六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我的同桌身材雖不魁梧，但是她是人小氣大，打贏天下的中國難找，外國稀少的傳奇，天不怕，地不怕，敢和老師抗衡的女漢子：陳小小。陳小小帶著一副小巧的眼鏡，一個讓人寒顫的馬尾辮，整個人看上去文質(zhì)彬彬的，實際上無惡不作，天天怒氣沖沖，有時會板著臉像誰欠了她幾百億似的。
這不，今天她又來到了教室，看見我好像在罵她。我看出了她的心思，待她揮舞拳頭那一秒，我看準時機跑出了教室，她隨后也追了出來，我打不過她只好乖乖認命……過了一會兒上課了，我走進了教室看見同桌沒在，便坐到了座位上。誰知她竟然躲在桌子下面，我剛坐上去就被她嚇了個半死，而同桌卻還笑嘻嘻地。不過她的好日子到頭了，因為快要收作業(yè)了，她一定又沒做吧。果不其然，她被老師狠狠地罵了一頓。下課了，我的同桌為了泄憤追著我打，我只能拼命地跑，我功力沒有她強，不然我就不會這么跑了。
一次，我們寫作文時，她因為不會寫，就在一旁玩她帶來的迷你小魔方。因為她實在太笨，不會玩魔方，就不由自主地發(fā)起火來。這時下課鈴響了，要交作業(yè)了，我以迅雷不及掩耳之勢努力地向老師那跑去，可是跑了半天我卻原地不動。原來是無敵女漢子陳小小拉住了我。她一個“佛山無影腳”打倒了我，我用盡最后一絲力氣向老師那前進，可是她又用了一招“靈猴爬樹”。我的作文被她抄得一個標點都一模一樣。最后老師看見了我和同桌的.作文是一樣的，以為是我倆互抄，于是我和同桌都要把一篇作文抄十遍。天啊！我冤枉啊！誰來救救我��！
老師在講臺上眉飛色舞，吐沫橫飛地講著，我們專心聽著課，而我的同桌開始了“小雞啄米”……
六年級的作文 篇2
小時候，最喜歡下象棋，如果能有機會和“高手”對招，那就更有趣了。
有一次，我遇到了一個“高手”。他很厲害，從一開始，他就步步為營，沒有給我留一絲退路，簡直把我逼到了死溝。我想出車，但是這樣一來，他的炮就會將我。我若退，他又會進。這可真是進也不行，退也不行。他看我為難，越是高興，反而幸災樂禍地催我：“小子，你快點��！”他越追我越急，簡直要泄氣投降了。
也許是絕處逢生，我突然想到一招：我要是上將，他的炮和馬不就吃不到我了？于是我很快出招。他也學我的.方法，試圖從我的掌心里逃走�？墒牵f萬沒有想到的是，我的車就在他的老將前，然后我大喊一聲：“將”他的老將可憐巴巴地成為我的“獵物”，我贏了這場較量。
那個人說：“小子，你的象棋下得不錯啊！有機會咱倆再切磋切磋�！蔽艺f:“好啊！”這件事過后幾天我都樂著呢！
回憶起童年這些快樂的事，怎能叫我不開心呢？
六年級的作文 篇3
人生是一列通往墳墓的列車，會有很多人沿途和我作伴。可是，他們終究會在某年某月某日離去。留給我的，是那些早已定格在記憶中的畫面……
我們一起嗑瓜子
迎著蟬鳴聲聲，我們踏入一個新的班級，彼此都是生澀的面孔，不免感到孤獨。在體育課上，男同學們像是認識很久的老朋友，一樣的球鞋，一樣的運動衫，他們竟可以叫出對方的名字。男生們在操場上揮汗如雨，女生們便在樹蔭下做著自己的事。不知誰喊了一聲：“有瓜子��！快來吃！”班里一大群吃貨以光年的速度涌過去，球場上只剩下一個球“啪嗒啪嗒”……那位同學變戲法一樣拿出三大袋瓜子。大家便吃邊聊天，很快就認識了，還有幾個成了“生死之交”呢�？墒恰皖^一看……我們磕得滿地的瓜子殼……
結(jié)果就是我們被罰掃操場……
我們一起被罰站
