【熱門(mén)】六年級(jí)作文錦集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我的校園——綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部是多么美麗呀！有優(yōu)秀的老師、可愛(ài)的同學(xué)、美麗的景色……
春天，樹(shù)上長(zhǎng)出了新芽?jī)�，像個(gè)剛生出來(lái)的小寶寶探出了頭，看看這個(gè)美好的校園。迎春花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)校園，小草長(zhǎng)的滿(mǎn)地都是，真是漂亮極了！
夏天，柳樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，像一名戰(zhàn)士，非常威武。柳樹(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有很大的用途：有的同學(xué)在樹(shù)下乘涼，有的同學(xué)在撿柳樹(shù)掉下來(lái)的葉子當(dāng)書(shū)簽……
秋天，銀杏葉在風(fēng)中飄落，像一群群枯葉蝶飛向我們。我們趕緊下樓去撿那些掉下來(lái)的小扇子—美麗的銀杏葉。
冬天，這是我最?lèi)?ài)的季節(jié)。一到冬天，在教學(xué)樓旁邊的幾棵梅花就悄悄地探出了可愛(ài)的頭.梅花那鮮艷的顏色讓我覺(jué)得十分嬌艷。在刺骨的寒風(fēng)里，我似乎問(wèn)到了淡淡的梅花香氣，難道這就是“梅花香自苦寒來(lái)”嗎？
在這美麗的校園里，老師帶著我們走進(jìn)了知識(shí)的沙灘，帶著我們拾取最美的貝殼。美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
六年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。我們都已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了�；叵肴昵埃覀�?cè)且粚?duì)多么要好的朋友。三年前，我們?cè)?jīng)一起玩耍，一起嬉戲，一起打鬧�；丶业穆飞嫌心愕呐惆�，上學(xué)的路上也有你在一起�？墒恰�
還有很多想說(shuō)的話(huà)，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)你說(shuō)，曾經(jīng)所發(fā)生的一切，我都清晰的記在腦海中。
不知道你還記得嗎？那一天，我們依舊像往常一樣，一起去學(xué)校。她從家門(mén)口走出來(lái)，手中小心翼翼的捧著一個(gè)音樂(lè)盒。我好奇的湊了過(guò)去，“咦，這個(gè)是什么？給我看看好嗎？”“不行，很容易摔壞的�！笨雌饋�(lái)，她好像非常緊張，緊緊地抓住音樂(lè)盒不放。我很不開(kāi)心，“哼，有什么大不了的，不給就不給唄�！蔽覀儊�(lái)到了學(xué)校。她把音樂(lè)盒放進(jìn)了課桌里�！袄蠋熃姓n代表下去�！薄芭�，來(lái)了�！币粋�(gè)同學(xué)把她叫走了。我偷偷的從她的課桌里把音樂(lè)盒拿了出來(lái)，哇，好漂亮啊。我后面的同學(xué)叫了我一聲：“借一下橡皮擦�！薄昂玫模夷媒o你。”我轉(zhuǎn)身正要把橡皮擦遞給他，不料將音樂(lè)盒碰倒了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，音樂(lè)盒被摔壞了，我頓時(shí)愣住了，趕忙把音樂(lè)盒放回了原處。她回來(lái)了，我假裝什么事也沒(méi)發(fā)生。“老師叫你干什么呢？”“也沒(méi)干什么�！彼亓俗簧�，準(zhǔn)備拿出音樂(lè)盒。我急忙支開(kāi)話(huà)題：“我們，出去玩吧！”“不了�！边@回慘了。她看見(jiàn)摔壞的音樂(lè)盒，急得快要哭了�！霸趺�，怎么壞了。剛才不是還好好的嗎？”“怎么了？”我裝作好心的問(wèn)她。“摔壞了……送給老師的……生日禮物�！鄙斩Y物？我突然記起來(lái)，今天是唐老師的生日。
朋友，對(duì)不起。我希望你可以原諒我。
六年級(jí)作文 篇3
