【必備】六年級(jí)敘事作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
森林學(xué)校放學(xué)了，寶寶熊高興地對(duì)熊媽媽說(shuō):“今天長(zhǎng)頸鹿老師要來(lái)家訪”。熊媽媽和小熊一樣高興，因?yàn)樗缇拖Ｍ袀�(gè)機(jī)會(huì)和老師談?wù)勑⌒艿膶W(xué)習(xí)情況。
回到家里的小熊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，熊媽媽高興地扎上了圍裙進(jìn)了廚房開(kāi)始做飯。飯做好了熊媽媽讓小熊先吃，小熊對(duì)熊媽媽說(shuō)：“我要等長(zhǎng)頸鹿老師一塊吃�！庇谑撬鼈兊攘撕芫茫鹊斤埐硕紱隽碎L(zhǎng)頸鹿老師也沒(méi)有來(lái)。老師工作了一天太累了，也許不來(lái)了”，小熊自言自語(yǔ)地說(shuō)。
吃完飯的小熊開(kāi)始自習(xí)功課，看到時(shí)針指向了九點(diǎn)，熊媽媽對(duì)小熊說(shuō)：“明天還要上學(xué)呢，早點(diǎn)休息吧�！毙⌒馨褧�(shū)包收拾起來(lái)后，就上床休息了。正在這時(shí)，忽然聽(tīng)到門(mén)鈴發(fā)出了“叮咚”聲，小熊興奮地一下從床上爬了起來(lái)。和媽媽一起向門(mén)口跑去，小熊打開(kāi)門(mén)一看，是長(zhǎng)頸鹿老師來(lái)了!老師對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才到小狗和小貓家進(jìn)行家訪，所以來(lái)晚了。
瞧您說(shuō)的，老師這么辛苦還要家訪，我們做家長(zhǎng)的很感激。媽媽和小熊把老師讓到屋里， 長(zhǎng)頸鹿老師和熊媽媽談了小熊在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，小熊很認(rèn)真地在旁邊聽(tīng)著。知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。過(guò)了一會(huì)兒長(zhǎng)頸鹿老師要走了，雖然小熊很想讓長(zhǎng)頸鹿老師再多坐一會(huì)兒，可是時(shí)間不早了，長(zhǎng)頸鹿老師為了小動(dòng)物們的學(xué)習(xí)，每天晚上都要忙到很晚才能回家，長(zhǎng)頸鹿老師也該休息了。
六年級(jí)敘事作文 篇2
早上醒來(lái)，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好兆頭。按計(jì)劃我們開(kāi)始了自行車(chē)田園風(fēng)光之旅。首先我們租了自行車(chē)。鄭琳阿姨和趙敏阿姨一起騎雙人的，我和媽媽每人一輛變速車(chē)，租車(chē)費(fèi)巨便宜，租一天雙人車(chē)才20元，變速車(chē)15元。
我們騎上車(chē)，先在陽(yáng)朔城區(qū)地帶轉(zhuǎn)了一圈，然后就往城外奔去。先后路過(guò)了圖騰古道，蝴蝶泉，大榕樹(shù)，農(nóng)工橋，聚龍?zhí)�，菩薩水巖，隨后見(jiàn)到了月亮山。蝴蝶泉的巖洞雖不大，但挺精致；大榕樹(shù)很壯觀，有好幾百年的歷史了。沿途還有攀巖的地方，不少愛(ài)好者在爬山，好高好險(xiǎn)，完全不同于在城市里的“攀巖”。
一路上，汽車(chē)不多，前前后后多是與我們一樣的騎自行車(chē)的游人，有很多外國(guó)人。學(xué)生居多，可能都是各級(jí)畢業(yè)生，因?yàn)橹挥形覀儾旁缭缇头帕思�，而且這是個(gè)沒(méi)有作業(yè)的美妙自由假期。我們已經(jīng)忘記有多久沒(méi)抬頭看看碧藍(lán)的天空了，大家你追我趕，一邊欣賞著一路景色，一邊享受著大自然的美妙。陽(yáng)朔的山水向游人散落著一路的快樂(lè)，清秀的山，清澈的水隨處可見(jiàn)，新鮮誘人的水果隨處可摘，快樂(lè)的理由隨處可獲。享受著大自然，親近著大自然，我們?nèi)诨诖笞匀恢小?/p>
