六年級(jí)的作文【精品】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
爺爺家的后山上有許多松樹,有的像“仙人指路”,有的像“白鶴亮翅”,還有的像乖巧的少女,幾根嫩枝猶如它的“小辮子”。它們深深地吸引了我,我每天都要到后山去看它們。
一次,我無(wú)意中撿了個(gè)松果,卻發(fā)現(xiàn)松果中沒(méi)有松子,這使我產(chǎn)生了疑問(wèn):許多童話故事中的松樹結(jié)出的松果都有松子,可爺爺家后山上的松樹結(jié)出的松果里面卻沒(méi)有松子,這是為什么呢?我始終想不明白。我問(wèn)爺爺,爺爺也說(shuō)不清楚。后來(lái),我查了資料。原來(lái),只有北方的白松和紅松才能結(jié)出那樣又大又香的松子。爺爺家后山上的'則是馬尾松,馬尾松的松子很小,外面包裹著一層又輕又薄的膜。松果成熟時(shí),果莢就張開了,風(fēng)一吹,松子就隨風(fēng)飄散,落到哪,就在哪生根發(fā)芽。通過(guò)查找資料我還知道,松樹有馬尾松、白松、紅松、落葉松和黃山松等等。
我又發(fā)現(xiàn)大部分松樹的表皮都有被割過(guò)的痕跡,我十分納悶:“誰(shuí)破壞了松樹?真可恨!”“這是采松香時(shí)留下的!卑职执鸬。原來(lái)松香的用途可大啦!它能作為化工原料和各種化工添加劑,我們平常用的油漆中就含有松香。
馬尾松的作用還不止這些。它是常綠樹種,而且根系發(fā)達(dá),所以它還能凈化大氣、保持水土和綠化環(huán)境;除了能作為一般的木材使用,它還是生產(chǎn)高檔新聞紙的重要原料……
連小小的松樹都有這么大的學(xué)問(wèn),看來(lái),身邊真是處處有科學(xué)、處處有學(xué)問(wèn)。我喜歡松樹,我也要像松樹那樣堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓,像松樹那樣默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇2
所謂“書包”,顧名思義是每個(gè)學(xué)生裝書本所使用的容器。坦白說(shuō):我是一個(gè)“喜新厭舊”的人,書包換得極快,因而把書包整理出來(lái)看,那叫一“神色各異”。
現(xiàn)在六年級(jí),記得父親說(shuō)過(guò)一句話:“上初中了,三年一個(gè)書包,不會(huì)再像小學(xué)那樣讓你亂花錢!
對(duì)書包的情感是復(fù)雜,抑喜抑悲。喜的是書包沉重,知識(shí)讓我感覺(jué)到踏實(shí)。悲的是初中開始,就只有一個(gè)書包,寂寞、孤單……
把書包整齊地排在床上,先是幼兒園那幼稚的紅書包,上面是一只黃色的皮卡丘,神色是稚嫩的。再后來(lái)是一二年級(jí)的花綠書包,上面點(diǎn)綴許多糖果。我忽然覺(jué)得悲哀,童年的歡樂(lè),在書包上。但在我的臉上,也看不見(jiàn)了。三四年級(jí)思想發(fā)生了改變,也聽(tīng)了姐姐的話,選擇一個(gè)灰色的書包,看起來(lái)沒(méi)有剛萌芽的稚氣,因?yàn)槲抑溃貉拷K究要開花,結(jié)果……只是剩下一點(diǎn),童年的影子投在一只粉紅的蝴蝶結(jié)上,還有包帶上的波點(diǎn),那是一絲微笑。童年已不再狂妄,直到青春期的內(nèi)斂。五六年級(jí)的書包變成了黑色,沒(méi)有多余的裝飾,也沒(méi)有表情,木訥,死板……驀然覺(jué)得,書包跟著我成長(zhǎng),而書包的表情轉(zhuǎn)換,似乎代表了什么……
我望向窗外的芽,原本在地里沉睡,去年結(jié)出了小花苞,仿若一個(gè)鼓鼓的小船,里面裝的是什么仙露瓊漿?捫心自問(wèn),陽(yáng)光普照,原來(lái),花在成長(zhǎng),書包,也是在轉(zhuǎn)換的'呀!
