【實(shí)用】六年級(jí)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文1
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我熱愛(ài)閱讀，她像黎明的第一縷陽(yáng)光，給我的生活帶來(lái)希望和美好。
一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想，我無(wú)精打采地回到家，坐在沙發(fā)上發(fā)呆。我百無(wú)聊賴地拿起桌上的《紅巖》翻了起來(lái)。剛開(kāi)始，我的目光在書(shū)頁(yè)上漫浪跳動(dòng)。慢慢地，書(shū)中那激昂的文字、那鏗鏘的誓言，讓我沉浸期間。當(dāng)看見(jiàn)中共地下黨員在囚牢里一起唱歌時(shí)，那黑暗中永不熄滅的星星之火也在我的心中燃燒；當(dāng)我讀到中共黨員那必勝的信念時(shí)，希望的種子也在我的心中悄然發(fā)芽。是啊，在如此動(dòng)蕩不安的黑暗時(shí)期，他們永遠(yuǎn)心懷希望，勇往直前，我怎能遇見(jiàn)一點(diǎn)挫折就輕言放棄呢？想到這，我心里充滿了力量，煩惱頃刻煙消云散。我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)聚精會(huì)神地復(fù)習(xí)。第二天一早，我精神抖擻地去上學(xué)，望著沿途的樹(shù)木，欣賞著初升的紅日，一切都是那么美好！
閱讀，不但給了我力量，還讓我對(duì)人生有了更深的感悟。人生，是余華的《在細(xì)雨中呼喊》中“我是在叫叫嚷嚷的聲音里，走進(jìn)了南門(mén)的村莊”那份歸鄉(xiāng)的喜悅；是魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中“世上本沒(méi)有路，走的'人多了，也就成了路”的吶喊；是J。K·羅琳在《哈利·波特》中“對(duì)于頭腦十分清醒的人來(lái)說(shuō)，死亡不過(guò)是另一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)”那無(wú)所畏懼的樂(lè)觀……一段段文字像火炬照亮了我的心，眼前的世界變得清晰而斑斕。閱讀，是多么美好啊！
我喜歡閱讀，喜歡讀情節(jié)跌宕起伏的小說(shuō)，喜歡讀節(jié)奏明快的詩(shī)詞，喜歡讀富有哲理的散文……我在一次次文字的長(zhǎng)河里哭和笑，跌跌撞撞奔向成長(zhǎng)的大門(mén)。
遇見(jiàn)閱讀，遇見(jiàn)美好！
六年級(jí)作文2
步入云霧繚繞的山，心中一切煩惱與憂愁全揮之不見(jiàn)。只見(jiàn)一座座山矗立在瀑布，河流當(dāng)中，在陽(yáng)光的照射下，香爐峰升起的團(tuán)團(tuán)煙霧化作紫色的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條瀑布從高高的山上飛流直下，好想一條大河垂掛山前李白的；“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！睅腋畹淖呷肓诉@美景。
白日晴天，西湖的水面波光粼粼，無(wú)比美麗，六月站立岸邊默默觀賞“矗立”在湖中的無(wú)暇的荷花，一望無(wú)際。心似乎也靜·清了下來(lái)，好完美美~此時(shí)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”晚上看湖，別有一番風(fēng)味，湖面浸著月光，看著格外朦朧，隱約看見(jiàn)幾朵含苞待放的荷花一臉青澀，夜晚的荷花就是嬌羞的柔美的，則白天的荷花就是開(kāi)放活潑的，雖不一樣的時(shí)光看西湖有不一樣的景色，但不管何時(shí)看，西湖總就是那樣美，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧K軾這句詩(shī)回蕩耳邊。
春——在一個(gè)春光明媚的日子里，到河邊觀花欣賞景，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光令人耳目一新。很隨意的認(rèn)識(shí)了東風(fēng)的容顏，哪里都能夠感受到春。小鳥(niǎo)似乎在鳴叫“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總就是春�！�
夏——細(xì)細(xì)的泉水，從泉眼中無(wú)聲無(wú)息的流出，然后池中剛剛盛開(kāi)的`荷花剛悄然張開(kāi)，就有一只蜻蜓飛來(lái)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)下水面，漾起一圈圈漣漪，真就是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，連蜻蜓都吸引過(guò)來(lái)了呢！
秋——秋天，顧名思義，一個(gè)豐收的季節(jié)，你瞧，金黃色的梅子，果實(shí)飽滿的杏，麥花開(kāi)的雪白，菜花也開(kāi)始結(jié)果，范成大的：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”
