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      六年級(jí)的作文

      時(shí)間:2024-05-03 08:30:15 六年級(jí) 我要投稿

      【推薦】六年級(jí)的作文6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【推薦】六年級(jí)的作文6篇

      六年級(jí)的作文 篇1

        小學(xué)一至六年級(jí),我的書包每?jī)赡険Q一次,而那些書包,里面裝的只是書嗎?打開書包,能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。

        可不是嗎?書包幫過(guò)我們?cè)S多,不僅是裝書裝文具,當(dāng)雨聲尖嘯著劃破天空時(shí),沒帶傘的同學(xué)齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋,當(dāng)看見它身上第一道傷痕時(shí),也就開始疼惜起這個(gè)書包,人心與書包之間構(gòu)起了一架情感橋。

        裝著書籍的背包,美名其曰“書包”。一年級(jí)的我們“乖乖”地裝著書,渾然不知四年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們已經(jīng)開始裝些玩具了。那時(shí)的書包,它竟比我們沉重幾分,小小的肩上背負(fù)起內(nèi)載近十本書的書包,在“壓迫”下吃力的`行走,F(xiàn)在把書裝入書包,用手掂量掂量——這重量也不過(guò)如此。但一年級(jí)不堪重負(fù)的肩已被書包狠狠打擊了一番,腰也是如此。

        二年級(jí),終于能承受書包重量,但書包卻在那時(shí)受傷多次,斷裂、脫線、污漬紛至沓來(lái),家長(zhǎng)們手忙腳亂地打補(bǔ)丁,洗污漬,然后打滿補(bǔ)丁的書包出現(xiàn)在教室,像一個(gè)斑駁的碎布大包。

        三年級(jí),舊書包縱身飛向“退休”的深淵,重新站在頂峰的已是一種容量大,布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩,然后教室里千篇一律地皆是此書包。

        下學(xué)期,書包上多出了各種卡通人物的圖像,或是一些蝴蝶結(jié)、絲帶等裝飾。每個(gè)人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。

        書包里開始塞一些別的東西了:零食、玩具和危險(xiǎn)品。在“時(shí)局“動(dòng)蕩的四年級(jí),一些人的惡劣行徑方才顯現(xiàn)。帶上刀片叫人來(lái)摸,結(jié)果來(lái)摸的人手全部受傷了;把零食給別人吃,吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價(jià)。很快,這些人興風(fēng)作浪,那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發(fā)現(xiàn)過(guò),也訓(xùn)斥過(guò),可那“惡獸”卻越來(lái)越大,他們死性不改,照舊興風(fēng)作浪,只不過(guò)成為了“地下黨”。

        然后書包們被進(jìn)行了一番搜查。

        如果危險(xiǎn)品、零食、玩具等是作案工具,那么書包即是作案工具的運(yùn)輸工具。這是六年來(lái)書包唯一一次受到誅殺——幾個(gè)“犯罪嫌疑人”的書包被沒收了三天。這是書包的悲。

        五年級(jí),單肩包和拉桿書包風(fēng)靡,然后帆布包,真皮包出現(xiàn),班上每一個(gè)人的書包都是那么與眾不同。在無(wú)事可聊時(shí),書包便成了話題:“你書包哪買的?”“這書包什么品牌?”云云。從曾經(jīng)一味被當(dāng)作工具的書包儼然成了話題之一,在這時(shí)起,大家也開始關(guān)心書包了,生怕哪里被刮爛了,生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升,這便是書包的喜。

        小學(xué)最后一年,雨總是下個(gè)不停,尤為暴雨。當(dāng)瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時(shí),它卻吃了一驚:傘呢?沒什么人打傘啊,都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒濕,書包卻被沖洗了一番。

        雨季過(guò)去了,教室像蒸籠,道路像油鍋;鹄钡奶(yáng)炙烤大地。同學(xué)們互相調(diào)侃對(duì)方逐漸被曬黑的皮膚,互相揶揄對(duì)方汗流不止的樣子。

        然后書包十分不情愿地成為了遮陽(yáng)傘。太陽(yáng)炙烤地面時(shí)卻看到一群頂著書包的人。這個(gè)夏天,下雨時(shí)用書包擋,暴曬時(shí)仍用書包擋,書包的地位又升了一級(jí),變成了一個(gè)擋箭牌。

        從一至六年級(jí),我的書包也在更新?lián)Q代,也在當(dāng)擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放,雖說(shuō)干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸,一樣有些傷痕。書包換的時(shí)候我們也在長(zhǎng)大,雖然路上曲折重重,但為了生命中最絢爛的年華,我們都會(huì)奔向那一刻的,對(duì)嗎?像日記一樣記錄這一切的書包,也在跟我們一起,被刮出傷痕,被拽出線頭,它也在承受著困難,陪伴我們走過(guò)那些時(shí)光,對(duì)嗎?