想看看里面有什么東西,幼兒園的書包抖抖,仿若安靜的回廊,無(wú)語(yǔ),似乎,每個(gè)書包都是一朵花,被采蜜者采光,便只留下空頭的美麗。一二年級(jí)的書包,只掉出來(lái)了一張紙,那樣孤單,是一張語(yǔ)文的卷子。上面寫著“100分”,紅色的勾分外明朗,那是當(dāng)初掛在嘴邊的驕傲和歪斜的鉛筆字。三四年級(jí)的書包,幾張卷子,分?jǐn)?shù)沒(méi)有那“100分”,取而代之的是階梯一般的分?jǐn)?shù),“96分”“97分”“98分”還是歪斜的字,只是用鋼筆寫出,多了一分圓潤(rùn),二分成熟,三份內(nèi)斂,四分低調(diào),心情略微沉著。因?yàn)槿哪昙?jí),是擺渡童年與青春期的階段。五六年級(jí)的書包,里面是一整本卷子。錯(cuò)的,對(duì)的,數(shù)學(xué)是一次次大的起伏,高則滿分,低則九十。語(yǔ)文,九十五左右徘徊,不知是因?yàn)槟是字跡的緣故,只知道,字跡潦草,墨水陰暗。那是一種叛逆,是一種焦急長(zhǎng)大的欲望,原來(lái)不光是書包,書包里從沒(méi)有卷子,到后來(lái)的幾張,到后來(lái)的一本,我在成長(zhǎng)。卻是那樣輕浮而又沖動(dòng)。
窗外的,是樹,還有傲然的草,空虛的花。原來(lái)的花苞已然開了,帶著流動(dòng)的光輝,卻只是惘然的一種美麗。我把卷子堆起來(lái),放到電腦旁。目光不經(jīng)意瞟到書包和書包旁邊的電腦,“呀!”一陣狂號(hào)。
這是我的書包,記錄成長(zhǎng)的心緒,愛(ài)變臉。我看到書包劃破了一道口子,腦中想的是父親想的一個(gè)故事……
“一個(gè)女孩非常喜歡書包,因此兩年必會(huì)換,六年級(jí)的考試其間迷上了電腦里的小說(shuō)。女孩的父親看到了女孩的那段時(shí)間不在狀態(tài)后,也勸過(guò),但女孩沒(méi)有聽(tīng)。直到一天,女孩的父親終于忍不住了,在女孩的書包上劃出了口子……女孩也因數(shù)學(xué)比賽的失利而懊悔,更為心愛(ài)的書包感到心疼。終于夜夜在燈光下忙碌,望向書包而堅(jiān)定了信念。終于在小升初考上了理想的學(xué)校!”這個(gè)故事讓我提筆,但我還沒(méi)寫,就隱隱猜到那是……
此刻我在北大寫文,寫字的沙沙聲已經(jīng)持續(xù)近兩個(gè)小時(shí),幾度放棄?匆谎鄞巴猓瑯,北大的樹,那不是美與憂郁聚集的地方嗎?那不是個(gè)有所擁有的地方嗎?那不是最貼近生活又最遠(yuǎn)離生活的地方嗎?還有奮斗的我,結(jié)果已不重要!
