【實(shí)用】六年級(jí)作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
那一刻，我感到了無(wú)限溫暖。
我從小就想知道人與人之間所看不見(jiàn)的東西到底會(huì)使人怎么樣？那一次，我真正感受到了其中一種溫暖。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我臥病在床，嘴里含著體溫計(jì)，在溫暖的被子下仍瑟瑟發(fā)抖。其實(shí)我在等人，前天，小大人————表弟周愉崢說(shuō)今天要十二點(diǎn)來(lái)我家。我相信了他，于是便開(kāi)始了拖延時(shí)間的攻略�？墒�，都等了半個(gè)小時(shí)了，仍聽(tīng)不見(jiàn)門(mén)鈴聲，我顯得有些失望，他可是十分守誠(chéng)信的`人呀！我遺憾地?fù)u了搖頭，嘆了嘆氣。突然，一聲叮咚響起，我精神大振，一口氣從三樓跑到一樓，給他開(kāi)了門(mén)，他見(jiàn)我含著體溫計(jì)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“嘿，你生病了？真是不健康，記得要多鍛煉哦�！睆乃脑捳Z(yǔ)中透著絲絲擔(dān)心和關(guān)懷，還挺暖人的。
接下來(lái)一整天他都陪著我，雖然有點(diǎn)煩，不過(guò)還很幸福喲。出門(mén)打羽毛球時(shí)，他站在一旁，看有球要碰到我，就挺身而出；看電視時(shí)，他站在一旁，每打一次噴嚏就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一張面巾紙?jiān)谘矍�；�?xiě)作業(yè)時(shí)，他站在一旁，我一有不會(huì)的題他便二話不說(shuō)喊來(lái)我的姐姐，甚至連上廁所，他也站在一旁，有時(shí)問(wèn)我肚子是不是不舒服，有時(shí)問(wèn)我是不是站不起來(lái)了，還有時(shí)問(wèn)我是不是夠不著手紙了……
這幸福的一天真是比蜜甜、比奶香，快活似神仙呀。最重要的是，這淘氣的孩子變懂事了、變乖了，都懂得孝敬孝敬我這哥了，他真讓我感動(dòng)。連姐姐和媽媽都在羨慕我（他離開(kāi)時(shí)）了，媽媽還說(shuō)：“連我這個(gè)做姨媽的都沒(méi)有這么優(yōu)待，你這毛頭小子還能這樣，唉！”
他走時(shí)給我倒了一杯溫水，那水的溫暖的煙霧帶給我無(wú)限的快樂(lè)……
溫暖，我看透了你，駕馭了你，理解了你，詮釋了你。你、我同行。
六年級(jí)作文 篇2
記得這學(xué)期的第一次周末，我們正在看書(shū)，生活老師還是和以往一樣，說(shuō)：“好了，請(qǐng)同學(xué)們把手里的書(shū)放下，我們要玩游戲了！”我們迅速把書(shū)放下，推開(kāi)桌椅。
老師還是老規(guī)矩——先開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了，她說(shuō)：“這次我們玩的游戲是‘盲人投籃’。你站在這個(gè)畫(huà)好的幾輪圓圈的中心，老師把你的眼睛蒙上，隨便你向哪個(gè)方向走5步，再往回走5步，然后把球放下。如果你的球放在了正中心，就得20分；如果球放在了緊靠中心以外一圈內(nèi)，那就得18分，依此類推，放得越靠近外邊的圈，得分越少。大家都明白了？現(xiàn)在我們開(kāi)始！”
隨著老師的一聲口令，游戲開(kāi)始了。
我們組首先上場(chǎng)的是趙昊。只見(jiàn)他手握小球，一步緊貼著一步，跌跌撞撞地走了5步，又東搖西擺地走了回來(lái)，挺自信地把球放下，然后急忙扯下黑布一看。他搖了搖頭，原來(lái)只得了18分，難怪沒(méi)有人給他喝彩！接下去是文文靜靜的金萬(wàn)麗上場(chǎng)了，只見(jiàn)她小步小步地走著，又小心翼翼地走了回來(lái)，當(dāng)她停下來(lái)時(shí)，我們用輕得不能再輕的聲音一個(gè)勁地說(shuō)“放，放！”金萬(wàn)麗的耳朵好像很機(jī)靈似的，我們剛開(kāi)口，她就放了。隨后從她周圍傳來(lái)了一陣呼喊聲，她仿佛知道自己得了最高分，嘴角上露出了笑容，又是蹦又是跳的，那高興的樣子真是無(wú)法形容。
