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      六年級(jí)畢業(yè)作文

      時(shí)間:2021-12-31 20:54:43 六年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的六年級(jí)畢業(yè)作文匯總十篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)畢業(yè)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的六年級(jí)畢業(yè)作文匯總十篇

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

        風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;歲月輪回,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我就要走過(guò)了小學(xué)六年的生涯。六年來(lái),同學(xué)們的每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一次感動(dòng)都使我難以忘懷。

        回想六年前,天真稚嫩的我們拉著父母親的手邁入人生一個(gè)新的階段。像初生竹筍一樣即將接受老師的滋潤(rùn),努力生長(zhǎng)。我的第一位語(yǔ)文老師是潘老師,潘老師經(jīng)驗(yàn)豐厚,其他老師有什么不確定的題目首先要和她一起探討。潘老師對(duì)我們很有耐心,每個(gè)拼音她都手把手教過(guò)去直到教會(huì)為止。她努力讓我們學(xué)得更輕松,更快樂(lè),我也努力讓潘老師不要操心。第一次考試我竟得了100分,我很高興,一年級(jí)100分很正常,潘老師還是表?yè)P(yáng)了我一番,還給了我10張獎(jiǎng)勵(lì)卡,希望我繼續(xù)努力。第二次考試我又考了100分,連續(xù)兩次的滿(mǎn)分令我有些飄飄然,潘老師提醒我切忌驕傲,但我第三次考試還是考砸了,失落萬(wàn)分的我非但沒(méi)有得到老師的安慰,竟被老師鄭重其事地批評(píng)了一頓,我刻骨銘心地記著,切忌浮躁!三年后,我們親愛(ài)的潘老師沒(méi)有道別就離開(kāi)了我們,她因?yàn)檎煞虺鲋卮筌?chē)禍而需要照顧,潘老師再也沒(méi)有回來(lái)教我們班。我們班,是她教學(xué)生涯中教過(guò)的最后一個(gè)班。我像風(fēng)箏,是潘老師把我引入學(xué)習(xí)的正軌。但最后,她又扯斷了我們之間的線(xiàn),令我們漫無(wú)目的的四處飛散。直到遇見(jiàn)另一位語(yǔ)文老師。接下去的三年里,遇到新老師的三年里,經(jīng)歷了更多的事。被批評(píng)過(guò),被表?yè)P(yáng)過(guò),被委屈過(guò),也被欣賞過(guò)。但不知道為什么,記憶中表?yè)P(yáng)幾乎忘記,批評(píng)卻記憶猶新。也許批評(píng)更能鞭策我們努力拼搏吧。成長(zhǎng)之花需要表?yè)P(yáng)和批評(píng)的共同作用下,才能綻放!

        六年的時(shí)光稍縱即逝,我們即將離開(kāi)已經(jīng)有六年情感的同學(xué)、老師和母校,人生的第一次分別,我們將踏上新的一層樓。

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

        畢業(yè)了,和好朋友有些舍不得。

        辛勤的老師,慈愛(ài)嚴(yán)厲的媽媽對(duì)我寄托著希望!曾經(jīng)教過(guò)我的老師,曾經(jīng)和我親如姐妹的好朋友。

        我和她們有福同享,有難同當(dāng)。

        如今,說(shuō)分離就分離。

        我的老師,聶老師,周老師,田老師,沈老師等。

        在小40班這個(gè)教師里,我感受到了溫暖。

        在小40班這個(gè)班級(jí)里,每位同學(xué)都嘗過(guò)酸,甜,苦,辣。

        想起剛開(kāi)始我沒(méi)有朋友,是談穎主動(dòng)和我做朋友。

        后來(lái)朋友很多了,但不知道談穎怎么樣了。

        我十分想念她。

        三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了卓君饒,張祉琪,她們和我也成為了好朋友,雖然有時(shí)候會(huì)打鬧,但后來(lái)都和好了,我們一直親如姐妹,但四年級(jí)卓君饒轉(zhuǎn)走了。

        不過(guò)我認(rèn)識(shí)了周睿勤這個(gè)好朋友。

        現(xiàn)在和我一起在一個(gè)班里畢業(yè)的卻只有54位同學(xué)。

        雖然有些同學(xué)很令人討厭,但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要分開(kāi),以后不知道什么時(shí)間能再次相遇。

        我親愛(ài)的老師,我親愛(ài)的同學(xué),我的好朋友,我一定不會(huì)忘記你們的!

