六年級(jí)的作文【精品】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
爺爺家的后山上有許多松樹，有的像“仙人指路”，有的像“白鶴亮翅”，還有的像乖巧的少女，幾根嫩枝猶如它的“小辮子”。它們深深地吸引了我，我每天都要到后山去看它們。
一次，我無(wú)意中撿了個(gè)松果，卻發(fā)現(xiàn)松果中沒(méi)有松子，這使我產(chǎn)生了疑問(wèn)：許多童話故事中的松樹結(jié)出的松果都有松子，可爺爺家后山上的松樹結(jié)出的松果里面卻沒(méi)有松子，這是為什么呢？我始終想不明白。我問(wèn)爺爺，爺爺也說(shuō)不清楚。后來(lái)，我查了資料。原來(lái)，只有北方的白松和紅松才能結(jié)出那樣又大又香的松子。爺爺家后山上的'則是馬尾松，馬尾松的松子很小，外面包裹著一層又輕又薄的膜。松果成熟時(shí)，果莢就張開了，風(fēng)一吹，松子就隨風(fēng)飄散，落到哪，就在哪生根發(fā)芽。通過(guò)查找資料我還知道，松樹有馬尾松、白松、紅松、落葉松和黃山松等等。
我又發(fā)現(xiàn)大部分松樹的表皮都有被割過(guò)的痕跡，我十分納悶：“誰(shuí)破壞了松樹？真可恨！”“這是采松香時(shí)留下的�！卑职执鸬�。原來(lái)松香的用途可大啦！它能作為化工原料和各種化工添加劑，我們平常用的油漆中就含有松香。
馬尾松的作用還不止這些。它是常綠樹種，而且根系發(fā)達(dá)，所以它還能凈化大氣、保持水土和綠化環(huán)境；除了能作為一般的木材使用，它還是生產(chǎn)高檔新聞紙的重要原料……
連小小的松樹都有這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)，身邊真是處處有科學(xué)、處處有學(xué)問(wèn)。我喜歡松樹，我也要像松樹那樣堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓，像松樹那樣默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇2
所謂“書包”，顧名思義是每個(gè)學(xué)生裝書本所使用的容器。坦白說(shuō)：我是一個(gè)“喜新厭舊”的人，書包換得極快，因而把書包整理出來(lái)看，那叫一“神色各異”。
現(xiàn)在六年級(jí)，記得父親說(shuō)過(guò)一句話：“上初中了，三年一個(gè)書包，不會(huì)再像小學(xué)那樣讓你亂花錢�！�
對(duì)書包的情感是復(fù)雜，抑喜抑悲。喜的是書包沉重，知識(shí)讓我感覺(jué)到踏實(shí)。悲的是初中開始，就只有一個(gè)書包，寂寞、孤單……
把書包整齊地排在床上，先是幼兒園那幼稚的紅書包，上面是一只黃色的皮卡丘，神色是稚嫩的。再后來(lái)是一二年級(jí)的花綠書包，上面點(diǎn)綴許多糖果。我忽然覺(jué)得悲哀，童年的歡樂(lè)，在書包上。但在我的臉上，也看不見(jiàn)了。三四年級(jí)思想發(fā)生了改變，也聽(tīng)了姐姐的話，選擇一個(gè)灰色的書包，看起來(lái)沒(méi)有剛萌芽的稚氣，因?yàn)槲抑溃貉拷K究要開花，結(jié)果……只是剩下一點(diǎn)，童年的影子投在一只粉紅的蝴蝶結(jié)上，還有包帶上的波點(diǎn)，那是一絲微笑。童年已不再狂妄，直到青春期的內(nèi)斂。五六年級(jí)的書包變成了黑色，沒(méi)有多余的裝飾，也沒(méi)有表情，木訥，死板……驀然覺(jué)得，書包跟著我成長(zhǎng)，而書包的表情轉(zhuǎn)換，似乎代表了什么……
我望向窗外的芽，原本在地里沉睡，去年結(jié)出了小花苞，仿若一個(gè)鼓鼓的小船，里面裝的是什么仙露瓊漿？捫心自問(wèn)，陽(yáng)光普照，原來(lái)，花在成長(zhǎng)，書包，也是在轉(zhuǎn)換的'呀！
想看看里面有什么東西，幼兒園的書包抖抖，仿若安靜的回廊，無(wú)語(yǔ)，似乎，每個(gè)書包都是一朵花，被采蜜者采光，便只留下空頭的美麗。一二年級(jí)的書包，只掉出來(lái)了一張紙，那樣孤單，是一張語(yǔ)文的卷子。上面寫著“100分”，紅色的勾分外明朗，那是當(dāng)初掛在嘴邊的驕傲和歪斜的鉛筆字。三四年級(jí)的書包，幾張卷子，分?jǐn)?shù)沒(méi)有那“100分”，取而代之的是階梯一般的分?jǐn)?shù)，“96分”“97分”“98分”還是歪斜的字，只是用鋼筆寫出，多了一分圓潤(rùn)，二分成熟，三份內(nèi)斂，四分低調(diào)，心情略微沉著。因?yàn)槿哪昙?jí)，是擺渡童年與青春期的階段。五六年級(jí)的書包，里面是一整本卷子。錯(cuò)的，對(duì)的，數(shù)學(xué)是一次次大的起伏，高則滿分，低則九十。語(yǔ)文，九十五左右徘徊，不知是因?yàn)槟�是字跡的緣故，只知道，字跡潦草，墨水陰暗。那是一種叛逆，是一種焦急長(zhǎng)大的欲望，原來(lái)不光是書包，書包里從沒(méi)有卷子，到后來(lái)的幾張，到后來(lái)的一本，我在成長(zhǎng)。卻是那樣輕浮而又沖動(dòng)。