偶爾停車(chē)下來(lái)買(mǎi)些路邊的食品，新鮮的楊梅，西瓜地里剛剛摘下的西瓜，這可是在城市里求不到的。
在路邊我們還遇到一群小鴨子，居然有800只，毛絨絨的可愛(ài)極了，我摸摸它們，抱起一只放在我的手上，好神奇。
最后，就我們即將筋疲力盡時(shí)，看到了我們本次自行車(chē)旅行的終點(diǎn)站——月亮山。月亮山真是很奇特，像個(gè)小月牙。正好到了午飯時(shí)間，根據(jù)小劉婷阿姨的推薦，我們慕名來(lái)到了“月亮媽媽農(nóng)家飯店”。我們?cè)谠铝翄寢屴r(nóng)家飯店當(dāng)然是美餐了一頓，依舊是當(dāng)?shù)氐奶厣�，不過(guò)加了一壺月亮媽媽自制米酒，挺好喝的。就在我們正沉迷于農(nóng)家飯的美味之中時(shí)，調(diào)皮的雨點(diǎn)從滴答滴答的小雨立即變成了嘩啦嘩啦的瓢潑大雨。我們只好等待著，等待著，直到看到太陽(yáng)笑瞇瞇地出現(xiàn)在我們的面前，我們才告別了“月亮媽媽”，騎車(chē)返回，這一路因?yàn)閯傁峦暧�，氣溫變得涼爽了，空氣非常清新，騎在車(chē)上爽極了。
吃過(guò)晚飯后，我和媽媽又逛了西街，這個(gè)晚上的陽(yáng)朔清涼舒適，逛到很晚我們才心滿(mǎn)意足地回到賓館，很快倒頭便睡了。
好充實(shí)的一天，累并快樂(lè)著，做個(gè)好夢(mèng)吧。
六年級(jí)敘事作文 篇3
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是有好的，更是熱情的。
周三早晨，我要演講課前三分鐘。在開(kāi)始前十分緊張，雖然昨天背的滾瓜爛熟，但怕說(shuō)錯(cuò)了臺(tái)詞，還是提前看了一遍演講稿。隨著李子涵宣布演講開(kāi)始，我便調(diào)理好思緒，給大家講起【小壁虎斷尾巴】的故事，由于緊張，講到中間我忘了臺(tái)詞，所以臉蛋通紅，頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我想：可不能說(shuō)錯(cuò)啊，這可是最精彩的部分。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的考慮，終于把下一句臺(tái)詞說(shuō)了出來(lái)，演講結(jié)束了。臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴一般的掌聲，這掌聲包含著努力，包含著稱(chēng)贊。
掌聲，代表著成功，代表著鼓勵(lì)。一次掌聲可能對(duì)你算不了什么，但對(duì)別人確實(shí)莫大的鼓勵(lì)與關(guān)懷。這掌聲一次次鼓舞著人們，當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你繼續(xù)努力，當(dāng)成功時(shí)，他是對(duì)你的贊賞。它會(huì)給予你同通往成功的自信，但也會(huì)帶來(lái)通往失敗的驕傲。相信自己，掌聲會(huì)無(wú)處不在。
掌聲，這世間最優(yōu)美的聲音，他默默付出卻贏得了人們的贊賞。
六年級(jí)敘事作文 篇4
每一個(gè)人都有一個(gè)從弱變強(qiáng)的過(guò)程。沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì)。然而，一個(gè)人從弱到強(qiáng)需要勤奮努力。當(dāng)一個(gè)人要勤奮努力時(shí)，要有動(dòng)力才行。而動(dòng)力往往只是一個(gè)鼓勵(lì)。他可能來(lái)自老師，也可能來(lái)自父母，當(dāng)然也可能來(lái)自最好的朋友。