冬——冬天的世界一片白雪，樹(shù)上掛滿了冰柱子，從天而降的雪散滿了這個(gè)世界，冬天的世界與往常季節(jié)不一樣的就是，它，有一個(gè)純潔無(wú)暇的世界；然后它，一個(gè)寧?kù)o寒冷的世界這樣一個(gè)“冷酷無(wú)情”的季節(jié)詩(shī)人們多用來(lái)形容清高孤傲、超凡脫俗。例如：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”
從生活中大可發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，語(yǔ)文即我們?nèi)祟惒豢煞蛛x的東西，所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
六年級(jí)作文3
三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的班主任王老師。她和藹可親的面龐，甜美溫柔的聲音，樸實(shí)隨和的舉止，給我們留下了深刻的印象。
王老師19歲師范畢業(yè)便開(kāi)始教書(shū)。她口才好，文筆更優(yōu)美。上課時(shí)總是面帶笑容鼓勵(lì)我們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，盡情地享受文學(xué)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
王老師接我們班，第一次帶我們參加升旗儀式時(shí)，大家都想給新班主任留下好印象，便一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩地站好，也不亂講話，就連一向頑皮好動(dòng)的我也是站得筆直，希望得到老師關(guān)注。升旗儀式很長(zhǎng)，內(nèi)容也多，我有點(diǎn)撐不住了，腰腿開(kāi)始打彎，眼睛開(kāi)始東張西望。就在這時(shí)，一雙溫暖的收輕輕拍了拍我的肩膀，王老師帶著笑意的眼睛看著我，雖然一句話都沒(méi)說(shuō)，但是我感覺(jué)到眼神中滿帶鼓勵(lì)和欣賞，馬上又挺直了腰背。王老師悄悄地對(duì)我豎起了大拇指！我心里充滿了自豪，一股暖流在我心間涌起。
還有一次，在語(yǔ)文課上，我正在忙著寫(xiě)作業(yè)，忽然額頭被人點(diǎn)了一下，原來(lái)是王老師。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字姿勢(shì)非常重要，姿勢(shì)錯(cuò)了，后面出的.錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越多，還會(huì)傷害你的眼睛，讓你變成個(gè)小鑼鍋！”我頓時(shí)漲紅了臉。王老師接著轉(zhuǎn)身有對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“不只是他，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都會(huì)犯這種錯(cuò)誤，寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”可不能忘！”再以后我每次寫(xiě)字時(shí)都會(huì)想到老師這句話，可不能變個(gè)小鑼鍋，即便是老師不在身邊，我都會(huì)保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人。王老師和我們朝夕相處，雖然沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，但是她對(duì)我們的點(diǎn)滴教誨之恩，讓我終生難忘！
六年級(jí)作文4
六年下來(lái)，同學(xué)們一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的場(chǎng)景成了最美好的回憶，小學(xué)生活即將結(jié)束，說(shuō)真的，我不想長(zhǎng)大。
走進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)這一大片空地，一個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前：一米來(lái)高的我們?cè)谶@空地上奔跑著，后一個(gè)人拿繩子套住前一個(gè)人，嘴里喊著“駕駕”，正與別的班賽跑呢！一程結(jié)束后，笑聲不斷，贊嘆聲不斷，大伙兒都沉浸在這歡樂(lè)的氛圍中。那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，課間盡情玩耍。我真想回到當(dāng)時(shí)，還是個(gè)懵懂的孩子，不聞世事！
在門(mén)前的三棵銀杏樹(shù)下，我再次思緒萬(wàn)千：“嘿，一起玩‘誰(shuí)是臥底’吧！”“好啊，好�。 标�(yáng)光下，跑道上，一行人，在歡笑中興奮地玩著這個(gè)游戲，快樂(lè)的'我們已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次，可是同伴們心靈相通。經(jīng)過(guò)幾番表現(xiàn)后，臥底終于被揪了出來(lái)……說(shuō)實(shí)話，我不想長(zhǎng)大，請(qǐng)讓我沉浸在游戲之中，沉浸在和同學(xué)們一起的美好時(shí)光里……