窗外的，是樹，還有傲然的草，空虛的花。原來(lái)的花苞已然開了，帶著流動(dòng)的光輝，卻只是惘然的一種美麗。我把卷子堆起來(lái)，放到電腦旁。目光不經(jīng)意瞟到書包和書包旁邊的電腦，“呀！”一陣狂號(hào)。
這是我的書包，記錄成長(zhǎng)的心緒，愛(ài)變臉。我看到書包劃破了一道口子，腦中想的是父親想的一個(gè)故事……
“一個(gè)女孩非常喜歡書包，因此兩年必會(huì)換，六年級(jí)的考試其間迷上了電腦里的小說(shuō)。女孩的父親看到了女孩的那段時(shí)間不在狀態(tài)后，也勸過(guò)，但女孩沒(méi)有聽(tīng)。直到一天，女孩的父親終于忍不住了，在女孩的書包上劃出了口子……女孩也因數(shù)學(xué)比賽的失利而懊悔，更為心愛(ài)的書包感到心疼。終于夜夜在燈光下忙碌，望向書包而堅(jiān)定了信念。終于在小升初考上了理想的學(xué)校！”這個(gè)故事讓我提筆，但我還沒(méi)寫，就隱隱猜到那是……
此刻我在北大寫文，寫字的沙沙聲已經(jīng)持續(xù)近兩個(gè)小時(shí)，幾度放棄�？匆谎鄞巴猓瑯�，北大的樹，那不是美與憂郁聚集的地方嗎？那不是個(gè)有所擁有的地方嗎？那不是最貼近生活又最遠(yuǎn)離生活的地方嗎？還有奮斗的我，結(jié)果已不重要！
那不是……
書包！書包！在我心中早已是最可以�？康牡胤�！它不只是良師，也是益友��！陪我走過(guò)華奧賽，經(jīng)歷小升初，又來(lái)到如今的北大——?jiǎng)?chuàng)新作文大賽。這會(huì)笑，是寫作得到施展的舒暢，這會(huì)哭，因?yàn)橐郧皼](méi)利用好時(shí)間，導(dǎo)致如今沒(méi)有將書包的真意寫出來(lái)。只是……比賽的成功，只是努力的結(jié)果，失敗，只是時(shí)間的浪費(fèi)。書包，你不用變臉了，因?yàn)�，我的心�?huì)從此若樹般堅(jiān)實(shí)，讓你陪我走過(guò)中學(xué)六年，大學(xué)四年……還可以來(lái)到北大，只要你沉穩(wěn)，我沉靜。書包，不用變臉，過(guò)去的經(jīng)歷和表情是我和你成長(zhǎng)的一朵小浪花，我會(huì)和你創(chuàng)造那屬于我們新的未來(lái)！
書包，等我！北大，等我！新初中，等我！
終于，書包，不再變臉了……
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)的好快��！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，在低年級(jí)小弟弟小妹妹面前，我己然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經(jīng)走過(guò)的路，那些留下的足跡，每一個(gè)足跡都是一個(gè)美好的回憶……
想想自己剛上一年級(jí)時(shí)的情景，那是20xx年的秋天，我背上小書包，唱著在幼兒園學(xué)過(guò)的歌謠，一蹦一跳的踏進(jìn)美麗的校園，當(dāng)時(shí)的`心情卻很矛盾：我很開心，因?yàn)槲医K于成為一名真正的小學(xué)生了，我又很忐忑，因?yàn)槲也恢涝趺锤鷦e的同學(xué)相處才好，不久，這個(gè)顧慮很快就打消了，開始我誰(shuí)也不熟悉，下課了，只能坐在那里畫畫，一天，走過(guò)來(lái)一個(gè)黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說(shuō)，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以后我們就成為了形影不離的好朋友，后來(lái)我的好朋友越來(lái)越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣沖出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個(gè)字”……
