實(shí)用的六年級(jí)年的作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
你是一個(gè)平凡的人，衣著樸素，舉手投足間也絲毫沒有透露出特別之處。不過，你帶給我的影響卻是非同小可的。你就是陪伴我走過十四年時(shí)光，給予我鼓勵(lì)、溫暖與幸福的人——我最最親愛的媽媽。
以前，我總以為只有姐姐才是你的“掌上明珠”，因?yàn)槠綍r(shí)姐姐想要什么，你都會(huì)買給她。她犯了錯(cuò)，你也從不批評(píng)她。而我，一直以來都是你的打罵對(duì)象。漸漸地，就“思維定式”了：我，或許不是你親生的。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴你后，我以為并不會(huì)發(fā)生什么，可是你卻扇了我一個(gè)重重的耳光，扇完轉(zhuǎn)身就走了。
你走后，我坐著想了很久，隱隱約約，想起了之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)你對(duì)我的愛。如果你不愛我的話，也不會(huì)因?yàn)檫@句話而動(dòng)手打我。之后的一段日子，我一直沉浸在那隱隱約約的母愛中。直到那一次，我真真切切地感受到你對(duì)我深沉的愛……
那是一個(gè)悶熱的夜晚，我望著窗外那盞昏暗的路燈，遲遲沒有入睡，耳畔響著那“舉著喇叭”的蟲子所發(fā)出的嗡鳴聲，不久后便聽見老舊的木樓梯所發(fā)出的“嘎吱”聲。我察覺到有人上來，下意識(shí)地看了下手表，那上面醒目的數(shù)字告訴我，此時(shí)已是深夜。我把身子側(cè)過，背著門。門被打開了，只發(fā)出了輕微的“沙沙”聲，我小心翼翼地瞇著眼睛，看見是你。你左手拿著已經(jīng)點(diǎn)好了的蚊香，右手拿著花露水。你似乎并沒有察覺到我一直跟著你游轉(zhuǎn)的.視線，只管自己躡手躡腳地穿過衣柜和書桌，來到床尾，放好蚊香。一絲涼意撫過我的腳，又夾雜著些許粗糙的觸感，我知道，那是你多年以來辛苦的印記。其實(shí)，像這樣的情景數(shù)不勝數(shù)，不過大多數(shù)是在我熟睡之時(shí)。我決定了：從今以后，我要以我的愛來回報(bào)你……
當(dāng)你轉(zhuǎn)身，再一次躡手躡腳走出房間，就在你關(guān)上房門的那一瞬間，眼淚便止不住地從我眼眶里涌出，媽，有你，真的很好……
六年級(jí)年的作文 篇2
老師的愛，是無私的，老師的愛，是深深的，老師的愛，是暖暖的。她關(guān)心著我們每一位同學(xué)，對(duì)待我們?nèi)缤瑢?duì)待自己的兒女。不論有任何困難，她從不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。她就是我們可敬可愛的數(shù)學(xué)老師——-陳老師。
陳老師為了我們，經(jīng)常夜以繼日地備課，攻破一道道難關(guān)，為的就是讓我們把數(shù)學(xué)學(xué)好學(xué)精；為了我們，她經(jīng)常與疲勞的眼皮作斗爭(zhēng)；為了我們，她甚至是拖著生病的身軀，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上課；為了我們，她付出了太多太多……
一天，數(shù)學(xué)課鈴聲剛響起，陳老師走進(jìn)教室的那一剎那，我一眼就看到了老師眼周圍一圈圈深深的黑眼圈，用熊貓眼形容一點(diǎn)都不夸張。陳老師昨天肯定又是熬夜備課，沒有睡上好覺。老師放下捧著的教材，用微小的聲音發(fā)話了：“同學(xué)們！由于老師感染了嚴(yán)重的傳染性感冒，所以聲音不能再大了。本來醫(yī)生要求我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，但老師一想到你們這群可愛的小不點(diǎn)兒，想到今天要給你們上新課，想到不想影響你們數(shù)學(xué)課的進(jìn)度，想到這些，老師就不由自主地來了。