        我小學(xué)的書包馬上便要退役了,但它仍然會(huì)記錄小學(xué)的時(shí)光,我依然能從這個(gè)棉麻材質(zhì)的粉書包里找出曾經(jīng)的痕跡。

        我一至六年中最后的一個(gè)書包,棉麻做的,粉色的,裝過(guò)課本,裝過(guò)零食,裝過(guò)《論語(yǔ)》,沉重卻溫暖,很貼心。

        但馬上就要與它告別了。

        那些記憶和情感卻不會(huì)消失,它將是一個(gè)紀(jì)念,因?yàn)樗恰业男W(xué)書包。

      六年級(jí)的作文 篇2

        在這一刻,激動(dòng)洋溢了全場(chǎng),一天天的努力就為了這一刻,這一刻激動(dòng)人心,這一刻震撼全場(chǎng),這一刻熱血沸騰!

        世界級(jí)的奧運(yùn)會(huì)還真沒見過(guò),但是,我竟奇跡般地坐在這里,端詳著這蓄勢(shì)待發(fā)的一刻。當(dāng)裁判員手中高高舉起那把金槍,室內(nèi)的燈光忽的亮了起來(lái),似北京城那閃爍的東方明珠,全場(chǎng)沸騰,簡(jiǎn)直像千萬(wàn)個(gè)喇叭在高聲呼喊,“嘭”一聲,人心振奮,心跳隨著高手們的腳步“撲通,撲通”的跳著。

        他們邁起長(zhǎng)腿,矯健而有力,他們似一匹千里馬,奔騰而去,全場(chǎng)幾乎把嗓子都扯破了,但抑制不住人們的興奮。高手們似乎拼了,腳比身子還跑得快。一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,高手們的鞋底“吱扭”一聲,飛速?zèng)_向前,他們一個(gè)個(gè)擦出了奔跑的火花。雙臂與雙腿有力地?cái)[著。

        一位選手似乎打了雞血,見眼前情況,他也不一定勝出,他狂吼一聲,像只鴻鵠一樣“飛”了起來(lái),他成了高手中的佼佼者,成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。賽場(chǎng)上掌聲不斷,吶喊聲依舊此起彼伏。突然,一位黑人選手沖出賽點(diǎn),加大馬力,像一陣風(fēng)似的.,以奇跡般的速度,沖了上去。當(dāng)跑過(guò)終點(diǎn)那條發(fā)亮的紅帶子時(shí),比賽結(jié)束了。

        在這激動(dòng)人心的一刻,你追我趕,不甘示弱,就在這一刻,激情燃放了全場(chǎng)。這一刻,久久在我腦海里回蕩……

      六年級(jí)的作文 篇3

        “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,清明節(jié)天,細(xì)雨綿綿下個(gè)不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛,給人憂愁和悲傷。我和思念家鄉(xiāng),便一美麗的鄉(xiāng)村踏青。

        上,春景明朗絢麗,生機(jī)盎然。讓倍受感染,我不禁低吟:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)!弊嗟纳酱,千里大地,鶯歌燕舞,郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝,呈現(xiàn)出白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲,蒙蒙的細(xì)雨如煙似云,地飄灑著,這真是“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”啊!欣賞著美景,興致地前進(jìn)著。,天真爛漫的孩子映入了的'眼簾,在路邊追逐打鬧,在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏。“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!蔽乙髡b詩(shī)句,這活潑的孩子給美好的春天平添了生機(jī)。

        “黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。”走進(jìn)農(nóng)家的花園,美麗的景色讓驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花,壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時(shí)來(lái)時(shí)往,盤旋飛舞,依戀著不愿離去。自由自在的黃鶯在樹上發(fā)出嬌柔的鳴叫,聲音是動(dòng)聽,境界,既使人驚嘆,又叫人舒服。

        又來(lái)到田野,真是“離離原上草,一歲一枯榮”。田野上長(zhǎng)得茂盛的野草,每年一度枯榮,又一度繁榮,春風(fēng)吹來(lái),生機(jī)地生長(zhǎng)著,充滿了生氣。“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”。田野無(wú)邊無(wú)際,清風(fēng)吹過(guò),草兒低伏下去,顯現(xiàn)出成群的牛羊,給靜寂的田野增添了無(wú)限樂(lè)趣!

        清明踏青讓我體會(huì)農(nóng)村簡(jiǎn)樸而富有樂(lè)趣的生活,農(nóng)村是的美好,四月的鄉(xiāng)村,到處呈現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。

      六年級(jí)的作文 篇4

        時(shí)間過(guò)得還真是快啊,轉(zhuǎn)眼間到了頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)間了,想一想5個(gè)月的時(shí)間就這么匆匆的過(guò)去了,真的是十分驚訝啊,回想這5個(gè)月,深有感觸······