還記得一年級(jí)語(yǔ)文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當(dāng)時(shí)郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一只手，拉起一個(gè)家……一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音頓時(shí)在我耳朵想起，仿佛自己又回到三年前那個(gè)教室，坐在最后排的那個(gè)小女孩，認(rèn)真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級(jí)作業(yè)很少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有的是在幼兒園大班都學(xué)過(guò)的，所以學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，而現(xiàn)在，放學(xué)回家寫完作業(yè)還要復(fù)習(xí)、練題，時(shí)刻迎接大大小小的考試，感覺(jué)很累，有時(shí)候真希望再回到一年級(jí)，那時(shí)跟本不知道什么是“壓力”，一放學(xué)，就瘋玩到天黑�？墒�，隨著自己的不斷成長(zhǎng)，我明白，這些回憶能使自己不斷進(jìn)，不斷追求，因?yàn)槿耸乔笊线M(jìn)的，將來(lái)會(huì)有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)在等著我，我們與其希望自己回到過(guò)去，不如享受回憶中成長(zhǎng)的過(guò)程和樂(lè)趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)！還是再見(jiàn)吧！我的一年級(jí)！但在我心里永遠(yuǎn)要留住這美好的回憶！
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)間的流逝，帶走了以往的童真與稚嫩，隨之而來(lái)的是成熟。
生命的輪回，讓我們不再弱小，不再害怕，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。
四季輪回，花開花落，日月交替。是的，不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了！
小時(shí)候看來(lái)，長(zhǎng)大多么美妙啊！我們長(zhǎng)大了，就可以自己像個(gè)小大人似地走路上學(xué)；我們長(zhǎng)大了，就可以自己拿著零用錢去買棒棒糖和小發(fā)夾；我們長(zhǎng)大了，就可以穿上跟媽媽一樣美麗的衣服，在大街上昂著頭走路；我們長(zhǎng)大了，還可以跑得像飛一樣快，跳得更遠(yuǎn)，跟大哥哥大姐姐一樣；我們長(zhǎng)大了，還可以……所以，從小我就期盼長(zhǎng)大，期盼長(zhǎng)大的`一切“福利”，轉(zhuǎn)眼間，我就成了一名六年級(jí)的小學(xué)生，成為了我夢(mèng)寐以求的“大姐姐”！
一切都如我所愿，長(zhǎng)大的感覺(jué)真是幸福又美好！
小時(shí)候，還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，瞧，現(xiàn)在手有力了，人長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，可以開始幫助父母做事了，當(dāng)爸爸太勞累時(shí)，我們可以用自己漸漸有力的小手為爸爸提一下袋子，分擔(dān)一點(diǎn)；當(dāng)媽媽身體不好時(shí)，生病時(shí)，我們要用小手端上藥水，還要嘗試著握著抹布擦地；當(dāng)奶奶行動(dòng)不方便時(shí)，我們不再袖手旁觀，我們可以開始用自己的手扶住曾經(jīng)抱過(guò)你蒼老的手臂，扶著奶奶上樓……
我們長(zhǎng)大了，也懂得了感情變故。
小時(shí)候，對(duì)于親人的逝世只是感到同情，再也不會(huì)有其它想法，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有傷心，不對(duì)，應(yīng)該是不懂得難過(guò)，不懂得傷心，對(duì)死亡有一種說(shuō)不出的恐懼，面對(duì)死亡只是讓人感到茫然不知所措。然而，成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大后的我明白了悲歡離合，生死變遷，明白了重逢激動(dòng)歡喜，離別的撕心裂肺，懂了這世上有了一個(gè)很懸的東西——感情。
回過(guò)頭，看看成長(zhǎng)的足跡，過(guò)去的一切，心中除了留戀，更多的是欣喜，除了煩惱，更多的是幸福。成長(zhǎng)的意義在于為人們做出貢獻(xiàn)，在于創(chuàng)立自己的人生！我想，幸福感就是因此而來(lái)的吧！
如果我說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)是美妙的，那么你呢？
