六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，中國(guó)已經(jīng)有了翻天覆地的變化。擺脫了“東亞病夫”的稱號(hào)后，中國(guó)雄獅站起來(lái)了！今年，我們?cè)趶V州舉辦了亞運(yùn)會(huì)，我們?nèi)叶紴閬嗊\(yùn)喝彩。
上周，當(dāng)我們一家人從電視上知道亞運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕時(shí)，全家沸騰了，那么激動(dòng)，那么高興，喜悅在臉上洋溢出來(lái)。為了給亞運(yùn)加油，也盡我們?nèi)胰说囊环菪囊猓职质紫忍岢隽艘粋�(gè)建議：我們一起來(lái)為小區(qū)打掃衛(wèi)生。我想了想：對(duì)呀，亞運(yùn)會(huì)是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，我們雖不能去現(xiàn)場(chǎng)給運(yùn)動(dòng)員加油助威，也要盡自己的`綿薄之力。我滿口答應(yīng)，媽媽也是十分同意。我們剛要打掃時(shí)，哥哥來(lái)了，聽(tīng)了我們的建議后，他也是滿口贊同。開(kāi)始打掃了，我分得的任務(wù)是為各家擦郵件箱。雖然任務(wù)量很大，但我沒(méi)有絲毫的退縮，心里反而美滋滋的，仿佛要去干一件非常偉大的事。先是鄰居李叔叔家的，他家的郵箱很干凈，但我還是又擦了一遍。接著是王奶奶家的，她的歲數(shù)大，行動(dòng)不便，兒女也不在身邊，郵箱上積滿了灰塵，上面還有一張張蜘蛛網(wǎng)。我并不覺(jué)得臟，而是細(xì)致地一遍又一遍地擦著。瞧，真是“舊貌換新顏”�。±^續(xù)，一家有一家，接著下一家......看著小桶里原本清澈的水已經(jīng)變得渾濁不堪，我又回家換了一桶水，繼續(xù)......終于，所有的郵箱都已經(jīng)變得十分干凈，在陽(yáng)光的照射下還發(fā)著微微的光呢！
跑回家時(shí)，夕陽(yáng)西下，天邊最后一抹彩霞映著我們四個(gè)人臉上豆大的汗珠。哥哥笑著對(duì)我說(shuō)：“呵！我們家的‘小公主’也會(huì)這么勤奮？”爸爸媽媽都哈哈大笑。我裝作生氣的樣子，把頭一扭說(shuō)：“哼，誰(shuí)是小公主呀，我這是為亞運(yùn)獻(xiàn)出一份力。”我對(duì)哥哥做了個(gè)鬼臉，心里默默地想：亞運(yùn)加油！中國(guó)體育健兒們加油！
亞運(yùn)會(huì)，我為你喝彩；中國(guó)，我為你加油！
六年級(jí)年的作文 篇2
夏天到了，池塘里的荷葉碧綠碧綠的，像是一把把小傘立在水面上。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的滑滑梯。”微風(fēng)吹來(lái)，小水珠在荷葉上快活地滑來(lái)滑去。小青蛙在荷葉上開(kāi)演唱會(huì)，它唱得可好聽(tīng)了。小魚(yú)躲在荷葉下一邊聽(tīng)青蛙唱歌一邊給它伴舞。蜻蜓也被青蛙的歌聲給吸引來(lái)了，它停在一片剛長(zhǎng)出來(lái)的荷葉上靜靜地聽(tīng)著，荷花從一片片圓盤(pán)似的荷葉中鉆出來(lái)，有的像剛睡醒的人在伸懶腰，有的像一位亭亭玉立的姑娘翩翩起舞。
小女孩在岸上給兩個(gè)小男孩背起了《小池》這首古詩(shī)。紅衣服的.小男孩邊聽(tīng)小女孩背詩(shī)邊想：“古代的楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī)，居然和我們今天看到的景色一模一樣。我也想當(dāng)一個(gè)小詩(shī)人。”黃衣服的小男孩想：去年的小蝌蚪有沒(méi)有長(zhǎng)成青蛙了？
評(píng)：這位小朋友寫(xiě)得不錯(cuò)！你看，小作者在文中很多地方都把小水珠、小青蛙、小魚(yú)兒、蜻蜓、荷花當(dāng)成了人物來(lái)寫(xiě)，這樣就生動(dòng)、形象地把夏天的景物給描述出來(lái)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