那不是……
書包!書包!在我心中早已是最可以?康牡胤!它不只是良師,也是益友!陪我走過(guò)華奧賽,經(jīng)歷小升初,又來(lái)到如今的北大——?jiǎng)?chuàng)新作文大賽。這會(huì)笑,是寫作得到施展的舒暢,這會(huì)哭,因?yàn)橐郧皼](méi)利用好時(shí)間,導(dǎo)致如今沒(méi)有將書包的真意寫出來(lái)。只是……比賽的成功,只是努力的結(jié)果,失敗,只是時(shí)間的浪費(fèi)。書包,你不用變臉了,因?yàn),我的心?huì)從此若樹般堅(jiān)實(shí),讓你陪我走過(guò)中學(xué)六年,大學(xué)四年……還可以來(lái)到北大,只要你沉穩(wěn),我沉靜。書包,不用變臉,過(guò)去的經(jīng)歷和表情是我和你成長(zhǎng)的一朵小浪花,我會(huì)和你創(chuàng)造那屬于我們新的未來(lái)!
書包,等我!北大,等我!新初中,等我!
終于,書包,不再變臉了……
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)的好快!轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,在低年級(jí)小弟弟小妹妹面前,我己然是他們眼中的“大姐姐”了,回頭看看那些曾經(jīng)走過(guò)的路,那些留下的足跡,每一個(gè)足跡都是一個(gè)美好的回憶……
想想自己剛上一年級(jí)時(shí)的情景,那是20xx年的秋天,我背上小書包,唱著在幼兒園學(xué)過(guò)的歌謠,一蹦一跳的踏進(jìn)美麗的校園,當(dāng)時(shí)的`心情卻很矛盾:我很開心,因?yàn)槲医K于成為一名真正的小學(xué)生了,我又很忐忑,因?yàn)槲也恢涝趺锤鷦e的同學(xué)相處才好,不久,這個(gè)顧慮很快就打消了,開始我誰(shuí)也不熟悉,下課了,只能坐在那里畫畫,一天,走過(guò)來(lái)一個(gè)黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫,她說(shuō),你畫的真好看,畫完了可以送給我嗎?從這以后我們就成為了形影不離的好朋友,后來(lái)我的好朋友越來(lái)越多了,一到下課,我們就像“小瘋子”一樣沖出教室,到外面去玩“打地鼠”“三個(gè)字”……
還記得一年級(jí)語(yǔ)文的第一課是《爸爸和媽媽》,回憶起當(dāng)時(shí)郭老師讓我們朗讀課文的情景:左手拉爸爸,右手拉媽媽,我用一只手,拉起一個(gè)家……一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音頓時(shí)在我耳朵想起,仿佛自己又回到三年前那個(gè)教室,坐在最后排的那個(gè)小女孩,認(rèn)真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級(jí)作業(yè)很少,學(xué)習(xí)的內(nèi)容有的是在幼兒園大班都學(xué)過(guò)的,所以學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松,而現(xiàn)在,放學(xué)回家寫完作業(yè)還要復(fù)習(xí)、練題,時(shí)刻迎接大大小小的考試,感覺(jué)很累,有時(shí)候真希望再回到一年級(jí),那時(shí)跟本不知道什么是“壓力”,一放學(xué),就瘋玩到天黑?墒,隨著自己的不斷成長(zhǎng),我明白,這些回憶能使自己不斷進(jìn),不斷追求,因?yàn)槿耸乔笊线M(jìn)的,將來(lái)會(huì)有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)在等著我,我們與其希望自己回到過(guò)去,不如享受回憶中成長(zhǎng)的過(guò)程和樂(lè)趣,把它變成一種力量,使自己變的更加優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)!還是再見(jiàn)吧!我的一年級(jí)!但在我心里永遠(yuǎn)要留住這美好的回憶!
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)間的流逝,帶走了以往的童真與稚嫩,隨之而來(lái)的是成熟。
生命的輪回,讓我們不再弱小,不再害怕,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了勇敢。
四季輪回,花開花落,日月交替。是的,不知不覺(jué)中,我們長(zhǎng)大了!