大家剛認識，會有很多話說，很多新鮮事。這不，自修課，教室里亂成一鍋粥，大家聊得正開心，突然有人大喊“老師�。 比囝D時鴉雀無聲，都能聽見呼吸的聲音。啊咧怎么沒動靜，大家左顧右盼，再看那位同學，他竟然在竊笑！班里再次沸騰。第二次，班主任真的來了，又是那位同學喊，這次大家都不信他了，繼續(xù)“全神貫注”地說自己的。。班主任站了多久，我們說了多久、班主任忍不下去了，大吼“都給我站起來！”方圓百里外都聽得見……大家的`臉色都可以用“大驚失色”來形容了……
我們一起在努力
一年一度的拔河比賽。比賽之前，我們就立下“壯志”，不成功，便成仁，拔河賽，誓第一！我們信心滿滿的走進賽區(qū)，發(fā)現(xiàn)對方也不弱啊，壯漢這么多……我們手里緊抓著麻繩，相互傳遞著力量，腳交叉著，可以感覺到對方的熱血。一切妥當，只欠東風。裁判一聲令下，開始！我們卯足了勁，雙方難解難分，班主任在旁邊說“加油！別放松！我數(shù)一二三，大家一起用力！”“一、二、三！”“呀！”我們班贏了！大家休息的時候，攤開手掌，無不例外都是紅紅的……
那些定格在記憶中的畫面，我會牢牢的記住。指尖太隙，留不住你們，至少，你們的青春我早已添加收藏。
六年級的作文 篇4
彩色的蠟筆繪畫出多彩的人生奇旅；金色的太陽照耀著萬物大地；藍色的海洋孕育著深海的魚兒……
——題記
雨，渲染了我的思緒，悄悄地打開那塵封已久的記憶，鮮艷的花瓣零落在被雨打濕的窗臺，空氣里滿是殘余的花香，輕輕一嗅，便醉倒在迷蒙的煙雨中，記憶中，幸福如此美麗……
悶熱的夏天，知了不知疲倦，坐在樹蔭下，還是滿頭大汗，他笑嘻嘻的遞給我一個草莓味冰淇淋：“吶！快吃吧！再不吃就化了，本來想一個人吃光光，結(jié)果肚子有點抗議，扔了怪可惜，看你一個人傻啦吧唧坐在這，就給你了！”感動的接過他手中的冰淇淋，假裝氣沖沖的瞪他一眼，這次他的口是心非沒有惹得我大叫，只有他記得我最愛吃的那種草莓冰淇淋，只有他會在我煩心的時候第一時間出現(xiàn)，幸福，落淚，感動，原來幸福是粉紅色的，永遠寄托著我們的友誼，對嗎？
幸福，還是彩虹色……
天灰蒙蒙的下著小雨，雨點隨著風凌亂的飛，小女孩拿著一張卷子，一臉憂愁，站在門口，小心翼翼的叩響了門，生怕打破了在小女孩眼中還未落下的淚水與那唯一一絲的安靜，開門的是女孩的母親，女孩把試卷遞給母親看，犯錯似的低著頭，母親望了望那不及格的`成績單。窗外的雨，余下愈大，唱著屬于他們的歌，很無憂無慮，終于，雨，好像累了，停止了他們的獨角戲，而太陽偷偷的放射出光彩，天邊出現(xiàn)了一座彩虹橋，鮮艷而燦爛，母親指著天邊的那道彩虹，對小女孩說：“寶貝，看著天邊那道彩虹，他經(jīng)過風雨吹大洗禮，更加美麗動人，你就要像彩虹一樣！”對�。￡柟饪傇陲L雨后，風雨后有彩虹。不是嗎？經(jīng)歷過風雨的敲打，玫瑰都變得鏗鏘馨香，我就要向那彩虹和玫瑰一樣，學會奮斗，學會堅強！青少年心中莫名的感動，淚，還是忍不住滑落，劃過嘴唇，這次淚不是苦澀的，很甜，天道很溫馨，那個幸福的小女孩就是我，媽媽的支持與信任，讓我明白了原來幸福還是彩虹色。
細品幸福的味道，猶如茉莉花般清香、淡雅，我的幸福色彩多樣，心中孕育著幸福的甜蜜，慢慢滋長…
六年級的作文 篇5
人人都有童年美好的第一天，第一次做飯，第一次做風箏，第一次騎車，第一次..在這些第一次中最令我印象深刻的就數(shù)第一次獨自在家了。
