(必備)實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類就因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的夢(mèng)想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其夢(mèng)想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加�，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其夢(mèng)想是成為高官顯貴;有的.人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其夢(mèng)想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的夢(mèng)想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的夢(mèng)想。
比如少年時(shí)期的夢(mèng)想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的夢(mèng)想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的夢(mèng)想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的夢(mèng)想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。
活著的人，是不可能沒(méi)有夢(mèng)想的。
夢(mèng)想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了夢(mèng)想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
六年級(jí)的作文 篇2
我心中的校園，雖然不是最美的，但卻是一座生機(jī)勃勃、綠意盎然的校園。
其實(shí)，這就是我們的校園——漢小。她除了教學(xué)樓、操場(chǎng)和其它一些擺設(shè)之外，幾乎滿是綠色的植物。不僅讓人看的舒服，而且陶冶了我們的情操，保護(hù)了我們的視力。春天，一片嫩綠；夏天，一片生機(jī)；秋天，滿園金黃；冬天，積雪蓋滿校園。
但校園最美的時(shí)候，就要數(shù)春天了。三四月份，動(dòng)物們已經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái)，草也發(fā)芽了，花也開(kāi)了，天氣也暖和了。校園里的迎春花開(kāi)了，金黃色也不是秋天獨(dú)有的專利嘛！這金黃色和梅花的桃紅色，大約都是我在春天最先看見(jiàn)的色彩。不久后，別的花花草草也發(fā)芽了，大樹(shù)也泛起了一些綠意（“常綠樹(shù)”除外）。別人都說(shuō)“一年之際在于春”，我想這句話說(shuō)得很對(duì)。瞧，脫了冬衣的我們?cè)陉?yáng)光下歡樂(lè)地做游戲、奔跑，這還是學(xué)校里獨(dú)有的一道風(fēng)景線呢！
啊，對(duì)了，忘記說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的特點(diǎn)了。我們的學(xué)校歷史悠久，實(shí)行的是小班化教育。這種小班化教育有很多好處，能夠發(fā)揮每個(gè)學(xué)生潛力，讓每一個(gè)孩子都得到重視。也有一點(diǎn)點(diǎn)的'缺陷，但我始終認(rèn)為這種教育是沒(méi)有缺點(diǎn)的，因?yàn)槲曳浅Ｏ矏?ài)我們的校園。
我心中的漢小，是一個(gè)綠色樂(lè)園，是我心中最美的校園！
六年級(jí)的作文 篇3
踏上一條幽靜的小道，腳下是一層層落葉鋪墊的地毯，聆聽(tīng)著葉子碎裂的聲音，感受著生命的氣息。
隨手撿起一片剛剛落下的葉子，仔細(xì)地端詳一番，那寬大的葉子啊，布滿了縱橫交錯(cuò)的葉脈，滿載著歲月的滄桑，生命的歷程。那深邃的色彩，在陽(yáng)光照耀下才煥發(fā)出些許生機(jī)，葉柄微黃，略略泛著一些紅暈，放在鼻子上聞一聞，一股泥土的幽香沁人心脾，令人神往。
秋天的風(fēng)，輕輕地吹過(guò)，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，像一只只枯葉蝶在隨風(fēng)跳舞，它打著旋，悠悠落下，沒(méi)有太多雜念，旋轉(zhuǎn)幾圈也就結(jié)束了，它累了，倦了，它索性躺進(jìn)大地母親的懷抱，睡熟了。
落葉，沒(méi)有玫瑰的芬芳，沒(méi)有牡丹的`華貴，沒(méi)有百合的清純，它僅僅是樹(shù)上凋落的葉子，被踩在腳下，被掃把掃走，被裝進(jìn)垃圾堆，但它不平凡地奉獻(xiàn)著自己的一生，“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。落葉啊，你為來(lái)年的綠葉付出生命，為大樹(shù)增添養(yǎng)料，你無(wú)怨無(wú)悔，你不為自己生命之短暫而哀傷，你不為自己無(wú)人問(wèn)津而炫耀，你的一生不會(huì)隨秋天結(jié)束，因?yàn)槟且髮?shí)的種子已帶著你的希望去奔赴下一個(gè)春天，你有生命的延續(xù)，你正是生命價(jià)值的最好詮釋。