小時(shí)候看來(lái),長(zhǎng)大多么美妙啊!我們長(zhǎng)大了,就可以自己像個(gè)小大人似地走路上學(xué);我們長(zhǎng)大了,就可以自己拿著零用錢去買棒棒糖和小發(fā)夾;我們長(zhǎng)大了,就可以穿上跟媽媽一樣美麗的衣服,在大街上昂著頭走路;我們長(zhǎng)大了,還可以跑得像飛一樣快,跳得更遠(yuǎn),跟大哥哥大姐姐一樣;我們長(zhǎng)大了,還可以……所以,從小我就期盼長(zhǎng)大,期盼長(zhǎng)大的`一切“福利”,轉(zhuǎn)眼間,我就成了一名六年級(jí)的小學(xué)生,成為了我夢(mèng)寐以求的“大姐姐”!
一切都如我所愿,長(zhǎng)大的感覺(jué)真是幸福又美好!
小時(shí)候,還是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小公主,瞧,現(xiàn)在手有力了,人長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯了,可以開始幫助父母做事了,當(dāng)爸爸太勞累時(shí),我們可以用自己漸漸有力的小手為爸爸提一下袋子,分擔(dān)一點(diǎn);當(dāng)媽媽身體不好時(shí),生病時(shí),我們要用小手端上藥水,還要嘗試著握著抹布擦地;當(dāng)奶奶行動(dòng)不方便時(shí),我們不再袖手旁觀,我們可以開始用自己的手扶住曾經(jīng)抱過(guò)你蒼老的手臂,扶著奶奶上樓……
我們長(zhǎng)大了,也懂得了感情變故。
小時(shí)候,對(duì)于親人的逝世只是感到同情,再也不會(huì)有其它想法,沒(méi)有難過(guò),沒(méi)有傷心,不對(duì),應(yīng)該是不懂得難過(guò),不懂得傷心,對(duì)死亡有一種說(shuō)不出的恐懼,面對(duì)死亡只是讓人感到茫然不知所措。然而,成長(zhǎng)了,長(zhǎng)大后的我明白了悲歡離合,生死變遷,明白了重逢激動(dòng)歡喜,離別的撕心裂肺,懂了這世上有了一個(gè)很懸的東西——感情。
回過(guò)頭,看看成長(zhǎng)的足跡,過(guò)去的一切,心中除了留戀,更多的是欣喜,除了煩惱,更多的是幸福。成長(zhǎng)的意義在于為人們做出貢獻(xiàn),在于創(chuàng)立自己的人生!我想,幸福感就是因此而來(lái)的吧!
如果我說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)是美妙的,那么你呢?
六年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)弟弟,叫吳浚銘。他長(zhǎng)得非?蓯(ài),有著一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你可千萬(wàn)別被他外表迷惑了,他可是個(gè)不好惹的超級(jí)混世小魔王!只要他在的地方,都會(huì)一片狼藉。嗚嗚嗚……
怎么個(gè)調(diào)皮法呢?就讓我來(lái)告訴你吧!
“姐,姐,我想玩玩具,幫我拿,好不好?”我的小弟問(wèn)道。我停下手中的筆,白了他一眼,緩緩說(shuō)道:“沒(méi)門!叫我拿你肯定把全家的玩具拖出來(lái),鬧翻天!最后還不是我來(lái)收拾,累個(gè)半死!钡艿苈(tīng)了,就嗚嗚的哭了起來(lái),老媽破門而入,來(lái)了個(gè)正宗的河?xùn)|獅吼:“給弟弟玩玩具!”唬得我七手八腳的把玩具拖了出去。唉,又要收拾,真煩!沒(méi)過(guò)多久,弟弟就把玩具丟得七零八落的,還悠閑自在的邊喝水邊指揮到:“我的好姐姐,我玩累了,快幫我收拾!不然我告訴爸爸媽媽你欺負(fù)我!”我壓住心中的怒火,邊收拾玩具,邊想:你這小屁孩還挺會(huì)威脅的嘛,君子報(bào)仇,十年不晚!