幾個(gè)回合下來(lái)，我們組的得分一直遙遙領(lǐng)先，但是好景不長(zhǎng)，后面的幾位“破壞分子”把我們的好分?jǐn)?shù)給拉了下來(lái)。當(dāng)輪到我出場(chǎng)時(shí)，王思敏跑到我耳邊說(shuō)：“喂，BEN就是前進(jìn)的.意思，CEI就是放的意思，DEI就是后退的意思，懂了沒(méi)有！”“哦，知道了！BEN，CEI，DEI，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單！”我回答道。這時(shí)“古怪精靈”趙帆燁對(duì)我說(shuō)：“這是我編的！”開(kāi)始了，我緊張極了，快速向前走了5步，又幾個(gè)箭步走了回來(lái)，因?yàn)槲伊擞蟹▽�。這時(shí)趙帆燁的聲音響起來(lái)了：“BEN！”我忙往前走了一步，可是又傳來(lái)了聲音：“DEI！”我就連忙后退了幾小步。“BEN，BEN！”我連忙往前走了幾步，“DEI，DEI！”的聲音又來(lái)了……這下可把我給弄糊涂了，于是我糊里糊涂地走了幾步，隨手一放，忙打開(kāi)遮眼布。哎，只能得18分！我氣呼呼地去找趙帆曄算帳。原來(lái)是王思敏把“DEI，CEI，BEN”的意思弄錯(cuò)了，應(yīng)該DEI是放，BEN是后退，CEI是前進(jìn)。我的失敗都是馬虎的王思敏造成的。
雖然在這次周末活動(dòng)我們“作弊”沒(méi)成功，也不能作弊，但是還是讓我開(kāi)心！
六年級(jí)作文 篇3
幸福是什么？
幸福是寒風(fēng)呼嘯中的一團(tuán)不滅的熊熊燃燒的火焰，傳遞愛(ài)的溫暖，幸福是炎炎夏日的一股涼爽的清風(fēng)，讓人卸下壓力，裝上愜意；幸福是荒涼的沙漠中的'一片綠洲，送給在困境中的人們無(wú)盡希望……
我的良師益雄師我的幸福泉源，更是我快樂(lè)的源頭。
我們有位和藹可親的數(shù)學(xué)余老師。每次上數(shù)學(xué)課，我總是拿出百分之百的精神投入到課堂中。因?yàn)橛嗬蠋煵幌裼行├蠋熼L(zhǎng)篇大論，而是只講重點(diǎn)，所以，余老師課上講的知識(shí)，我都完全掌握。但有些題目難免難住了我，我并不畏懼，因?yàn)槲矣袀�(gè)“大靠山”——余老師。我請(qǐng)教余老師時(shí)，她總不厭其煩的一步一步的把解題思路講給我，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高。我有著這樣的良師，我是多么的快樂(lè)。
我不僅有良師，還有益友呢！
我的益友是憨憨的林詰倫，他的性格很溫和，從不主動(dòng)攻擊別人，很少動(dòng)粗，而且樂(lè)于助人。五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我正在上英語(yǔ)課，突然，我有點(diǎn)暈眩的感覺(jué)。后來(lái)，嘔吐不止，而且流了大量的鼻血，英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，立馬叫同學(xué)把我扶到辦公室，并要家長(zhǎng)接回去休息�；氐郊依�，我“癱”在沙發(fā)上。將近5點(diǎn)鐘，林詰倫急勿勿地跑到我家，放下我的書(shū)包，手里還拿著一包東西，說(shuō)：“這是我媽媽給你的藥”。我連忙喝下藥，頓時(shí)我感覺(jué)好多了�！昂眯┝藛帷�？林詰倫關(guān)切地問(wèn)。“好多了”。心里一股暖流通過(guò)。有著這樣的益友，我怎么不快樂(lè)。
快樂(lè)一泓清泉，沖刷著我的心田，快樂(lè)似游樂(lè)場(chǎng)，里面充滿了歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)，就是這么的簡(jiǎn)單。
六年級(jí)作文 篇4
假如我會(huì)克隆，我就要克隆也一個(gè)球球。球球是一條京巴狗，特別漂亮，可惜它在去年寒假里死了。它使我日日思、夜夜想，所以我決定克隆一個(gè)球球。
克隆的球球我給它起名叫“球球二號(hào)”，“球球二號(hào)”就不是那單純的小狗了。我一定要它成為能造福人類的動(dòng)物。如：它吃的不是那剩菜剩飯，也不是干凈的狗糧，而是那讓人討厭的垃圾。這樣，隨著“球球二號(hào)”的長(zhǎng)大，它吃的垃圾越來(lái)越多，甚至?xí)活D吃一噸垃圾，而且拉出糞便不臭，不污染空氣，仍然能當(dāng)作植物的肥料。
