六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
小學(xué)的最后一次某某節(jié)日總是值得我們會(huì)以；童年的最后一次某某節(jié)日也總是讓我們記憶猶新。今天，我們也將迎來(lái)了小學(xué)的最后一個(gè)圣誕節(jié)！
今天，雖然是寒冷的冬季，但太陽(yáng)公公似乎也為了我們六年級(jí)最后的一個(gè)圣誕節(jié)，來(lái)與我們狂歡呢！可能他知道我們今天要開(kāi)個(gè)happy圣誕晚會(huì)吧！人們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑臉。孩子們就更不用說(shuō)了，歡聲笑語(yǔ)，七嘴八舌地，仿佛在談今天他想問(wèn)圣誕老人要什么禮物吧！
中午，我狼吞虎咽地吃完了午飯，就急忙來(lái)到學(xué)校與冀宇童會(huì)合，給小草們以及老師一個(gè)surprise（驚喜）。來(lái)到教室，哇塞！教室已被冀宇童布置成一個(gè)五彩斑斕的`“歡慶樂(lè)園”了！而冀宇童此時(shí)正在滿頭大汗地在黑板上畫(huà)畫(huà)呢！我一見(jiàn)此景，連忙放下書(shū)包，加入畫(huà)畫(huà)的行列�！巴郏≌媸翘袅�！”畫(huà)完之后，我方（王）婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸地說(shuō)著。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，一見(jiàn)此景，都驚訝地合不攏嘴了！
第一節(jié)課的鈴聲響了！今天的這個(gè)第一節(jié)課的上課鈴聲在我們的眼中簡(jiǎn)直就是“中國(guó)好聲音”！在不知不覺(jué)中，冀宇童竟成了主持人！“下面請(qǐng)吳倩楠和喬欣然上臺(tái)表演去冰島！”主持人笑盈盈地說(shuō)。主持人話音剛落，下面就如同炸開(kāi)了鍋一樣，你一言，我一句地�？赡苁窃谟懻撨@是去年兒童節(jié)表演的。吳倩楠也說(shuō)這是去年兒童節(jié)表演的�！肮�，呵呵呵呵！”一串串銀鈴般的笑聲從小草們的口中答出。因?yàn)檫@實(shí)在太好玩了！“我的表哥有：墨西哥、摩洛哥、圣地亞哥。哈哈哈哈哈哈！
接下來(lái)陸續(xù)上臺(tái)的有：?jiǎn)绦廊缓蛥前驳系男∑�、許明月的《星月神話》、吳倩楠的《寧?kù)o》……同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，節(jié)目也十分豐富多彩，表演地淋漓盡致。呵呵，我正想和我的好友洪銳上臺(tái)表演《荷塘月色》的時(shí)候，哦，很糟糕。因?yàn)橥衾蠋熣f(shuō)結(jié)束了！真是很遺憾呀！
這次的圣誕節(jié)不僅在我的童年畫(huà)上了一道五彩繽紛的色彩，還使我又一次地享受到了童年時(shí)的歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我想在下一次的節(jié)日當(dāng)中，我一定會(huì)上去的！
六年級(jí)年的作文 篇2
那時(shí)你我還是讀初中的時(shí)候，老師安排你我做同桌，覺(jué)得很奇怪，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)不再是小學(xué)那般可以男女同座，而你這位女生竟然安排跟男生的我同桌。
老師在上課時(shí)安排的，我也并沒(méi)有說(shuō)什么，等到下課的時(shí)候，我?guī)е蓡?wèn)去到老師辦公室，通過(guò)了解才知道，老師安排是為了促進(jìn)我們兩的.學(xué)習(xí)，因?yàn)槟阄铱梢曰ハ嘣跀?shù)學(xué)和英語(yǔ)上學(xué)習(xí)，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好所以常常高分但英語(yǔ)不行，而你與我剛好相反。 其實(shí)跟你同桌有點(diǎn)別樣的感覺(jué)，因?yàn)槟懵?tīng)課的時(shí)候總是不專(zhuān)心，喜歡看著書(shū)本發(fā)呆，這就讓我覺(jué)得不解了，我為此也問(wèn)過(guò)你：這樣你的英語(yǔ)是怎么學(xué)的。你說(shuō)：不怎么用學(xué)，成績(jī)就這么高了。我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，但已經(jīng)作為同桌了，我在數(shù)學(xué)上也盡我可能的幫助你，而我的英語(yǔ)也只能自己學(xué)，你說(shuō)我認(rèn)真的樣子很可愛(ài)，有時(shí)候說(shuō)自己看著我發(fā)呆，我尷尬的不知道說(shuō)什么好。
人們說(shuō)的：初戀就像是青澀的蘋(píng)果，看上去很誘人，但吃一口卻是滿嘴的苦澀。但那時(shí)愛(ài)的味道，并不是青澀的，而是那份帶著你獨(dú)特的香水味。 我問(wèn)過(guò)你是否噴過(guò)香水，你說(shuō)：每個(gè)女生都有自己身上不同的味道，不過(guò)只有認(rèn)真去聞才能聞到。接著說(shuō)著說(shuō)著自己的臉就紅了起來(lái)，我也只能埋頭看著那些英語(yǔ)單詞。
