六年級(jí)作文【實(shí)用9篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
好老師
相信每個(gè)同學(xué)從幼兒園到初中高中大學(xué)……等等，肯定都看到過(guò)不少的老師吧。是的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程中，相信大家都會(huì)有自己喜歡的老師吧？嗯，你喜歡什么樣的老師？慈祥和藹？溫柔親切？善解人意？智慧睿智？嚴(yán)厲苛刻？公平公正？喜歡和你做朋友的老師？又或是一直為你付出的老師？又或是一直對(duì)你態(tài)度很好，從不亂發(fā)脾氣，也很友好的老師？嘿嘿，相信每個(gè)人的心中都有一桿秤，都自己喜歡的老師是什么樣的吧�？墒牵医裉煺f(shuō)的是好老師。好老師到底是什么樣的呢？
好老師吧，首先要公平公正堅(jiān)信一切平等，從不拿成績(jī)來(lái)壓別人，好學(xué)生犯錯(cuò)一樣要受罰不是嗎，古代不是還說(shuō)“王子犯法與庶民同罪”嗎？那就是說(shuō)明，無(wú)論你的成績(jī)?cè)趺礃�，樣貌怎么樣，一切都還是平等的。成績(jī)不是最重要的，人品才是最重要的。要是，你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是卻不會(huì)做人，那以后到社會(huì)上又有什么用呢？你該拿什么和別人相處交流呢？所以說(shuō)，你犯了錯(cuò)，老師應(yīng)該公平公正的處理，更不能偏袒誰(shuí)，愿望誰(shuí)。這都不是一個(gè)做好老師的標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)好老師，應(yīng)該恩威并施，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲，整天板著一張臉，學(xué)生見(jiàn)到你，心情能好嗎？學(xué)習(xí)態(tài)度能好嗎？當(dāng)然也不能對(duì)學(xué)生太客氣，有些老師的溫柔親切，溫和有禮，反而會(huì)讓某些學(xué)生得寸進(jìn)尺，內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)以為你好欺負(fù)，就更加肆無(wú)忌憚的違反紀(jì)律了。
那絕對(duì)不是我們所想見(jiàn)到的一個(gè)場(chǎng)面，所以說(shuō)做老師還要恩威并施。做老師也一定要聰明機(jī)智，不是一味的是書(shū)呆子，只會(huì)教書(shū)本上無(wú)趣正規(guī)的文字，那也是學(xué)生不想看到的。你應(yīng)該把書(shū)本上的內(nèi)容和生活息息相關(guān)發(fā)生的事情，聯(lián)合到一起，上一節(jié)生動(dòng)活潑的課，而不是那么的死板，這樣死板的課誰(shuí)會(huì)聽(tīng)呢？反而生動(dòng)有趣的課，能更加的提高學(xué)生的注意集中力，能讓他們更好地上課，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然地也就上來(lái)啦。當(dāng)然也要聰明睿智的知道，該怎么管好學(xué)生的秩序，管好他們的'紀(jì)律，又不讓讓他們太死板，人生是活潑有趣的，怎么能就這樣死板無(wú)趣呢？而且人生不僅要學(xué)習(xí)還有做人，除了教他們學(xué)習(xí)，老師還有一個(gè)義務(wù)就教他們做人，做人是人生中很重要的事情，做人甚至比學(xué)習(xí)更加來(lái)得重要。教他們?yōu)槿颂幨辣葘W(xué)習(xí)更加的實(shí)際，當(dāng)然學(xué)習(xí)也是很重要的，有了學(xué)習(xí)，有了知識(shí)才能更加堅(jiān)挺的，堂堂正正地走在這個(gè)社會(huì)上，更加好的與人相處……
所以說(shuō)，一個(gè)好老師是公平公正，恩威并施卻又能聰明機(jī)智的老師！這樣的老師，才值得我們?nèi)プ鹁聪矏?ài)的！
六年級(jí)作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，許多事情已經(jīng)從我的腦海中消失，但是有一件事情使我終身難忘。那是一次中期考試，老師拿著考卷走進(jìn)教室，發(fā)了試卷，我翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，沒(méi)有一道題可以難得了我，我不管三七二十一，把題一填，用了差不多四十分鐘便把試題做完了，我再看一看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都在低著頭沙沙的`寫(xiě)字。我沒(méi)有檢查，而是在一旁玩，過(guò)了一會(huì)兒，老師收卷了，我得意地交了上去，因?yàn)槲易龅目臁?/p>
