六年級(jí)作文6篇（優(yōu)選）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
轉(zhuǎn)了一圈，又回到原點(diǎn)，是不是這樣的結(jié)局才算圓滿，可我卻未發(fā)現(xiàn)你在身邊。輾轉(zhuǎn)是夜的無眠，思緒透過窗外月亮銀白色的光飛躍萬水千山，那年，那畫面，街燈下的呢喃。
秦淮河岸，看烏篷船穿梭在燈籠間，勾著你的是我的臂彎。烏衣雨巷烏衣郎，烏衣下披著鎧甲，鎧甲里藏著肝膽，記憶是附在青磚瓦縫間的青苔，堆滿了物是人非的感嘆，堂前的飛燕也不為誰停留，只淹沒在長河里的是時(shí)間。斜日晚煙，雨后山嵐，早已飄散，遺憾成了唯一的記念，如果可以，我要捧一手的白色花瓣，然后鞠躬，以此作為祭奠。
現(xiàn)在的夜晚，往來的人被浮躁感染，模糊了視線，始終尋不到�？炕蛟俅螁⒑降母蹫�。任孤獨(dú)的帆，漫無目的地漂流在海面，打著轉(zhuǎn)畫著圈，在一望無際的波瀾。滿身的支離破碎早已看淡，于是什么都成了希望，即便是冰山，也要勇敢的迎上去，頭破血流淤青滿臉，但是擱淺，也只是奢侈，像一腳陷進(jìn)了泥潭，如此的身不由已！
在追逐的路上，一生并不太長，每個(gè)追逐的軌跡都在拼命地畫著圓。是眩暈讓人迷失了方向，只有一串未完成的圓弧像海浪沖刷后的海灘，留在一直走來的路上。起點(diǎn)是美好的，原始的'渴望隨著追逐的遠(yuǎn)航讓人變得執(zhí)著，只望著終點(diǎn)卻忽視了周圍的一切，從容的人悠閑地靜享美好時(shí)光，圍著幸福在身旁，一圈一圈地畫著人生的美滿，繞著原點(diǎn)從起點(diǎn)再回到起點(diǎn)……
原來，我們一直追逐的早已經(jīng)在我們身邊，命運(yùn)的捉弄沒有抱歉，而我們自視為自我的主宰，一直向前，久久沒有發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇2
風(fēng)哥哥左沖又撞，把大樹爺爺晃得都暈了。樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，這聲音像一首催眠曲，把小動(dòng)物們都喚回家中，漸漸沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。山谷里頓時(shí)變得十分幽靜，只剩下風(fēng)哥哥和樹爺爺?shù)穆曇簟?/p>
聽，是誰加入了這美妙的音樂，“沙啦啦，沙啦啦……”。原來是雨姐姐唱起了她動(dòng)聽的小曲兒。無數(shù)的雨絲打在樹葉上，打在石頭上，打在草叢里，好像在給雨姐姐伴奏。我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時(shí)把腦子里的一切意念都凈化了。
突然，這和諧的音樂被打破了，到底是誰呢？原來是雷公公敲起了大鼓，還發(fā)出“轟隆隆，轟隆隆”的聲音。雨姐姐也迫不及待地唱亮了她的高音。大地瞬間亮了起來，熱鬧了起來。雨劈劈啪啪地下著，像斷了線的珍珠一個(gè)勁兒地往下掉。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的.雨真像一面瀑布��！迎面向上，閉著眼，品嘗著那點(diǎn)點(diǎn)雨珠，頓時(shí)覺得自己仿佛在雨的澆灌下又成長了許多。
雨漸漸地停了，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍�。萬物都被這雨淋成了綠色，多么清新，多么舒暢��！小鳥兒嘰嘰喳喳地鳴叫著，仿佛在傾吐著雨后的歡悅；小魚兒爭先恐后地從水中探出頭來，呼吸著雨后清新的空氣；小蚯蚓從土里鉆出來，愜意地翻滾；柳樹妹妹請(qǐng)來的風(fēng)哥哥，幫她吹干了洗梳的頭發(fā)；天空也被洗得更加湛藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石……
