實用的六年級足球作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級足球作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級足球作文 篇1
比賽開由對方發(fā)球，發(fā)了一個吊高球。球還沒落地，王小剛就一馬當(dāng)先，對準(zhǔn)球就是一腳，真是一個足球飛上天—沒攔沒擋。足球又從他的腳下乖乖地飛了回去。球一落地，雙方隊員蜂擁而上，對方隊員得了球，我方隊員立刻追擊。正當(dāng)我方隊員奪球時，對方靈機一，把球傳給一位離球門不遠的隊員。這個隊員向我方球門發(fā)起猛烈的攻擊，一個斜射，球就像展翅高飛的鳳凰，直沖我方球門。想救球，已經(jīng)來不及了，我害怕得瞇上眼睛。進了嗎？沒有。就在一瞬間，我方守門員很鎮(zhèn)定，他看清球的方向，來一個“餓狼撲食”地把球抱住了。我長長地舒了一口氣。
這時，由我方發(fā)球。王小剛把球向前一撥，傳到小明腳下，晃過對方的攔阻，看準(zhǔn)機會，猛地起腳怒射！唉—天不保我方！那球竟射偏了一米多，飛出界外。我惋惜得跺腳捶胸，說：“臭，臭�！辈焕⑹亲闱蛲酢�，他輕確輕松松地從對方隊員里奪來了球。發(fā)了一個吊高球，還沒等球落地，一個凌空倒勾腳，足球帶著風(fēng)聲像一道閃電直射對方“龍門”，守門員還沒有看清，球已應(yīng)聲“入網(wǎng)”。我們的隊員`拉拉隊高聲歡呼起來，小鳥飛過來為我們高興，天氣也由陰晴。
六年級足球作文 篇2
每個星期四上午第四節(jié)課是令我們喜歡卻又覺得乏味無趣的體育課。然而那一天的體育課卻顯得是那么的與眾不同，這是為什么呢？如果你想知道答案，那就請繼續(xù)往下看吧。
那天上午第三節(jié)課下課，我們列隊來到操場，準(zhǔn)備千篇一律地跑步、做操，誰知老師宣布了一個振奮人心的消息——想踢球的男生與初一二班比賽踢足球，其他人自由活動。我們聽了這個消息，都以為自己的耳朵出了毛病，個個跟丈二和尚似的摸不著頭腦，等老師把這個消息又說了一遍后，才反應(yīng)過來。之后，班里同學(xué)就樂翻了天，個個喜出望外，歡呼雀躍。男生樂的是可以一展雄風(fēng)，女生樂的是可以自由活動。
比賽雙方人數(shù)懸殊很大，我方21人，對方只有13人。不過他們年齡大一些，也算是公平競爭。球賽開始了，我方發(fā)球，我們班的前鋒個個象猛虎下山一般沖向?qū)Ψ�，而對方毫不示弱，拼命攔截。��！宋思凡射門了！唉，可惜力度不夠，角度也不對，被對方門將撲下了球，然后猛地一腳，球飛到了對方中鋒腳前，正要傳給他們的前鋒，我方的李錦豪用出絕技——“奪球剪刀腳”攔下了球，傳給了我們的“班腳”丁軻灃，只見丁軻灃左閃右避，風(fēng)一般地到了對方球門前，一記“凌空抽射”，球進了！操場上響起了一片喝彩聲，我方暫時以1：0領(lǐng)先。之后，比賽越來越激烈，雙方球員都盡了自己最大的努力，比技術(shù)、比毅力、比團隊的合作，最終我方以3：1獲得了勝利。
精彩的球賽結(jié)束了，我為我們的勝利而喝彩，更為我們這個有戰(zhàn)斗力的團隊而喝彩！
六年級足球作文 篇3
兩隊打成了平手，已是黃昏之后了。夏日，放學(xué)之后Mike和Sun以及Tom去一塊草坪上踢足球。拿出足球，丟下書包，穿戴好防護用品，一場激烈、緊張的足球賽開始了！
Sun閑著沒事，準(zhǔn)備坐下當(dāng)觀眾。Tom皺起了眉頭，閉上了眼睛，像集齊了所有力量，把腳使勁一踢，足球就像裝了馬達似的，一下子沖向Mike。Mike見此情況一下子集中精力，眼睛死死盯住足球，像只饑餓的獅子緊緊盯著獵物。快了，球快到了。Mike的眼睛繼續(xù)死死盯著獵物不放，這到口的美味佳肴怎能不吃呢？mike挺身而出，撲向球，卻一下子與大地親密接觸了�？此迫醪唤L(fēng)的小草，又有了土的幫助，當(dāng)mike膝蓋落地時，接住mike的是大地與小草，使mike的膝蓋破了皮，流了血。球滾出了兩個書包的界限，tom取得了勝利，正在一旁歡呼，卻沒發(fā)現(xiàn)受傷的mike。Sun見此狀，立即來到mike身邊：mike！你沒事吧？我?guī)湍惆�！說完，立即用書包里的繃帶為mike包好了傷口。路過這里的人，都紛紛來看了。