正當(dāng)雪飄如絮，雪厚霜濃的時(shí)候，我們迎來(lái)了一年一度的春節(jié)。春節(jié)是喜氣洋洋的，令人歡喜的。親朋好友歡聚一堂，一家子熱熱鬧鬧的這情景多令人神往啊！這個(gè)春節(jié)，我們一家到當(dāng)?shù)剡^(guò)年的習(xí)俗。
大年三十的早晨六點(diǎn)整，外面還是漆黑一片，可以隱隱約約聽(tīng)到一兩聲鞭炮聲，屋檐下的冰柱在燈光的照射下，發(fā)出金色的光芒。睡眼朦朧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀冇惺裁粗匾幕顒?dòng)需要這么早起？”“搶年呀！”媽媽神秘地說(shuō)，“搶年”是張家界過(guò)年的風(fēng)俗，誰(shuí)起的早，誰(shuí)就能在一年中得到好運(yùn)。我不禁聯(lián)想到一句諺語(yǔ)：早起的鳥(niǎo)兒多得食。原來(lái)“搶年”是人們對(duì)未來(lái)美好生活的一種向往啊！我趕緊吃完早飯，便與爸爸媽媽一起去逛街。
哇！好熱鬧��！只聽(tīng)見(jiàn)從府城旁傳來(lái)一陣鑼鼓聲。我趕緊湊上前去。府城正中央在表演花燈，左邊有幾個(gè)老人在打腰鼓，右邊則在舞獅子燈。表演花燈的人有的戴著紅帽子，有的系著紅絲帶，他們正繪聲繪色地唱著張家界的風(fēng)土人情。他們身上艷麗的衣服在遠(yuǎn)處皚皚白雪的天門(mén)山的照映下更加鮮艷�！斑诉绥I鏘……�！蔽瑾{子的開(kāi)始大顯身手了！他們二人合扮一頭獅子，一個(gè)人執(zhí)頭，一個(gè)人扮尾。主要是靠獅子頭指揮。獅子是金黃色的，讓人們覺(jué)得無(wú)比清爽。斗獅子的人手中拿著一個(gè)斗大的繡球，不停地做著各種各樣的功夫動(dòng)作。獅子一會(huì)作出“金獅吐節(jié)”，“獅子滾繡球”的復(fù)雜動(dòng)作，一會(huì)擺出“白鶴亮翅”，“犀牛望月”的造型�！昂茫 叭藗兇蠛�。因?yàn)樗嚾藗儼岩活^兇猛的獅子變得如此祥和，活潑，可愛(ài)，靈活，敏捷，所以博得了觀眾的熱烈掌聲和陣陣喝彩。
晚上，夜幕降臨，星星調(diào)皮地眨著眼睛。這個(gè)時(shí)候是過(guò)年最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)榭梢云穱L到美味無(wú)窮的年夜飯。餐桌上擺著許多美味佳肴。伴隨著此起彼伏的鞭炮聲，一家人吃著可口的飯菜，我不禁想到了長(zhǎng)輩們的年夜飯。爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他們的過(guò)年時(shí)有饅頭吃就不錯(cuò)了。想到這，我覺(jué)得我們的生活過(guò)得真好，應(yīng)該要好好珍惜它才對(duì)啊。
伴隨著新年的鐘聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)不同尋常的新年在我夢(mèng)中再次浮現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇4
花兒的魅力，在于他的芬芳；小草的堅(jiān)韌，在于它的“春風(fēng)吹又生”；大海的氣魄，在于它的波瀾、洶涌；讀書(shū)的樂(lè)趣就在于他能夠讓我們感受真情，品味道理，品讀人生。在書(shū)中，我們能夠與名人暢談；在書(shū)中，我們可以潸然淚下；在書(shū)中我們可以心情歡暢，豁然開(kāi)朗
書(shū)中的每個(gè)故事，每個(gè)情節(jié)，都讓我的心，為之顫動(dòng)。
記得那次，我讀鄭淵潔的那篇《穿風(fēng)衣的貓》。在這篇文章中，我深深的感受到人間不盡的真愛(ài)。5個(gè)生命垂危的孩子們?yōu)樗艘瞰I(xiàn)生命的愛(ài)，那只貓善良的謊言中的愛(ài)，我對(duì)那貓的同情，尊重，傷感，我為5個(gè)孩子而感到的欣喜，讓我不禁潸然淚下。
我的心在翱翔，在書(shū)的世界里翱翔，就我仿佛置身于書(shū)中，當(dāng)書(shū)中的主人公共同快樂(lè)，共同悲傷。我與祥子一同感受人間的艱辛，我與高爾基一同回憶童年的不幸，我與《西游記》中的師徒四人一起走著取經(jīng)之路這是我明白了讀書(shū)的`樂(lè)趣在與體會(huì)文章的真諦，感受人物的心理。
