【推薦】六年級(jí)寫(xiě)人的作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
宋老師是今年剛轉(zhuǎn)教我們班的。她雖然剛教我們兩個(gè)月，但是宋老師身上似乎有一種神奇的力量，在慢慢地改變著我們，我們也開(kāi)始漸漸的接受丙喜歡上這位新來(lái)的老師。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們每個(gè)人都悶悶不樂(lè)，因?yàn)榕惆槲覀?年的代老師將轉(zhuǎn)教一年級(jí)了，可真是“國(guó)不可一日無(wú)君”，緊接著又來(lái)了一位陌生的老師。
一開(kāi)始，我們?cè)谛睦锬裨惯@個(gè)新老師，怎么一上課就講故事，害得我們學(xué)不到知識(shí)，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，不就害了我們嗎？
然而，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師可是不尋常。她體諒我們的難處，作業(yè)布置的很少，騰出時(shí)間讓我們廣泛的閱讀，積累，習(xí)作，練字。偶爾還給我們上上數(shù)學(xué)呢！我們和老師成了密不可分的一家人，我們的心是連在一起的，我們成了真正的朋友。
有一天上課老師沒(méi)來(lái)，我記得老師前一天說(shuō)過(guò)她有點(diǎn)不舒服。我們幾個(gè)女生從心里面掛念老師，心想：老師是不是住院了？老師是不是家里面有事？我們記得老師說(shuō)過(guò)她不會(huì)不給我們上課的，除非家里有事或者是有特別嚴(yán)重的病了。
老師來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)?wèn)老師說(shuō)：“老師你昨天為什么沒(méi)來(lái)？”老師說(shuō)：“昨天我公公去世了，所以我沒(méi)來(lái)�！�
我們?cè)诶蠋煹膸椭�，我們班的那幾個(gè)調(diào)皮的男生好多了：?jiǎn)搪愤_(dá)變地會(huì)聽(tīng)講了，苗秋林也按時(shí)完成作業(yè)了。今天，我們跟喬路達(dá)開(kāi)玩笑，他竟一點(diǎn)也不生氣。要是往日，他準(zhǔn)把我們追得雞飛狗跳的，額呵呵呵。
我們的老師還特別懂得關(guān)心人。有一次排練班隊(duì)會(huì)，我領(lǐng)讀的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)有頭暈。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我有點(diǎn)有頭暈，我想先回位休息一會(huì)兒�！崩蠋熣f(shuō)：“別急，要不要給家長(zhǎng)打電話(huà)？”
快上課了，老師還記得去我位上詢(xún)問(wèn)：“你沒(méi)事吧，能堅(jiān)持嗎？”我說(shuō)：“不用了，好多了，謝謝老師�！�
我們的老師有時(shí)候也特別膽小，怕吵鬧，怕噪音，講故事有點(diǎn)兒夸張，幽默風(fēng)趣的神情老吸引我們了。
有時(shí)老師也會(huì)多云轉(zhuǎn)雷陣雨啥的，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)并不是很怕，因?yàn)槟且怖蠋煂?duì)我們的真真的愛(ài)護(hù)��！回想過(guò)往，老師就是一束盛開(kāi)在我們心中的一束菊，純凈潔白，芬芳沁人。到如今，我們都特別喜歡和她在一起，用我們的.話(huà)來(lái)說(shuō)她就是一個(gè)大小孩。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的媽媽身材苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，只要她一笑，就會(huì)露出兩排潔白的牙齒。我很佩服我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗浅Ｇ趧凇?/p>
每天天沒(méi)亮的時(shí)候她就已經(jīng)開(kāi)始燒飯了。等我醒來(lái)，走到樓下，一桌豐盛的早餐已經(jīng)飄著香味。飯吃好了，媽媽就把我送到學(xué)�！蚁挛绶艑W(xué)回家，看見(jiàn)家里這么干凈，床上的棉被也疊得整整齊齊，就想到一定是媽媽搞的衛(wèi)生。
媽媽每天都是這樣搞衛(wèi)生，做家務(wù)，還要上班。媽媽?zhuān)媸翘量嗔�，也給我做了榜樣，我要向您學(xué)習(xí)，以后我要多幫媽媽做家務(wù)。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我的二伯顧紅雷不僅是上海市的勞模，更是我心中當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