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

        昨天回到母校取畢業(yè)證,感觸萬(wàn)千。

        回首六年來(lái)走過(guò)的路,忽然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是那么匆忙。我的母校和幼兒園是在一起的。記得剛剛和幼兒園老師告別的時(shí)候,我哭著告訴媽媽?zhuān)也簧闲W(xué),我要跟幼兒園的老師在一起。記得我好像剛剛跟小學(xué)的老師上學(xué)的,怎么就又要面臨分別了呢?

        這個(gè)小學(xué)的老師,總是在不經(jīng)意間給我們以幫助,總是在你需要的時(shí)候她會(huì)像媽媽一樣給我們以溫暖。這個(gè)老師好像是個(gè)段子手,總是把我們生活中的不守規(guī)則的事情像說(shuō)評(píng)書(shū)一樣,在晨讀的時(shí)候講給我們聽(tīng)。

        這個(gè)老師哪都好,就是愛(ài)哭:一次班級(jí)里一個(gè)同學(xué)生病了,她去醫(yī)院看望,回來(lái)的時(shí)候給我們講醫(yī)院見(jiàn)聞,她哭了;一次,我們班參加體育賽,班級(jí)取得了第一的優(yōu)異成績(jī),她哭了;一次,因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè),她批評(píng)那個(gè)同學(xué)的時(shí)候,也哭了,這次畢業(yè),就在我們一個(gè)個(gè)跟老師擁抱告別的時(shí)候,她又哭了?吹嚼蠋熈鳒I,同學(xué)們都哭了……

        最后,還是一個(gè)同學(xué)跟老師送去了面巾紙,老師也知道分別的時(shí)間到了,她最后一次喊我們“下課”,同學(xué)們抹著眼淚離開(kāi)了“媽媽”’般的老師,離開(kāi)了學(xué)習(xí)生活六年的母校。

        老師和校長(zhǎng)站在校門(mén)口,目送著我們漸行漸遠(yuǎn)的身影,其實(shí),我們知道,我們會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái),取得更好的成績(jī),來(lái)報(bào)答老師和母校,請(qǐng)相信我們!

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

        我把青春折成紙船,輕輕拋進(jìn)了一條名叫“畢業(yè)”的河流,目送它遠(yuǎn)去。

        美人魚(yú)如果想要學(xué)會(huì)行走,就要自斷一條美麗的尾巴,看完這個(gè)童話(huà),我們第一個(gè)想法就是:值得么?很多人都會(huì)為了美人魚(yú)真摯的感情說(shuō)一句值得,也有人覺(jué)得王子辜負(fù)了美人魚(yú),說(shuō)一句不值得?晌铱傁耄廊唆~(yú)真的一直都在做出選擇嗎?不,是她,一直在被選擇,被命運(yùn)選擇。沒(méi)人能夠說(shuō)清,這到底,是悲劇還是喜?可是這,正如青春。

        “瀟瀟,馬上就要畢業(yè)了,快點(diǎn)過(guò)來(lái),我們留張影吧!迸⒃谙蛄硪粋(gè)女孩招手,光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純美麗,那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的,如同春日里第一朵綻放的花。另一個(gè)女孩嬉笑著跑過(guò)來(lái),彎月的眼眸溢滿(mǎn)了琉璃般晶瑩剔透的目光,那種純凈,絲毫沒(méi)有歲月沉淀過(guò)的滄桑與厚重感。兩個(gè)女孩肩并肩依偎在一起,照相機(jī)的快門(mén)咔嚓一聲。晚陽(yáng)攜著一縷莫名的悲涼,踩在云霞遍及的小路上,那些淡淡的小小的云,顏色各異,記錄著六年怯懦的、勇敢的、快樂(lè)的、哭泣的、奮斗的、頹廢的歲月。那張小小的相片,也不知道會(huì)在多少年后塵封的歲月被拿起,或許,在某個(gè)不知名的瞬間。

        “小豆丁,馬上就要畢業(yè)了,快點(diǎn)過(guò)來(lái),寫(xiě)下你的名字!笨粗谏.字體行云流水一筆呵成,當(dāng)時(shí)看了一眼大功告成就抱起簽名冊(cè)照著下一位同學(xué),可是,那些字體通常會(huì)被墨水弄得模糊不清,天空,誰(shuí)落的眼淚?名字,誰(shuí)道的告別?那些青春,似乎總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過(guò),時(shí)光似沙,總是逝去的無(wú)聲無(wú)息,同樣,我們也失去的無(wú)聲無(wú)息。什么叫青春?為了五毛錢(qián)和攤販吵得不可開(kāi)交最后笑嘻嘻地拿著戰(zhàn)利品走在放學(xué)路上?為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最后得意的笑嗎?都是都是。我們的行為雖然不可理喻,可是誰(shuí)都會(huì)珍藏。那些字體會(huì)隨著迅速的年華變得模糊,掩埋在一大堆亂七八糟的東西后面,或許,它會(huì)永遠(yuǎn)的遺失在記憶的角落里。