書(shū)籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是很重要的，與其用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。書(shū)在給我們講故事，白雪公主，海的女兒書(shū)在為我們講知識(shí)，植物的生長(zhǎng)，動(dòng)物的生存書(shū)在為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
有人說(shuō)“書(shū)中有黃金庫(kù)，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁�，書(shū)中也許沒(méi)有黃金屋，也許沒(méi)有顏如玉。但書(shū)中的世界很大，它容納時(shí)間萬(wàn)物，他包羅萬(wàn)象，只要與書(shū)為伴，就沒(méi)有過(guò)不去的高山，越有過(guò)的大海。
六年級(jí)作文 篇5
未來(lái)的教室可漂亮了！而且有很多的功能。
看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會(huì)把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)聞到非常撲鼻的香味。
教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會(huì)吹出涼風(fēng)，讓我們很舒服；冬天來(lái)臨的時(shí)候，百葉窗就會(huì)放暖氣來(lái)溫暖我們。
墻壁也是多功能的。如果我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，墻壁上會(huì)顯示出他的名字，并馬上變成一個(gè)哭臉，老師就不用擔(dān)心我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講了。當(dāng)教室很吵鬧時(shí)，墻壁立刻變成天藍(lán)色，表示的意思就是讓我 們安靜下來(lái)。
教室里的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”，把我們的東西撿起來(lái)，還可以幫我們拿文具和書(shū)。夏天桌子變得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地變暖和了，我們的手放 在上面就可以感到溫暖。
大家一定想在這樣的教室里讀書(shū)吧！只要我們努力讀書(shū)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)成這樣美麗！
六年級(jí)作文 篇6
每天大街上都會(huì)有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——人、車(chē)、路。
繁忙的馬路上，人們搭車(chē)去上班，車(chē)在馬路上行駛，它們?cè)谝黄鸲嗝春椭C。但是它們之間也有矛盾。
“嗨，車(chē)小姐，你的尾汽太大了，矄死我了，讓我快喘不過(guò)氣來(lái)了�！甭反蟾缈攘丝日f(shuō)。
“對(duì)不起啊，人類(lèi)就是這樣發(fā)明我的，非常抱歉，我也不想這樣呀，這樣還會(huì)把我的裙尾、皮鞋給弄臟了，唉，真沒(méi)辦法！”汽車(chē)小姐說(shuō)。
“唉，這有什么辦法�。〔贿^(guò)等到哪天尾汽把環(huán)境全污染了之后，也許人類(lèi)就會(huì)意識(shí)到他們的錯(cuò)誤�！瘪R路抱怨地說(shuō)著。
“你這破車(chē)，才用了幾天，就成這樣，本以為買(mǎi)個(gè)名車(chē)就好些�！逼�(chē)的主人李小姐指著它說(shuō)道。
“嗚嗚，這不是你這幾天飆車(chē)，經(jīng)常被墻、樹(shù)枝摩擦才成這樣的嗎？”車(chē)小姐含著淚說(shuō)。
路大哥一邊幫車(chē)小姐擦眼淚，一邊對(duì)李小姐說(shuō)：“你看看你這幾天都干了什么，開(kāi)車(chē)就超速，時(shí)速100公里還不過(guò)癮，還要開(kāi)200公里把我摩擦地凹凸不平，遍體磷傷，我還沒(méi)找你算帳呢？”