第二天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)，我愣住了——才考77分，我后悔不聽(tīng)老師的話(huà)，后悔自己粗心大意，看著那鮮紅的77分我的心里真是太難過(guò)了，我如果仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，就不會(huì)有這么多的錯(cuò)誤，也就沒(méi)有這鮮紅的77分。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，可是我永遠(yuǎn)也忘不了這件事。因?yàn)檫@件事讓我懂得了一個(gè)道理：凡事都要細(xì)心！
六年級(jí)作文 篇3
前方?jīng)]有什么好畏懼的，自己的路，終究，要自己走過(guò)。
——題記
引子
天，漸漸黑了，雨，依然下個(gè)不停，到處彌漫著潮濕的味道，這樣的壞天氣，似乎預(yù)示著什么。
電話(huà)
"嘀嘀嘀！"餐桌上的手機(jī)突然響了，在廚房里忙碌的媽媽聞聲趕來(lái)，"什么，你被汽車(chē)撞了，現(xiàn)在在人民醫(yī)院？！好，我馬上來(lái)！"媽媽接完電話(huà)后，顧不上回答我和爺爺?shù)淖穯?wèn)，帶上包就急急忙忙地跑了出去。
堵車(chē)
"喂，好，我知道了。"奶奶打了幾個(gè)電話(huà)，才得知爸爸在下班路上被汽車(chē)撞飛了出去，最后重重地摔在了汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃上，把厚厚的'玻璃撞得粉碎，現(xiàn)在已經(jīng)送往人民醫(yī)院搶救。我一下子懵了，呆在那兒，不知道究竟該怎樣，爺爺、奶奶二話(huà)不說(shuō)，拉著我一路狂奔。當(dāng)時(shí)已是深冬，外面寒風(fēng)凜冽，又下著雨，我們胡亂攔了一輛車(chē)，吩咐司機(jī)快點(diǎn)開(kāi)，可天意不如人，到了板橋中學(xué)那條路，正巧碰上了大堵車(chē)，我心急如焚，急得渾身是汗，兩手緊緊握在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲印留在了雙手上，真是急人！
不幸
當(dāng)我們好不容易趕到醫(yī)院時(shí)，姑姑他們已經(jīng)到了，"二病區(qū)，快！"那短短的路程，我像是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。到了，只見(jiàn)病房里擠滿(mǎn)了人，爸爸躺在床上，臉色蒼白，鮮紅的血染紅了雪白的床單，顯得十分刺眼，爸爸見(jiàn)我來(lái)了，艱難地?fù)沃约鹤饋?lái)，對(duì)我大吼："誰(shuí)讓你來(lái)的，我不礙事，快回去，別耽誤學(xué)習(xí)！"說(shuō)完他身體一陣發(fā)抖，醫(yī)生連忙說(shuō)："你不能動(dòng)，越動(dòng)越疼。"我看著床邊雙眼紅腫的媽媽?zhuān)K于忍不住了，淚水如決堤的江水般涌了出來(lái)，我哭著跑了出去。平時(shí)嚴(yán)厲的爸爸，現(xiàn)在傷成這樣了還想著我，我不顧一切地跑著，一直到了外面。雨下得越來(lái)越大了，眼前一片朦朧，分不清，究竟是雨水還是淚水……
新生
也不知道是什么時(shí)間了，哭累了，也停下來(lái)了。媽媽找到我，緊緊地抱著我，一向堅(jiān)強(qiáng)的她也忍不住，淚如雨下，"小萌，沒(méi)關(guān)系，家里還有我，天塌下來(lái)，有媽媽頂著，一切都會(huì)好起來(lái)的。"我擦干眼淚，望著前方，是呀，前方?jīng)]有什么好畏懼的，自己的路，終究要自己走過(guò)。淚已流干，重整旗鼓，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，明天，依舊是那樣燦爛，那樣美好。
后記
爸爸現(xiàn)在依然躺在醫(yī)院里，而那個(gè)下雨的夜晚，也令我終生難忘，在那個(gè)雨夜，我發(fā)覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了。
六年級(jí)作文 篇4
假如我是一小草，我不愿永遠(yuǎn)呆在人工栽培的草坪中，整天為了誰(shuí)比誰(shuí)更健壯、更秀氣而爭(zhēng)得面紅耳赤；也不愿永遠(yuǎn)呆在主人細(xì)心澆灌的花盆里，每天享受著主人無(wú)微不至的照顧。
假如我是一小草，我愿生長(zhǎng)在醫(yī)院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機(jī)的樣子，忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑；生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂(lè)的童年往事，又重新點(diǎn)燃對(duì)健康生活的憧憬與渴望。