在一二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)并不理想。在三年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了新班主任。他不熟悉我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，隨便點(diǎn)了幾個(gè)人坐班干部。我也如愿以?xún)數(shù)刈隽藢W(xué)習(xí)委員。從那時(shí)起，我越來(lái)越努力學(xué)習(xí)成績(jī)飆升。一下子跳到了前三名。想起來(lái)，這只是新老師的一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì)。
只是一個(gè)鼓勵(lì)，只需要一個(gè)鼓勵(lì)，就能成就一個(gè)人。
六年級(jí)敘事作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力向地上一摔，使勁全身力氣將他踩得稀爛。就這樣我們的友誼從此破滅了。
又是一節(jié)手工課，老師叫我們拿出制作的小木船。這下可悲劇了。我和陳明不好意思地站起來(lái)，小聲說(shuō)：“老師我們的小木船——”。老師大怒立刻把我們“請(qǐng)”出教室面壁思過(guò)。我望了望他，他的臉上不再有那種開(kāi)心快樂(lè)的表情了而變得那么傷心難過(guò)。我心想陳明是不小心才把我的木船摔壞的，我因這點(diǎn)小事就失去了重如千金的友誼。太不應(yīng)該了，要不向他道歉？不行他把我的小木船弄壞了不可饒��！”我就這樣猶豫不決。
放學(xué)回家的路上，我與陳明相遇了，當(dāng)時(shí)我們就像兩個(gè)木頭疙瘩。終于他發(fā)話(huà)了：“對(duì)不起，是我不對(duì)請(qǐng)你原諒�！蔽殷@呆了為什么是我原諒他而不是他原諒我？我半天沒(méi)發(fā)話(huà)，但還是勇敢的說(shuō)：“是我不對(duì)，我們和好吧！就這樣我們和好了還一起做了個(gè)木船——友誼號(hào)。
六年級(jí)敘事作文 篇6
今天，我去飯館吃飯的時(shí)候，看見(jiàn)一只小貓?jiān)谶鬟鞯慕兄�！好像在說(shuō)能不能給我點(diǎn)吃的東西。我看到這只小貓的小腳是白的，身上有黑色的毛，還夾雜著黃色的毛，它的眼珠子圓溜溜的。我覺(jué)得這只小貓?zhí)貏e可愛(ài)，它總是把尾巴翹的很高，證明了這只貓今天很高心。后來(lái)，我和這只貓之間發(fā)生了一件有趣的事情，我給大家講講吧！
小貓向我叫的時(shí)候，我就把魚(yú)肉扔給它吃，它很高心。它立即跑過(guò)來(lái)，甩著尾巴，一蹦一跳的顯得很開(kāi)心，它津津有味的吃著，吃完以后，它還要舔舔剩渣。然后，它又不慌不忙的走了過(guò)來(lái)，而且可憐的叫著“喵！喵！喵！”好像在說(shuō)：“我還不飽呢，能不能再來(lái)一點(diǎn)呢？”這時(shí)候，我就給它吃了一點(diǎn)魚(yú)干，把它扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，免得它又來(lái)向我要食物。可是，這招對(duì)它沒(méi)有用，它吃完后，又跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我要食物，我沒(méi)辦法，只好擺擺手說(shuō)：“沒(méi)了！沒(méi)了！”可是，它卻一直坐在我旁邊，問(wèn)我要食物。我實(shí)在是沒(méi)有辦法，又給他了一些魚(yú)，不過(guò)，我這次扔的比上次還要遠(yuǎn)，它立馬跑過(guò)去去吃�？墒�，很快，又被他吃完了。它又夾著尾巴過(guò)來(lái)向我要吃的，我實(shí)在沒(méi)有辦法，我想我惹不起總還躲得起吧！我只好坐到別的位置上，偷偷地看著它。這只貓，總算掉頭走了。終于，被我趕走了。
