還有那一整片菊花井然有序，就像布陣排兵一樣的整齊。菊花圍成一個(gè)圈的中心，還有一座噴泉，“嘩啦嘩啦……”地往下流水，泉水形成了一座星座。而泉水外面的菊花是五顏六色。
我正專心地欣賞迷人的菊花，突然聽到了要回去的叫聲。我們整齊地排好隊(duì)后，我與同學(xué)和老師依依不舍地告別了菊花。
六年級(jí)的作文 篇5
生活中，水無(wú)處不在，可它又是怎樣來(lái)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我們五年級(jí)小記者來(lái)到了自來(lái)水廠。
興高采烈的我，蹦蹦跳跳地走進(jìn)了奇妙的自來(lái)水廠，奇思妙想，天馬行空，馬上就來(lái)了，迫不及待地想向廠長(zhǎng)提出每一個(gè)問(wèn)題。
廠長(zhǎng)向我們介紹，說(shuō)自來(lái)水廠于1994年4月開張，剛剛開始每日用水只有4噸，可隨著科技不斷提高，現(xiàn)在每日用水比原來(lái)用水多了6噸，達(dá)到了10噸。從20xx年1月至11月底，生產(chǎn)水源就達(dá)到了1456噸。20xx年新出的國(guó)標(biāo)，冬天就要生產(chǎn)4萬(wàn)噸，夏天5萬(wàn)噸……我們個(gè)個(gè)精神抖擻，聚精會(huì)神地聽著，以便待會(huì)提問(wèn)。
終于到了我夢(mèng)寐以求的提問(wèn)環(huán)節(jié)了。我高高舉起手，滿心歡喜，果然不出我所料，廠長(zhǎng)第一個(gè)就點(diǎn)到了我，我自信滿滿，腳下仿佛踩著一片幸福的云朵，我大踏步向前走去，昂首挺胸，信心爆棚，抬起頭，大聲問(wèn)：“叔叔，我們?cè)鯓硬拍茏龅剿|(zhì)不污染呢？
叔叔一聽，笑著說(shuō)：“要保證水不污染，首先要保證漣水河的`水不受污染，然后我們會(huì)不定時(shí)地在引水點(diǎn)保護(hù)區(qū)進(jìn)行循壞檢查，每日檢測(cè)10個(gè)出水點(diǎn)，10個(gè)取水點(diǎn)，每個(gè)月進(jìn)行全面檢測(cè)，今年又設(shè)了新的取水點(diǎn)，并且，每年至少要檢測(cè)2次�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，低下頭繼續(xù)記錄，等叔叔講完了我才停下筆，向叔叔笑著說(shuō)：“謝謝！”
接著，我們又一路小跑跟著叔叔來(lái)到了風(fēng)機(jī)房，叔叔介紹說(shuō)：“因?yàn)槌恋沓厥且粋�(gè)沙卵池，卵池子吸附雜物太多，就不能再吸附別的東西，只能通過(guò)風(fēng)機(jī)房來(lái)清潔沙卵。”我們一聽，豁然開朗，終于知道了“神秘”的風(fēng)機(jī)房是干什么的。
走著走著，我們來(lái)到了沉淀池，我觀察到沉淀池都是水往上面來(lái)，泥往下面沉。沉淀池后面是一個(gè)過(guò)濾池，介紹牌上顯示：水經(jīng)過(guò)過(guò)濾，便會(huì)變得清澈。我看到鐵絲下面，有一層像網(wǎng)子一樣的色泥土，而清澈的水流不斷向上沖去，拍打著鐵絲，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。可我卻一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦，不知道原理是什么，后來(lái)一聽叔叔解釋：“我們要破壞水中的水分子，進(jìn)行沉淀，才能使水更加清澈�！蔽翌D時(shí)茅塞頓開，點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮地向前走去。
經(jīng)過(guò)這次的采訪，我才明白這么清澈的水也隱藏著這么大的奧秘�。�
六年級(jí)的作文 篇6
感恩是什么？感恩無(wú)外乎一顆暖暖的心；感恩是什么？感恩無(wú)外乎一杯暖暖的茶；感恩是什么？感恩無(wú)外乎一雙暖暖的手套……
一直以來(lái)，我都很執(zhí)著的認(rèn)為，感恩是一件很神圣的事情，必須要送禮物之類的，那才是算得上是感恩，直到有一天，我改變了這個(gè)想法……
那天是媽媽的生日，可我卻偏偏把這個(gè)重要日子給忘了。那一天，是周日，我正獨(dú)自享受著精彩的動(dòng)畫片，媽媽回來(lái)了。還提著大包小包進(jìn)來(lái)了。我連忙跑上前去，翻翻這個(gè)，找找那個(gè)。竟都是些生活用品，我這就納悶了：今天是什么日子，媽媽怎么這么反常？竟買這么多東西……唉，愚笨的我還是沒發(fā)覺今天的重要性……
僵局持續(xù)到了晚上，媽媽的電話總是想個(gè)不停，細(xì)耳一聽，都是些“生日快樂(lè)”“身體健康”之類的祝福的話。今天是媽媽的生日？我先是一愣，又很快回過(guò)神來(lái)。我理智的跑去看日歷。天哪！今天真的是媽媽的生日！我真夠笨的！我在心里這樣責(zé)怪自己。我一拍腦門，恍然大悟，連忙去倒了一杯熱水，膽怯得來(lái)到媽媽的面前：“老媽，那個(gè)，生日快樂(lè)……”我的眼睛不敢正視看媽媽的眼睛，我羞羞澀澀的講出了世界上那句最平凡不過(guò)的那句話。媽媽也先是一愣，繼而眼睛一亮，欣慰的一笑，摸著我的`頭，笑著說(shuō)：“我女兒真的長(zhǎng)大了……”我的心頭暖暖的�！皩�(duì)了，老媽，那你今天怎么買這么多東西？”我在甜蜜中回過(guò)神來(lái)，問(wèn)媽媽。媽媽刮刮我的鼻子，笑著說(shuō)：“今天沒人給我過(guò)生日，我自己安慰自己呀！”聽著聽著，我不覺得羞愧起來(lái)……
以后，我再也不會(huì)刻意的去買什么禮物了，因?yàn)槲覉?jiān)信：感恩是要一顆暖暖的心。
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