李小姐氣得火冒三丈，半天說(shuō)不出一句話(huà)。
路大哥很?chē)?yán)肅地對(duì)李小姐說(shuō)：“你看你的汽車(chē)尾部排出的氣體都污染空氣了，你不覺(jué)得很愧疚嗎？”
看著天空烏云密布的，李小姐不禁低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了�！�
而那位車(chē)小姐也低下了頭。
他們似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，紛紛開(kāi)始保護(hù)地球了，漸漸天空也恢復(fù)了原色。李小姐說(shuō)：“那我以后上班就騎自行車(chē)，既環(huán)保又可以鍛煉身體�！避�(chē)小姐說(shuō)：“我會(huì)讓我們車(chē)族的兄弟姐妹勸告他們的主人環(huán)保的重要性�！瘪R路高興地說(shuō)：“我們就這么定了。”
一切又是那樣的美好。
六年級(jí)作文 篇7
本人姓趙名薇，江湖人稱(chēng)“機(jī)關(guān)槍”。我有一雙特活潑的水靈靈的大眼睛，每時(shí)每刻都會(huì)笑，但她妹妹卻不這樣——長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如蝶翼般微微卷曲著，顯得很文靜，從小她就被同學(xué)、家人夸耀著，一張整天停不下來(lái)如水蜜桃般的嘴啊，常常把奶奶逗得捧腹大笑，說(shuō)得同學(xué)無(wú)言以對(duì)。
來(lái)來(lái)來(lái)，看鏡頭，今天的配菜是花生小米一碟，主菜是“鋼鐵豆腐”一盤(pán)。
鏡頭一。時(shí)間：上午。地點(diǎn)：餐廳。人物：我和小緒。
餐廳里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇羰亲畛５铰?tīng)的樂(lè)曲。當(dāng)我正掃地時(shí)，我忽然看到了不守信的某人。“呀！尹小緒，啥時(shí)候兌現(xiàn)你的諾言��？我等得花都快謝啦！”
尹小緒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，眼瞇成了一條縫兒，笑著說(shuō)：“今天啊，我真有事兒�。 �
“哦？尹小緒，這演技不咋地�。∥腋嬖V你，你解釋就是為了掩飾，掩飾的就是事實(shí)，事實(shí)就是罪惡的開(kāi)始，人類(lèi)喜歡掩飾，正是人類(lèi)最大的悲哀！請(qǐng)問(wèn)你作何解釋?zhuān)俊备叶�，你還嫩了點(diǎn)！
“你……”“你什么你？”“我……”“我什么我？”尹小緒皺著眉頭，抓耳撓腮著�！霸诟陕铮】旄苫�！”“yessir！”我向王小茹笑了笑，一回頭，看向尹小緒的時(shí)候，我的笑容凝固了，“誰(shuí)叫你一拖再拖��！嘻嘻，姐只是個(gè)傳說(shuō)！”
鏡頭二。時(shí)間：中午。事件：打水壺。人物：我和小蓮。
那天，我正干完活走在回宿舍的路上，室友小蓮急急忙忙地拉住了我，“哎~趙薇，我有急事！你幫我打壺?zé)崴畣h！”她眉間的“毛毛蟲(chóng)”蠕動(dòng)了幾下，黑葡萄似的眼珠可憐巴巴地望著我。
我笑嘻嘻地向她眨了眨眼睛，說(shuō)：“有什么好處沒(méi)啊？比如說(shuō)money�。 �
“拳頭要不要�。“パ絶小薇薇~我最可愛(ài)的小薇薇！就一次！”小蓮嗲聲嗲氣地向我撒著嬌，兩腮的小肉一上一下的特有節(jié)奏，還使勁搖我的胳膊。
“再搖就掉啦！”我有些溫怒地低吼著，“你沒(méi)手啊！我看你不是殘疾人啊！告訴你倆‘好消息’，第一，沒(méi)空！第二，沒(méi)門(mén)！”說(shuō)罷向她做了個(gè)鬼臉便撒腿就跑了。
“趙薇！你！……哼！不幫拉到！”小蓮一扭頭，帶著滿(mǎn)身的火藥味氣呼呼地走了，但剛走了幾步，她又回頭望了望，見(jiàn)我回了宿舍，嘴角不禁勾起了一抹笑意。
“我就說(shuō)星期一不適合打水！打個(gè)水，排個(gè)隊(duì)，就要等上半個(gè)世紀(jì)！要不是我內(nèi)心的小惡魔敗了，才懶得搭理你們！……”我撅著小嘴，雙手都被水壺占滿(mǎn)位置了，連掐個(gè)腰都成問(wèn)題……