帶著這種遐想，我開(kāi)始從死去的球球尸體里提取活細(xì)胞，在50萬(wàn)倍下的顯微鏡下，我找到了僅有的20多個(gè)活細(xì)胞，幸虧今天對(duì)那些活細(xì)胞進(jìn)行提出，要不然在一天后就會(huì)全部死完。
我從球球的小腿處找到了一個(gè)有X和Y的細(xì)胞，來(lái)刺激球球那個(gè)雌性細(xì)胞分列。我試了一下，球球的細(xì)胞竟然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我只好又從另一只公狗上提取一個(gè)細(xì)胞，再試一次。哦，成功了，球球的雌性細(xì)胞飛快的分列成無(wú)數(shù)個(gè)更微小的細(xì)胞。
我把精心培育它們，在5個(gè)月后，一只和球球一模一樣的`小京巴出現(xiàn)在我面前，它雖然天天吃垃圾，但長(zhǎng)的十分茁壯，已經(jīng)能吃到將近一噸的垃圾了。我相信，如果能持續(xù)一年，那地球上的垃圾就很少了。我克隆的“球球二號(hào)”能為人類做出如此大的貢獻(xiàn)，我感到特別高興。
六年級(jí)作文 篇5
春風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐，柔柔的，軟軟的，還略帶寒意，像媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪橗嫞悄菢拥挠H切，那樣的柔軟，那樣的舒適。
略帶寒意的春風(fēng)攜來(lái)綿綿細(xì)雨。合肥這幾天一連下了好幾場(chǎng)春雨，下下停停，或大或小，時(shí)而“嘩嘩”的下著，像熱血沸騰的少年唱著歌兒從天而降；時(shí)而如仙女灑下的根根繡花針，細(xì)細(xì)地，密密地，輕輕地敲在枝葉上，花瓣上，泥土上，像是在演奏一首優(yōu)美的`，贊美春天的交響樂(lè)。春雨輕輕地鉆入泥土，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，哺育著大地。
我走在春雨中，撐著一把小花傘，任憑著春雨灑落在小花傘上。微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看著淅淅瀝瀝的春雨，春雨像一位魔術(shù)師，把雨滴變得多姿多彩，如牛毛，似蠶絲，又像是斷了線的珠子……這春雨，像落葉那樣的悄無(wú)聲息，像針尖兒，一串串地落在我的傘上，落在大街上，落在我的心中。聽(tīng)，那雨聲落在每一片樹(shù)葉上，每一叢草上，每一把泥土里，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。無(wú)數(shù)的雨絲飄飄灑灑，輕捷柔軟，像手指演奏出優(yōu)雅歌曲中的每一個(gè)音符。
看，小草被春雨喚醒了，掀開(kāi)了厚厚的棉被，鉆出了黑黑的泥土，露出了小腦袋，貪婪地吮吸著甘露，享受著春風(fēng)的愛(ài)撫。我側(cè)耳傾聽(tīng)，小草“咕咚咕咚”的喝水聲十分可愛(ài)。瞧，小草變得多精神，多嬌嫩，多翠綠哇。小草高興的又蹦又跳，像調(diào)皮的孩子，任憑著春雨拍打，在雨中玩耍。柳樹(shù)也抽出了嫩嫩的枝條，看，柳樹(shù)那細(xì)長(zhǎng)的柳枝多么像仙女那長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑亮麗秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)啊。那晶瑩剔透的小水珠就像一只只活潑可愛(ài)小精靈，它們跳躍著，歡呼著，在枝葉兒上打著滾，翻著跟頭。
大街上濕漉漉的，馬路上也閃閃發(fā)光。我仿佛看到了孩子們撐著小船，在河邊唱著歌兒，又仿佛看到了田野里，苗兒正貪婪地吮吸著雨水，農(nóng)民伯伯咧著嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空氣中充滿了孩子們的笑聲。
春雨落在大街上，使大自然充滿勃勃生機(jī)。這可真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲��！”春雨滋潤(rùn)著大地，孕育著萬(wàn)物，但隨之又消失的無(wú)影無(wú)蹤，春雨的一生平凡而又短暫，但對(duì)大自然和人類的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的！我愛(ài)春雨，更愛(ài)春雨這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
