六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
夜,一如既往的深沉,就好像一場(chǎng)無(wú)聲息的黑色葬禮般,那么的隆重,又那么的憂傷。佇立于這樣的月色下,我靜靜地傾聽(tīng)著晚風(fēng)拂過(guò)的呢喃,看著月亮在白蓮花般的云朵里穿行,看著月光如流水一般靜靜地瀉在身旁,恍惚間,似乎感覺(jué)到了月亮的清麗秀顏下埋藏著些許的憂傷。這一刻,我明白了它的煩惱。
記得在很小的時(shí)候,就曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò),月亮的光并不是它自己發(fā)出來(lái)的,它反射著太陽(yáng)的光,卻獨(dú)個(gè)兒享受人們的贊美。所以,它是個(gè)“賊”,它并不光彩,它是天空中的騙子。
或許,這就是月亮的煩惱吧!但是,我想為月亮正名。不錯(cuò),月亮是不會(huì)發(fā)光。我且不說(shuō)它的光是“借來(lái)的”、“拿來(lái)的”,就算它的光是“偷來(lái)的”,許多人也沒(méi)有嫌它、恨它,罵它“欺世盜名”,而是愛(ài)它、寵它,寫(xiě)文章贊美它。李太白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;蘇東坡“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”;張九齡“海上升明月,天涯共此時(shí)”,邊防戰(zhàn)士思鄉(xiāng)時(shí)總要唱一曲《十五的月亮》……古往今來(lái),有多少人被月亮的光輝所折服,為月亮的情意所感動(dòng)。這是為什么?是人們顛倒黑白、不分是非嗎?NO!是月亮賦予了陽(yáng)光全新的特點(diǎn)。陽(yáng)光熱烈、奔放,充滿了陽(yáng)剛之氣,像一位健壯的小伙子,讓人感受到青春的活力與激情,它令孩子向往、中年人留戀、老年人懷念;而月亮把陽(yáng)光變得含蓄、皎潔,充滿了溫柔,宛如風(fēng)姿綽約的`少女,讓人牽腸掛肚。月亮創(chuàng)造了陽(yáng)光不可替代的價(jià)值。
月亮不僅是一位美麗的女子,更是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的“銀色天使”。它沒(méi)有貪欲,把“借來(lái)的”光全部無(wú)私地給予了渴望光明的夜行人,這對(duì)他們又何嘗不是一種幫助呢?月亮起到了太陽(yáng)無(wú)法起到的作用。
看著月亮,我忽然想到茶道和圍棋原本使我們中國(guó)的古老傳承,后來(lái)不是被日本人給“偷去了”嗎?現(xiàn)在,我們或許該向月亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它把別人的東西借鑒過(guò)來(lái),賦予新的特點(diǎn)、新的作用,為人類(lèi)造福。
夜,一如既往的深沉,就好像一場(chǎng)無(wú)聲息的黑色葬禮般,那么的隆重,又那么的憂傷。佇立于這樣的月色下,我靜靜地傾聽(tīng)著晚風(fēng)拂過(guò)的呢喃,看著月亮在白蓮花般的云朵里穿行,看著月光如流水一般靜靜地瀉在身旁,恍惚間,似乎感覺(jué)到了月亮的清麗秀顏下埋藏著些許的憂傷。這一刻,我豁然開(kāi)朗。
六年級(jí)年的作文 篇2
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
這句話的意思是:寶劍之所以鋒利,是因?yàn)榻?jīng)歷了千錘百煉;梅花之所以清香撲鼻,是因?yàn)槭艿搅撕L(fēng)雨雪的考驗(yàn)。
千百年來(lái),梅花都以不懼寒冷,頑強(qiáng)不屈的品格感動(dòng)世人,告誡我們要從小磨練意志力,不管環(huán)境多么惡劣,不管身邊的人如何嘲笑,都不能放棄自己的理想,要一直堅(jiān)持不懈地努力下去。
寶劍的鋒利出自于它忍受了各種痛苦,也克服了各種困難,它告訴我們,一個(gè)人想取得成績(jī),就要能吃苦,多多鍛煉,靠的是自己的努力來(lái)獲得優(yōu)異的成績(jī)。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句話一直在我耳邊回蕩。這讓我明白,當(dāng)我們遇到困難時(shí),都應(yīng)該知難而進(jìn),做一個(gè)打敗困難的強(qiáng)者,只有這樣,才可以像寶劍和梅花一樣無(wú)堅(jiān)不摧。
逆境,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),是駛向萬(wàn)里征途的加油站,也是大海上乘風(fēng)破浪的船帆。從中磨練意志,能塑造你堅(jiān)強(qiáng)的性格;在成長(zhǎng)的季節(jié),磨練的'經(jīng)歷,是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
孟子曾云:“故天降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!边@告訴我,一個(gè)人想要有所作為,就一定要經(jīng)歷一番艱難困苦的磨練。
天空不只是蔚藍(lán),云朵不僅是白色;草木不單有碧綠,花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻放。在人生的道路上布滿荊棘,一次又一次的挫折會(huì)讓你銳氣全無(wú);但是,一次又一次的機(jī)會(huì)總會(huì)讓你再次充滿希望,當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),請(qǐng)想一想,成功就在眼前!這樣,你便能戰(zhàn)勝挫折獲得勝利。