漸漸地，漸漸地，大地又恢復(fù)了往常的平靜。我漫步在石徑小路，靜靜地回味著那一曲曲優(yōu)美的旋律。雨聲依然輕輕地哼著，柔柔地唱著，讓我的內(nèi)心分外酣暢淋漓。我想我以后的人生也會(huì)像這雨一樣，充滿了希望，充滿了幻想。
六年級(jí)作文 篇3
以前，前后左右的幾個(gè)同學(xué)不停地講話，干擾我學(xué)習(xí)，我曾用過各種方法去排除干擾，就算是堵耳朵也不管用，而且還強(qiáng)化了這種反感。有人建議我不妨放下手中的事，熱情、隨便地參與他們的閑聊，瞎聊幾句，開心一笑，這樣既緩解了心中對(duì)“干擾源”的反感，也可以趁機(jī)休息一下。這樣，再坐下來學(xué)習(xí)便會(huì)好很多。假想那幾個(gè)人是自己最親密的好友，不良情緒就會(huì)減少許多。而有了一種對(duì)假想好友的寬容，就很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。如果不想和他（她）們說話，也可利用暗示，不把說話人的'話放在心上或者要想著，我不能和你們一樣浪費(fèi)時(shí)間，我要學(xué)習(xí)。即使忍不住要去聽或者想走，也可以給自己找個(gè)借口：“我學(xué)的時(shí)間夠長了，應(yīng)該換換腦筋了”或是“在這兒坐久了，換個(gè)地方學(xué)吧”，這樣就又能專心地學(xué)習(xí)了。
此外，要努力使思維被書上的知識(shí)吸引，一旦努力思考問題，就會(huì)淡化周圍干擾的聲音。一般來說，我們都有這種體會(huì)，極力想聽到一個(gè)不大的聲音，注意力就要十分集中，這時(shí)即使有人大聲叫，你也聽不見�？梢�，注意力集中才是最重要。
所以說，如果你不怕“干擾”，“干擾”也就干擾不了你。
六年級(jí)作文 篇4
爺爺種的馬鈴薯可以收獲了，那天我和爺爺一起去地里挖馬鈴薯。
早晨七點(diǎn)，我和爺爺來到地里，先拔掉馬鈴薯的莖葉，有好多小馬鈴薯被帶了出來，我興奮極了。爺爺說：“更大的還在地里呢，需要用鐵耙來挖�！苯又揖推炔患按刈尃敔斈描F耙來挖，我嘛，當(dāng)然是撿馬鈴薯嘍。一鐵耙下去，一個(gè)個(gè)馬鈴薯便從土里滾了出來，有的是土黃色的，有的是金黃色的，有的黃中帶白，嫩嫩的；個(gè)頭也相差懸殊，有的'比雞蛋還大，有的只有葡萄那么大，當(dāng)然更多的是像乒乓球大小的。
不一會(huì)，大竹籃里已經(jīng)躺滿了馬鈴薯。幾籃子馬鈴薯撿下來，我已經(jīng)滿頭大汗了；再看爺爺，黝黑的臉上也淌滿了汗水，背上的衣服已經(jīng)濕透了。不過爺爺似乎并沒有要停下來歇歇的意思，我也只好跟著爺爺繼續(xù)勞動(dòng)。終于，我們把所有的馬鈴薯都挖完了。我長長地吁了一口氣說：“真辛苦��！”可爺爺說：“沒有汗水，哪來收獲？付出才有回報(bào)啊！”
回到家，我躺在椅子上覺得渾身酸痛，不過看到那一個(gè)個(gè)可愛的馬鈴薯，心里還是有說不出的喜悅�！案冻霾庞谢貓�(bào)”，爺爺說的這句話，久久縈繞在我的心頭。
六年級(jí)作文 篇5
這個(gè)都不懂，首先移項(xiàng)，將x……咦？好香！嗯香腸，哥哥，好哥哥，給一小口……h(huán)elp me！他又來搞破壞了……這聲音是從哪兒傳來的？循聲望去，只見一個(gè)戴著鴨舌帽，一身白衣紳士裝的男孩正在課桌上跳來跳去，這是誰��？當(dāng)然是bt大叔。
bt大叔很帥，而且是帥到無厘頭，很成熟的那種：黑中帶黃的頭發(fā)上，常年帶著一個(gè)超炫的鴨舌帽，頭發(fā)下，是一雙大大的，炯炯有神的棕褐色眼睛，高高的`鼻梁襯托著下面那只極富靈性的嘴巴……總之，他身上無一不是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)掩飾不住他的特點(diǎn)。