六年級(jí)作文 篇6
周日，我到了一個(gè)不知名的楓葉林?jǐn)z影。
其實(shí)攝影并非是我此行最大的收獲，我更為驚嘆的是如畫(huà)的秋景。爬了不少的山路，我終于是見(jiàn)到了造物者的杰作，造物者最得意的杰作。
漫山遍野的紅楓林帶給人的視覺(jué)沖擊是不小的。在如此寒風(fēng)聚集的天氣，大多數(shù)的楓樹(shù)都挺立著腰身，楓葉也頑強(qiáng)的沒(méi)有全部落下。一陣秋風(fēng)親吻著我的臉頰，幾片楓葉像蝴蝶般在空中翩翩起舞，又悄然落在斑駁的石板路上。石板路充滿了年代感，楓葉鋪滿了它。
天空是湛藍(lán)的藍(lán)，小溪是見(jiàn)底的清澈，青草是嫩綠的綠，楓葉是火紅的紅，不知名的野花亦是如此。一朵花開(kāi)，一片葉落。在這個(gè)地方，仿佛山川草木都有了情感，每寸肌膚都可以在清風(fēng)朗月下舒展開(kāi)來(lái)，此刻，粗衣素布也美麗，清茶淡飯也溫馨。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始羨慕那些寂寞的人，迷戀上了一種簡(jiǎn)潔單純的生活�？赡苁且�?yàn)樵诜比A的城市呆了太久，反倒愛(ài)上了純粹。一片全綠的青草地里看到了一株野花，我將它存留在相機(jī)里；天空不時(shí)掠過(guò)幾只大雁，我將它存留在相機(jī)里。一棵年老的樹(shù)已沒(méi)有多少葉片，只剩幾片在風(fēng)中搖曳，那便也是一種奇妙的意境，我又將它存留在相機(jī)里，回味在心中。
大山深處，一片楓樹(shù)緊密在一起，我們穿梭在這其中，驚嘆造物者巧手創(chuàng)造下的美麗。一片湖泊，兩三只天鵝，不緊不慢地游著。五六只羊，輕便自如地在陡坡上吃草。一個(gè)年邁的漁夫，站在他那破舊的船上，在湖面上緩緩行駛著船只。清風(fēng)吹皺了平靜無(wú)波的湖泊的臉，微微泛起了層層漣漪。四周大山環(huán)繞著，滿是大自然的氣息。對(duì)面還能隱約看見(jiàn)村莊里上空的炊煙。還真是“夕陽(yáng)西下”，夕陽(yáng)不知不覺(jué)來(lái)到，宛如一個(gè)漸變色，由深紅至淺紅，染透了半邊天。好一幅夢(mèng)中都未曾出現(xiàn)的.畫(huà)！好一個(gè)美不勝收的秋！就如白樸的詩(shī)說(shuō)：“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”孤村落日殘霞都有了，沒(méi)有詩(shī)中寫(xiě)的秋日秋景的蕭瑟，更多的則是暖意。任誰(shuí)說(shuō)話都是輕言輕語(yǔ)，小聲贊嘆這秋景——都怕自己會(huì)擾亂這山中的幽靜。
要是在這兒住著該是多么神仙眷侶的生活呵！我突然冒出了這樣一個(gè)想法。在這片楓葉林中建一座小木屋，每日醒來(lái)聽(tīng)到的不是機(jī)械化的鬧鐘聲，而是清脆的鳥(niǎo)鳴。羊的咩咩叫聲代替了城市的喧囂。每日，和清風(fēng)共讀書(shū)，與明月同入夢(mèng)。穿一裘白睡袍，小木屋靠窗的書(shū)桌上放個(gè)花瓶，插上幾株喜愛(ài)的花，放幾本愛(ài)看的小說(shuō)，那是愜意，又怎會(huì)寂寞？
再美的夢(mèng)也只是夢(mèng)，我們很快就要和大自然告別了。真是戀戀不舍，但這如畫(huà)的秋景，永存在我心中。
六年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷成功，也會(huì)和失敗碰面；有幸福相伴，也有痛苦相隨。
上學(xué)期，學(xué)�！敖鹋１备�(jìng)賽中，我的數(shù)學(xué)史無(wú)前例地考差了。前面的基礎(chǔ)題錯(cuò)了很多，后面還有幾題沒(méi)寫(xiě)。原因是我太自信了，也太驕傲了。