漫步在教學(xué)樓邊，看到這長(zhǎng)長(zhǎng)一條花壇，我仿佛又回到了一年前……。在一場(chǎng)激烈的比拼中，我們輸了。當(dāng)時(shí)，大家都坐在花壇前，兩眼直勾勾地盯著紅色跑道，目光呆滯，老師宣布名次之后，忍了好久的眼淚終于奪眶而出，灑在花壇上……。我真不想長(zhǎng)大，也許是快要畢業(yè)了，就連那悲傷的時(shí)刻，我都想回去。
走上樓去，看到了空空如也的走廊。記憶把我?guī)У搅瞬痪们�，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們?cè)谧呃壬媳彻旁?shī)，一首又一首，書(shū)本飛快地翻動(dòng)著，咱們兩人一組，一起吟誦著優(yōu)美的詩(shī)句，微風(fēng)拂過(guò)，衣衫飄舞。背完后的我們小聲交流著，風(fēng)兒帶著我們的話兒漸漸飄遠(yuǎn)了，她說(shuō)：“哎，你說(shuō)我們以后見(jiàn)面還認(rèn)得對(duì)方嗎？”我說(shuō)：“那是必須的呀！”……我真不想長(zhǎng)大，我真希望時(shí)間停在那兒，我們還是那些個(gè)正在憧憬著未來(lái)的孩子！
六年的時(shí)間，太多的不舍，這兒的一草一木，一人一事，統(tǒng)統(tǒng)叫我牽掛。我不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大，意味著分離……
六年級(jí)作文5
有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。而我獨(dú)愛(ài)春，因?yàn)槲蚁酉奶茻幔锾瘺�，而冬太過(guò)于冰冷，春代表著溫暖希望，我盼望著春，然后終于迎來(lái)了春……
四年級(jí)時(shí)的.我，不能說(shuō)處于冬，而是處于悲涼的秋，在班里，我是一個(gè)默默無(wú)聞的女孩，總說(shuō)讓老師記憶深刻的只有兩種學(xué)生，好學(xué)生和壞學(xué)生，而我就偏偏是讓老師淡忘的中等生，學(xué)習(xí)不突出，性格又靜，不愛(ài)與人交往，所以一直都沒(méi)有什么朋友，班中的同學(xué)也總會(huì)忘了我。直到那一次，我們班的新班主任——孫老師在班中宣布了一個(gè)消息，學(xué)生要舉行演講比賽了，孫老師問(wèn)我們誰(shuí)愿意參加，同學(xué)們無(wú)一不手放到了桌下，都低著腦袋，不愿參加，老師不高興了，便自己的點(diǎn)名讓同學(xué)參加，老師竟意外地點(diǎn)到了我，同學(xué)們這才注意到在墻邊的我，于是我十分“光榮”地代表我們班參加了這次的活動(dòng)，雖說(shuō)我也不怎么愿意參加，但畢竟已經(jīng)被點(diǎn)名參加了，我也就十分努力地準(zhǔn)備比賽時(shí)的講稿了。
終于到期盼已久的比賽當(dāng)天，聽(tīng)著前面選手那朗朗上口的演講，我壓力便更大了，輪到我了，我慢慢地走上了講臺(tái)，我感覺(jué)自己的雙腿在顫抖，我的心也在顫抖，終于我聽(tīng)到了我們班同學(xué)給予我的加油聲，一抬頭，立直了身子，一個(gè)鞠躬，深呼了一口氣，大聲并具感情地朗讀了起來(lái)，讀完后我便又能是一鞠躬，回到了班里，同學(xué)們都為我鼓起了掌，我自己也很興奮，到了宣布名次了，最終我還是得了個(gè)二等獎(jiǎng)，雖并不是最好的一等獎(jiǎng)，卻還是讓我十分開(kāi)心。
自那以后，我就變了，我變得開(kāi)朗了許多，我迎來(lái)了我心中的那個(gè)“春”，我不再一個(gè)人落寞，我擁有了許多的朋友，我愛(ài)春，因?yàn)樗錆M希望。
六年級(jí)作文6
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……術(shù)業(yè)有專攻，行行出狀元！我的拿手好戲就是釣魚(yú)。
本來(lái)我是不喜歡釣魚(yú)的。有一次，爸爸出去釣魚(yú)，我在家里閑來(lái)無(wú)事，就跟著爸爸一起去了。時(shí)間久了，我沒(méi)事干的時(shí)候，就會(huì)拉著爸爸和我一起釣魚(yú)。就這樣，我誤打誤撞的學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，而且還釣得非常好呢！
記得那是一個(gè)星期天，我又和爸爸一起去釣魚(yú)了。到了河邊，我抽出了我的小竿子，坐在石頭上開(kāi)始等待魚(yú)兒上鉤。釣魚(yú)的這個(gè)過(guò)程需要足夠的耐心，魚(yú)鉤帶著魚(yú)餌拋到水里后就要一動(dòng)不動(dòng)，盯著水面上的浮漂。
過(guò)了好久也不見(jiàn)水面上有動(dòng)靜，我提起魚(yú)竿一看，原來(lái)魚(yú)餌早就被魚(yú)偷吃了。我再次加上魚(yú)餌拋到水里，繼續(xù)“守竿待魚(yú)”。釣魚(yú)最能鍛煉人的毅力，心急怕累的人是釣不到魚(yú)的。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)浮漂突然動(dòng)了幾下，然后就被快速的.拉入水里。我知道有魚(yú)咬鉤了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速的提起了魚(yú)竿，然后慢慢往上提，這時(shí)不敢用力過(guò)猛，否則會(huì)把魚(yú)線拽斷。魚(yú)兒拼命的往水里游，我則努力的往回拉，就這樣和魚(yú)兒來(lái)回拉扯著作斗爭(zhēng)。根據(jù)這個(gè)魚(yú)拉扯的力度，我感覺(jué)它應(yīng)該是一條大魚(yú)，我努力抱著竿子不讓大魚(yú)逃跑。