磨練是石,敲碎你天馬行空的想象;磨練是火,燒盡你自私無(wú)知的心靈;磨練是水,洗滌你無(wú)理野蠻的思想與過(guò)錯(cuò)……
請(qǐng)記住,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇3
”叮鈴鈴“緊張的氣氛立刻感染了在座的每一位同學(xué),因?yàn)檫@節(jié)語(yǔ)文課要舉行一個(gè)別開(kāi)生面的”字謎“比賽,而且每個(gè)小組都要跟別的小組比賽比誰(shuí)的字謎猜的多。
這時(shí),胡老師一進(jìn)來(lái),頓時(shí)安靜了像菜市場(chǎng)一樣熱鬧的教室。胡老師說(shuō):”現(xiàn)在每個(gè)小組在自己組的字謎上標(biāo)上號(hào)!標(biāo)好之后推選出一名你們組專(zhuān)門(mén)的管理人員。他只負(fù)責(zé)對(duì)答案,不參加猜字謎。答案如果被猜的人猜對(duì)了,那張紙就給猜對(duì)的人。而且自己組的人不能猜自己組的字謎。管理人員也不能去猜別的組的謎語(yǔ)。“胡老師說(shuō)完宣布字謎比賽開(kāi)始。胡老師一聲令下,我們就一窩蜂地出去了,那熱鬧跟菜市場(chǎng)沒(méi)什么兩樣!我先奔往一號(hào)組里去。乍一看,一張字謎挺有趣的:”一人一張口,口下有只手!拔倚南耄骸比恕凹印笨凇笆恰焙稀埃偌右恢弧笔帧安痪褪恰蹦谩傲藛?于是,我脫口而出:”拿!“”恭喜你,答對(duì)了!這張歸你!“
我環(huán)顧了一下,看到第二組挺熱鬧的',于是快速走了過(guò)去。我好不容易擠進(jìn)了擁擠的人群,順手拿了一張:”十三點(diǎn)!拔夷X袋一歪低頭沉思,眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn):只聽(tīng)說(shuō)過(guò)十二點(diǎn),二十四點(diǎn),偏偏就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)十三點(diǎn)!那么簡(jiǎn)單的字謎我怎么能…唉那不是威信掃地嘛!我開(kāi)始搜腸刮肚、順藤摸瓜、愁眉苦臉、絞盡腦汁、想破腦袋…最后居然心慌、心焦、手心——出汗,但還是沒(méi)有成功地從腦庫(kù)里躍出最佳答案,我只好放棄,無(wú)可奈何把紙扔,灰溜溜地往其它組走去…
來(lái)到張澤峰組,只見(jiàn)韓雨琪站在那里低頭沉思,大有如我剛才的勢(shì)頭…我站在旁邊也為她著急,唉!可惜競(jìng)爭(zhēng)激烈,愛(ài)莫能助也!我對(duì)著她扮個(gè)鬼臉,心里在說(shuō):不要怪我袖手旁觀哦!
時(shí)間過(guò)的真快,我才猜出了六個(gè)字謎馬上就統(tǒng)計(jì)票數(shù)了。我們組——18票,第一名!我們相視一笑,繼而互相擊掌開(kāi)懷大笑!
字謎比賽就在我們的笑聲中結(jié)束了,這場(chǎng)字謎比賽真有趣!!
六年級(jí)年的作文 篇4
一年一度的跳蚤市場(chǎng)開(kāi)幕了,我們大家非常激動(dòng)。因?yàn)檫@次的跳蚤市場(chǎng)又增加了許多稀奇古怪的商品,準(zhǔn)令你吃驚。隨著鈴聲的響起,大家像發(fā)瘋的猛虎一樣從擁擠的人群中沖進(jìn)跳蚤市場(chǎng)攤位,開(kāi)始挑選自己覺(jué)得稱(chēng)心如意的商品。
過(guò)了一會(huì)兒,我們都從攤位中挑選出了自己所喜愛(ài)的商品,大家開(kāi)始互相評(píng)比,看看誰(shuí)買(mǎi)的商品經(jīng)濟(jì)實(shí)用。我買(mǎi)的是一個(gè)粘鉤和一本名叫《我愛(ài)記單詞》的單詞速記本,這個(gè)速記本可不一般,它是由單詞、音標(biāo)、記憶形式、翻譯和詞性組成的,有助于提高背英語(yǔ)單詞。這不,果然不出我所料,我的速記本被評(píng)為了經(jīng)濟(jì)實(shí)用物品,這令我十分開(kāi)心。
活動(dòng)將近一半時(shí),又了現(xiàn)了新的購(gòu)物法——拍賣(mài)法,幾個(gè)老師從大箱子里取出一些商品,然后把這個(gè)商品的底價(jià)報(bào)出來(lái),若是誰(shuí)想購(gòu)買(mǎi)此物,可以往上漲價(jià),最后看誰(shuí)出的.價(jià)格高商品就賣(mài)給誰(shuí)。同學(xué)們對(duì)這種形式很感興趣,爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪商品的擁有權(quán),價(jià)格被抬得越來(lái)越高,同學(xué)們的興致也被這種氛圍所感染,變得激動(dòng)和興奮。
活動(dòng)接近尾聲,校長(zhǎng)把這次舉辦跳蚤市場(chǎng)募捐到的錢(qián)向大家做了通報(bào),同學(xué)們又表演了一些精彩的節(jié)目,使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到了高潮。活動(dòng)結(jié)束以后,校長(zhǎng)把所得款目放入募捐箱里,送到了紅十字會(huì),為災(zāi)區(qū)的小朋友奉獻(xiàn)一份關(guān)懷和愛(ài)心。
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