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

        六年的時(shí)間,既不多,也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止,不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走,竟如流水一般地從咱們指縫間流去,“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)咱們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí),它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。

        “月有陰晴圓缺,人有悲歡離合!痹蹅兗磳⒂瓉(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別。咱們每天上學(xué),每個(gè)人依然笑得那么燦爛,仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但咱們心中清楚,每個(gè)人的心里,其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

        命運(yùn)讓咱們走到同一天空下,一起追逐,一起成長(zhǎng),一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天,無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚,無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……咱們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著咱們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

        畢業(yè)了,送你一個(gè)粽子:配料:友誼。幫助。開(kāi)心。儲(chǔ)藏:放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期:從我倆認(rèn)識(shí)開(kāi)始保制期:永遠(yuǎn)歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲:朋友珍重!今天的歡聲笑語(yǔ),今夜的清風(fēng)明月,美好卻并非永恒,還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒,卻要各奔東西,珍重,朋友!

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

        聽(tīng)著上課鈴聲的響起,教室里卻空無(wú)一人。逃課?那可不是——大家都在操場(chǎng)上拍畢業(yè)照。

        陽(yáng)光淘氣地照在每個(gè)人的身上,我們互相傾訴著這一學(xué)期的收獲,以及對(duì)未來(lái)生活的向往。還有幾個(gè)月,我們將要離別,面對(duì)的也許是那些陌生的面孔。我們懷揣著想要高飛的夢(mèng),不愿離別的愁,依依不舍的情,是那酸酸甜甜的味道。

        坐在椅子上,對(duì)著相機(jī),沐浴在陽(yáng)光中,望著蔚藍(lán)的天空……

        和恩師一起,和同窗一起,和曾經(jīng)在此歡笑的校園一起,我們向相機(jī)投向我們最燦爛的笑容,將自己最真摯的一面定格在畢業(yè)照上。只待日后分別,再看到這張照片之時(shí)。愿不忘,曾經(jīng)笑靨如花;愿不忘,曾經(jīng)并肩作戰(zhàn);愿不忘,曾經(jīng)……

        是的,我們那一張張稚氣的面孔將永遠(yuǎn)定格在相片上,而那相片的背后則是602的一切,602的所有。

        畢業(yè)了,我們帶著畢業(yè)照,向中學(xué)邁進(jìn)。分別了,在初中的日子里,可否不要忘記我們的曾經(jīng),我們的友誼。過(guò)往的日子會(huì)化作你記憶深處的珍珠,待你邁向多彩的明天之時(shí),那珍珠會(huì)是你遠(yuǎn)行的帆。

        畢業(yè)照,畫(huà)下了曾經(jīng),卻留不住時(shí)光。歲月的變遷,讓曾經(jīng)稚氣的孩童變成朝氣蓬勃的少年;畢業(yè)照……

        讓我在畢業(yè)照的背面寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:小樓又起春風(fēng),垂柳輕拂彩霞,憶別離,折枝相送,信誓重重。

        畢業(yè)照……

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7

        小學(xué)六年,最后帶給我們的卻是離別。這六年來(lái)見(jiàn)證了我們從懵懂無(wú)知到一知半解;從牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì)道;見(jiàn)證了我們之間一份份的友情;這六年占據(jù)了我目前一半的時(shí)光,我們彼此依偎,到了此刻,我們必須離別。

        窗外的太陽(yáng)升的很高,刺眼的光芒像是為新的一天增添了一縷光彩。我們激動(dòng)得擁在一起,貪婪這最后一刻的相處時(shí)光,許多同學(xué)淚眼婆娑,紅了眼眶也忍住眼淚,可能不想破壞這美好的畢業(yè)氣氛吧。每個(gè)人心里都心事重重,總有那放不下的一段過(guò)往吧。

        我們重新參觀(guān)了我們的母校,說(shuō)實(shí)話(huà),仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)我的母校并不那么令人討厭,反而在此刻顯的那么偉大,我們悄悄走過(guò)正在上課的班級(jí),聽(tīng)著他們朗朗的讀書(shū)聲,眼睛又一陣酸,聽(tīng)著他們朗朗的讀書(shū)聲,一起我們那雜亂不堪的一點(diǎn)也不整齊的讀書(shū)聲,幾個(gè)女孩不約而同的相視一笑,對(duì)他們比了個(gè)“贊”。