那段時(shí)間，彼此在學(xué)習(xí)，我也聞著那份愛(ài)的味道，卻沒(méi)去觸碰那份圣神的愛(ài)情。
六年級(jí)年的作文 篇3
昨天，樓下的好友段段拉我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我們是坐公交車(chē)去的，就在公交車(chē)上，我和段段都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很不“美”，很不和諧的一幕：
我們上了車(chē)，已經(jīng)沒(méi)有位子了，在我們的后面緊跟著一位年邁的老奶奶，她慢吞吞地往車(chē)內(nèi)走，還不時(shí)咳嗽一聲。來(lái)到下車(chē)門(mén)前后，這位老奶奶等了一陣子，車(chē)上每一個(gè)坐著人的人都裝作沒(méi)事人似的，尤其是老奶奶側(cè)旁邊的一位年輕貌美的女士，她蹺著二郎腿，眼睛望著窗外，嘴里還嚼著口香糖，看起來(lái)真是心安理得的不得了。
這時(shí)候，另一個(gè)大約60出頭的老奶奶看不下去了，于是她便緩緩站起身，招呼這位比她年長(zhǎng)的老奶奶坐到她的位子上；年長(zhǎng)的老奶奶很感激地謝了又謝，而那位讓座的老奶奶則笑盈盈的說(shuō)：“這出了門(mén)呀，就得互相照顧這點(diǎn)兒，沒(méi)事，你坐吧！”看到這，我很氣憤，心想怎么現(xiàn)在的人都這樣，這么不講公德。公交車(chē)上反反復(fù)復(fù)的說(shuō)要“謙讓老人兒童”，可誰(shuí)做到了？！
哪知道到了下一站，又上來(lái)一位更年邁的老人，大概80多歲，她一上來(lái)，照樣還是無(wú)人搭理，走到下車(chē)門(mén)口，剛才坐下不久的老奶奶站了起來(lái)，她也像前一位讓座給她的老奶奶一樣，把這個(gè)座位讓給了80多歲的老奶奶。這三位老人在座位邊談笑風(fēng)生，真是熱鬧又溫馨；周?chē)局腵人，包括我，都向三位奶奶投去了尊敬的目光，三位老人高尚的行為讓我敬佩！
同時(shí)，我也為那些長(zhǎng)得漂亮，而心靈不美的人感到悲哀。五講四美中給了我們答案，可人們做到了嗎？我們也應(yīng)誠(chéng)實(shí)地問(wèn)問(wèn)自己：在生活中，我們是不是真正“美麗的人”呢？
其實(shí)，我認(rèn)為奠定一個(gè)人到底“美不美”，最關(guān)鍵的不在于相貌，而在于你的行為、你的品質(zhì)，如果你具備了美好的品質(zhì)，那么我相信，你也同樣會(huì)是一個(gè)“美麗的人”！
�。ㄗⅲ何逯v四美指的是“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美。）
六年級(jí)年的作文 篇4
天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛得更高；海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒游得更暢快。關(guān)愛(ài)，是每個(gè)人都需要的，它也是人與人之間溝通最真誠(chéng)的開(kāi)始。
一次，我在放學(xué)的路上，碰到了一位心地好的殘疾人。
那天，正下著雨，我打著傘走在回家的'路上，大雨之中，我望見(jiàn)一個(gè)男人正一瘸一拐地艱難地向前走著，他每往前挪動(dòng)一步都要花費(fèi)很大的力氣，在這大雨中，他走得更加慢，就像蹣跚學(xué)步的小孩子一樣，十分小心翼翼。
我見(jiàn)他走路的樣子十分有趣，便學(xué)著他的樣，左腳向前艱難地邁一小步，右腳在地上慢慢磨過(guò)來(lái)。正當(dāng)我挪動(dòng)右腳時(shí)，一不留神沒(méi)有注意到地上的坑，腳下一滑，摔到了。我滿身都是雨水，濕漉漉的。前面的殘疾人似乎聽(tīng)到了什么，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我摔倒了，便想走過(guò)來(lái)扶我，我便趕快站起來(lái)。他見(jiàn)我已經(jīng)站了起來(lái)，便問(wèn)我：“小姑娘，沒(méi)事吧？怎么摔到了呀！”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該說(shuō)些什么好，我既羞愧又后悔，臉紅到了脖子根。我該怎么對(duì)他說(shuō)呢？如果我告訴他實(shí)情，他會(huì)不會(huì)生氣呢？我這時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這位殘疾人叔叔應(yīng)該是從我的表情中察覺(jué)到了什么，于是急忙改口：“沒(méi)事兒就好，我走啦！”他又繼續(xù)邁著艱難的腳步向前走，這時(shí)，雨也漸漸小了，仿佛是有意在幫助他，我羞愧不已，于是連忙跑上前去小心地扶著他緩緩地向前走去，走去……
漸漸地，雨小了，太陽(yáng)出來(lái)了。暖暖的陽(yáng)光灑了我一身，照亮了我的臉，也照亮了我的心……
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