假如我是一棵小草，我愿生長(zhǎng)在貧瘠的山崗。讓讓光禿的'山陵披上綠裝，能因?yàn)榭吹搅宋�，而增添了�?duì)幸福生活的憧憬；讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我是一棵小草，我希望能在四季生長(zhǎng)。溫暖的春日，在小鳥(niǎo)悅耳的鳴聲中，我與小花開(kāi)始裝扮世界，為人間裝扮一個(gè)美麗的大花園；炎炎的夏日里，我與姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽(yáng)光，為人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來(lái)的煩惱；瑟瑟的秋風(fēng)中，我與匆匆趕路的人們聊聊知心話(huà)，為他們驅(qū)趕獨(dú)行的寂寞，展現(xiàn)生命的頑強(qiáng)；嚴(yán)寒的冬日里，我與白雪一道，把單調(diào)的山川打扮得如詩(shī)如畫(huà)，讓嚴(yán)寒悄悄流逝。
假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原。用身體阻擋水土的流失，讓黃河變得清澈見(jiàn)底、魚(yú)兒暢游；讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍(lán)天更藍(lán)、白云更白。
假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗爭(zhēng)。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的肥沃土地；用我頑強(qiáng)的毅力與生命，讓沙漠變成綠洲，再“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美麗景色。
假如我是一棵小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球處處披上綠裝，變得生機(jī)盎然，讓人們生活得更快樂(lè)，更幸福！
六年級(jí)作文 篇5
“熱”這個(gè)字，是我們對(duì)夏天的第一個(gè)印象�？僧�(dāng)我們吹著空調(diào)睡午覺(jué)的時(shí)候，誰(shuí)能想到烈日下，還有那一雙雙勤勞的雙手在工作。
感謝那雙手，烈日下，不怕炎熱，不怕惡臭，不怕骯臟。那雙手像太陽(yáng)花那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。那雙手都長(zhǎng)滿(mǎn)老繭了吧，那就是辛勤工作的標(biāo)志。每天清晨，那雙手緊緊握住一把大掃把，掃去馬路上散落的樹(shù)葉，拂去大街上飄落的灰塵；那雙手，快速撿起地上的紙屑，拾起路邊的`塑料瓶。你每天早出晚歸，低著頭，弓著腰，眼睛不時(shí)地向路兩邊張望，為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的美麗家園。我們又怎么能不對(duì)你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手，這雙勤勞的手建造出了一幢又一幢高大雄偉的樓房。那厚重的鋼筋被那雙手抬上了高處，那粗糙的木板被汗水浸濕，那雙手充滿(mǎn)了泥土的芬芳。你黝黑的臉龐，龜裂的雙手，卻為我們建造出了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的樓房，連那一個(gè)個(gè)磚塊仿佛也在為你們吶喊加油。每當(dāng)我看著你們勞動(dòng)的時(shí)候，總能望見(jiàn)你們頭上的汗珠，總能聽(tīng)見(jiàn)你整齊的號(hào)子，我們又怎么能不對(duì)你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手，一年365天每天都是你們的工作日，播種、施肥、澆水，這些基本工序你們不知道重復(fù)了多少遍，哪怕在盛夏的烈日下也不例外。這雙手撫摸過(guò)每一顆種子，這雙手培育過(guò)每一株秧苗，這雙手珍惜過(guò)每一個(gè)果實(shí)；這雙手提起撒水壺滋潤(rùn)每一棵農(nóng)作物，這雙手提起鋤頭鋤盡田里的每一棵雜草，這雙手……因?yàn)橛辛四銈�，我們才有了健康的食材，不是嗎？我望著你們辛勤的背影，我們又怎么能不�?duì)你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手！正是有了那一雙雙手，才會(huì)使我們的生活更加美好幸福！
六年級(jí)作文 篇6
夏日的雨，性子急，不管來(lái)去，都要亂吼一番，生怕別人不認(rèn)得他。完事以后，便卸下黑沉的外套回家去。他退場(chǎng)了，鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒，才敢露出面來(lái)，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)跳出來(lái)，給冰冷的世界一點(diǎn)暖意。人們并不討厭雨，但更喜愛(ài)陽(yáng)光。