奧數(shù)神童
他的奧數(shù)在班上可是出了名的，本來我們那個(gè)班就是集各所學(xué)校之強(qiáng)者為一體，而他，卻讓我們都自愧不如，我們和他在一起，完全被他耀眼的光芒所掩蓋，似乎和他相比，我們都稱不上是優(yōu)秀了。有一次，一位大學(xué)老師出了一道三元一次方程，本來是想讓初中學(xué)生學(xué)習(xí)了解一下的，可bt大叔一看，只是略微思索，便旁若無人地走上講臺(tái)，以風(fēng)馳電掣般的速度寫完，然后在眾人的目瞪口呆中大搖大擺地回到座位。
貪吃的大叔
雖說bt大叔極不缺錢，而且屬于那種富得流油的大哥大，但他從不多花一分一厘錢。而且他特別愛找人乞討。那次，我買了兩串香腸，不知道為什么，我覺得今天的香腸格外好吃，心情也格外好。周哥哥！一個(gè)突如其來的聲音嚇了我一跳，給一根唄！好了好了，還能虧待你啊，給！我遞給bt大叔一根。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃我的美食時(shí)，發(fā)現(xiàn)bt大叔竟然已經(jīng)吃完了，正在我身旁不遠(yuǎn)，一臉獻(xiàn)媚的看著我，眨巴著他那雙連女生都要嫉妒的桃花眼�！美埠美玻o你，真受不了！thankyou！bt大叔滿臉堆笑。唉
活潑的小孩！
bt大叔時(shí)常閑得無聊，而他打發(fā)時(shí)間的方式就是來呀，鄙視歧視藐視蔑視你！bt大叔怒視一名女同學(xué)。而那女同學(xué)也不是吃素的，追著他到處跑，實(shí)在是彪悍，那樣子，太狂野了！太man了！而bt大叔就跑到桌子上面，用屁股對(duì)著他，扭啊扭：來呀，我好怕怕啊。p!i!g!那女生好是無奈，因?yàn)樗錾蠠o賴了。
這就是我們班的bt大叔，帥到bt，聰明到bt,吝嗇到bt，衰到bt的大叔。
六年級(jí)作文 篇6
“天下只有媽媽好……”老師的集合聲，又傳入我們的耳朵�！鞍�！集合了，上午的活動(dòng)要開始了！”隨后只聽見同學(xué)們?cè)诖蠼小?/p>
下了樓，老師宣布了我們這次去果園勞動(dòng)的事宜。我心里美滋滋的，正想象著果園里的勞動(dòng)場景，終于老師講完了，我們可以隨老師去果園了。
哇！到了果園，同學(xué)都高興地不禁大叫起來。于是老師開始講解這次活動(dòng)的要求和規(guī)則，講完后就開始勞動(dòng)了，原來老師叫我們把以前的已經(jīng)淘汰的梨樹用彎刀砍掉，這看似簡單的動(dòng)作，可在我們手里就不那么簡單了，我用力太多嘛，到就卡在木頭里，得花很大的力氣才能把刀拔出來，而里太小嘛，又怕砍下去沒有效果，這時(shí)的.刀在我手里就是不好使，砍著砍著，我是越砍越?jīng)]有力氣了，我?guī)缀跏且鄣沽耍上胂耄阂瓿扇蝿?wù)，還是要堅(jiān)持著。噢，我長長地吐了一口氣，終于我在組員們數(shù)數(shù)的加油聲中砍完了一百刀，再來看看樹吧！它仍然象是一個(gè)英雄似的挺立著，這時(shí)還只是將樹砍了一半而已，后來我們組輪流砍，終于克服了困難，頑強(qiáng)地砍斷了樹�？硵嗔藰�，那又有誰來拖運(yùn)樹枝呢？哎，我來吧！我手下不由地拉起沉重的樹枝，足足有八、九斤重，拖著它我的肩膀象是要壓坍了，酸極了！但是我還是盡力把千斤般的樹枝運(yùn)到了指定地點(diǎn)，老師見了連忙叫我們放下，讓他來做，見我們實(shí)在太受累了。
我們整整工作了一個(gè)上午，我們組砍了九棵樹呢！可在看我原本光滑的手現(xiàn)在已經(jīng)變成粗糙的了，有幾處還被劃破了，手上還有地方起了老繭。這時(shí)的我終于感悟到：勞動(dòng)真辛苦！
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