[精品]六年級(jí)年的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　又到了細(xì)雨蒙蒙的春天，雨絲織成了一片巨大的網(wǎng)，籠罩著大地，天陰沉沉的。窗戶沒有關(guān)嚴(yán)，風(fēng)擠進(jìn)了屋子，我打了一個(gè)寒顫，媽媽遞過來一個(gè)一毛一背心讓我穿上，我暖和了很多。低頭一看，正是姥姥生前為我織的一毛一衣。

　　看著那個(gè)紅白相間的背心，我想起了姥姥趕織一毛一衣的那雙手......

　　兩年前，也是這樣的春日，身患癌癥的姥姥做完手術(shù)剛出院，媽媽帶我去看望她。到了姥爺家門口，敲開了門，出來迎接我們的只有姥爺一人，媽媽跟姥爺小聲攀談著，盡量不吵醒姥姥。可我那時(shí)不懂事，在客廳里大吵大鬧，在屋子里亂跑（這個(gè)“在”改成“滿”，重復(fù)），我推開了姥姥的房門，見她（已經(jīng)醒了）正在為我織一毛一衣，動(dòng)作很慢。蒼白而骨瘦如柴的手上滿是淤青，那是輸液留下的點(diǎn)點(diǎn)傷疤（痕跡）。姥姥抬起頭，見我來了，臉上樂開了花，放下針線，握著我的手，向我詢問學(xué)習(xí)情況。當(dāng)她的手與我的手接觸在一起時(shí)，我感覺到她的手涼而無力，想到了在我小時(shí)候，每次見她，都在為我縫被子、做衣服、織一毛一衣，她的.手微胖，溫暖而柔軟，帶著針線靈活地翻飛，常常讓我看得十分入迷。我覺得心里有些難過。我讓姥姥教我十字繡，她只教了一小會(huì)就累了，便躺到床上休息。

　　我突發(fā)奇想，拉著姥爺和媽媽下去找“四葉草”，聽說找到它可以夢(mèng)想成真。我們下了樓，到院子里的草地上搜尋。我翻開草地上的葉葉桿桿，才找了一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“四葉草”，高興極了，仿佛姥姥康復(fù)了一樣，勝利似的大叫。姥爺和媽媽也有了幾片“戰(zhàn)利品”，都許了同樣的心愿。那天我們找了好多“四葉草”�；厝ズ�，我把一片沒有許愿的四葉草遞給了姥姥，讓她也許一個(gè)愿，我在一旁期待著......她的手舉起四葉草，說：“我希望玥玥的學(xué)習(xí)天天向上！”我本以為她會(huì)讓自己早日康復(fù)，可是她......她卻還在為我著想。

　　那天我還以為她可以活下去，但僅僅過了一個(gè)多月，她便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛......那件一毛一衣最終沒有織完，媽媽把它收了邊，變成現(xiàn)在的一毛一背心。

　　現(xiàn)在，又到了春雨綿綿的季節(jié)，看著窗外的雨霧，我又想起了那雙手。不論是溫暖的、柔軟的、還是冰涼的，都在為我忙碌著、操勞著......

六年級(jí)年的作文 篇2

　　無涯學(xué)海中，我們會(huì)路過許多風(fēng)景，也許我們會(huì)就此流連不返，也許我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信仰，而他只是風(fēng)景中的人，我們留下或者奔走并不會(huì)有太多取決于他，他只是在某個(gè)港簡單地修訂一下我們的竹。

　　——題記

　　我曾看過許多新聞報(bào)道，關(guān)于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時(shí)選擇用身軀搭起一個(gè)生命的框架，原來人可以用這樣的姿勢(shì)離開。這件事已經(jīng)有些遠(yuǎn)了。

　　近來，聽說有一位幼兒園長與襲擊孩子的歹徒搏斗，最終以身殉職，那是8、9月的事，他年終就要退休了，還有位在烈日下，推著三輪車四處吆喝的最美教師不畏冷眼，為山里孩子收集窮書報(bào)。

　　可見老去了一茬一茬的人，卻從未老去一茬一茬的傳承和愛。

　　我剛上初中時(shí)，非常害怕這樣一位老師，說話很橫，很嚴(yán)肅。有時(shí)候在走廊里打?qū)W生，鄰班的我們聽得肝都顫兒。

　　因?yàn)樗�有白癜風(fēng)，學(xué)生們背后都叫他“老白”，我一開始不理解“老白”的含義，還以為他就姓白。第一次和同學(xué)提起“白主任”，結(jié)果一片噓聲。

　　后來接觸多了，我發(fā)現(xiàn)他并不如想象中的那么“狠”。我們學(xué)校生活中的許多細(xì)節(jié)他都關(guān)注得面面俱到。而且為人幽默，經(jīng)常跟我們說笑，當(dāng)然，他對(duì)我們的毛病從不手下留情，堅(jiān)決報(bào)以趕盡殺絕的態(tài)度。

　　因?yàn)槲宜�在的是寄宿學(xué)校，人一多，話就多了，紀(jì)律就不好。所以午休時(shí)，他要照看一中午。晚上也要10點(diǎn)左右，等大伙都睡了他才睡，我們作為學(xué)生是“睡的比狗晚，起的比雞早”，王主任需得“比我們還要早起，晚睡�！�

　　有一次，學(xué)生們午睡醒來后，我看見王主任在板床上小憩，也就一根雪糕的功夫，我看見他又在操場(chǎng)上訓(xùn)人了，他就只能用吃一根雪糕的功夫來閉目養(yǎng)神。

　　我從未稱他為老白，先前不敢，后來覺得不該。

　　他沒有用工資資助過貧困學(xué)生，也沒有過舍己為人，也許想都沒想過，太傳奇的東西不會(huì)發(fā)生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動(dòng)，一定非得付出很多才顯得深刻，只要盡心就可以讓人很動(dòng)容。盡力做一件事，一天容易，一個(gè)月也容易，讓他堅(jiān)定數(shù)十年的就是責(zé)任。

　　其實(shí)老師教給我們的東西往往比形式上多。

　　“美的風(fēng)景總喜歡無情的擱淺我們的'堅(jiān)定，當(dāng)你因前方迂洄，要打退堂鼓時(shí)，你的某個(gè)轉(zhuǎn)念一想會(huì)告訴你，無論如何，那個(gè)千千萬萬人曾走過的征途，就是你的路，那千千萬萬個(gè)無法卸下包袱就是你的責(zé)任�！�

　　老師的鞭策和修正，并不能主導(dǎo)我們的航向，但卻可以少一份檣傾桅摧的危險(xiǎn)，增一份海闊天空的希冀。

　　老師也是在為牛奶和面包工作的人，但有些東西，工資能表達(dá)，卻不能衡量，比如責(zé)任。他全部的苛責(zé)和教誨，都不只為我們能做更好和自己。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　寒假里，我和媽媽、叔叔來到太姥山游玩，第二天清早便開始了游太姥山的登山活動(dòng)。

　　來到太姥山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見各種奇形怪狀的巖石，像寶石似的鑲嵌在懸崖峭壁上，好像一陣微風(fēng)拂過那塊土黃色的寶石便會(huì)滾落下來。再往上走便看見一個(gè)湖——龍?zhí)逗�，在這塊兒碧綠的翡翠中發(fā)現(xiàn)了一些雜質(zhì)，原來是一些小魚兒正在搶著東西，湖中心蕩起了一陣漣漪，仔細(xì)一瞧，原來是幾只小魚兒在玩鬧嬉戲，多么和諧的'畫面啊!咦!之前還是小寶石，現(xiàn)在為何變得如此龐大，回頭一看便明白了，我已經(jīng)在半山腰了。

　　再往上爬，我發(fā)現(xiàn)了一位菩薩正在和一支千年鱷魚精爭(zhēng)鋒相斗，它們虎視眈眈地注視著對(duì)方，只見千年鱷魚精張開血盆大口，仿佛在向菩薩反抗;菩薩也不甘示弱打開陣勢(shì)，好似在向千年鱷魚精發(fā)起挑戰(zhàn)。正要開打，媽媽便打斷了我的思路：“別發(fā)呆了前面還有幾塊巨石，要不要去看看!”媽媽拿著手機(jī)打算拍照。

　　站在這塊大石頭上，我嚇得腿都軟了，下面可是萬丈深淵吶!差點(diǎn)兒沒哭出來，“萬一這塊大石頭掉下去了……”我不敢再想下去了，嚷嚷著要媽媽帶我下去，但媽媽正忙著拍照叫我等一會(huì)兒，我實(shí)在害怕極了，不管三七二十一，深吸一口氣試著將腳伸下去，一骨碌跑到了平地，我那顆怦怦直跳的心才平靜下來。

　　太姥山怪石之險(xiǎn)，湖水之綠，深深地印在了我的腦海里，重重地刻在了心里。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　我的爸爸個(gè)子不高，烏黑的眉毛下面長著一雙銳利的眼睛，我所做的任何事都逃不過他的眼睛，由于我的爸爸小時(shí)候經(jīng)常做家務(wù)，因此身體非常強(qiáng)壯。

　　我爸爸是非常和藹可親的，不過，他也有嚴(yán)肅的一面，當(dāng)我考試考的差時(shí)，爸爸就會(huì)變得嚴(yán)肅起來，會(huì)生氣地質(zhì)問我：“你怎么這次考得這么差，是不是要我扇你啊？”不過，當(dāng)我考得好的時(shí)候，爸爸就會(huì)笑著對(duì)我說：“兒子，挺不錯(cuò)嘛，值得獎(jiǎng)勵(lì)，下次再接再厲，考得更好一點(diǎn)！”

　　每次爸爸來到我家，我家就變成了一個(gè)幽默劇場(chǎng)，爸爸經(jīng)常躺在床上逗我玩，我呢，有時(shí)候經(jīng)常趴到爸爸的肚子上，壓住他，他一點(diǎn)也不生氣，反而還裝著說：“包大人饒命，小的`在也不敢亂說了�！蔽夷�？早已經(jīng)笑破肚皮了。還有的時(shí)候，我玩得會(huì)有點(diǎn)過火了，爸爸就會(huì)說：“玩就是玩，不要玩的太過火了，這樣子非常不好，還非常危險(xiǎn)�！�

　　這就是我的具有幽默、和藹可親、也有嚴(yán)肅一面的爸爸，我愛他！

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