        記得開始的時(shí)候,還是老師推薦我們使用電子文章,請(qǐng)我們班的孫揚(yáng)同志建立了一個(gè)集體博客名叫“致遠(yuǎn)文集”這才將我們牽上了博客之路,一開始只是隨意發(fā)發(fā),但發(fā)著發(fā)著卻有了感情,一開始的時(shí)候就有兩位老師經(jīng)!皶秤巍痹谏倌瓴┯[里,有“如浴春風(fēng)”和“雨靜風(fēng)聆聽”這兩位老師是出我們語(yǔ)文老師之外經(jīng)常為我們做點(diǎn)評(píng),提出意見的老師,初來(lái)乍練只能隨之應(yīng)變!后來(lái)即將臨近6月1日,語(yǔ)文老師讓我們建立自己的博客,試一試能否博得獎(jiǎng)項(xiàng),也算是一個(gè)愛好,慢慢的`除了“如浴春風(fēng)”和“雨靜風(fēng)聆聽”這兩位未曾謀面的老師外還遇到了“高文”“王晨熙”等幾位老師,還認(rèn)識(shí)我們班的幾個(gè)博友:“破陣子”“雨墨初晴”“xuhuaiyu20060625”當(dāng)然也包括“致遠(yuǎn)文集”,換句話說(shuō),沒有致遠(yuǎn)文集,就沒有現(xiàn)在的我們!

        轉(zhuǎn)眼間頒獎(jiǎng)典禮已經(jīng)悄然而至,我發(fā)現(xiàn)好像得不得獎(jiǎng)已經(jīng)不重要了,打博已經(jīng)成了我的愛好,成了我生活中不可割舍的一部分,我同樣也十分期待頒獎(jiǎng)典禮,很想認(rèn)識(shí)一下“如浴春風(fēng)”和“雨靜風(fēng)聆聽”這兩位導(dǎo)師!

        最后也只能說(shuō):感謝有你,依然如舊······

      六年級(jí)的作文 篇5

        今天上午放學(xué),我在校門口發(fā)愁:中午到底該吃點(diǎn)啥才好呢?我媽媽說(shuō):“旁邊有一家牛肉面,挺不錯(cuò)的,去不去?我自然是欣然答應(yīng)了下來(lái),畢竟沒有人會(huì)和好吃的過(guò)不去。

        這家餐廳叫做化隆牛肉面,店主和店員全是新疆人,店里的環(huán)境以及裝飾都挺不錯(cuò)的,媽媽要了兩碗牛肉面。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待,面終于上來(lái)了,能被我寫進(jìn)日記里的牛肉面,自然有它的不凡之處,到底是哪里不凡呢?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

        這碗牛肉面最大的特點(diǎn)就是湯,它的湯是清的了,不知你可曾注意到一個(gè)細(xì)節(jié),你吃過(guò)的牛肉面,哪碗的湯不是顏色發(fā)褐而渾濁的,我非常負(fù)責(zé)任的告訴你,那是湯料包熬出來(lái)的。這白色的湯第一眼就給我了清新的感覺。這湯與鮮紅的'紅油辣子以及翠綠的香菜產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比構(gòu)成了這碗面的外在,好像這不是一碗面,而是一副散發(fā)著蒸汽的絕妙油畫一般,令人陶醉其中。

        面里有蘿卜?我之前吃的牛肉面,好像除了面和牛肉就沒別的了,這令我有些小小的驚訝。

        這碗面不僅好看,更好吃,面條不黏牙,清新爽口,吃完后不像其他的牛肉面要喝大量的水,咸淡適中,這些成了這碗牛肉面的內(nèi)在。

        這絕對(duì)是我吃過(guò)最好吃最走心的牛肉面。

      六年級(jí)的作文 篇6

        在我的記憶里,我家的加油站后院,整齊的載著一排柳樹。當(dāng)春姑娘來(lái)到的時(shí)候,每個(gè)柳條都會(huì)長(zhǎng)滿了綠色的嫩芽,然后長(zhǎng)成新葉,柔軟的柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),新葉子會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地多起來(lái)。

        葉子嫩嫩綠綠的,摸起來(lái)很舒服。它那又細(xì)、又長(zhǎng)、又多的柳條一直從頭上垂下來(lái),就像仙女的長(zhǎng)發(fā),在微風(fēng)的`中飄動(dòng)。每年暑假回家,我都會(huì)在柳樹下玩,媽媽會(huì)扯下幾根柳條,給我用柳條編成花環(huán),戴在我的頭上,還用柳枝給我做成口哨吹,柳樹下留下了我一串串的笑聲。

        現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,柳樹也跟我一樣長(zhǎng)大了,每棵棵都長(zhǎng)得又粗又壯。

        夏天,茂密的枝條向下垂掛,刮風(fēng)時(shí),柳樹的柳條隨風(fēng)擺動(dòng),好像在給我跳舞,也好像在對(duì)我說(shuō):“好朋友、好朋友,你回來(lái)啦,歡迎你回來(lái),我們又能在一起玩了!”我們又在柳樹下嬉戲、玩耍、踢足球、騎自行車,當(dāng)我累的時(shí)候,就在樹下歇息,歇息時(shí)還可以聽到知了唱歌的聲音,看到柳條隨著知了的歌聲翩翩起舞的樣子。柳樹用它的柳條給我遮陽(yáng),我就拉著柳條對(duì)柳樹說(shuō):“柳樹,謝謝你給我了陰涼,是你,使我感到了涼爽!

        我愛我家的柳樹,看著它和我一起慢慢長(zhǎng)大,帶給我們更多的涼爽和歡樂(lè)的笑聲。

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