        走啊走,我們走到老師辦公室前,但并沒(méi)有推開(kāi)門(mén),因?yàn)槲覀兊囊暰(xiàn)被窗外的幾盆盆栽吸引過(guò)去,我們不禁想起我們?cè)诶蠋煵辉诘臅r(shí)候偷偷玩弄他的花的場(chǎng)景,直到現(xiàn)在,老師還不知道,我們回想這些又破涕為笑了。

        最后,我們走進(jìn)了教室,他們坐在各自原本的座位上,我起身走向講臺(tái),裝成我們的數(shù)學(xué)老師用著搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)著我們老師的口頭禪“再吵人都要死一個(gè)”“今天上課之前講幾個(gè)事哈”同學(xué)們笑起來(lái),但更多的是回憶起來(lái)的心酸……“怎么?講臺(tái)上瘋成這樣?給我去辦公室檢討!”門(mén)口傳來(lái)正牌數(shù)學(xué)老師的聲音,那一刻我哭了,哭的像個(gè)淚人……很多同學(xué)一擁而上,我鞠了一躬,走下了臺(tái)!岸甲茫乙c(diǎn)名,沒(méi)到的不許畢業(yè),再陪我一年!”老師帶著苦澀的嗓音吼著。我們坐回原位,看著老師拿出那本六年來(lái)已經(jīng)變得破舊的班主任手冊(cè)點(diǎn)名“xxx”“到”“xxx“到了”,那天,每個(gè)人都哭了,除了幾個(gè)愛(ài)面子的男生……

        我想,我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記他們了,六年。∷麄兣惆榱宋伊,說(shuō)不舍得是假的,希望每年的我們還可以相見(jiàn),永遠(yuǎn)像“一家人!”

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇8

        小升初考試在即,孩子們都在為考作文而忙碌著,努力回憶六年來(lái)的校園生活,家庭生活中記憶尤為深刻的小事,生活中應(yīng)該有許多有真實(shí)的體驗(yàn)、感受,只有真實(shí)的生活,學(xué)生的表述才會(huì)具體而生動(dòng)。小編為大家整理了:小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文——畢業(yè)驪歌,我們共同走過(guò)。希望對(duì)大家有所幫助!

        小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文——畢業(yè)驪歌

        記得一年前,我還在小學(xué)六年級(jí),看見(jiàn)電視劇中總是出現(xiàn)某某和某某對(duì)著鏡頭大聲喊,我們畢業(yè)啦!那時(shí)我在喝水,純凈水順著喉嚨往下,往下,到達(dá)那個(gè)最深,最深的地方,回旋,凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。

        而如今,畢業(yè)一年多了,忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……

        考完英語(yǔ)那天,我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái),獨(dú)自站在校門(mén)前,陽(yáng)光真的好明媚,甚至可以說(shuō)是刺眼?粗、五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往,笑容依然明媚。

        雙手放在褲袋里,聽(tīng)著MP3里王菲鬼魅般的聲音唱著:還沒(méi)好好的感受/雪花綻放的氣候/我們一起顫抖/會(huì)更明白/什么是溫柔/還沒(méi)跟你牽著手/走過(guò)荒蕪的沙丘/可能從此以后/學(xué)會(huì)珍惜/天長(zhǎng)和地久……為什么她的歌聲會(huì)有種淡淡的憂(yōu)傷呢?看著大街上人來(lái)人往,卻沒(méi)有熟識(shí)的面孔,或許初中后真的沒(méi)有回憶了。

        晚上一大群人一起去街上招搖,做在露天公園的長(zhǎng)椅上,感覺(jué)如果不是路燈和霓虹奮力支撐,天空真的會(huì)掉下來(lái)。我和WM坐在珊瑚和葉子對(duì)面,我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上,看見(jiàn)葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么,珊瑚低著頭,葉子表情像結(jié)冰的水。我想問(wèn),但又想想,算了。

        我記得四個(gè)人一起大水仗的痛快;

        我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于;

        我記得騎單車(chē)比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)一致;

        我記得同學(xué)錄上那段的在一起話(huà);

        我記得畢業(yè)照上所有快樂(lè)的笑容……

        直到上初中了,我去了外地,不知道它們還好不好?