不知道什么時(shí)候，我身邊已經(jīng)站滿了人，他們都在為我加油。有的人屏住呼吸，有的人為我捏了把汗，還有的人已經(jīng)拿起了網(wǎng)子，準(zhǔn)備等大魚(yú)一到岸邊，就把它撈起來(lái)。
我也不敢再悠閑，開(kāi)始認(rèn)真了起來(lái)。我能感受到大魚(yú)離我越來(lái)越近，嘩啦！嘩啦！一條大魚(yú)出現(xiàn)在我們眼前。爸爸幫我把魚(yú)撈了起來(lái)，“哦，是一條大草魚(yú)。”“這魚(yú)得五六斤。”“這小子釣魚(yú)技術(shù)不一般��！”……大家七嘴八舌對(duì)我一陣表?yè)P(yáng)�！拔裔灥酱篝~(yú)啦！”我激動(dòng)地喊道，開(kāi)心的抱起了大魚(yú)，就像抱起了一個(gè)大獎(jiǎng)杯一樣。
釣魚(yú)就像學(xué)習(xí)，過(guò)程枯燥乏味，但是努力后的收獲會(huì)讓人開(kāi)心無(wú)比。這就是我的拿手好戲——釣魚(yú)。
六年級(jí)作文7
我愛(ài)作文……
我喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)閷?xiě)作文給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡看課外書(shū)，如果同學(xué)有課外書(shū)的話，我一定會(huì)叫同學(xué)借來(lái)，把里面我喜歡的句子抄下來(lái)，背誦下來(lái)。以前，讀一年級(jí)的時(shí)候。我看見(jiàn)那些哥哥姐姐寫(xiě)作文，特別羨慕，我也會(huì)學(xué)著來(lái)寫(xiě)，不過(guò)，寫(xiě)的不怎么好。
有一次，老師說(shuō)要寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)，我的'夢(mèng)的作文比賽。我還有于晴，和班長(zhǎng)一起。老師先叫我們自己寫(xiě)一篇，選擇最好的一篇去參賽。第一次，于晴寫(xiě)的嘴差，我寫(xiě)的一般般。后來(lái)，老師叫我們?nèi)バ薷囊幌�，于晴第二天修改的特別好。我也修改了一點(diǎn)點(diǎn)。結(jié)果，于晴贏了，她拿這篇去參賽，獲得了街道比賽一等獎(jiǎng)。我羞愧不已，我想，下次一定要參加。我不要比她還差勁。于是，我每天都很努力的學(xué)習(xí)作文，積累好詞句，使我寫(xiě)作文時(shí)能夠用上。我每天努力寫(xiě)作文，寫(xiě)的作文越來(lái)越好。
再過(guò)了很久很久，我終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì)。老師說(shuō)有一個(gè)風(fēng)新街道比賽，要選兩位同學(xué)去參賽。那時(shí)候，老師選了我和班長(zhǎng)去比賽。這里應(yīng)該有200多人。全部安安靜靜的做下來(lái)參賽。我努力的發(fā)揮我，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
我很喜歡作文，我同學(xué)給我推薦了這個(gè)�？墒牵业谝黄氖俏液透改刚魑�，我本以為這次作文萬(wàn)無(wú)一失，之后，獲獎(jiǎng)的既然是別人。后來(lái)，每一次我都沒(méi)有專家評(píng)選到，我很傷心，看見(jiàn)自己的朋友有一篇專家評(píng)選了。媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，只是你根本不重視。你看，街道你努力了，才會(huì)成功，不是嗎？”我慚愧的低下頭。我想：下次，69期的作文我一定要努力寫(xiě)，一定要成功。
感謝這個(gè)，給了我盡情發(fā)揮寫(xiě)作文的空間。
我要感謝作文，是他們，我才喜歡上了寫(xiě)作文。我感謝這些可愛(ài)的小家伙，我愛(ài)作文。
六年級(jí)作文8
在窗內(nèi)外徘徊的目光，始終受不了星空色彩的誘惑，我徘徊在出與進(jìn)的邊緣線間，很久很久……終于，我抵御不住星空的誘惑，被那點(diǎn)綴在星空樂(lè)譜上星羅棋布的明星，以及被星座自然勾勒出的美景所震憾，把心海中的憂愁完完美美地鑲嵌在藍(lán)藍(lán)的星空里……
仰望星空，那以往的是否，那靜謐的夜色，是否閃出單純，靜美的夢(mèng)?仰望星空，發(fā)現(xiàn)心不愿，意并不愿�？晌疫�是下意識(shí)地踮起腳尖，渴望著能飛向星空那神秘的空間。而以往的靦腆，似乎仍保留著星星點(diǎn)點(diǎn)的眷戀……我的思緒已張開(kāi)雙臂，伴著理想的清泉，一起向高向遠(yuǎn)飛去……仿佛我真的置身于這透明的空間，把思緒與行動(dòng)擱置在海角天邊，讓記憶的繁星散發(fā)出可回憶的氣息，帶走那些不值思想的雜念。雖無(wú)法以真情喚醒以往珠單純，可潛意識(shí)下卻收獲了那熒幕后的點(diǎn)滴火種!