六年級(jí)年的作文 篇3
一縷陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，鳥(niǎo)兒喳喳地叫，拉開(kāi)窗簾，一排排歐式建筑瞬間映入你的眼簾——這就是鼓浪嶼。請(qǐng)跟我來(lái)……
今天，我來(lái)到了鼓浪嶼，剛踏上這個(gè)小島，我仿佛覺(jué)得自己走進(jìn)了另一個(gè)國(guó)度——矮矮的歐式房子，到處都是綠樹(shù)，沒(méi)有汽車的噪音，更沒(méi)有煩惱！這時(shí)，從我眼前走過(guò)一個(gè)旅行團(tuán)，導(dǎo)游揮著紅旗，說(shuō)：“前方是鄭成功的石像，我們一起去看看吧！”我們一家人也緊跟其后。登上樓梯，我看到了雄偉的鄭成功石像，他的樣子可真英勇��！向下俯視，鼓浪嶼的海域盡收眼底。海浪在水上翻滾著，像是在跳一支優(yōu)雅的舞蹈�！罢婷腊�！”大家紛紛贊嘆道。
離開(kāi)鄭成功的石像，我們來(lái)到了海灘上。我換上了輕便的泳衣，撲入了大海的'懷抱。海浪不斷地拍打著海岸，好像在跟沙灘呢喃細(xì)語(yǔ)。我在水中游著泳，潛入水中，看見(jiàn)了水下的一番奇特情景。實(shí)在是太好玩了！我躺在水上，聽(tīng)見(jiàn)海水在我耳邊說(shuō)著悄悄話：“鼓浪嶼是廈門(mén)西南隅的一個(gè)小島，與廈門(mén)隔海相望。鼓浪嶼有許多好吃的，如：海蠣煎、百香果……”
請(qǐng)跟我一起來(lái)，鼓浪嶼，一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意和異國(guó)風(fēng)情的小島，使人流連忘返，下次，我一定要再來(lái)一睹它的美麗！
六年級(jí)年的作文 篇4
“叮呤呤，”上課鈴聲響了，但教室依然熱鬧得很。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師默不作聲地從教室正門(mén)走了進(jìn)來(lái)，剛剛還熱鬧非凡的教室，就在一瞬間靜得連針落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師尖細(xì)的聲音在教室里響起：“教室里怎么這么吵，班長(zhǎng)呢？”說(shuō)曹操曹操就到，這時(shí)的班長(zhǎng)正站在門(mén)口，氣喘吁吁的喊“報(bào)告”呢！只見(jiàn)她手擔(dān)一碗熱騰騰的面條，臉上還是一副宿醉未醒的模樣，本應(yīng)扎在腦后的馬尾辮竟扎在靠右耳的地方。老師無(wú)奈地嘆了一口，便沒(méi)忍心批評(píng)班長(zhǎng)，讓她回座位上了，這才開(kāi)始上課。
正當(dāng)語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課時(shí)，一聲清脆的“咔嚓”聲響徹全班，同學(xué)們紛紛看向那個(gè)發(fā)出聲音的地方。原來(lái)，是我的'好朋友汪紫凝在那偷吃?shī)W利奧餅干呢。老師銳利的目光緊盯著汪紫凝，可她卻像沒(méi)事人一樣，緊閉著嘴，端端正正地坐在那兒。唉，我只能說(shuō)，這演技是在課堂上練出來(lái)的嗎？
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的筆芯就沒(méi)油了。于是我喊了坐在我前面的李品同學(xué)，可是，他沒(méi)有動(dòng)；我又用筆打了他一下，可他依然沒(méi)動(dòng)。我搖搖頭，心想，難怪他成績(jī)那么好，原來(lái)上課這么認(rèn)真，這么專注，不愧是我們班的學(xué)習(xí)委員啊。
通過(guò)這節(jié)課，我懂得了觀察，觀察就是要用心、用自己明亮的雙眼去看，去留意那些細(xì)節(jié)，這樣才能寫(xiě)出更好的文章！
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