噢！就剩我一個在家了我高興地歡呼起來今天爸媽要值勤到12點，我可以盡情地過自己的一人世界了。我首先拿來一條被子并且打開電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來�？粗粗夷菓卸璧仡x爬了出來，再一看表，已經(jīng)九點多了，我揉了揉朦朧的睡眼，轉(zhuǎn)身向臥室走去。
唰一束燈光打在我家樓道口上，來了一輛車呀！我并沒有在意什么，繼續(xù)向床邊走去，可是越來越害怕，腦海里浮現(xiàn)出一個小女孩獨自在家，被綁架的案例，隨后，一群人在樓下交談著，莫非是小偷在商量計劃，等到我家沒人時再上來？還是我越想越害怕，一下子驚醒了我的睡意，我悄悄的把門反鎖上，可剛鎖好，又想如果他們見門進不來，爬窗戶不更容易些？于是，我又把窗戶又鎖了一遍，回頭一看，臥室的窗簾沒拉，對面的窗戶漆黑一片，我不禁打了個冷顫，心中又想如果他們在對面監(jiān)視著我，看我的.動作怎么辦？我的心提到了嗓子眼兒。踏，踏的腳步聲傳進了我的耳朵，什么？上樓了，已經(jīng)開始行動了嗎？我把家里的燈全部打開，讓光明安慰著那顆害怕的心，我頓時只有一個念頭，我要被綁架了，會賣到哪里？爸爸媽媽我想你們！我把電視關(guān)掉，以便更清楚聽這動靜，我腳步聲越來越近了，我拿起一根木棍，雙手緊握，站在門口呈沖鋒狀。此刻，空氣幾乎凝固了，我大氣也不喘，生怕聽不見，咚咚地心跳聲在這寂靜的房間里突顯地尤為清晰，好像這聲音像一塊大石從山上墜下的巨響。我在心里默默地為自己加油，不要怕，你是最堅強的。
我閉上眼，等待著即將發(fā)生的一切。只聽呯－的聲，腳步聲沒有了，樓下的燈光也沒有了，一切都恢復了平常，原來是三樓的叔叔下班回家��！我長長地舒了一口氣，手中的棍子也扔了。我的手也因拿棍子過于用力而麻了，背后也出了一身冷汗
這件事已經(jīng)過去很久了，可我至今記憶猶新。因為這個第一次教會了我要勇敢。
六年級的作文 篇6
記得有一首歌這樣唱道：“在我心靈的深處，開著一朵玫瑰。用我生命的泉水，把它澆灌栽培……”
心中的玫瑰，就是我的最愛——書。
在我記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
剛剛能閱讀的.時候，媽媽給我買了本《故事會》，我津津有味地讀了起來。讀著讀著，我“成了”故事中的主人公，隨著情節(jié)的發(fā)展，忽喜忽悲。我完全沉浸在書中，以至于媽媽多次喊我“吃飯”都沒聽見。直到爸爸氣呼呼地奪下我手中的書，我才如夢方醒，悶悶不樂地跟著爸爸去吃飯。媽媽又好氣又好笑，戲謔我是“書蟲”。
隨著如饑似渴的閱讀，我看到的世界越來越大，我崇拜的偶像越來越多。在契訶夫那里，我學會了幽默；在蘇格拉底那里，我學會了雄辯；在林肯那里，我學會了堅韌。記得三年級競選班干的時候，我為自己只當了個小隊長而感到十分沮喪。我心想：自己平時付出的那么多努力，難道都白費了？難道我還不夠優(yōu)秀？郁郁寡歡地回到家中，我把自己一個人關(guān)在房間里，誰也不想理會，信手胡亂地翻看著桌子上的書刊。翻著翻著，一篇名為《競選班干后……》的文章讓我眼睛一亮，豁然開朗——當班干不應該是我努力的唯一目的，或者我做得真的不夠好，我要更加努力，堅強樂觀地面對生活。
與書為伴，與書結(jié)緣，使我的生活變得亮麗多彩。因此，每當我讀完一本書，都會情不自禁地唱起來：“在我憂傷的時候，是你給我安慰；在我快樂的時候，你使生活充滿光輝；啊，玫瑰，我心中的玫瑰，但愿你天長地久，永遠永遠把我伴隨�！�
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