仰望星空，靈魂中的快樂(lè)，可以把如今的`責(zé)罵用單純的溪流沖洗掉，把挑釁的目光用一絲可愛(ài)的、嘴角上揚(yáng)的微笑化解。把一切青睞的目光擱置到中樞系統(tǒng)的記憶里，以耀眼的霓虹燈照出塵埃中凋零的喜與憂。那以往的羞澀已化成星塵被天空中的圣光所吸引，消逝于千里之外，使年輕的懵懂深深地刻出單純而又幼稚的笑容。孤獨(dú)，無(wú)味，品味失去的快感，此時(shí)，方才懂得應(yīng)該好好地珍惜能擁有的現(xiàn)在。
仰望星空，那黑色的濃香如誘人的巧克力使我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的夜晚，讓我把內(nèi)心屬于自己的秘密又和自己好好地分享了一遍。
仰望星空，天空中漸漸地浮現(xiàn)出大家的身影，你們可否與我一樣，雖不能相見(jiàn)，但能在窗外注視同一星空;你們可否與我一樣，把內(nèi)心的秘密拋向星空。尋覓以往失去的足跡與友情，讓記憶相聚在校園之中……
仰望星空，找到唯一一個(gè)可傾訴的空間;回眸紅塵記憶，微風(fēng)掠過(guò)的味道，沁人心脾，享受慰藉。在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我快樂(lè)地品味著生活的哲理，逝去的記憶……
六年級(jí)作文9
家，是每個(gè)人最熟悉的地方，有我們最親愛(ài)的家人。我家里有不茍言笑的老爸、勤勞可親的老媽和可愛(ài)的我。
清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間之前，職教中心廣播里的歌聲就飄蕩進(jìn)了我家。媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，開(kāi)始了清晨的忙碌：燒開(kāi)水、做早餐，有時(shí)還磨一點(diǎn)新鮮豆?jié){。6點(diǎn)50分，我的小鬧鐘打開(kāi)一扇門(mén)，鉆出一只小鳥(niǎo)，大聲叫道：“寶寶起床，不要賴床哦！”此時(shí)的我，眼睛半睜半閉的很不情愿地爬起來(lái)了，懶洋洋地刷牙、洗臉。剛洗好，爸爸的嘮叨聲又響起了：“每天早上喝一杯白開(kāi)水，對(duì)身體有好處。”他們真愛(ài)嘮叨，可我也知道他們是為我好，所以只好無(wú)奈地遵從。終于在媽媽“開(kāi)早飯了！”的“歌聲”中，我和爸爸以百米賽跑的'速度沖到桌邊，匆匆吃完早飯，就趕緊出門(mén)，準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天工作和學(xué)習(xí)了。
令我最開(kāi)心的時(shí)候是下午放學(xué)以后。放學(xué)回家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，然后一家人一起圍在桌邊，一邊津津有味地吃著媽媽精心準(zhǔn)備的晚餐，一邊開(kāi)心地聊著一天里所發(fā)生的事。晚飯后，如果爸爸媽媽都沒(méi)有事，我們就會(huì)一起打羽毛球，一起散步。
家，有時(shí)也是一個(gè)容易發(fā)生“地震”的地方，“地震”的強(qiáng)度常常會(huì)超出我的想象，不過(guò)引起“地震”的原因卻往往不足掛齒。爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)在我上床以后開(kāi)始斗嘴皮子，媽媽的嘴皮好像很厲害，總是勝過(guò)老爸。他們的嗓門(mén)很大，可能以為我睡著了吧，其實(shí)我經(jīng)常會(huì)豎起耳朵偷聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我全明白了，原來(lái)他們也像我們小孩子一樣，常常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事斗嘴。真是有趣，讓我情不自禁地暗笑，在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早起來(lái)，他們竟然像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，又有說(shuō)有笑了。
這就是我的家，我可愛(ài)的家。在這里，我享受著關(guān)愛(ài)和自由；在這里，洋溢著歡樂(lè)和溫馨。我愛(ài)我家！
六年級(jí)作文10
和諧教育使三小到處洋溢著和諧的氛圍，使三小成為和諧成長(zhǎng)的搖籃，我們慶幸能夠在三小這樣一個(gè)和諧的大集體中生活、學(xué)習(xí)。
我的班集體一一六(4)班就是一個(gè)和諧的班集體，同學(xué)們互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，不欺負(fù)人，不鄙視人，每個(gè)人都以真心相待，我為有一個(gè)這樣的班集體而感到驕傲，而感到自豪。