宿舍內(nèi)，我拿著作文書(shū)津津有味地看著。小蓮?fù)现鴥芍幌癖粐?yán)刑拷打了的雞腿走到了宿舍里，“哎呦~我可憐的小腳丫呦！”小蓮又提高了分貝，差點(diǎn)沒(méi)哭，“再喊宰了你！”我獅子一吼便把小蓮打回了原形，“你也忒沒(méi)良心了吧！我都累成啥樣啦！就幫我打壺?zé)崴畣h！”
我掃了小蓮一眼，翻了一頁(yè)書(shū)，若無(wú)其事地說(shuō)道：“人樣唄！你的水壺你就得負(fù)責(zé)。”
“趙薇~”我緊閉雙眼，迅速捂住了耳朵，“宿舍有規(guī)定，不能大聲喧嘩。”我向向小蓮?fù)铝送律囝^，又捧起書(shū)本“啃”了起來(lái)。
小蓮有自知之明，她瞥了我一眼，剛提起水壺，頓時(shí)感覺(jué)沉甸甸的。她一翻蓋子，用肉呼呼地小手放在壺嘴上，那壺快要憋死了！水壺忍不住吐了幾口熱氣，小蓮立刻合上壺蓋，用奇怪的眼神望著我，邊走邊問(wèn)：“咦？我記得我的壺塞是沒(méi)有鐵圈的��？某人也沒(méi)答應(yīng)給我打水��！”她靠近我，盯著我的眼睛，我身上的雞皮疙瘩起了一身，我用書(shū)擋住了她的臉，說(shuō)道：“你可能記錯(cuò)了。”我用書(shū)檔住了她的眼睛說(shuō)道。她從后背拿出了一個(gè)瓶塞放在了我的面前，“哎呀！這不是我的瓶塞么？”我徹底無(wú)語(yǔ)了……給她打水的時(shí)候由于人太多，我?guī)缀跏潜粩D出來(lái)的，忘拿她的瓶塞了，只能用我的頂上去了，沒(méi)想到還是被她識(shí)破了……
過(guò)了一會(huì)兒，我和她相視而笑，“你就是個(gè)刀子嘴豆腐心的貨！”
現(xiàn)在你該對(duì)我有所了解了吧？你又是一個(gè)怎樣的人呢？
六年級(jí)作文 篇8
我有許多理想，這些理想都隨著年齡增長(zhǎng)和見(jiàn)識(shí)不同而變化。但我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我想當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)師不是設(shè)計(jì)服裝、汽車(chē)、樓房的，而是設(shè)計(jì)漫畫(huà)、玩具模型的。
我有這個(gè)理想是在我上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我得了一枚小百花杯攝影大賽的三等獎(jiǎng)。我就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很有意思。畫(huà)畫(huà)得好，才能設(shè)計(jì)得好，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是畫(huà)畫(huà)，加強(qiáng)自己的畫(huà)畫(huà)功力；多看漫畫(huà)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)；多看別人設(shè)計(jì)東西，訓(xùn)練我的設(shè)計(jì)能力。
在我上六年級(jí)第二學(xué)期期中考試前后，有幾個(gè)朋友向我推薦三國(guó)BB戰(zhàn)士模型。我買(mǎi)了一個(gè)玩玩，還挺好玩的。我享受著拼裝模型的樂(lè)趣。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)拼出來(lái)的模型與包裝上的顏色有些不同，我就買(mǎi)來(lái)速干筆在模型上上顏色。接著我又發(fā)現(xiàn)，有些顏色不對(duì)的地放上不了顏色，比如黑色、紫色區(qū)，我就先在上面涂上修正液（涂改液），再上顏色，涂多了的地方就用底色填上，沒(méi)有合適的就用我自己的銼刀（剪刀掰開(kāi)后的其中一半）輕輕地刮掉。這個(gè)業(yè)余理想是拼模型和模型上色。
這些就是我的理想。
六年級(jí)作文 篇9
今天下午，全班的心情如明媚的春光一樣燦爛。因?yàn)橄挛缬凶杂赏嫠５捏w育課，我們不由得心里一陣陣小小的開(kāi)心。