這是我第一次喂貓，開(kāi)始的時(shí)候，我還是很喜歡它的�？墒牵@么貪吃，讓我很討厭它了！
六年級(jí)敘事作文 篇7
今天，進(jìn)行了數(shù)學(xué)期中考試，同學(xué)們發(fā)到了試卷，就先看看試卷怎么樣，難不難那我也不例外！楊老師說(shuō)：“這次的試卷有點(diǎn)難，兩節(jié)課的時(shí)間……”話(huà)音剛落，同學(xué)們就齊刷刷的低下了頭做試卷了。
第一節(jié)課我做的非常順利，大了第二節(jié)課，真正的難題就來(lái)了。咦？這題怎么做那題怎么做。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，終于有點(diǎn)兒門(mén)路了……
試卷上交了之后，同學(xué)們都在核對(duì)自己的答案，為了給自己的答案得到一個(gè)保障嘛！我也在核對(duì)，發(fā)現(xiàn)了自己有許許多多的小錯(cuò)誤，天哪，那么多的小錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的錯(cuò)��！我的心忐忑不安……
怎么辦，要是我考得很差怎么辦？那爸爸媽媽是會(huì)打我還是會(huì)罵我呢？會(huì)不會(huì)是安慰我呢？一系列的疑問(wèn)！沒(méi)辦法，這些疑問(wèn)只能回到家才能解開(kāi)……
爸爸媽媽我錯(cuò)了！我下次一定好好努力，一定好好進(jìn)步，就不要打我，不要罵我了吧！爸爸媽媽我錯(cuò)了！下次我一定不會(huì)再考出這樣的成績(jī)。我真的知道錯(cuò)了……
人人都會(huì)犯錯(cuò)，只要你知錯(cuò)就改，你一定會(huì)得到別人的原諒的……
六年級(jí)敘事作文 篇8
童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，在那時(shí)，我們一本正經(jīng)去做的事，覺(jué)得那是正確的，可是慢慢長(zhǎng)大后，現(xiàn)在回想起來(lái)，卻覺(jué)得可笑。
記得那時(shí)，我最?lèi)?ài)吃的水果就是西瓜了，我每個(gè)夏季都要吃。三歲那年，冬季的一天，我突然想到夏日的西瓜，舌頭伸出來(lái)舔舔嘴，一股西瓜的香味又回味于口中，于是我急著問(wèn)媽媽要西瓜吃，問(wèn)媽媽什么時(shí)候給我買(mǎi)西瓜，媽媽淡淡一笑，對(duì)我說(shuō)：“賣(mài)西瓜的爺爺又種西瓜去了，明年才會(huì)來(lái)，我一臉怒氣：種什么種，慢死了，他在哪里？我去找他，讓大家評(píng)評(píng)理，他是在專(zhuān)門(mén)拖延時(shí)間，欺負(fù)小朋友的。”“他在遙遠(yuǎn)的山里。”媽媽為了不讓我再胡鬧故意這么說(shuō)，可我是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，所以接著問(wèn)：“西瓜是什么樣的”。我問(wèn)到（因?yàn)槲医?jīng)常是吃媽媽去了皮，去了仔，切成小塊的），當(dāng)然不知道西瓜真實(shí)的模樣。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“圓圓的，皮是綠色的，有條紋，打開(kāi)有黑仔，果肉是紅色的”。
于是我急匆匆地跑了出去，對(duì)從沒(méi)有離開(kāi)媽媽身影的我獨(dú)自一人跑出門(mén)口就算遠(yuǎn)的了，于是我跑到家后面的地里，一眼就看到了圓圓的，綠色的，有條紋的“西瓜”了，哼，媽媽也是騙子，這不是西瓜嗎？干嘛要說(shuō)明年才有呢？我欣喜若狂飛奔而去，一下將它拔了起來(lái)，為了真正確定他就是西瓜，我剝了皮，可剝完了這一層，還有另一層，總是剝不完（大家猜猜這是啥）。我干脆將“西瓜”抱回了家，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽吃“西瓜”了，媽媽見(jiàn)了哭笑不得，我丈二和尚摸不著頭腦，媽媽在笑啥呢？媽媽邊笑邊對(duì)我說(shuō)：“這是蓮花白�！�
童年趣事并不傻，只是那時(shí)我們了解的并不多，才有這些幼稚的想法，干出這些可笑的事，畢竟是孩子嘛。童年有很多的趣事，都值得我們回憶。
六年級(jí)敘事作文 篇9
每年的五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。據(jù)說(shuō)，端午節(jié)是為了紀(jì)念20xx多年前的愛(ài)國(guó)大詩(shī)人——屈原。
端午節(jié)那天家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都必須掛上一束菖蒲、艾草和大蒜頭。我家也不例外，爺爺清早便去菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)菖蒲和艾草掛在了家門(mén)前，聽(tīng)爺爺說(shuō)，這樣可以驅(qū)蚊除蟲(chóng)，驅(qū)災(zāi)辟邪。
粽子是每年端午節(jié)都不可缺少的食品。端午節(jié)前一天，奶奶就包好了粽子，而且這些粽子的餡料多種多樣，有蜜棗餡、肉餡、豆沙餡······聽(tīng)了奶奶這一番介紹，我垂涎欲滴，真想快點(diǎn)嘗到這口味多樣又好吃的粽子。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了端午節(jié)。這天中午，奶奶把剛出鍋的粽子端上桌，我便迫不及待地伸出手拿了一個(gè)，捏著這滾燙的粽子，我始終舍不得放下。我把粽子上纏繞著的線(xiàn)解開(kāi)，剝開(kāi)粽葉，醬色的糯米展現(xiàn)在眼前，還油光發(fā)亮。我張大嘴巴一口咬下去，哇，真香，糯米在嘴里糯而不爛，連我平常最不喜歡吃的肥肉都吃起來(lái)肥而不膩。不一會(huì)兒，一個(gè)粽子就進(jìn)入了我的肚皮，真好吃！這粽子里有糯米的香，粽葉的清香，餡的香，這些香味交織混合在一起，讓人回味無(wú)窮。
吃完了粽子，我們一家人還去看了賽龍舟�，F(xiàn)在人滿(mǎn)為患，講話(huà)聲、議論聲不絕于耳，劃水聲、助威聲響成一片，我也跟著人群一起為他們加油助威。
端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，可我最喜歡的還是吃粽子，因?yàn)轸兆拥?味道使我回味無(wú)窮。
六年級(jí):xx
六年級(jí)敘事作文 篇10
星期一，我們將舉行一年級(jí)小朋友的“入隊(duì)儀式”。而我們六年級(jí)則可以榮幸為一年級(jí)家長(zhǎng)佩戴紅領(lǐng)巾。
想當(dāng)年，我們一年級(jí)時(shí)，六年級(jí)的大哥哥大姐姐神氣地為我們佩戴紅領(lǐng)巾，從那時(shí)起，我就暗下決心要成為一個(gè)出色的少先隊(duì)員，為我以后的學(xué)弟學(xué)妹掛上紅領(lǐng)巾，好好顯一顯我大姐姐的威風(fēng)。
六年級(jí)是小學(xué)生涯的最后一年，我終于可以實(shí)現(xiàn)我多年來(lái)的心愿，在得知這個(gè)消息時(shí)，我心潮騰涌，百感交集，有激動(dòng)，有興奮，有突然得知這個(gè)消息的驚訝和我說(shuō)不清楚卻讓人振奮的感覺(jué)，有接下來(lái)的幾天里，我充滿(mǎn)期待地等待著那一天，恨不得前面幾天都飛快地過(guò)掉。
盼星星，盼月亮，我盼到了六年級(jí)小學(xué)生涯中獨(dú)一無(wú)二、意義非凡的一天。星期一到了，我們終于可以給一年級(jí)家長(zhǎng)掛紅領(lǐng)巾了。
隨著楊老師的一聲令下，儀式開(kāi)始了。我走近了我掛的對(duì)象，一（6）班一個(gè)小男孩的媽媽。阿姨跟我差不多高，穿著一身簡(jiǎn)潔大方、青春活力的綠裙子。她有一頭蓬松的短發(fā)，一雙笑瞇瞇的眼睛上架著一副近視眼鏡，她始終掛著和藹的笑容，看上去平易近人，非常溫柔。
