【優(yōu)選】六年級(jí)年的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
這個(gè)人，對(duì)我有著特殊意義。
某天下午，我做了將近4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，腰酸手麻。我將手機(jī)打開，一口氣發(fā)了好幾個(gè)帖子，有好多人在qq空間里為我點(diǎn)贊，大多是我同學(xué)，而其中有一個(gè)人，一個(gè)有點(diǎn)熟悉的陌生人，名叫“安梓”。誰呢？我竟一時(shí)間想不起來。我又更新了動(dòng)態(tài)：“我愛刷屏，別刪了！”安梓便在下面評(píng)論：“懂你！”我遲疑地敲上幾個(gè)字：“知己��！”對(duì)方便回復(fù)：“一面之緣，永生難忘！”那一刻，我笑了，因?yàn)�，我想起了她…�?/p>
那是一個(gè)接近飯點(diǎn)的夜晚。我的小姨辦了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的聚餐。
由于姨父的缺席，小姨便拉著我去頂替，因?yàn)樾∫陶?qǐng)來了許多遠(yuǎn)方的朋友，帶著家屬。
幾個(gè)叔叔阿姨入座了，坐在我旁邊的是一個(gè)上初中的姐姐。大人們自顧自地交談著，我和那個(gè)姐姐覺著無聊，也閑聊起來。對(duì)話中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)外表穩(wěn)重，冷若冰霜的姐姐，其實(shí)待人友善，平易近人。我們興趣相投，很聊得來，還互加了qq。我邀請(qǐng)她看我的空間，看完后她笑我早熟；她也邀請(qǐng)我看她的qq空間，看完后我笑她幼稚……
我們一起用b612照相機(jī)拍照。這個(gè)軟件將我倆的顏值翻了倍，我們兩個(gè)同時(shí)笑開了花。在我們用網(wǎng)絡(luò)用語和大人交談，他們感到疑惑時(shí)，我們同時(shí)說出，“00后的.世界你們不懂！”話音剛落，我們相視一笑，又笑得東倒西歪，真是默契十足呢！
我們同樣癡迷星座，剛開始對(duì)話，不是問對(duì)方的名字，而是問對(duì)方的星座，我們打開“星座”這個(gè)話題，就再也停不下來了……
后來，我就再也沒見到她了，可惜那天聊星座聊得太投機(jī)，竟忘記問她住那，不過幸好有qq，還能繼續(xù)聯(lián)系。
現(xiàn)在回想起那天的一切，就好像是一場(chǎng)夢(mèng)，童話故事中，公主會(huì)找到王子，大灰狼會(huì)找到小紅帽，而我，會(huì)找到一個(gè)真正懂我的人。一面之緣，永生難忘……
六年級(jí)年的作文 篇2
上課鈴響了，有的同學(xué)卻還在教室門口玩，無亂班干部怎么叫都不進(jìn)教室，應(yīng)為這節(jié)課是副科。
“老師來了”當(dāng)這句話響起時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了一般，教室里是那么的安靜。老師走進(jìn)教室后，過了兩三秒鐘，班里又開始“沸騰”了，直至老師發(fā)火。
老師生氣的走出了教室，“嘩”的一下，教室里又開始鬧騰了。首先男一號(hào)林志超閃亮登場(chǎng)，他拿著“話筒”放聲大唱：死了都要愛!不淋漓盡致不痛快。弄得大家哭笑不得。接下來，男二號(hào)柳東滑稽登場(chǎng)：這位不知惹了誰，被打的嗷嗷大叫，大家都笑他活該。然后是葉官豪顯擺出場(chǎng)：他向周圍的同學(xué)展示歌喉，雖然不該在這個(gè)場(chǎng)合展示，但還是蠻好聽的。瞧那邊的吳亞平和丁堯俊在互相推桌子，還不時(shí)破口大罵。這時(shí)老師走到門口，班上暫時(shí)安靜了下來。
每一位同學(xué)都是“耀眼的`明星”，當(dāng)老師不在的時(shí)候，他們便在六(9)班這個(gè)大舞臺(tái)上展示自己。
六年級(jí)年的作文 篇3
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村女孩�；叵胍郧斑^“六一”，可真難忘呀!到了“六一”那天，老師便會(huì)破例讓我們帶零食來學(xué)校吃(這也是最讓大家開心的事)。
這一天的安排通常是早上到學(xué)校我們把椅子都搬到操場(chǎng)，然后吃著零食等待校長(zhǎng)宣布“六一”兒童節(jié)文藝表演開始。我們的文藝節(jié)目可多呢，有芭蕾舞、大合唱、彈古箏、童話劇《狼和小羊》……
上午很快就過去了。到了下午是班級(jí)活動(dòng)，我們回到教室來猜謎語。
我說：“聽好了，一支牙簽受傷了進(jìn)了醫(yī)院，出來后會(huì)變成什么?”
