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      六年級(jí)成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2022-03-12 13:54:47 六年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合六篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合六篇

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

        在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中,我讀過(guò)許多國(guó)文經(jīng)典,有《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》……其中,那一本薄薄的《弟子規(guī)》就讓我懂得了許多道理。

        以前,爸爸媽媽叫我的時(shí)候,我總是沉迷于手中的書(shū)或者玩具,雖然聽(tīng)到了,但卻懶得回答。后來(lái)我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,當(dāng)我讀到“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”這句話(huà)時(shí),不由得羞愧難當(dāng)。從那以后,爸爸媽媽再叫我,我就爽快的答應(yīng),并飛快的跑過(guò)去問(wèn)什么事情。爸爸媽媽叫我去買(mǎi)東西,我也不再像以前那樣百般推辭。有一次,我媽媽的一個(gè)朋友來(lái)我家做客,可是家里恰恰沒(méi)有了醋,媽媽便讓我去買(mǎi)。我騎上車(chē)子,飛速趕往超市,不到十分鐘,我就把醋遞給了媽媽。媽媽的朋友不住的夸我是個(gè)懂事的孩子。

        當(dāng)我學(xué)到《弟子規(guī)》中的“凡出言,信為先”這句話(huà)時(shí),我想起了一件事。那是一個(gè)星期天,我和好友郝琦一起約好去打籃球?晌野凑占s好的時(shí)間和地點(diǎn)按時(shí)到達(dá),卻遲遲不見(jiàn)他的蹤影,害的我足足等了多半個(gè)小時(shí)才把他等來(lái)。我很生氣,就把這件事告訴了媽媽。那時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)要學(xué)會(huì)寬容,F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了這句話(huà),更深深的明白了其中的道理:開(kāi)口說(shuō)話(huà),誠(chéng)信為先,答應(yīng)他人的事情,一定要遵守承諾。

        以前,我讀書(shū)時(shí)總是只用眼看一遍,所以很容易讀錯(cuò)字。當(dāng)我學(xué)了“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”之后,我就按照這句話(huà)來(lái)做,閱讀水平果然飛速進(jìn)步起來(lái)。這句話(huà)的意思是,讀書(shū)的方法要注重三到,眼到、口到、心到。我還要把這個(gè)方法教給他人,讓這句話(huà)的受益者越來(lái)越多。

        在我的身邊,越來(lái)越多的人和我一樣喜歡國(guó)文。我們從國(guó)文中學(xué)得了知識(shí),明白了道理。國(guó)文教會(huì)了我們學(xué)習(xí),教會(huì)了我們做事。讓國(guó)文伴我們成長(zhǎng)!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

        從小我就是個(gè)內(nèi)向的孩子,很怕和別人說(shuō)話(huà),對(duì)此,家人不知道說(shuō)過(guò)我多少次,但我依舊不愛(ài)說(shuō)話(huà)。但讀書(shū)這件事是我的好習(xí)慣,家人也都在夸我,只是有時(shí)候會(huì)說(shuō),要是讀書(shū)可以變成說(shuō)話(huà)就好了。

        記得自己讀的第一本書(shū)是《神童詩(shī)》。小時(shí)候,我常年住在外婆家,外公有很多書(shū)。我還不怎么認(rèn)字時(shí),外婆就拿著這本書(shū)來(lái)教我讀的,什么“天子重英豪,文章教爾曹;萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!笔裁础熬煤捣旮视辏l(xiāng)遇故知……”等等。雖然不明白什么意思,但回到家后,給媽媽背出來(lái),媽媽高興了好一陣子。

        當(dāng)我上小學(xué)后,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀的書(shū)也多了起來(lái)!短圃(shī)三百首》《千字文》之類(lèi)的成為我必讀書(shū)目,但由于已經(jīng)長(zhǎng)大,所以不在如小時(shí)候聽(tīng)話(huà),背下來(lái)的東西反而少了。再大一些,開(kāi)始讀名著和人物傳記,會(huì)記住書(shū)中有趣的段落和故事,用于談資和寫(xiě)作時(shí)的資料。

        在閱讀中我慢慢長(zhǎng)大,讀書(shū)已成為我生活中必不可少的功課,我要與書(shū)結(jié)伴,走在成長(zhǎng)的道路上。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