20xx年5月12日，突如其來(lái)的汶川大地震使山體瞬間崩塌，一時(shí)間，河川淹沒(méi)了城鎮(zhèn)，沙塵卷去了晴天。原本書(shū)聲朗朗的校園，萬(wàn)家燈火的民宅，頃刻之間只剩下了斷壁殘?jiān)�。為更有效地組織救災(zāi)和災(zāi)后重建，上海作為援建都江堰市的對(duì)口城市，派去了一大批援建人員，二伯便是第一批支援教師中的一員，他也是崇明唯一派遣來(lái)都江堰支教的老師。
二伯在學(xué)校里教音樂(lè)，音樂(lè)雖并非主課，但他并不看輕自己的學(xué)科。報(bào)名支教都江堰他憑的是一股子熱情，但報(bào)了名后，卻立刻開(kāi)始否認(rèn)自己：都江堰缺少的不會(huì)是音樂(lè)老師吧？我去干什么？
誰(shuí)知，市教委批準(zhǔn)的67名對(duì)口支教老師名單中就有他。二伯那時(shí)特別振奮，腦子里浮現(xiàn)出的第一句話(huà)就是——“英雄總有用武之地”。因?yàn)槎冀邔?duì)上海老師的希望，以及師生對(duì)他的尊重，讓二伯萌生出強(qiáng)大到可推動(dòng)地球的動(dòng)力。他依然教音樂(lè)，并且賦予了音樂(lè)課更多的內(nèi)涵與深意。
二伯告訴我，他不僅要教會(huì)學(xué)生唱歌，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象力。對(duì)災(zāi)區(qū)的學(xué)生們而言，自發(fā)地將心靈中的灰暗轉(zhuǎn)化為明亮尤為重要，他需要做的就是通過(guò)音樂(lè)課使之熱愛(ài)生活，從而激發(fā)情感，正視人生。作為一名音樂(lè)老師，他不單單教授了學(xué)生們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，也用音樂(lè)的美妙讓他們走出了心中的陰霾。二伯還常常與學(xué)生們談心，仔細(xì)閱覽周記，走訪(fǎng)各家各戶(hù)，了解情況進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，不僅有效地改善了同學(xué)們的消極心理，而且將他們拉回了正軌，重拾學(xué)業(yè)，重塑信心。
最后，二伯還強(qiáng)調(diào)，他相信，十年樹(shù)木；百年樹(shù)人。只要有目標(biāo)，年輕的一代定然是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。
二伯至今還依舊記得那幾個(gè)月生活的充實(shí)，工作的挑戰(zhàn)性，完全地磨練了他的意志。他同時(shí)不斷地反思自己，真正地認(rèn)識(shí)自我，他覺(jué)得自己從育人中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，他覺(jué)得自己的境界前所未有的高遠(yuǎn)、純真，思想上有了真正的升華。
通過(guò)采訪(fǎng)，我才接觸到了最真實(shí)的二伯，我敬佩于他對(duì)于教師職業(yè)的恪守，也敬佩他前去支教的勇氣，二伯的事跡令我的思想進(jìn)一步地升華，更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)與廣闊。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我出生后最先會(huì)喊的是“爸爸媽媽”，第二個(gè)便是您——“姥姥”。
小時(shí)候，我天天嚷嚷著上您家，幾天不去就又哭又鬧。您當(dāng)時(shí)在鎮(zhèn)上賣(mài)饅頭，我便“高傲”地坐在饅頭車(chē)上，像一個(gè)趾高氣昂的大官。一天，一個(gè)人買(mǎi)饅頭，掀開(kāi)蓋——哎？里面怎么睡著個(gè)小孩？真應(yīng)了那句“枕著饅頭睡”！
您不像一些老太太“膘肥體壯”，也不像一些老太太麻秸桿兒一樣的瘦，與其相比，您更像一截不大不小的青松。你很慈祥，但不是彌勒式的肥頭大耳型的慈祥。您高挺的鼻梁，烏亮的眼睛，讓人感到精神抖擻。
您還記得嗎？我一周時(shí)洗母子浴的事嗎？那天，您、我、媽媽一起去洗澡，洗澡之前，您給了我一個(gè)香蕉：“吃香蕉�！蔽揖凸怨阅闷鹆讼憬�，扒了皮，“吧唧吧唧”地吃掉了香蕉。水汽氤氳，讓所有人的視線(xiàn)都模糊了，忽然，您發(fā)現(xiàn)水下靜靜地躺著個(gè)黃澄澄的“香蕉”，一邊說(shuō)：“怎么還沒(méi)吃完香蕉？”一邊下水去撈。咦？水怎么渾了？見(jiàn)您驚異的表情，我情不自禁地大喊起來(lái)：“臭臭，臭臭！呃哈哈哈……”
事后，您既沒(méi)有吵我，也沒(méi)有打我，只嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話(huà)：“下次別這樣了，人家還要洗呢！”
三歲時(shí)，我已經(jīng)記事了。記得一個(gè)夜深人靜的夏夜，您坐在竹椅上，我坐在您腿上，數(shù)著星星。
“姥姥，月亮上的黑乎乎的是什么？”
“一個(gè)人呀�！蹦吞@地說(shuō)。
“誰(shuí)？”
“嫦娥，她偷了丈夫的靈藥，就跑到月亮上去了�！�
“他是男的嗎？”
“什么？”
“那個(gè)什么娥�！�
“女的呀，男的有丈夫嗎？”您笑了。
“哦�！�
“人可不能做偷偷摸摸的勾當(dāng)，像嫦娥，飛到月亮上，可冷清嘍�！�
“嗯�！�
您是我的啟蒙老師，在講神話(huà)中教我做人的道理。
一歲時(shí)，您怕媽媽照顧得不好，親自來(lái)照顧；二歲時(shí)，您做饃盡量換著花樣為我做點(diǎn)心；三歲時(shí)，孜孜不倦地教我做人的道理；四歲時(shí)，陪我堆雪人，臉被凍得烏青……時(shí)間的車(chē)輪在滾滾轉(zhuǎn)動(dòng)，您的皺紋也愈來(lái)愈深，我想對(duì)您喊一聲：“謝謝您，姥姥！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我的性格實(shí)在是古怪：有時(shí)候犟脾氣，脾氣一上來(lái)誰(shuí)說(shuō)什么也行不通；有時(shí)候?qū)e人十分依賴(lài)，別人說(shuō)什么我都照做；有時(shí)候還十分小氣，有時(shí)也很大方的。
說(shuō)起這個(gè)犟脾氣，還有那么一件事。記得有一次同桌買(mǎi)了一支非常漂亮的天藍(lán)色的哦鋼筆。我向她借我用一用，但我不小心弄壞了�？伤裏o(wú)論如何也要我再給她買(mǎi)一支�；氐郊依铮蚁驙敔斠恢т摴P，爺爺問(wèn)為什么？我硬是不說(shuō)，到最后我被急哭了。奶奶說(shuō)：“行了，老頭子，這孩子脾氣本就犟，你給他一支吧”。奶奶發(fā)話(huà)了，這次勢(shì)在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽(tīng)奶奶的，今天犟不過(guò)我，慚愧收?qǐng)觥?/p>
說(shuō)我小氣，也不是與生俱來(lái)的，只是有時(shí)別人借東西，懶得拿直接不借；有時(shí)卻大方的出奇。我也不知是為什么，也說(shuō)這就是真正的我吧。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
Hi！大家好，我的名字叫樂(lè)意。別看我個(gè)子不高，瘦瘦的，飯量也不大。讀書(shū)量了不少，要說(shuō)我看書(shū)，可真是到了全神貫注的地步。
我的書(shū)架有三層，上面擺滿(mǎn)了書(shū)，有知識(shí)豐富的科普類(lèi)書(shū)，有妙趣橫生的漫畫(huà)類(lèi)書(shū)，有生動(dòng)有趣的故事類(lèi)書(shū)……我的桌子上有書(shū)，床上有書(shū)，就連飯廳里也藏著好幾本書(shū)呢！算起來(lái)，大概有一千本書(shū)吧！
一天，姑姑帶我去中關(guān)村圖書(shū)大廈看書(shū)，我看到了一本《劍橋百科全書(shū)》，小心翼翼地把它從書(shū)架上取了下來(lái)，輕輕地翻看起來(lái)。
嗬！這里的內(nèi)容真不少。慈母龍就像我們的長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)我們一樣愛(ài)護(hù)自己的孩子��！哎呀！有這么多瀕臨滅絕的動(dòng)物呀！與綠龜、爪哇犀牛、藍(lán)鯨、西班牙山貓和大熊貓呢。咦！原來(lái)古代人是這么生存下來(lái)的呀！我越看越有趣，越看越入迷�？删褪窃谶@時(shí)一個(gè)聲音打斷了我：“樂(lè)意，該回家了�！笨晌胰韵肟赐辏霉每次疫@么愛(ài)不釋手，知道我很喜歡這本書(shū)，便說(shuō)：“我買(mǎi)下來(lái)你回家再看，好嗎？”
“耶，太好了，太好了�！贝藭r(shí)的我全然不知已經(jīng)招來(lái)了許多異樣的眼光，這時(shí)，一位職工叔叔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，看看那邊的字”我看了一眼，臉“唰”的一下紅了，對(duì)叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，下次我再也不會(huì)大聲喧嘩了。”叔叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事，下次注意點(diǎn)就行了。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，你可真是個(gè)小書(shū)迷呀！”聽(tīng)了這番話(huà)，我心里喜滋滋的。
回到家，我顧不上吃飯，迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)看。書(shū)看完了，雖然飯菜都已經(jīng)涼了，但是我吃著卻格外的香。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“書(shū)籍是全世界進(jìn)步的階梯”，是的，只有多讀書(shū)，才能使我們的科技更發(fā)達(dá)；只有多讀書(shū)，才能使我們的國(guó)家更進(jìn)步；只有多讀書(shū)，才能使我們的世界更加絢麗多彩。
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