六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
都說(shuō)童年是最美好的，是粉紅色的，是夢(mèng)想飛揚(yáng)的�？墒牵瑝�(mèng)想在哪里？粉紅色在哪里？我的眼前只是一層灰蒙蒙的灰色，我就像落入一個(gè)巨大的陷阱里，那樣無(wú)助，那樣悲慘，只能等待上帝的救援。
可是，我不要那樣，我痛恨這樣的自己。在別人欺負(fù)我時(shí)，我總是這樣說(shuō)，忍一忍就過(guò)去了。我并不想傷害他們，可是，他們反而變本加厲起來(lái)，我終于意識(shí)到，你越忍，別人就卻覺(jué)得你好欺負(fù)。要么忍，要么殘忍。我不想再做以前的自己，那樣懦弱，那樣無(wú)助，那樣善良。
我寧愿殘忍。善良對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是多余的。如果要我善良，我寧愿對(duì)動(dòng)物善良，因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)撒謊，它們從不掩飾自己。而人，你永遠(yuǎn)也不知道他們?cè)谙胧裁�，人心最難測(cè)，我也不想去猜測(cè)，越是看透，心就越?jīng)觥?/p>
曾經(jīng)我也對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)夢(mèng)想，就如一般的小孩子一樣，單純而幼稚。但那只是曾經(jīng)。我曾經(jīng)有很多朋友，和她們一起歡笑，一起悲傷。她們開(kāi)心的時(shí)候我也跟著開(kāi)心，她們不見(jiàn)了東西的時(shí)候我比她們更擔(dān)心。我有一個(gè)很要好的朋友，我們一起上學(xué)，一起回家，一起吃零食，一起唱K，一起穿相同的衣服，一起說(shuō)相同的話，一起出去玩，一起滑冰，一起參加比賽，一起玩電腦，一起立志以后考同樣的學(xué)校，甚至一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起通宵，一起半夜偷溜出去。我們還在天臺(tái)上拜為金蘭姐妹，立誓永遠(yuǎn)不分開(kāi)，即使分開(kāi)了，也要保持聯(lián)系。那時(shí)的日子，真的.很快樂(lè)，這是一段粉紅色的回憶。但是事情發(fā)展卻讓我們始料不及，現(xiàn)實(shí)無(wú)情地?fù)羲榱诉@美妙的夢(mèng)境�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，她與我之間已經(jīng)隔了一層透明的屏障，我們漸行漸遠(yuǎn)，即使我們都沒(méi)有說(shuō)破，她對(duì)待身邊的任何一個(gè)人都比我好得多，現(xiàn)在更是形同陌路。我在期待什么呢？友情，不就是如此么，如此深厚的友誼，轉(zhuǎn)眼間卻已崩塌，身邊的朋友也對(duì)我越來(lái)越冷淡，還在幻想什么？我強(qiáng)迫著自己醒來(lái)，結(jié)束這場(chǎng)令人心碎的夢(mèng)。
什么時(shí)候，開(kāi)始習(xí)慣自己一個(gè)人默默上學(xué)，默默回家，一個(gè)人靜靜聽(tīng)著憂傷的音樂(lè)，讓淚水肆意劃過(guò)臉龐，一個(gè)人寫(xiě)著悲傷的日記，一個(gè)人過(guò)著單調(diào)的生活。數(shù)不清多少個(gè)夜里，想起美好的回憶，然后默默的哭泣。但我從來(lái)不會(huì)在別人面前哭，不想讓別人看到我懦弱的樣子。我知道，我必須要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，因?yàn)榈沽�，沒(méi)人會(huì)扶你起來(lái)，只能自己忍著疼痛一步一步站起來(lái)。無(wú)論如何。還是要學(xué)會(huì)自己取暖。無(wú)論如何。還是要一個(gè)人撐起整個(gè)世界。那樣雖然孤單，卻不會(huì)受到傷害。習(xí)慣了，就不孤單了。
六年級(jí)的作文 篇2