六年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)弟弟，叫吳浚銘。他長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，有著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你可千萬(wàn)別被他外表迷惑了，他可是個(gè)不好惹的超級(jí)混世小魔王！只要他在的地方，都會(huì)一片狼藉。嗚嗚嗚……
怎么個(gè)調(diào)皮法呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
“姐，姐，我想玩玩具，幫我拿，好不好？”我的小弟問(wèn)道。我停下手中的筆，白了他一眼，緩緩說(shuō)道：“沒(méi)門！叫我拿你肯定把全家的玩具拖出來(lái)，鬧翻天！最后還不是我來(lái)收拾，累個(gè)半死�！钡艿苈�(tīng)了，就嗚嗚的哭了起來(lái)，老媽破門而入，來(lái)了個(gè)正宗的河?xùn)|獅吼：“給弟弟玩玩具！”唬得我七手八腳的把玩具拖了出去。唉，又要收拾，真煩！沒(méi)過(guò)多久，弟弟就把玩具丟得七零八落的，還悠閑自在的邊喝水邊指揮到：“我的好姐姐，我玩累了，快幫我收拾！不然我告訴爸爸媽媽你欺負(fù)我！”我壓住心中的怒火，邊收拾玩具，邊想：你這小屁孩還挺會(huì)威脅的嘛，君子報(bào)仇，十年不晚！
終于收拾完了，我半死不活的靠在沙發(fā)上，喝著冰水。誰(shuí)知，小弟又拿了一張白紙、一把剪刀和一盒彩鉛，對(duì)我說(shuō)道：“吳詠欣，吳詠欣，快幫我把白紙剪成一片片，然后在后面畫水果。要蘋果，香蕉，葡萄，梨子，李子，西瓜，哈密瓜，草莓，櫻桃……我要開水果店。”我在無(wú)奈之下，幫他畫了，可他，竟然還把一張白紙撕成碎片，一扔，喊著：“下雪嘍！下雪嘍！”我看著潔白無(wú)暇的地板上添加了許多不相稱的紙碎片，我已經(jīng)火冒三丈，但還是小聲的.嘟囔了一句：“真浪費(fèi)！看在你還是小孩子，我忍！”又拿來(lái)掃帚和垃圾鏟，掃了起來(lái)。
“姐，姐”弟弟對(duì)我說(shuō)，“幫我開電視�！蔽覒械美淼艿�，繼續(xù)做作業(yè)，選擇了無(wú)視他。弟弟見(jiàn)我不理他，直接拿了杯水過(guò)來(lái)，我都要笑噴了，因?yàn)樗胍懞萌藭r(shí)總會(huì)拿杯水，一副可憐巴巴的樣子，然后說(shuō)：“xxx，我要xxx，可以嗎？我背古詩(shī)給你聽(tīng)。床前明月光，處處蚊子咬。千里江陵一日還，日照香爐生紫煙�！蔽铱丛谒敲锤阈�，幫他開了電視，讓他看上了他的動(dòng)畫片。
“姐姐，姐姐，快幫我……”呀，不好！混世小魔王來(lái)了！先不說(shuō)了，三十六計(jì)，走為上策！我趕緊藏到床下，讓他找不到我。不過(guò)我還是很喜歡這個(gè)煩人又萌噠噠的弟弟滴。
六年級(jí)的作文 篇6
年 月 日 ，在詔安縣官陂鎮(zhèn)的陂頭村發(fā)生了一場(chǎng)“村斗”，新坎村和陂頭村兩村為了爭(zhēng)個(gè)地名牌，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，于是就出現(xiàn)了拼斗，他們各拿各的武器：有鋤頭、木棍、鐵鍬、鐵耙子……一伙氣盛的年輕人帶頭沖上前去互相廝殺，還用煙花禮炮當(dāng)武器，向?qū)Ψ桨l(fā)射。頓時(shí)，惡戰(zhàn)使人們血流滿地，嚎叫聲、叫罵聲、哭叫聲響個(gè)不停。
警察聞?dòng)嵓皶r(shí)趕來(lái)，但卻無(wú)法阻止那些像發(fā)狂的人們，混亂中竟然村民還把警察也打了，眼看這場(chǎng)惡戰(zhàn)越打越猛了，縣公安局立即派出大批警察包圍了打架的人們，這場(chǎng)“村斗”被制止了。
為什么會(huì)發(fā)生村斗呢？原來(lái)，新坎村在前幾年發(fā)生水災(zāi)，倒了很多房子，鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)一塊地皮讓災(zāi)民建房子，就這陂頭村的對(duì)面，地名定為“新坎新村”，開始人們相安無(wú)事，不知道陂頭村是誰(shuí)在造謠，說(shuō)風(fēng)水寶地給新坎村占了，以后可能會(huì)吞并陂頭村，不能打“新坎新村”，要改名，而新坎村的人們認(rèn)為，地名是政府批準(zhǔn)的`，不可能說(shuō)改就改，終于矛盾產(chǎn)生了，越演越厲害，就發(fā)生了以上的“村斗”了。
同是一個(gè)鎮(zhèn)的人，卻為了一個(gè)小事而戰(zhàn)斗，太不值得了。愚昧的人們，該醒醒了吧！
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