        我的童年是擁有色彩的。

        兒時(shí),媽媽工作繁忙,我便跟隨她一起住在學(xué)校。

        吃過(guò)了早餐,媽媽就將我放到校園中,任我自由奔跑。在娘胎里就好動(dòng)的我自然心奮不已,在校園里瘋狂的“跑”著,就如一匹掙脫了韁繩的野馬。摔倒了爬起來(lái)再跑,摔倒了在爬起來(lái)。

        學(xué)校里的沙坑是我最喜愛(ài)去的地方,我把那稱(chēng)為我的“藏寶庫(kù)”,那里深埋著無(wú)數(shù)我從校園里撿來(lái)的小玩意兒,也不用害怕誰(shuí)發(fā)現(xiàn),因?yàn)槟菐缀鯖](méi)有人去,我的寶貝在那里可以高枕無(wú)憂(yōu),幾乎每天都要更換一批。

        其次就是校園的花壇,那也很難以稱(chēng)之為花壇,也就是一大堆土,根本沒(méi)有花。我整天在那里東挖挖,西挖挖,弄得自己滿(mǎn)身都是土,活像一個(gè)土地老頭。

        在玩鬧中我漸漸長(zhǎng)大,可變化好像又太快了,難以消除那股稚氣。就在幾個(gè)星期前,媽媽晾了盤(pán)韭菜,準(zhǔn)備包餃子用,我看著盤(pán)子旁的拖巴,頓時(shí)玩性大發(fā),拿起拖把像著了魔似的揮舞,可樂(lè)極生悲,拖把突然不受控制,像喝醉了酒向那盤(pán)韭菜飛去,我連忙把盤(pán)子扶正,盤(pán)子沒(méi)有碎,可韭菜已經(jīng)臟了。當(dāng)然,我也為自己的行為付出了代價(jià)。

        縱然我有時(shí)的行為十分幼稚,但我在一點(diǎn)改正,長(zhǎng)大。幼稚的時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始離我遠(yuǎn)去,我要不斷成長(zhǎng),完全離開(kāi)它,走向另一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的時(shí)期。

        大腦就如一臺(tái)電腦,里面儲(chǔ)存著知識(shí)和記憶。我的歡樂(lè)回憶正在慢慢消隱,由新的記憶取代了它,但無(wú)論怎樣,我的心底都埋藏著童年的碎片,閃爍著晶瑩的光芒。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

        "成長(zhǎng)",多么美妙的字眼。在成長(zhǎng)中有許多自己的感悟、樂(lè)趣、教訓(xùn)等令自己難忘的東西。而在我的記憶中,成長(zhǎng)中的趣事令我難以忘懷,只因?yàn)樗w現(xiàn)了我兒時(shí)的童真與淳樸。

        記得我年幼時(shí),酷愛(ài)吃甘蔗,經(jīng)常讓媽媽為我買(mǎi)。甜甜的甘蔗是我夏天最好的飲品,鮮甜的滋味自然也成為了回憶里童年的象征。

        那年夏天,我在外頭玩耍,忽覺(jué)得十分口渴,想回家去拿水。忽然看見(jiàn)鄰居家的墻上靠著一根短短的竹竿,我以為是甘蔗。心想:吃甘蔗總比喝水好多了。于是我悄悄地走向那堵墻,生怕讓同伴們看到,搶了我的"甘蔗"......哈哈,終于拿到手了!我心中暗喜,急急拖著"甘蔗"向家的方向飛奔。

        人還沒(méi)進(jìn)家門(mén),我上氣不接下氣的驚嚷已經(jīng)把正在接電話(huà)的'媽媽招到了門(mén)口:"媽媽?zhuān)夷玫礁收崃!快幫我切切?媽媽定睛一看,哭笑不得:"這是竹竿,不是甘蔗。哪里來(lái)的?快放回去,待會(huì)兒別人不見(jiàn)了會(huì)著急的!"說(shuō)完,便轉(zhuǎn)頭接著講電話(huà)。我一再要求媽媽?zhuān)?jiān)持說(shuō)這是甘蔗。媽媽的沖我搖搖頭,手指了指門(mén)外,不再理我。我心想:媽媽定是覺(jué)得拿別人家的東西不好,故意騙我的。我心急如焚卻毫無(wú)辦法。忽然靈機(jī)一動(dòng),嘿嘿。我躡手躡腳抱著"甘蔗"到廚房,用衣袖隨便抹了抹,狠狠一口咬向那根親愛(ài)的"甘蔗"......"哎喲,哎喲"我大叫起來(lái),這一口的代價(jià)是吧一顆剛松動(dòng)的牙齒給弄崩了。剛進(jìn)家門(mén)的爸爸和聞聲而來(lái)的媽媽見(jiàn)我這副樣子,相視一笑,他們笑的是我那個(gè)因?yàn)榕峦床豢习蔚舻难例X終于成功"退休"。爸爸苦笑地指著竹竿的空心告訴我,甘蔗是實(shí)心的。他們這副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子使我惱羞成怒,只是也無(wú)可奈何,就當(dāng)買(mǎi)了一次教訓(xùn)吧!