沉悶的一切都在雨后靈動(dòng)起來(lái)了。坑洼不平的小路是我的最?lèi)?ài)，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)溢溢，像極了一個(gè)個(gè)小鏡子。遇見(jiàn)個(gè)大點(diǎn)的，一腳下去，水花濺起來(lái)，透著陽(yáng)光是七彩的。
這邊農(nóng)民看著黑棕色的土地，綻開(kāi)了樸實(shí)的笑容；那邊觀賞泉水的人因?yàn)樗簧蠞q而興奮；還有孩子不知疲倦的叫喊打鬧……一切的一切，都充滿(mǎn)著活力。
雨后的夜晚，寧?kù)o得不像話(huà)。這種天氣，最適合多愁善感。翻開(kāi)書(shū)，目光在李清照的名字上久久不能離開(kāi)。一位青春韶華的妙女，一位出生在烽火亂世的奇女子。你就像夏日的雨，豪情壯志的吶喊“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。你就像雨后的天，輕柔纏綿的.低吟“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；你又像雨后的一陣清風(fēng)，凄涼悲傷地訴說(shuō)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你，是雨最好的代表。給這個(gè)城市每個(gè)聒噪的心里注入了一劑鎮(zhèn)定劑。
夏日的雨后，究竟是怎樣的？是靈動(dòng)的？寧?kù)o的？還是多愁善感的？我無(wú)從知道。我只知道，夏日的雨后是美好的。
最美不過(guò)夏日的雨后。最?lèi)?ài)不過(guò)夏日的雨后。
六年級(jí)作文 篇7
今天我們看了《最美愛(ài)心少年》，里面的梁榮讓我深受感動(dòng)。她用她柔弱的肩膀撐起一個(gè)家。
梁榮家里環(huán)境也不是很好。他的媽媽半身癱瘓，無(wú)法動(dòng)彈，父親去外地打工。家里的大大小小的事情都由他來(lái)打理。他在家很照顧母親，天天給媽媽按摩。一邊按摩還一邊講幼兒園的故事，讓媽媽高興。她還與媽媽搶著吃掉在地上的土豆，她說(shuō)：“因?yàn)槲也幌胱寢寢尦缘侥唷！?/p>
媽媽身患疾病還是時(shí)時(shí)刻刻想著自己的女兒，每天接送孩子。要接送孩子需要穿過(guò)一條馬路，這好像是女兒與母親之間的界限，但是梁榮的`心永遠(yuǎn)與媽媽在一起。送孩子的時(shí)候，我看著那個(gè)，攙扶著母親慢慢走動(dòng)的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
當(dāng)我們?nèi)槌粑锤伞o(wú)憂(yōu)無(wú)慮背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，她們有可能還在辛苦勞動(dòng)。他們用稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)家，他們是家里的頂梁柱。
愛(ài)心不分貧富貴賤，雖然他們的家庭環(huán)境都不是很好，但是笨鳥(niǎo)先飛，他們?cè)诩依镆呀?jīng)學(xué)會(huì)照顧家人了。而我們還是個(gè)不知道回報(bào)的孩子。
每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，父母總不忘買(mǎi)來(lái)蛋糕�？倳�(huì)像發(fā)生了很大的事情值得慶祝。當(dāng)父母過(guò)生日的時(shí)候，也許我們還不知道父母的生日，連一句祝福語(yǔ)都沒(méi)有。
百善愛(ài)為先啊！我們不能辜負(fù)父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要向梁榮去學(xué)習(xí)，愛(ài)自己的父母。
六年級(jí)作文 篇8
據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，有著一片森林，各種各樣的動(dòng)物都過(guò)著屬于自己的美好生活。
這一天的暮晨，煙霧繚繞在山間，森林也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如一處世外桃源。在一處高聳的懸崖山腰間，隱藏著一個(gè)不宜發(fā)現(xiàn)的小山洞。忽然，七色彩光爆射而出，整個(gè)天地都顫抖了起來(lái)。耀眼奪目的光芒也沒(méi)有持續(xù)多久就消散了。生活在這片地帶的動(dòng)物們，都好奇地來(lái)觀看，想知道是什么寶貝能散發(fā)出如此漂亮的彩光，能引出如此驚天地泣鬼神的動(dòng)靜。
