被冷落扇子
浙江省溫州市 營樓小學(xué)6（1）班 潘溫穎 扇子，很簡單，一些蘆葦編織而成；電風(fēng)扇，很實(shí)用，隨心所欲大小自己控制；空調(diào)，更為享受，涼爽的溫度讓人對夏天不會厭倦。
確實(shí)，時代在變化，生活在提高，很古老的扇子演變?yōu)楦呖萍嫉目照{(diào)。"扇子"離我們越來越遠(yuǎn)，可是有沒有人細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，扇子才是最實(shí)用的，它似乎在默默地為我們服務(wù)。
炎熱的夏天，因?yàn)榇罅康挠秒姡?咔嚓"，電源被拉斷了，這時的人們更是炎熱不止，這時有人才想起放在一邊的扇子，打打上面的灰塵，又"撲哧，撲哧"扇動起來。這被冷落的扇子又被人重新發(fā)現(xiàn)了。扇子又有了它的使用價值。它又在那短暫的時間里，為人們送上涼爽�？僧�(dāng)電來后人們似乎又遺忘了那默默無聞的扇子，將它拋在一邊，任由灰塵將它蓋沒。扇子又一次被冷落了。人們又回毫不猶豫到去享受空調(diào)，享受扇子所不能帶來的涼爽。
實(shí)實(shí)在在的扇子在的扇子在人們不需要它的時候被冷落了；默默無聞的扇子在人們需要它的時候，又被人驚喜地發(fā)現(xiàn)了。人們，請不要挑三揀四，選擇能實(shí)實(shí)在在為人們送上涼爽的扇子，因?yàn)樗�是最忠�?shí)的，不管什么情況下，它都能實(shí)在的為人們服務(wù)．被冷落的扇子依舊＂偉大＂．
　　不管時間過了多久，相信自己依舊會拿起扇子感慨的扇動起來．因?yàn)樽约旱模⑸茸樱⑸砩习l(fā)現(xiàn)，默默無聞的勞動又是一種進(jìn)步．扇子是被人們冷落了，可相反它身上凝聚的卻是一種值得我學(xué)習(xí)的＂實(shí)實(shí)在在＂
指導(dǎo)教師：楊靖