        成長(zhǎng)的趣事,無(wú)處不在,珍惜成長(zhǎng)歷程,懷念童年趣事。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

        拿破倫有句名言:“真正的征服,唯一不令人遺憾的征服,就是對(duì)于無(wú)知的征服!倍鞣䶮o(wú)知的武器就是讀書(shū)。讀書(shū)是精神王國(guó)的探索,讀書(shū)是歷史長(zhǎng)河的徜徉,讀書(shū)是智慧的開(kāi)啟,讀書(shū)是心靈的洗滌。從我們睜開(kāi)好奇的雙眼那天開(kāi)始,書(shū)籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著我們成長(zhǎng)。

        還在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),書(shū)就悄悄地來(lái)到我的身邊。那憨態(tài)憨態(tài)可掬的巧虎、調(diào)皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚(yú),陪伴我一天天長(zhǎng)大,教會(huì)我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環(huán)畫(huà),慢慢把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的海洋。我的書(shū)柜里從童話(huà)故事到名人自傳,我的時(shí)間軸從二次世界大戰(zhàn)穿越到春秋戰(zhàn)國(guó),我的視野從中國(guó)走到世界。我和書(shū)中的人物一起成長(zhǎng)、一起喜悅、一起煩惱。書(shū)帶我跨越了時(shí)代,讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,讓學(xué)會(huì)了辨別丑陋與善良。書(shū)和書(shū)中的人物、情節(jié)、警句、快樂(lè)、悲傷、憧憬、思考就這樣無(wú)影隨形地陪在我的左右。

        尤其是當(dāng)我讀完《平凡的世界》后,仿佛一下子就長(zhǎng)大了很多。這本小說(shuō)講述了農(nóng)民出生的兩個(gè)兄弟,孫少安、孫少平在逆境中成長(zhǎng)的故事。書(shū)中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學(xué)業(yè),但卻仍然對(duì)生活充滿(mǎn)了信心和樂(lè)觀,經(jīng)歷了重重磨難,帶領(lǐng)著全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因?yàn)闀?shū),讓他變得和其他農(nóng)民子弟不一樣。是書(shū)把他從沉重的生活中拉出來(lái),使他的精神不致被勞動(dòng)壓的麻木不仁。通過(guò)不斷地讀書(shū),他認(rèn)識(shí)到,只有一個(gè)人對(duì)世界了解得更廣大,對(duì)人生看得更深刻,他才可能對(duì)自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書(shū)中的田曉霞雖然是干部子女,可是她熱愛(ài)讀書(shū)、擁有理想、充滿(mǎn)生活的激情,用自己的生命挽救了落水兒童。

        我深深地被他們打動(dòng)了,他們每個(gè)人都不平凡,每個(gè)人身上都有著崇高的精神。每個(gè)人都用自己有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。雖然時(shí)代在進(jìn)步,我們的生活質(zhì)量不斷提高。但物質(zhì)上的幸福是短暫的,想要獲得永遠(yuǎn)的快樂(lè),就應(yīng)該有自己的夢(mèng)想和思想。這就是一本好書(shū)的力量。整個(gè)閱讀的過(guò)程,就像一次次深刻的心靈對(duì)話(huà)。他們不斷在我耳邊叮嚀:熱愛(ài)生活!追求美好!保持一顆善良的心……

        書(shū)就這樣陪著一路成長(zhǎng)、一路學(xué)習(xí)。我對(duì)于書(shū)籍的感情,就像宋代詩(shī)人尤褒的贊語(yǔ)那樣:饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)襲,貧賤讀之以當(dāng)友朋,寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也。我在書(shū)中看到不同的風(fēng)景,我在書(shū)中讀到不同的精彩。書(shū)把世界呈現(xiàn)在我面前,讓我不安于現(xiàn)狀,讓我不做一葉障目的井底之蛙!時(shí)光荏苒,書(shū)將會(huì)和我一生相伴!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