但老師有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們遵守紀(jì)律，別讓老師生氣！”說罷，陳老師拿起粉筆，用盡力氣慢慢地抬起手在黑板上寫著每一個(gè)字，那一橫一豎一撇一捺像是剛學(xué)寫字的小朋友，歪歪曲曲，寫得那么艱難，那么吃力。我看著老師，時(shí)而緊鎖著眉頭，時(shí)而摸摸額頭，時(shí)而按住肚子……看到老師那表情，那動(dòng)作，我的心像萬根鋼針插入似的好痛好痛。可老師的臉像唱京劇的變臉演員說變就變，轉(zhuǎn)過身面對(duì)同學(xué)們的瞬間，臉上痛苦表情不見了，緊鎖的眉毛不見了，滿臉微笑著給大家上課。即使痛得臉頰上出現(xiàn)了汗珠她也裝作若無其事，堅(jiān)持著繼續(xù)上課。此時(shí)此景，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚奪眶而出，為了我們，老師是忍受了多大的.痛苦。下課后，一位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)得太多太離譜，老師忍著病魔的折磨，細(xì)心地教導(dǎo)這位同學(xué)，連下課都沒有休息�？吹侥且荒�，我立刻上前和那位同學(xué)細(xì)聲地說：“你以后上課一定要認(rèn)真地聽，這樣成績(jī)提高了，陳老師就不會(huì)那么累！那么辛苦了！”那位同學(xué)慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一堂課，我體會(huì)到的不僅是老師的辛苦，更多的是感受到老師對(duì)我們無私的愛，深深的愛，暖暖的愛。老師！我真敬佩您！為了我們，您付出了太多太多，您那高尚的品質(zhì)讓我不得不對(duì)您產(chǎn)生崇敬之情！感謝您！
六年級(jí)年的作文 篇3
“啪！”2月21日一大早，我就被幾聲震耳欲聾的鞭炮聲吵醒了，看看臺(tái)歷才知道是正月十五元宵節(jié)。在上學(xué)的路上，我看見地上全是鞭炮的“紅大衣”，還不時(shí)地能聞到火藥味，看見白煙直上云霄，聽到響徹全身的鞭炮聲。
由于今年南京全面開禁，因此只要一出門就能放鞭炮，這一點(diǎn)與往年的設(shè)立燃放點(diǎn)燃放煙花爆竹大相徑庭。這下可讓小朋友們開心了，他們有的.和同學(xué)放，有的和家人放，還有的和親戚朋友放……總之有鞭炮就放。可你們想過亂放鞭炮的后果嗎？爆竹的皮會(huì)滿地都是，聲音早已超過80分貝，空氣中也會(huì)彌漫著硫磺味，這些都對(duì)環(huán)境造成了極大的危害。更有甚者燒了晾曬在外的被褥，或炸傷手、眼睛及皮膚。每年因燃放煙花爆竹而造成損傷的事例已數(shù)不勝數(shù)。例如：某地的陳先生帶著一家人去燃放煙花爆竹，一家人去的時(shí)候高高興興，可回來的時(shí)候卻是悲傷的，因?yàn)樗麄內(nèi)挤诺臒熁ū窬尤粵]有飛上天，而是在原地爆炸的。這使得陳先生的雙眼受傷，后來經(jīng)搶救雖然保住了眼睛，但是四肢卻受到了不同程度的傷害。
北京在XX年春節(jié)期間，因燃放煙花爆竹而受傷551人，XX年同期則是667人，因燃放死亡5人，XX年死亡兩人。XX年春節(jié)期間引起火警378起，XX年則是270起。在這些觸目驚心的數(shù)據(jù)背后，是死傷者及其親人的痛苦，是火災(zāi)給生命財(cái)產(chǎn)帶來的損失，也是巨大的社會(huì)資源的浪費(fèi)！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，燃放煙花爆竹又被一些人當(dāng)作爭(zhēng)強(qiáng)斗富的武器，誰放的時(shí)間長(zhǎng)、大、漂亮，似乎誰就更有錢。于是送灶放，守歲放，迎財(cái)神放，就連元宵節(jié)也得放，放得不亦樂乎。
我說呀，有這些放鞭炮的錢還不如捐給希望工程呢！
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