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的伴侶。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿出一本好書(shū)細(xì)細(xì)閱讀。如今的我，已經(jīng)閱讀了很多的書(shū)，種類(lèi)也是五花八門(mén)。魯迅爺爺不是說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的'：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”最近，我更是對(duì)《斗羅大陸》癡迷。
以前，我并不是很喜歡看他們口中所說(shuō)的神話小說(shuō)，也就無(wú)聊時(shí)會(huì)翻翻解悶，煩惱時(shí)看看讓自己放松下來(lái)。誰(shuí)知，久而久之的，我看的內(nèi)容增加了許多，隨著內(nèi)容的增加，我也逐漸起了興趣。于是，我就如同看電視劇劇集一樣，只想看到個(gè)結(jié)果。在這種習(xí)慣的養(yǎng)成下，我開(kāi)始千方百計(jì)地想辦法看書(shū)。下課鈴響起，隨著老師的一聲令下，我便光速做好課前準(zhǔn)備，然后拿起《斗羅大陸》看了起來(lái)，也不管別人對(duì)我說(shuō)了多么重要的“新聞”，我也是置之不理，埋頭閱讀。在這種情況下，最讓我心煩的就是突然有人來(lái)打擾我的好事。所以，我對(duì)附近的人全部說(shuō)了不下十遍“誰(shuí)打擾我看書(shū)誰(shuí)試試，記住��！”大概是都知道我那說(shuō)變就變的性格，也真的沒(méi)人打擾我了，我為此還挺欣慰。
回家的時(shí)候，大部分人是不會(huì)帶書(shū)回去的，因?yàn)樗麄兓厝?xiě)完作業(yè)是玩電腦，可我總不會(huì)忘記帶上書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)后便美滋滋地讀起來(lái)。入迷的時(shí)候會(huì)讀3、4小時(shí)，喊我吃飯的聲音不下幾十次，可我總是一聲“哦”后就又開(kāi)始閱讀。家里人說(shuō)我讀書(shū)已經(jīng)到廢寢忘食的地步了，嘿嘿，貌似我真的有點(diǎn)走火入魔了啊！尤其是有一次，我那一天讀書(shū)不低于8小時(shí)。一起床，看書(shū)，然后就是洗漱，潦草地吃完飯，飛奔向我的書(shū)房，繼續(xù)讀起來(lái)。一直到下午，我才出去休息了一會(huì)。晚上的時(shí)候，爸爸催我洗漱睡覺(jué)，我沒(méi)理他，一直看。爸爸只得無(wú)奈地把水端過(guò)來(lái)“伺候”我，該睡覺(jué)時(shí)我還抱著書(shū)�？粗粗�，還是爸爸晚上來(lái)“查寢”幫我放起來(lái)蓋好被子。
這就是我讀書(shū)的生活。
六年級(jí)的作文 篇3
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天已悄悄地來(lái)臨。
春天，樹(shù)上的積雪已經(jīng)融化，發(fā)出嫩嫩的新芽，萬(wàn)物已經(jīng)復(fù)蘇。人們也脫下笨重的棉襖，換上輕便的服裝，在大自然嬉戲，玩耍。
春天，是一個(gè)動(dòng)物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧！狗熊伸著一個(gè)大懶腰，從樹(shù)洞走出來(lái)，看樣子還沒(méi)有睡醒。
春天，也是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，瞧！小草，大樹(shù)和世界上每一個(gè)植物都冒出小小的'嫩芽，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)。
春天，還是一個(gè)百花齊放的季節(jié)。雖然，我們都沒(méi)有看到花生長(zhǎng)的樣子，但我們可以用心感受到，花從一個(gè)種子到一個(gè)小苗再到結(jié)花，這些過(guò)程我們都可以感受的到。在公園里，繁花似錦，有許多花都映入我們的眼簾，它們都紅的像火，粉的像霞，白的像雪。我們聞著花的香味，輕輕閉上眼睛，仿佛就可以看到桃花，杏花，梨花……感覺(jué)在仙境一般。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，就像母親的手撫摸著你。春風(fēng)里帶有新翻土地的氣息，還有青草的味道，和各種各樣花兒的香味，都在空氣中回蕩。春風(fēng)就在唱歌一般，讓我們時(shí)時(shí)陶醉。