不久，一只美麗的小鳥(niǎo)走了出來(lái)，向這個(gè)自己從未見(jiàn)到過(guò)的世界發(fā)出一聲略帶稚嫩和欣喜的清脆叫聲。它張開(kāi)羽翼未滿(mǎn)的小小翅膀，在藍(lán)天白云中盤(pán)旋。而動(dòng)物們沉醉于它的.風(fēng)采，所以在它餓了、沒(méi)地方歇息的時(shí)候給予幫助。于是，那只小鳥(niǎo)和動(dòng)物們開(kāi)始了與平常無(wú)異的生活，只是小鳥(niǎo)的到來(lái)給森林增添了無(wú)限生機(jī)。
可是好日子總是會(huì)輕易地過(guò)去，大災(zāi)難來(lái)臨。一場(chǎng)大火燒毀了許多樹(shù)木，焦黑焦黑的，不斷倒下。動(dòng)物們想方設(shè)法地想要滅了這火，大象家族跑到河邊，用鼻子吸水，再回到硝煙彌漫的森林中，噴出晶瑩剔透的一股股水流。但哪有那么容易熄滅？這火是火神祝融煉丹時(shí)不經(jīng)意間竄出的火星兒，此火威力無(wú)窮，不會(huì)熄滅。
這回輪到動(dòng)物們?cè)庋炅�，火�?shì)已經(jīng)蔓延到森林中央，而這里就是平時(shí)動(dòng)物歇息的地方。動(dòng)物開(kāi)始紛紛逃竄，能飛的飛上暗天。陸地上的動(dòng)物死傷很大，剎那間，這里生靈涂炭、哀鴻遍野。
那只小鳥(niǎo)見(jiàn)到這幅慘不忍睹的一幕幕，忽然，它猛的撲向火災(zāi)蔓延的中央。奇跡發(fā)生了，火勢(shì)漸漸消弱，到最后竟然就這樣熄滅了！動(dòng)物得救了，可是它們寵愛(ài)有加的小鳥(niǎo)犧牲了。它們感激它，只有報(bào)以哀叫。
‘‘啾——’’
清脆的鳥(niǎo)叫聲響徹云霄，隨后在小鳥(niǎo)犧牲的地方射出跟它出生時(shí)一模一樣的七彩神光。它還活著！小鳥(niǎo)出現(xiàn)了！只見(jiàn)它頭戴雞冠，身體巨大，尾部有七根不同顏色的羽毛，全身覆蓋著熊熊燃燒的火焰。它一出現(xiàn)，王者氣息彌漫天下，令世界萬(wàn)物為其折服。
現(xiàn)在，人們稱(chēng)那只浴火重生的小鳥(niǎo)為不死鳥(niǎo)——鳳凰！
六年級(jí)作文 篇9
在家里，說(shuō)起來(lái)“書(shū)迷”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，那就不用想了，肯定非我莫屬?lài)D！
愛(ài)看書(shū)自然是好事，但我也為此鬧出了不少笑話(huà)。
記得有一次，媽媽上午要出去，到中午才能回來(lái)。我心想：“太好了，終于可以安靜地看書(shū)了！”可媽媽卻潑了我一頭冷水：“別光沉迷于書(shū)中，幫我看著點(diǎn)米飯鍋，別讓米糊了，要不然中午就沒(méi)辦法吃飯了�！薄芭叮懒�。”我看著書(shū)漫不經(jīng)心地回答道。
“呯”的一聲，門(mén)關(guān)上了。我急急忙忙跑出來(lái)，想看看媽媽走了沒(méi)有。媽媽走了，我高興得一蹦三尺高，心想：終于可以去書(shū)中探險(xiǎn)了！可是，媽媽剛才說(shuō)什么來(lái)著？忘了，沒(méi)事，反正不是什么大事，趕緊看書(shū)去嘍！我拿起書(shū)，不知不覺(jué)進(jìn)入書(shū)中，過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得有些口渴，但是又不想放下手中的書(shū)，沒(méi)有辦法，我只好拿著書(shū)去倒水。誰(shuí)知“咚”的一聲撞在了墻上，下次一定要注意，可得小心點(diǎn)。我走進(jìn)廚房，一眼就看見(jiàn)了正在工作的電飯煲，這才想起了媽媽交代的事。我急忙把電源關(guān)掉，打開(kāi)鍋蓋，一看，我驚訝得大叫了一聲。原來(lái)媽媽做的`米飯都糊了，這可怎么辦呢？媽媽要是回來(lái)看到這一片狼藉的景象，那我就完蛋啦！我著急地在原地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我嚇得直冒冷汗。媽媽看著我，用手指著廚房說(shuō)：“是不是米飯糊了？”“我不是故意的，媽媽。”我撓著頭不好意思地說(shuō)。媽媽到了廚房大吃一驚，指著米飯鍋說(shuō)：“你看你辦的好事，這可好，白米飯變成黑米飯了，中午就吃這吧。”媽媽拿出兩個(gè)碗，一個(gè)碗里盛了一點(diǎn)。“走吧！吃飯！”我吃著糊的大米，心里很不是滋味。
俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，可我真“病”得不輕呀！
聽(tīng)了我的介紹，大家是不是有點(diǎn)想讀書(shū)了呢？不過(guò)，可千萬(wàn)要注意安全喲！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)的作文10-17
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文01-16
六年級(jí)的作文01-17
六年級(jí)的作文01-17
六年級(jí)的作文01-18