我開(kāi)始掛紅領(lǐng)巾了。我先把爛熟于的歌謠“左肩搭右肩，右肩繞一圈，圈中抽出尖”快速地有腦海中回顧了一遍，我順著歌謠的意思，左手搭在右手上，再繞一圈，抽出來(lái)，可是散了，我有點(diǎn)著急了，歌謠不是這樣寫(xiě)的嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)呢？這時(shí)我看見(jiàn)那個(gè)阿姨微笑著看我，眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我的鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，再試一次�！�
嗯，那我就再試一次。我全神貫注地盯著紅領(lǐng)巾，生怕又出什么問(wèn)題。我心里默背著歌謠，手跟著歌謠慢慢地，仔仔細(xì)細(xì)地佩戴著紅領(lǐng)巾。我心想這次我一定成功了，我屏住呼吸，瞪大眼睛，期待著我手揮舞完最后一下的結(jié)果。結(jié)果是---又失敗了。大多人掛好了，只有一小部分人還在掛。我心里像有只小兔子似的，砰砰快速地跳個(gè)不停。我抱歉地沖那位阿姨笑笑，阿姨和藹地對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)想想，看看出了什么差錯(cuò)�！彼穆曇舴浅厝�，既不尖銳又不低沉，像溪流水般柔柔的。
我手里拿著紅領(lǐng)巾摸索著，腦子則飛快地轉(zhuǎn)著：我是按照歌謠來(lái)的，方法應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)，可為什么會(huì)連續(xù)出錯(cuò)呢？哦！對(duì)了！我恍然大悟，我是依著我自己的方向，而我是給別人戴的，方向應(yīng)該反一下。我飛快按照阿姨的方向佩戴著，一激動(dòng)，一緊張，一手抖，紅領(lǐng)巾掉了下來(lái)。我們班就剩兩三個(gè)人了，雖然楊老師沒(méi)點(diǎn)名，但我發(fā)現(xiàn)她似乎瞟了我一眼，我的臉頓時(shí)漲得通紅，豆大的汗珠滴下來(lái)，我像一只熱鍋上的螞蟻般的無(wú)助，手心卻因緊張有著一大把的冷汗。這時(shí)，這位阿姨又對(duì)我微笑：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你的方法是對(duì)的，這次一定會(huì)成功的，加油！”
她的話(huà)鼓勵(lì)了我，我第四次認(rèn)真地佩戴著。1，2，3，終于成功了。我露出了久違的笑容，心中的大石頭安心地落了地。那位阿姨對(duì)我會(huì)心一笑：“謝謝你，給自己戴熟練，給別人戴就不順手，是不是�。坎贿^(guò)還是要謝謝你�！逼鋵�(shí)，我才應(yīng)該說(shuō)謝謝。我充滿(mǎn)敬意地向那位阿姨行了個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。我還向她鞠了個(gè)躬，這包含了我對(duì)她全部的謝意包括她的耐心，善解人意給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
請(qǐng)多替別人想想，多給他些你的欣賞和鼓勵(lì)，你這小小的善會(huì)給他大大的幫助。在這樣一個(gè)意義非凡的一天，這位阿姨教會(huì)我很多很多。這位阿姨及“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)”給我?guī)?lái)的鼓勵(lì)，幫助，感動(dòng)……我將銘記于心，永世難忘。
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