在春天，最常見(jiàn)的就是雨了。瞧！一朵朵小花喝著大雨帶給它們雨珠，茁壯成長(zhǎng)，還貪婪地舔了舔自己的嘴，拍了拍自己的肚子，又熟悉地觀賞美麗的大自然。
俗話說(shuō)的好“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，將來(lái)做國(guó)家的棟梁。
六年級(jí)的作文 篇4
“小呀嘛小兒郎啊，背著那書(shū)包上學(xué)堂……”，這是一首家喻戶(hù)曉的兒歌，兒歌中的孩子們每天都是蹦蹦跳跳去上學(xué)�？蓳�(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在的小學(xué)生書(shū)包平均重量超過(guò)10斤，根本就不能像歌中一樣背著書(shū)包蹦蹦跳跳去上學(xué)，所以我要發(fā)明未來(lái)教學(xué)方式。那么，未來(lái)教學(xué)方式是什么樣子的呢？
未來(lái)的學(xué)生不用帶書(shū)，因?yàn)槊總�(gè)人的書(shū)桌都是一個(gè)大的7D顯示屏。上課時(shí)大家只要打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，一個(gè)個(gè)用VR技術(shù)“打印”出來(lái)的影像就躍然眼前了，而且會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。
上語(yǔ)文課時(shí)，充滿(mǎn)奧妙的漢字一個(gè)個(gè)從桌面上跳躍而起。數(shù)學(xué)課時(shí)，神奇的數(shù)字飛到你的面前，你只要?jiǎng)觿?dòng)小手指，就可以出現(xiàn)一條條算式。英語(yǔ)課上，一集集立體動(dòng)畫(huà)讓你明白語(yǔ)句的意思……
有人會(huì)說(shuō)：“孩子們天天對(duì)著顯示屏，視力肯定非常差！”哈哈！這就不需要擔(dān)心了，因?yàn)檫@個(gè)大的顯示屏是“愛(ài)眼牌”無(wú)輻射護(hù)眼顯示屏，它會(huì)控制孩子們觀看的時(shí)間和觀看的姿勢(shì)。
那寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？
沒(méi)關(guān)系，孩子們只要在家里的.電腦上登錄自己的賬號(hào)，電子作業(yè)按鈕就出現(xiàn)了，點(diǎn)擊作業(yè)按鈕，就可以看到根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置的隨堂作業(yè)。拿起VR筆，就可以寫(xiě)作業(yè)了。作業(yè)寫(xiě)完后，系統(tǒng)將會(huì)根據(jù)作業(yè)的完成情況，來(lái)分析孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，再選擇后一天的作業(yè)是什么。
這就是未來(lái)的教學(xué)方式！
六年級(jí)的作文 篇5
今天我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，這收獲全部來(lái)源于今天這堂體育課。
“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，我們都很激動(dòng)。為什么呢？這是因?yàn)轶w育老師說(shuō)這堂課上我們將要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們都圍著老師，想從老師那里探點(diǎn)消息，可老師就是不告訴我們。