我從小就愛(ài)有病，因此，曠課是常有的事�，F(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，功課相對(duì)來(lái)說(shuō)比以往緊了許多，我怕落在別人后頭，就想法不讓自己生病，可我還是逃不過(guò)老天的法網(wǎng)，兩天一小病,五天一大病。我老覺(jué)得自己跟不上了，就對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。在這關(guān)健時(shí)刻，是老師同學(xué)們幫助了我，給了我信心。我在和諧的班集體的鼓舞下，把落的課都補(bǔ)上了。從此以后，我不僅沒(méi)耽誤學(xué)習(xí)還不那么愛(ài)有病了。我非常感謝和諧的`班集體，是它幫助了我，讓我從一朵快要枯萎的花朵變?yōu)橐欢鋴善G動(dòng)人的富有生命力的新花朵，讓我永遠(yuǎn)擺脫掉了煩惱。
不尤是我受到老師同學(xué)們的關(guān)心，感受到和諧的班集體的存在，別的同學(xué)也是如此。就幸我們班的新生劉晶來(lái)說(shuō)吧，她剛到我們班的時(shí)候，跟誰(shuí)也不說(shuō)話，性格十分孤僻。我們班同學(xué)的主動(dòng)熱情感染了她，同學(xué)們用溫暖的手去幫助他們，使她也感覺(jué)到自己的存在，感受到班集體的溫吸。
我們班集體的和諧不僅表現(xiàn)在人與人之間那么互相關(guān)心，更重要的是那份團(tuán)結(jié)的力量讓人感動(dòng)，讓人奮進(jìn)。
記得上次，全校舉行歌詠比賽，同學(xué)們不分白天黑夜地練啊練，有的同學(xué)把嗓子都唱啞了。演出前幾天，突然有位同學(xué)提出拿道具豈不更好!這下，全班同學(xué)集資買(mǎi)做道具的用料，買(mǎi)來(lái)用料，全班同學(xué)又齊動(dòng)手，做道具，同學(xué)們用自己那靈巧的小手做出一個(gè)個(gè)像樣的道具來(lái)。雖然我們沒(méi)有幸到第一，但同學(xué)們都悟出了一個(gè)道理，那就是團(tuán)結(jié)就是力量。從那以后，我們這個(gè)班就更和諧了，心與心也貼得更近了。
六年級(jí)作文11
白雪皚皚，冰天雪地的冬天已經(jīng)過(guò)去了。萬(wàn)物復(fù)蘇，春天正邁著輕盈的腳步向我們款款走來(lái)。
我追尋著早春的腳步，發(fā)現(xiàn)早春的腳印無(wú)處不在�？�！天空一碧如洗，是那么湛藍(lán)，透明，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。天上的云兒隨風(fēng)飄動(dòng)，它是一個(gè)魔術(shù)師。瞧！它又在那里變魔術(shù)了，它把自己變成了綿羊、小狗、小白兔等。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一大片草地冒著嫩綠的芽?jī)�，走近一看，卻什么也看不到。真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！庇行�(shù)醒得比較早些，枯枝還光禿禿的，沒(méi)有發(fā)芽的樣子。但柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，枝條上長(zhǎng)滿了黃綠眉眼，好像在看這美麗的世界。別的花還沒(méi)開(kāi)，但是黃色的迎春花首先出來(lái)秀秀，迎春花像小喇叭似的，張開(kāi)嘴使勁地喊著：“春天來(lái)了，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于春�！痹俚皖^看看小河,清澈見(jiàn)底，如同一透明的.藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱中。也許會(huì)有一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，自由自在地吐泡泡、嬉戲；也許會(huì)有一群小蝦在水中，時(shí)而擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，揮舞著兩只小鉗子，好像在說(shuō)；“別看我們長(zhǎng)得小，但也不是好欺負(fù)的�！�
早春時(shí)，雖然并不溫暖，還透一絲寒氣，我們還穿著厚厚的棉襖，但小鳥(niǎo)早就飛來(lái)了，開(kāi)始搭窩筑巢，開(kāi)始痛痛快快地施展一下自己的歌藝了。
只要細(xì)心觀察，到處有早春的腳印。杜甫說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！辟R知章認(rèn)為：“不知細(xì)葉隨裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
我們期待著晚春的到來(lái)，那將是有別于早春的萬(wàn)紫千紅的畫(huà)卷……
六年級(jí)作文12
依米花是生長(zhǎng)在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語(yǔ)是，奇跡。
它足足用了五年時(shí)光來(lái)完成莖的成長(zhǎng)，再一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，到第六年春天，才開(kāi)出生命中的第一朵花，也是惟一的一朵。真可謂是一生的付出只為一剎。在我看來(lái)，它是一個(gè)奇跡，為這奇跡所壘筑的卻是巨大的堅(jiān)強(qiáng)。