這幾年的“金牛杯”競(jìng)賽，我一直成績(jī)優(yōu)異，每年的語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科，我都是拿一等獎(jiǎng)的。而前一天的語(yǔ)文和英語(yǔ)競(jìng)賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕車熟路，我想，數(shù)學(xué)拿個(gè)一等獎(jiǎng)是沒(méi)有問(wèn)題的。于是在做卷子時(shí)，一看基礎(chǔ)題非常簡(jiǎn)單，便得意得忘乎所以，做題很隨意，還不時(shí)看看其他同學(xué)的表現(xiàn)，心里暗笑，他們?yōu)槭裁炊寄敲淳o張，如臨大敵一般？沒(méi)想到，后面的題目越來(lái)越難，有的題目我根本無(wú)從下手，想不出來(lái)，便換一題來(lái)做，結(jié)果這題也不會(huì)。就這樣，我從這題換到那題，再?gòu)哪穷}換到這題。還有幾大題沒(méi)做，下課鈴聲就打響了。交卷時(shí)，我?guī)缀踅^望了，確定自己這次拿不到獎(jiǎng)了，這可是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的呀，我沮喪到了極點(diǎn)。
成績(jī)出來(lái)以后，果然，我的數(shù)學(xué)沒(méi)能拿到獎(jiǎng)。我很傷心，老師安慰了我，并讓我叫媽媽這兩天來(lái)學(xué)�？纯茨欠菰嚲�。回家后，猶豫了好久，我還是硬著頭皮和媽媽說(shuō)了這件事。媽媽聽(tīng)后略顯驚訝，當(dāng)天下午，她便來(lái)了學(xué)校。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽回來(lái)了，她手上拿著卷子，依舊非常平靜。我躊躇了一會(huì)兒，終于小心翼翼地湊上去問(wèn)：“媽媽，你不生氣嗎？”她瞥了我一眼，說(shuō)：“不生氣是假的，畢竟你這次考得很不理想�？疾钜殉墒聦�(shí)，重要的是，我們要找出原因，避免以后再出現(xiàn)這樣的.失誤。媽媽相信你還是很棒的！”聽(tīng)完了媽媽的話，我既溫暖又內(nèi)疚，覺(jué)得驕傲落后，錯(cuò)在自己。
晚上，我做完了作業(yè)，和媽媽一起分析試卷。我把前面算錯(cuò)的題目重做了一遍。后面不會(huì)的題，媽媽就和我一起思考，在我們共同努力下，終于攻克了所有難題。做完卷子后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“成績(jī)只能代表過(guò)去，驕傲使人落后。”是呀!我用自己的親身經(jīng)歷印證了這句話。
這次失敗的經(jīng)歷，給了我打擊，也給了我警示。這也是一筆財(cái)富呢，因?yàn)椋以诖煺壑谐砷L(zhǎng)了。
六年級(jí)作文 篇8
古人有詩(shī)曰：“客舍青青柳色新。”也許，人們會(huì)贊美桃花，因?yàn)樗鼈冇絮r艷色彩；也許，人們會(huì)贊美桂花，因?yàn)樗鼈兦逑銚浔牵镲h香，讓人久久不忘。但，人們對(duì)楊柳又存有多少好感呢。如果叫我贊美一種樹(shù)或一種植物，那么，我會(huì)贊美楊柳。
如果你要問(wèn)我喜歡它哪里，我也不清楚我，或愛(ài)它那鵝黃嫩綠，或愛(ài)它的隨風(fēng)舞動(dòng)，或愛(ài)它那婀娜多姿的舞，總之，不知什么原因，我對(duì)它“一見(jiàn)鐘情”。
記得我在廣東的時(shí)候，第一次見(jiàn)到它，那是一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽吃完飯?jiān)谛^(qū)里散步，夏天的炎熱使我沒(méi)走幾步就汗流浹背，就在這個(gè)時(shí)候，我看到了它，它就站在那，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)起舞，好像掛著許多翠綠的珠子。
那時(shí)的'我太小，不是很清楚這是什么樹(shù)，便天真地跟媽說(shuō)：“媽媽，你看，這種植物還長(zhǎng)有頭發(fā)呢！”媽媽笑了笑，向我介紹這是什么，此后，我與楊柳結(jié)了緣，每當(dāng)我心情不好或天氣炎熱時(shí)，我總會(huì)拿一本書(shū)，坐在楊柳下的石凳上，一邊看書(shū)，一邊感受這難得的涼爽。它是那么的美麗、乖巧，總是微微地?fù)u動(dòng)著小手，輕輕地慢慢地為我舞動(dòng)出它最曼妙的舞姿…。
聽(tīng)人說(shuō)，這種樹(shù)很容易養(yǎng)活，剪一條枝條，插在泥土中，便能很快的生長(zhǎng)，它不需要人們的精心培育，也不需要細(xì)心呵護(hù)，它只需一點(diǎn)陽(yáng)光、雨水便能茁壯成長(zhǎng)，�。盍�，我贊美你的頑強(qiáng)。
我喜歡楊柳，不單只是它的外貌，更重要的是它的品質(zhì)。
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