        終于想起一句最好的離別的話(huà):

        不要為了結(jié)束而哭泣,微笑吧,為曾經(jīng)的擁有……

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇9

        一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上了六年級(jí),還有幾個(gè)月就畢業(yè)了呢!現(xiàn)在還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的樣子。

        說(shuō)實(shí)話(huà),還真舍不得離開(kāi)同學(xué)們,舍不得上司,舍不得睿睿,舍不得小岳……六年來(lái),他們陪我學(xué)習(xí),陪我打鬧,六年的同學(xué)友誼到最后換來(lái)的卻是那一句“別了,朋友!”

        如今我們都即將畢業(yè)了,不久就要離開(kāi)母校了,要結(jié)束小學(xué)階段的生活,走進(jìn)初中了……尚未離別,已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng),終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那,我一定會(huì)為你如癡如醉。激動(dòng),惶惑;暢笑,沮喪;變調(diào)的喉音,歡快的步伐,動(dòng)人的歌聲都容入了心田。

        是啊,別了朋友;別了同學(xué);別了我討厭的人;別了我的老師;別了幫助過(guò)我和我?guī)椭^(guò)的人;別了那些我不知名字卻整天和我說(shuō)話(huà)的人……

        離開(kāi)學(xué)校后,我們也就各奔東西,不知道再次重聚時(shí)會(huì)是什么樣的情景?什么樣的身份?

        離別=再次相遇

        畢業(yè)=代表著成長(zhǎng)

        同學(xué)=見(jiàn)證了我生命中最快樂(lè)的時(shí)光

        也許只有分開(kāi)后,才會(huì)知道同學(xué)在自已心中的重要性,也許被我討厭的同學(xué)在分開(kāi)后才是我最留戀的。從今以后,也許就再也沒(méi)有人在我身邊吵鬧……

        不知道,多年以后,再次走過(guò)熟悉的街道,邁入熟悉的大門(mén),見(jiàn)到熟悉的操場(chǎng)、老師時(shí)會(huì)是一種什么樣的心情,悲傷還是懷念?

        多年后,不知道老師們還會(huì)不會(huì)記得教過(guò)我這個(gè)學(xué)生,不知道那個(gè)陪我打鬧的胡老師,還會(huì)不會(huì)記得有個(gè)女孩說(shuō)他穿西裝不帥,給他扮免耳朵……

        也許長(zhǎng)大后,我也許會(huì)忘記老師,忘記同學(xué),但我也忘不掉有那么幾個(gè)人曾經(jīng)一起陪我玩耍。

        初中三年,我會(huì)再交新的朋友,再熟悉新環(huán)境,這時(shí),才是我邁出人生第一步的時(shí)候。

      六年級(jí)畢業(yè)作文 篇10

        時(shí)間過(guò)得真是太快了,一眨眼功夫,我就搖身一變,由一名五年級(jí)的小學(xué)生變成了一名小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,老師也說(shuō)我們是整個(gè)學(xué)校的“大哥大”了。我總覺(jué)得這未免也來(lái)得太快了。

        我們六年級(jí)的小學(xué)生,比起原來(lái)真可謂任務(wù)繁重了。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,就發(fā)下了原先沒(méi)有的課外輔導(dǎo)書(shū),每學(xué)一篇課文都要翻看那些書(shū)。許多同學(xué)都感嘆道:“哎,連這些書(shū)都是統(tǒng)一發(fā)的!年代不同拉!“這倒確實(shí)是的?纯催@《同步拓展閱讀》,再看看那《小學(xué)英語(yǔ)抄寫(xiě)本》,心里可真有點(diǎn)發(fā)毛。

        其實(shí)這也不算什么,不過(guò)我們現(xiàn)在放學(xué)的時(shí)間可比原先晚,現(xiàn)在4點(diǎn)半放學(xué),雖然聽(tīng)上去只比原來(lái)晚了30分鐘,可是老師經(jīng)常拖課。哪那天,最后一節(jié)課是英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師講課似乎講得很興奮,已經(jīng)過(guò)了放學(xué)時(shí)間,老師這才抬起手看看表!岸鳎蠋熞艑W(xué)了吧!”我這樣美美地想,誰(shuí)知老師說(shuō):“現(xiàn)在是4點(diǎn)35分,再講一會(huì)兒放學(xué)!監(jiān)h,my god! 因此,每次聽(tīng)到廣播里傳來(lái)“一、二;三、四、五年級(jí)快放學(xué)”的聲音時(shí),心里就十分癢癢,并也時(shí)常聽(tīng)到同桌問(wèn)我:你看看幾點(diǎn)了?雖然六年級(jí)了,老師對(duì)我們抓得有些緊,但是布置的作業(yè)并不多,也常常能在課上與老師開(kāi)開(kāi)玩笑。

        不過(guò),仔細(xì)想想,六年級(jí)是要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)了。

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