依米花的故事讓我想起了一個(gè)如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每一天都在醫(yī)院的病房里。但她每一天都面帶著微笑，和她的病友說(shuō)說(shuō)笑笑。但是，除了她自己又有誰(shuí)明白這微笑背后有著怎樣的痛苦呢要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。個(gè)性是化療，我在電視上看過(guò)，要用一根粗粗的針扎進(jìn)身體里抽血，此刻想起來(lái)還后怕。可她每次做化療都不吭一聲，明知時(shí)日無(wú)多，依舊泰然處之，不只是醫(yī)生，所有的'人都為她的堅(jiān)強(qiáng)感到震驚不已。她每一天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說(shuō)，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，期望我們大家的病都好起來(lái)�？伤�是閉上了她美麗的雙眼。
她永遠(yuǎn)地沉睡了，可她卻好像還在我們身邊對(duì)我們說(shuō)：“我向往著明天，我和病魔對(duì)抗過(guò)，我堅(jiān)持過(guò)�！�
我為她感到悲傷，卻也為她感到欣喜。因?yàn)樗丝叹蛻?yīng)準(zhǔn)備在另一個(gè)世界重新開(kāi)始完美的明天!
依米花是堅(jiān)強(qiáng)的，即使六年時(shí)間換來(lái)的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個(gè)女孩是堅(jiān)強(qiáng)的，即使到生命的最后一刻都要義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。
依米花小小的莖中潛藏著堅(jiān)毅無(wú)比的生命力，這種堅(jiān)強(qiáng)不得不讓我們對(duì)生命肅然起敬!
六年級(jí)作文13
這兩天，跳大繩風(fēng)靡全班乃至全學(xué)校。不管是課間還是在放學(xué)的時(shí)間，都能看到在操場(chǎng)上或者籃球場(chǎng)上跳繩的同學(xué)。
今天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上組隊(duì)跳起大繩來(lái)。
我們先挑出兩個(gè)人甩繩，其余的人輪流跳繩。只見(jiàn)甩繩的同學(xué)兩腿分開(kāi)，與肩同寬，身體微微前傾，手握緊繩，胳膊掄圓，有節(jié)奏的甩著。繩子打在地上，發(fā)出啪啪的響聲，好像在為跳繩的同學(xué)鼓掌加油。
跳繩的同學(xué)中，有會(huì)跳的，也有不會(huì)跳的。會(huì)跳的同學(xué)個(gè)個(gè)胸有成竹，興高采烈。而不會(huì)跳的同學(xué)則眉頭緊鎖，個(gè)個(gè)瞪大眼睛觀看著那些會(huì)跳的同學(xué)是怎么跳的，以至于輪到自己的時(shí)候笨手笨腳的被繩子絆倒而被淘汰。
眼看著排在我前面的'同學(xué)越來(lái)越少，我的心頭一陣發(fā)緊，擔(dān)心自己上場(chǎng)之后出丑，之前的胸有成竹，一下子化為烏有。終于輪到我了，我心中一下沒(méi)了兒，像十五個(gè)吊桶打水一一七上八下。看著那上下飛舞的繩子，我心中默默地?cái)?shù)著，想著一定要在三的時(shí)候跳下去。"一二三，一二三……"也不知道到底數(shù)了幾個(gè)三，但每一次都覺(jué)得腳好像灌了鉛，怎么也跳不起來(lái)。后面的同學(xué)都急得猴似的直跳，不斷地催我快跳，我只好硬著頭皮，看到繩子落地后跑到繩子中間猛了一跳。卻沒(méi)有被打到，反而跳了過(guò)去。我站在原地傻呵呵，誰(shuí)知沒(méi)有注意到，又一個(gè)繩子絆了過(guò)來(lái)。我沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就被繩子狠狠的絆住了。整個(gè)人都接在了地上，摔了個(gè)"狗啃屎"。在同學(xué)瞬間笑到滿地找呀，就連晚歸的鳥(niǎo)兒都被那歡快笑聲吸引過(guò)去了。
"夕陽(yáng)大樹(shù)鳥(niǎo)兒叫，樹(shù)下孩童跳大繩。"這一幕引來(lái)了許許多多回光的路人，大家都透過(guò)桅桿望向我們，一臉羨慕的眼神，好想?yún)⒓友健?/p>
六年級(jí)作文14
祖國(guó)是我們共同的母親，她孕育著我們，滋養(yǎng)著我們，她是我們一切的根和源。在歷史長(zhǎng)河中，眾多智者留下了許多關(guān)于祖國(guó)的名言警句，這些警句深刻地表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬仰。
有人說(shuō)，“愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)，不在于愛(ài)某個(gè)民族，而在于熱愛(ài)那片土地�！边@句話意味著愛(ài)國(guó)是無(wú)關(guān)種族的，是對(duì)土地和文化的熱愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)感激祖國(guó)的呵護(hù)，珍惜和維護(hù)她的繁榮和安寧。
