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      六年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2023-12-01 11:38:45 六年級(jí) 我要投稿
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      六年級(jí)作文300字

        在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      六年級(jí)作文300字

      六年級(jí)作文300字 篇1

        在成長(zhǎng)的道路上,充滿著坎坷和艱辛。雖知道今天會(huì)發(fā)生什么,但你不可能會(huì)有預(yù)知未來(lái)的能力。正在做某事的時(shí)候,信心是滿滿的,做完后,就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的失落了?吹匠晒臅r(shí)候,有時(shí)會(huì)興奮,有時(shí)會(huì)遺憾。如果是想要的結(jié)果的話,等到下次就會(huì)做得更好;是不想要的結(jié)果,情緒就會(huì)變得很低落:等到下一次就會(huì)信心不振,從而失去想要的結(jié)果。假如一直延續(xù)下去的話,就會(huì)從天堂滑落到谷底。

        每一次的失敗,每一個(gè)人都有不同的經(jīng)歷,所以結(jié)果也不同。有的人失敗了,還會(huì)重新來(lái)過(guò),在心里告訴自己,下次一定要成功。而還有的人失敗了,他們就會(huì)變的墮落,他們也許是在心里說(shuō),失敗了就是失敗了,下一次也不可能成功;蛟S他們是忘了一句話“失敗是成功之母”

        這兩種人,就恰是我們的.現(xiàn)在,不知道現(xiàn)在,也無(wú)所謂過(guò)去。只知道,我們現(xiàn)在有人養(yǎng)著,有人呵護(hù)著,有個(gè)家,當(dāng)你真正明白的時(shí)候,也許都晚了,再也彌補(bǔ)不了了。只要你好好的珍惜現(xiàn)在,就是最為美好的開(kāi)始。

        你要時(shí)刻記住這幾個(gè)詞語(yǔ),自信,努力,堅(jiān)持,勤學(xué)好問(wèn),一步一個(gè)腳印。他們將會(huì)成為你,最為珍貴,最為寶貴的財(cái)富和伙伴。他們將會(huì)伴隨你抵達(dá)成功的彼岸,讓你去取得榮譽(yù)的桂冠。

      六年級(jí)作文300字 篇2

        我是一個(gè)十足的“小馬虎”,應(yīng)為我每次數(shù)學(xué)考試不是因?yàn)椴粫?huì)做,而是太馬虎才老是得不到滿意的分?jǐn)?shù)。不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)、結(jié)果算錯(cuò)、沒(méi)帶括號(hào)、把乘算成了除都是應(yīng)為這些小毛病我才拉分的,為此我和我的家人都想盡了辦法,可是結(jié)果大都不盡如人意。

        記得有一次期中考試一向九十多分的我卻的了八十九分,仔細(xì)一看原來(lái)我把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了要不是我都考了九十五分了。考試的時(shí)候我做起題來(lái)得心應(yīng)手,做完卷子以后我還檢查了幾遍,檢查是我這道題還錯(cuò)了我還改了一遍沒(méi)想到還是馬虎害了我呀!在考試的時(shí)候我只檢查了幾遍后就開(kāi)始玩,我本以為以我的能力考一個(gè)九十多分是沒(méi)有問(wèn)題的。于是我就放心的玩。

        馬虎已經(jīng)影響了我的成績(jī),如果我不改掉這一個(gè)惡習(xí)的話我的`成績(jī)就會(huì)一落千丈再見(jiàn)了小馬虎。從今天開(kāi)始我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件小事與馬虎徹底再見(jiàn)。讓馬虎這一個(gè)小毛病從我的身上永遠(yuǎn)再見(jiàn)。從今天開(kāi)始我會(huì)好好上課,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真,做完一件事情就檢查一遍,對(duì)學(xué)習(xí)上的事情不斷提出疑問(wèn)并不斷解決。

        馬虎再見(jiàn)了!

      六年級(jí)作文300字 篇3

        生活是五彩繽紛的,不管你是一名學(xué)生,大人,公民都需要掌聲,掌聲能使人快樂(lè),掌聲能使人高興,掌聲更能使人充滿信心面對(duì)困難。

        第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時(shí)六年級(jí)第時(shí)候。

        每次大會(huì)總結(jié)是,領(lǐng)導(dǎo)們講完話同學(xué)們就會(huì)“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽(tīng)死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學(xué)們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說(shuō)過(guò)掌聲有很多含義比如:評(píng)價(jià)一個(gè)人的才學(xué),評(píng)價(jià)一個(gè)人的品格,鼓勵(lì)一個(gè)人進(jìn)步——

        但是沒(méi)有節(jié)奏的掌聲使人厭惡,而整齊且有規(guī)律的掌聲能使人充滿信心。

        有一次上政治課的時(shí)候。有的同說(shuō)起來(lái)回答問(wèn)題后我們就都整整齊齊的鼓掌,同學(xué)們個(gè)個(gè)都無(wú)比激動(dòng)。爭(zhēng)先恐后起來(lái)回答問(wèn)題,就怕老師不叫他

        老師互讓叫我起來(lái),我出乎意料。但又欣喜若狂?墒钦酒饋(lái)卻啞口無(wú)言,而忽然而來(lái)的.掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽(tīng)到別人的掌聲,也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩

        還有一次上語(yǔ)文課。小明回答問(wèn)題后我們第一次在語(yǔ)文課上用熱情的掌聲鼓勵(lì)他。語(yǔ)文老師和藹地說(shuō)“你們的掌聲既不可真大,充滿了鼓勵(lì)”

        掌聲無(wú)處不在。掌聲使人快樂(lè),掌聲使人高興,生活有了掌聲更精彩!

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