同學(xué)便開始七嘴八舌討論起來。最后嚴(yán)圣超說：“還是牙簽，對(duì)嗎?”我歡喜地回答道：“正確�！崩蠋煴憬o了他一袋薯片。
李揚(yáng)又大聲問道：“什么時(shí)候太陽從西邊出來?”結(jié)果大家都搖頭表示不知道。我們迫不及待讓他揭曉答案，原來是“發(fā)誓的時(shí)候”。大家聽后哄堂大笑。
老家的兒童節(jié)不像現(xiàn)在有各種豐富的節(jié)目，但是同學(xué)們的`快樂卻沒有打折哦。慶祝自己的節(jié)日，怎樣的形式都能一樣幸福。
指導(dǎo)老師 何淑琴
因?yàn)闆]有可以讓全校師生進(jìn)行文藝演出的大教室，同學(xué)們都要頂著烈日在操場(chǎng)上表演……
與新學(xué)校豐富多彩的“六一”活動(dòng)相比，老家的“六一”節(jié)目的確有些簡(jiǎn)陋，但是卻影響不到同學(xué)們歡度“六一”的愉快心情。說不定高大寬敞的多功能教室，還比不上老家的操場(chǎng)呢!
我多想發(fā)明一種拾破爛機(jī)呀，這樣，奶奶就不會(huì)再整天背著袋子，用手去撿破爛了。
六年級(jí)年的作文 篇4
兩根粗繩，掛著一塊泛著古老光澤的木板，歲月已給它抹上了一層蠟。這秋千有多少年了，只有我外婆知道。
入秋了，天氣變得寒冷。我和媽媽一起去探望外婆，好久沒有見到她了，心中頗為想念。邁進(jìn)大院的門框，發(fā)現(xiàn)那老秋千還在，以前外公嫌這秋千礙事，想把它砍掉，可能是因?yàn)橥馄诺膱?zhí)著吧，最后還是保留了下來。
小時(shí)候，媽媽和姨媽們都在這個(gè)秋千上嬉戲過。那時(shí)，外婆還是一卷瀑布式的長(zhǎng)發(fā)，穿著一身樸實(shí)而又得體的衣裳，邊推著秋千邊蕩漾起幸福的微笑。女孩們?nèi)惯厰[動(dòng)，歡聲笑語，響徹整個(gè)天空。
收起回憶，我慢慢地走近木板，穿堂風(fēng)吹過，散發(fā)出幽幽的涼意，臉被清風(fēng)拂過，神清氣爽。坐在老秋千上，秋千隨著風(fēng)緩緩地蕩了起來，雖然過了多少年，但還是如以前一樣結(jié)實(shí)。不遠(yuǎn)處，外婆坐在暖暖的墻角里，捧著一杯茶，笑意吟吟地看著我。突然，我心中有個(gè)念頭一閃而過。我找來了媽媽，然后便把外婆拉到了秋千上，讓媽媽推著外婆搖蕩了起來。我想：外婆幫媽媽和姨媽們推出了美好的童年，何時(shí)有人推過她，即使有，也將成了她的.思念與不舍了吧！
馬上這小院子要拆遷了，老秋千也即將拆掉。這次外婆沒有反對(duì)，她撫摸著秋千：“落花有意，流水無情，過去的就讓它過去吧，總留著回憶易傷感�！蔽衣犃�，若有所思，目光又移到了老秋千上。其實(shí)，美不在于光鮮華麗的外表，在我眼中，老秋千雖然古老樸素，但它卻飽含著太多的愛與親情，太多的開心與幸福，太多的期盼與夢(mèng)想。
歲月，帶走了光陰，卻沉淀了情愫。老秋千一直是那么的美，美得讓人落淚……
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