同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大，正如巴爾扎克所說(shuō)，“人不能沒(méi)有祖國(guó)，就像魚(yú)不能沒(méi)有水。”祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的土壤，開(kāi)展事業(yè)的舞臺(tái)。我們要有一顆報(bào)效祖國(guó)的`心，為祖國(guó)的繁榮和進(jìn)步，努力拼搏奮斗。
魯迅認(rèn)為，“愛(ài)國(guó)不以語(yǔ)言為憑，而應(yīng)以行動(dòng)為先�！边@句話告誡我們，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，才能正真體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)事務(wù)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的聰明才智和力量。
而馬克思則告誡我們，“祖國(guó)是由千百萬(wàn)勞動(dòng)者創(chuàng)造并維護(hù)的�！边@句話表達(dá)了祖國(guó)的光輝與偉大離不開(kāi)每一個(gè)勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)與付出。勞動(dòng)者是祖國(guó)的驕傲，我們要尊重勞動(dòng)，保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益，使祖國(guó)更加富強(qiáng)。
最后，張愛(ài)玲說(shuō)，“何事關(guān)心我們的小語(yǔ)言，落入實(shí)在，懶得再說(shuō)�！边@句話警示著我們，不要只停留在口頭愛(ài)國(guó)，而應(yīng)該將愛(ài)國(guó)情懷付諸實(shí)踐。只有用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，才能真正表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和愛(ài)戴。
在我們每個(gè)人日常的生活中，我們都可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)呼吁更多人關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。我們可以從小事做起，講述祖國(guó)的美麗與偉大，傳遞祖國(guó)的成就與希望。因?yàn)橹挥形覀児餐氖窒噙B，在實(shí)踐中傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的精神，祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。
六年級(jí)作文15
星星調(diào)皮地眨著眼睛，皎潔的月光灑在院子的空地上。月光下，大人們圍坐在一起在喝茶聊天，小孩子們則盡情地瘋鬧著，這是四年前我住在九龍坡區(qū)時(shí)的生活場(chǎng)景。九龍坡區(qū)有我兒時(shí)的回憶，我多么希望能搬回去住��！
我特別喜歡那里的幼兒園的老師。上幼兒園時(shí)老師要求午睡，可我總是睡不著，美麗溫柔的任老師就會(huì)來(lái)哄我睡覺(jué)。雖然我從未睡著過(guò)，但是有了老師的陪伴，中午的時(shí)間過(guò)得快了許多。有一次，我流鼻血了，任老師趕緊找來(lái)紙巾，她一只手托著我的下巴，一只手拿著紙巾幫我擦拭。
上一年級(jí)時(shí)，有兩個(gè)女生和我玩得很好，她們是雙胞胎，長(zhǎng)得很漂亮，心地非常善良，一個(gè)叫萌萌，另一個(gè)叫玉玉。一天，她倆過(guò)生日，請(qǐng)我去她們家吃蛋糕。我開(kāi)心極了，為她們各自準(zhǔn)備了一份小禮物。過(guò)生日的過(guò)程記不清楚了，我只記得微弱的蠟燭光照在萌萌和玉玉恬靜紅潤(rùn)的.臉上，她們微笑著露出潔白的牙齒，亮閃閃的大眼睛彎成了一條縫，好看極了！
我的好朋友還有童童，他是個(gè)男生。他總喜歡跑到我家吃雪糕，有一次他居然把我最喜歡的雪糕吃光了，把我氣得半死。于是，我打算到他家把那些好吃的雪糕全吃回來(lái)。到了童童家，童童主動(dòng)把好吃的雪糕讓給我吃，他又把我感動(dòng)得不行。
還有紫兒，有一次我上廁所沒(méi)帶紙，我讓她幫我拿點(diǎn)紙來(lái)，她滿口答應(yīng)，可我蹲在廁所等了半天也不見(jiàn)紫兒送紙過(guò)來(lái)。原來(lái)，她準(zhǔn)備給我送廁紙時(shí)上課鈴響了，紫兒只好乖乖地先回去上課。上了一會(huì)兒課，老師見(jiàn)我還沒(méi)回來(lái)，紫兒才把我的事情告訴了老師。老師讓紫兒趕緊把廁紙給我送過(guò)來(lái)，我才得以解脫。
哎！我多么希望可以回一次九龍坡區(qū)與他們?cè)僖?jiàn)一面啊！
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