終于收拾完了,我半死不活的靠在沙發(fā)上,喝著冰水。誰(shuí)知,小弟又拿了一張白紙、一把剪刀和一盒彩鉛,對(duì)我說(shuō)道:“吳詠欣,吳詠欣,快幫我把白紙剪成一片片,然后在后面畫水果。要蘋果,香蕉,葡萄,梨子,李子,西瓜,哈密瓜,草莓,櫻桃……我要開水果店。”我在無(wú)奈之下,幫他畫了,可他,竟然還把一張白紙撕成碎片,一扔,喊著:“下雪嘍!下雪嘍!”我看著潔白無(wú)暇的地板上添加了許多不相稱的紙碎片,我已經(jīng)火冒三丈,但還是小聲的.嘟囔了一句:“真浪費(fèi)!看在你還是小孩子,我忍!”又拿來(lái)掃帚和垃圾鏟,掃了起來(lái)。
“姐,姐”弟弟對(duì)我說(shuō),“幫我開電視!蔽覒械美淼艿,繼續(xù)做作業(yè),選擇了無(wú)視他。弟弟見(jiàn)我不理他,直接拿了杯水過(guò)來(lái),我都要笑噴了,因?yàn)樗胍懞萌藭r(shí)總會(huì)拿杯水,一副可憐巴巴的樣子,然后說(shuō):“xxx,我要xxx,可以嗎?我背古詩(shī)給你聽(tīng)。床前明月光,處處蚊子咬。千里江陵一日還,日照香爐生紫煙!蔽铱丛谒敲锤阈,幫他開了電視,讓他看上了他的動(dòng)畫片。
“姐姐,姐姐,快幫我……”呀,不好!混世小魔王來(lái)了!先不說(shuō)了,三十六計(jì),走為上策!我趕緊藏到床下,讓他找不到我。不過(guò)我還是很喜歡這個(gè)煩人又萌噠噠的弟弟滴。
六年級(jí)的作文 篇6
年 月 日 ,在詔安縣官陂鎮(zhèn)的陂頭村發(fā)生了一場(chǎng)“村斗”,新坎村和陂頭村兩村為了爭(zhēng)個(gè)地名牌,雙方爭(zhēng)執(zhí)不下,于是就出現(xiàn)了拼斗,他們各拿各的武器:有鋤頭、木棍、鐵鍬、鐵耙子……一伙氣盛的年輕人帶頭沖上前去互相廝殺,還用煙花禮炮當(dāng)武器,向?qū)Ψ桨l(fā)射。頓時(shí),惡戰(zhàn)使人們血流滿地,嚎叫聲、叫罵聲、哭叫聲響個(gè)不停。
警察聞?dòng)嵓皶r(shí)趕來(lái),但卻無(wú)法阻止那些像發(fā)狂的人們,混亂中竟然村民還把警察也打了,眼看這場(chǎng)惡戰(zhàn)越打越猛了,縣公安局立即派出大批警察包圍了打架的人們,這場(chǎng)“村斗”被制止了。
為什么會(huì)發(fā)生村斗呢?原來(lái),新坎村在前幾年發(fā)生水災(zāi),倒了很多房子,鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)一塊地皮讓災(zāi)民建房子,就這陂頭村的對(duì)面,地名定為“新坎新村”,開始人們相安無(wú)事,不知道陂頭村是誰(shuí)在造謠,說(shuō)風(fēng)水寶地給新坎村占了,以后可能會(huì)吞并陂頭村,不能打“新坎新村”,要改名,而新坎村的人們認(rèn)為,地名是政府批準(zhǔn)的`,不可能說(shuō)改就改,終于矛盾產(chǎn)生了,越演越厲害,就發(fā)生了以上的“村斗”了。
同是一個(gè)鎮(zhèn)的人,卻為了一個(gè)小事而戰(zhàn)斗,太不值得了。愚昧的人們,該醒醒了吧!
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