我們正在憧憬體育課上自由活動(dòng)的場(chǎng)景和正在做游戲的項(xiàng)目時(shí)，上課鈴“叮當(dāng)”響了起來(lái)，我們心中的快樂(lè)正在心頭上。我坐在窗邊，向外看了一眼，卻看見(jiàn)王老師向我們走來(lái)，我以為他正去別的班教美術(shù)，就沒(méi)有再看。沒(méi)想到那不是美術(shù)本而是一疊作業(yè)。王老師悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，我便納罕了：王老師怎么來(lái)了？他走錯(cuò)教室了嗎？體育老師不見(jiàn)了，這是什么回事？王老師把作業(yè)向課桌上一丟：“體育老師出差去了，讓我來(lái)給你們上課�！蔽腋械搅诵奶铀俚穆曇簦翰�，為什么要這樣？為什么不能晚一天請(qǐng)假，數(shù)學(xué)課實(shí)在太無(wú)聊了，每天千篇一律地向我們硬是灌輸一些知識(shí)，讓我們的大腦感到很累了，好容易盼來(lái)了一節(jié)體育課，卻又讓老師無(wú)情地占領(lǐng)了，好生氣，可是我錯(cuò)了，我沒(méi)想到老師慈祥善良的一面。
老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆荒槾诡^喪氣的樣子。我只好硬著頭皮說(shuō)：“老師，我們想上體育課�！崩蠋熀呛切α艘宦暎骸拔冶緛�(lái)就是叫你們?nèi)ド险n的，我來(lái)改作業(yè)�！币幻牒�，喊叫聲如雷貫耳，我的心別提多開(kāi)心了。到了操場(chǎng)上一路玩耍，心里說(shuō)：王老師竟如此大方，我真是想錯(cuò)王老師了，還有這節(jié)體育課，實(shí)在太HAPPY了，沒(méi)有老師來(lái)管我們，我們可以自由開(kāi)心地在操場(chǎng)上玩，其樂(lè)難表。
我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了，王老師竟也有如此善良的一面。
六年級(jí)作文 篇10
一天，你正駕駛著自己的私家車(chē)開(kāi)在擁擠的馬路上堵車(chē)時(shí)，忽然，一輛你從未見(jiàn)到的車(chē)從你的頭上飛過(guò)，你驚訝的不敢眨眼，一天，你看新聞，發(fā)現(xiàn)有一輛車(chē)不用油就能開(kāi)，你頓時(shí)疑惑不解，便按照新聞上的電話(huà)打給了我，哈哈，就讓我來(lái)為你們解讀這輛車(chē)吧。
這款車(chē)可是我花兩個(gè)月，耗資80萬(wàn)才研制出來(lái)的，這可是世界上第一輛自動(dòng)汽車(chē)，它的功能可多著呢，比如，它擁有飛行的特殊本領(lǐng)，你如果遇到堵車(chē)，就可以摁一下那一個(gè)“飛機(jī)”汽車(chē)就會(huì)從上面伸出一個(gè)螺旋槳，再?gòu)暮竺嫔斐鰞蓚�(gè)噴射器。這樣，就能從他們的頭上飛過(guò)去，估計(jì)，別人還以為你的車(chē)是超人呢。當(dāng)然，它的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止這些，你知道它用什么產(chǎn)生動(dòng)力嗎？汽油？錯(cuò)，它采用的是能量轉(zhuǎn)換，只要刮過(guò)一陣風(fēng)，它就能轉(zhuǎn)換成能量，甚至連太陽(yáng)的熱量，下雨都能被它轉(zhuǎn)化成能量，怎么樣，這輛車(chē)不錯(cuò)吧，哦，還有，我來(lái)給你介紹一下他的內(nèi)部，未來(lái)風(fēng)汽車(chē)的引擎是金剛石做的，絕不會(huì)發(fā)生過(guò)熱而自燃，而且它的引擎功率超大，最高時(shí)速比音速的9倍還多314公里，這時(shí)，你是否對(duì)車(chē)的安全質(zhì)疑？這是對(duì)它的不尊重！未來(lái)風(fēng)汽車(chē)的安全絕對(duì)第一，車(chē)上的滅火器、安全氣囊等應(yīng)有盡有，而且，遇到危急時(shí)刻，你的坐墊還能像飛機(jī)一樣彈出來(lái)，再放出一個(gè)降落傘，然后你就回慢慢的落下來(lái)。
聽(tīng)完我的介紹，你是否心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，我在建湖“悅達(dá)起亞”公司等著你！
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