        昨天,是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日,很榮幸,我們學(xué)校承接了市教育局安排的少先隊(duì)活動(dòng)——“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心間”三四五年級(jí)聯(lián)合主題大隊(duì)會(huì)暨先進(jìn)代表表彰大會(huì)活動(dòng)。市教育局及區(qū)教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),還有各市區(qū)受表彰的老師及學(xué)生代表一起參加了本次活動(dòng)。整個(gè)隊(duì)會(huì)活動(dòng)的過(guò)程很圓滿(mǎn)、很順利。隊(duì)會(huì)節(jié)目緊扣主題,精彩紛呈;各中隊(duì)坐姿端正、密切配合,表現(xiàn)也是棒極了。身為中隊(duì)輔導(dǎo)員,參與其中,欣喜之余也些許感觸。

        團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。這次活動(dòng),再一次讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。我認(rèn)為這次活動(dòng)之所以能夠圓滿(mǎn)成功,一方面在于領(lǐng)導(dǎo)的重視和親自指導(dǎo),另一方面則在于各位老師和孩子們的辛苦付出。為了這次活動(dòng),這段時(shí)間,老師們和孩子們一直在辛苦于節(jié)目排練,一直在辛苦于隊(duì)會(huì)活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)訓(xùn)練。老師們很辛苦,孩子們也很辛苦。因?yàn)橹皼](méi)有舉行這樣的活動(dòng),走了不少?gòu)澛罚绕涫且恍┗顒?dòng)細(xì)節(jié),這幾日的集訓(xùn)取得了顯著的效果。這是大家相互配合,共同努力的優(yōu)秀表現(xiàn),這就是團(tuán)隊(duì)的力量。所以,活動(dòng)結(jié)束后,校長(zhǎng)第一時(shí)間向所有參與活動(dòng)的老師們致謝。其實(shí),無(wú)需校長(zhǎng)致謝,我們也為此感到輕松和欣慰。因?yàn)榛顒?dòng)所展現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是學(xué)校的形象,更體現(xiàn)了我們學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生的精神面貌。

        經(jīng)歷也是一種成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兪堑谝淮闻e行這樣盛大的活動(dòng),所以缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們各年級(jí)各中隊(duì)以隊(duì)會(huì)的形式第一次來(lái)到校園進(jìn)行隊(duì)會(huì)排練時(shí),因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和周密的布置,結(jié)果一團(tuán)糟。尤其是孩子們的表現(xiàn),他們所唱的國(guó)歌搶拍,他們當(dāng)中還有很多不會(huì)唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,很多孩子不會(huì)行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,他們走路時(shí)習(xí)慣于邊走邊聊,他們坐到座位上則習(xí)慣于把手腳動(dòng)來(lái)動(dòng)去,無(wú)論是站還是坐總不能把腰板挺直,他們的穿戴不整潔,他們?cè)诩瘯?huì)時(shí)不能做到整齊有序,快、靜、齊等,而這些細(xì)節(jié)關(guān)乎的可是孩子們的精神面貌呀,自然代表的也是教師和學(xué)校的形象。所以,這幾日,我們進(jìn)行了緊鑼密鼓的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),再加上之前兩周的班級(jí)主題中隊(duì)會(huì)的召開(kāi),很多孩子不但能夠做到站如松,坐如鐘,舉止得體,言談大方,而且知道了集會(huì)時(shí)如何做到整齊有序。這次活動(dòng)的內(nèi)容,我想一定會(huì)給孩子們留下深刻的印象,它將會(huì)成為孩子童年生活中一次難忘的經(jīng)歷,但同樣的,我相信這次經(jīng)歷一定會(huì)帶給孩子們前所未有的成長(zhǎng)。因?yàn)榻?jīng)歷也是一種成長(zhǎng)。

        學(xué)生如此,我們老師又何嘗不是如此呢!事實(shí)上,很多事情只有親身經(jīng)歷過(guò)了,方才獲得成長(zhǎng),無(wú)論成功與否;蛟S這一段時(shí)間很辛苦,但是有此經(jīng)歷,我們老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)詾樽龅煤芎玫氖虑閰s也存在著很多不足。比如平時(shí)對(duì)孩子的細(xì)節(jié)教育做得就不夠,穿戴要整潔大方,紅領(lǐng)巾佩戴要符合要求,站如松、坐如鐘,國(guó)歌隊(duì)歌要熟練掌握等等。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)在平時(shí),在一點(diǎn)一滴的小事中。由此可見(jiàn),經(jīng)歷就是一種成長(zhǎng)。

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