我們排好了隊(duì)，走到操場(chǎng)上，老師開(kāi)始宣布：“今天我們來(lái)玩‘兩人三足’這個(gè)游戲�！薄啊畠扇巳恪趺赐嫜�？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)道。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，把每個(gè)人其中的一只腳和另一個(gè)人的一只腳拴在一起，最先到終點(diǎn)的一組就獲勝了�！贝蠹衣�(tīng)了，都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組，我和馬美美身高差不多，所以邁步時(shí)也差不多，我們之間非常有默契，我倆都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我們就大步大步走起來(lái)，不一會(huì)兒就超過(guò)了其他組，眼看就要到終點(diǎn)了，張珊和李美慧追了上來(lái)，我們不分上下，離終點(diǎn)線就差一步之遙了，這時(shí)候，我和我的隊(duì)友大邁了一步，正好踩上終點(diǎn)線，我們贏了！接下來(lái)是第二場(chǎng)比賽，這是由第一場(chǎng)比賽的.前三組來(lái)參加�？纯次覀兊膶�(duì)手，都是體育人才中的人才，我有些手無(wú)足措，但我還是勇敢的站在了起跑線上�！伴_(kāi)始！”我聽(tīng)到命令后，和我的隊(duì)友手纏手，盡量讓我倆腳靠在一起，這樣就可以步伐一致了。我們一開(kāi)始走在前面，但我的隊(duì)友不小心摔倒了，把我也拽了下去，其他組趁現(xiàn)在超了過(guò)去。我和隊(duì)友失望極了，但是沒(méi)關(guān)系，友誼第一，比賽第二。我把隊(duì)友拉了起來(lái)，告訴老師我們退出比賽。
雖然我們失敗了，但通過(guò)這次游戲，我的收獲很大：“失敗了不要緊，重在參與。朋友之間不但要有默契，還要互幫互助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)做護(hù)盾，我們才能把失敗抵擋住。”
六年級(jí)的作文 篇6
記得那一次，在掌聲和照相機(jī)的閃光燈下的我，感到心花綻放，心中無(wú)比自豪。
那時(shí)候，美術(shù)老師叫我去參加“鳳凰街文化小天使書(shū)法繪畫(huà)比賽”，而我，就是參加了書(shū)法比賽。
而最辛苦的，也無(wú)過(guò)于聯(lián)系的時(shí)候了。那時(shí)，我們?cè)缟弦ゾ毩?xí)，下午也要去練習(xí)。不但這樣，而且，老天爺似乎也在跟我們作對(duì)：那幾天，一直在下狂風(fēng)暴雨，就算我們拿了雨傘，但也于事無(wú)補(bǔ)，雨還是隨著風(fēng)竄進(jìn)了傘下，衣服也被這群“調(diào)皮鬼”淋濕了。
經(jīng)過(guò)了“千辛萬(wàn)苦”，終于來(lái)到學(xué)校了!正當(dāng)我們還在抱怨時(shí)，美術(shù)老師騎著部自行車(chē)從4公里外的龍洞趕了過(guò)來(lái)，而且飯也沒(méi)有吃。更何況，我們拿到獎(jiǎng)，美術(shù)老師也沒(méi)有份。而這，也正是老師們那無(wú)私的愛(ài)，只求付出，不求回報(bào)。我心中感激萬(wàn)分，不知用何回報(bào)老師，只知努力寫(xiě)好，讓老師有點(diǎn)面子。
到了比賽當(dāng)天，我們?nèi)サ搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)的時(shí)間，終于可以上交作品了，頒發(fā)獎(jiǎng)狀了。
意想不到的發(fā)生了，一位評(píng)委老師居然把我的'作品貼在了一塊板上，我百思不得其解，睜大了眼睛，原來(lái)他想利用我的作品講解一下書(shū)法與繪畫(huà)的真正含義。
最后，在暴風(fēng)雨般的掌聲中與照相機(jī)的“卡擦、卡擦”聲下，一位領(lǐng)導(dǎo)給我頒發(fā)了一等獎(jiǎng)。此時(shí)此刻，美術(shù)老師也一定很開(kāi)心。
從這件事中，我悟出了許多道理：做任何事都需要專(zhuān)心致志。吃得苦中苦，方為人上人。
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