慢慢放下手中落葉，任它隨風(fēng)逐流，遠(yuǎn)處，成千上萬(wàn)落葉似燃燒的火焰，紅燦燦，映紅了天空，又如傍晚的晚霞，妝點(diǎn)著冷清的秋，這不就是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎？
飄悠悠，飄悠悠，那飄落的紅葉飄過(guò)我的心頭，我也愿當(dāng)落葉，雖被世人遺忘，但我自有一片我的天地，隨風(fēng)逐流。在生命的最后一刻，放飛自己，放飛心靈的約束，做自己想做的事情，實(shí)現(xiàn)著自己人生價(jià)值。
風(fēng)乍起，抓住飛舞中的落葉，走過(guò)小路的盡頭，尋覓心的歸宿，將那片葉子珍藏在書(shū)本中間，為著下一個(gè)春天而等候。
六年級(jí)的作文 篇4
在我的床上，躺著我最要好的小伙伴。
它是一只玩具狗，大大的耳朵，是棕色的，圓圓的鼻子，也是棕色的；白色的'手和腳，黃色的身體，外加一條棕色的尾巴。特別可愛(ài)。
記得有一天，媽媽給我買了一只玩具狗，是為了能讓我獨(dú)立睡覺(jué)而買來(lái)陪我的，從此以后，我睡覺(jué)都抱著它睡，我們就更加親密了，我還給它取了個(gè)名字——甜甜。
去年冬天，媽媽把它收回去，讓我自己睡覺(jué)，晚上，我躺在床上，怎么也睡不著，因?yàn)闆](méi)有甜甜陪伴，我失眠了，媽媽走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我要甜甜，媽媽說(shuō)： “甜甜它會(huì)陪你的，只要你學(xué)會(huì)自己睡覺(jué)�！薄澳俏抑灰獙W(xué)會(huì)自己睡覺(jué)，你就可以把甜甜“變”出來(lái)？”“恩�！� 媽媽說(shuō)道。這晚，他們發(fā)現(xiàn)我睡的很香，于是第二天，媽媽如約把甜甜給“變”出來(lái)了，我高興的又蹦又跳，我對(duì)甜甜說(shuō)：“甜甜，我好想你啊！”它也眨眨眼睛，好像在說(shuō)：“我也很想你�。 �
從此以后，我們的關(guān)系就如同親姐妹一樣要好。
六年級(jí)的作文 篇5
春走到那里，那里就有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
春走到了我們小區(qū)。
樹(shù)。過(guò)了一冬的樹(shù)木早以期待春嫩葉的到來(lái)。忽然有一天，樹(shù)的頂端星星點(diǎn)點(diǎn)地增加了一些鵝黃的若有若無(wú)的嫩芽，格外引人注目，遠(yuǎn)望像一朵朵小花。那些年老的墨綠絕的樹(shù)葉精心的呵護(hù)著這些頑皮的孩子。風(fēng)來(lái)了，小嫩芽拼命地往外竄，而墨綠的葉子使勁地?fù)踔L(fēng)，“沙沙……”樹(shù)與樹(shù)之間彼此愉快地交談著，享受著春風(fēng)的輕撫。經(jīng)過(guò)一夜的春雨的洗禮，樹(shù)木貪婪地吮吸著春雨的滋養(yǎng)。一夜之間，更多的新綠冒了出來(lái)，墨綠的老樹(shù)葉經(jīng)過(guò)細(xì)心的.打扮，像個(gè)十幾歲的小伙子，在晨光中朝氣勃勃閃著耀眼的光；而鵝黃的新葉更顯嬌嫩，在晨光中給人一種新生的喜悅和蓬勃的力量。
花。瞧那潔白的玉蘭，像高貴的小姐貯立在枝頭，冷傲地仰望著天空；黃色的迎春花，垂掛在花壇邊，羞羞答答地躲在綠葉中，但仍掩藏不住它的嫵媚；火紅的山茶，大膽地開(kāi)出它對(duì)生活的熱愛(ài)；還有郁金香，紅的、黃的、紫的……在春風(fēng)中搖曳著身姿，招蜂引蝶。
鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的歌喉被嚴(yán)寒封鎖了一冬，它們施展才華的時(shí)候終于到了。隨著第一縷春光像勇士的劍似的用力刺破了這陰冷潮濕的冬的幕布，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，春天黎明的曙光到來(lái)之際，鳥(niǎo)兒們按捺不住激動(dòng)，隨著急促的呼吸，“嗖—”地一下，一齊擁向碧空的懷抱。下午它們飛回樹(shù)從各自的巢穴，開(kāi)始唱起它們獨(dú)特的、歡樂(lè)的“二人轉(zhuǎn)”�！皣\嘰……”一只先唱，“喳喳……”一只回應(yīng)，“啾啾啾……”又一只加入，不知不覺(jué)響滿了整個(gè)樹(shù)梢，春姑娘普寫(xiě)的交響樂(lè)就此拉開(kāi)了演奏序幕。它們的叫聲有長(zhǎng)的、有短的、有尖銳的、有平緩的、有……當(dāng)你悠然自得地走在樹(shù)下，聽(tīng)著這密密匝匝的鳥(niǎo)叫聲，你一定會(huì)驚奇地問(wèn)“我怎么看不到鳥(niǎo)兒們呀？”這應(yīng)該就是“林深不知處”吧。
春、夏、秋、冬四季輪回，但我最喜歡的是春天，因?yàn)榇鹤叩侥抢�，那里就有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
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