最開始是一個男孩帶著弟弟準(zhǔn)備回家，哥哥看見了很高興，抱起弟弟就找個位置專心致志地盯著mike和tom的表現(xiàn)。后來又來了一個頭發(fā)上扎蝴蝶結(jié)穿長裙的短發(fā)女孩。接著，又來了許多人。所有人都是很期盼的。Mike重新站了起來，凝視著tom腳下的球。這時，空氣仿佛凝固了一般，空氣中隱約有人的呼吸聲，其他聲音聽不見。Mike半蹲著，手壓在膝蓋上，一副躍躍欲試的樣子。旁邊的小狗好像昏昏欲睡的樣子，眼神里寫滿了不情愿：什么嘛，主人每次都不在乎我的感受！人家想睡覺啦！說好了回去睡覺，卻又在回家路上碰到這三個小男孩踢足球！真讓我叫苦不迭呀！我還是先閉目養(yǎng)神吧！其他的人都一個個睜大了眼睛，特別是那個大人，嘴上還掛著笑容：加油！tom！哥哥為你加油！努力��！贏了哥請你吃冰激凌！還有個人把背彎曲，彎腰看，也許是被前面的人擋住了視線。Tom聽見了哥哥的鼓舞，心里一陣喜悅，使勁一踢，足球不停地翻滾著，沖到了mike面前，mike一撲，這次，他撲到了，支持mike的人們歡呼雀躍。
現(xiàn)在，已是黃昏之后了，三個小男孩回家，tom很不開心，自己吃不到冰激凌了。這時，哥哥上前拍他的肩膀：tom，別灰心，哥哥這次請你吃冰激凌。不過，你要答應(yīng)我下次要得第一喲！嗯！就這樣，兩人消失在偏黑的小路上
六年級足球作文 篇4
人生就像踢足球，踢得很漫長、很精彩。
人生像運球。人們總希望，可以運出一個完美的直線，然而這是不可能的。人生亦如此。球會運歪、會運偏，甚至?xí)\飛；人生的路會走錯、會走斜，會走到死角面臨懸崖，會選錯方向被大海阻路。但一一，球運歪了可以擋，運偏了可以矯正，運飛了可以攔。人生也一樣。人生的路走錯了可以迷途知返，走斜了可以再繞回來，面臨懸崖可以懸崖勒馬，大海攔路可以浪子回頭。
人生像對墻踢球。你腳用了多少力，球就會彈回來多少。你用腳踢了球，球就會動；不踢，球永遠不動。力用大了，球彈回來的更快，甚至?xí)跄愕南胂�。可是，球彈回來的時候有時卻是歪的，那是因為我們的動機錯了。球彈回來的時候有時我們沒有接住，那是因為我們沒有抓住機會……付出是踢球，收獲是停球。我們則是那個踢球的人。
人生像搶球。你不去奔跑、追逐，那么，你永遠都沒有進球的機會�！坝薮赖娜说却龝r機，聰明的人創(chuàng)造時機。”居里夫人的話，難道不就是搶球的原則嗎？
人本身就像一個足球。球聽人擺布，人聽命運擺布。球被人踢、傳、踩、踹，人也總被命運所玩弄。但！盡管如此，球可以把人弄摔跤，可以讓人接不到，可以射出烏龍球。人呢？人可以“呃住命運的喉嚨”，可以逆流而上，可以起死回生。人，可以做陷害忠良的秦檜，可以做精忠報國的岳飛，可以做殘暴的秦二世，也可以做雄才大略的漢武帝……其實，選擇做哪樣的人，就是踢什么樣的球。踢歪球，你永遠進不了門，踢正球可以一球定勝負(fù)。
人生即球。踢得很漫長，也很精彩。
六年級足球作文 篇5
今天，我們懷著激動萬分的心情來到操場上進行足球決賽，我們班的對手是實力雄厚的六（1）班。
下午第二節(jié)課，一場激烈的決賽在烈日炎炎下打響了。我班隊員身穿黑色球衣，個個精神抖擻，摩拳擦掌，敵方也不甘示弱，個個眼神里都充滿“殺氣”，令人害怕。哨聲一響，我班張永琪一個大腳，球在天空中劃出了一道完美的弧線，令人可惜的是，球與球門擦肩而過。比賽越來越激烈，雙方隊員針鋒相對，底下觀眾的吶喊聲也越來越響亮，“六（4），加油！六（4），加油！”有些同學(xué)還時不時吹起小喇叭，“嘟――嘟――嘟嘟！”吶喊聲、喇叭聲此起彼伏。“嘭！”張永琪又一個大腳，可球又與球門失之交臂。哨聲再一次響起，上半場結(jié)束了，雙方0：0打平。
休息了一會兒，下半場開始了�？赡苁且驗榱�1）班上半場一球也沒有進，“激怒”了他們。沒過一會兒，六（1）班團結(jié)合作，把球踢進了我方球門。我方隊員沒有氣餒，繼續(xù)比賽。雙方隊員在足球場上奔跑著搶球，汗水流滿了額頭和臉頰。突然，球來到我方球門這邊，我方球員拼命地?fù)屩蛟谇騿T們的腳下跳起了優(yōu)美的舞蹈。最終，六（1）班將球直射我方球門，我方守門員朱�？]有守住，球踢進去了。這時，我方隊員張永琪仿佛背后燃起了熊熊烈火，像一頭暴怒的獅子，一腳把球精準(zhǔn)地踢向?qū)Ψ角蜷T，球像一支離弦的箭，直射進球門里。我們班的同學(xué)開心地又蹦又跳。可兩方對手實力懸殊較大，我為我們班球員捏了一把汗。經(jīng)過我們班守門員的一番“阻擋”，最后還是以1：4輸了比賽。
這次比賽我們雖然輸了，但讓我知道了：失敗乃是成功之母。這真是一場激烈而又扣人心弦的足球決賽��！
六年級足球作文 篇6
四年一屆的世界杯結(jié)束了，又沒能在世界杯看到中國隊，我感到既無奈又惋惜。中國足球，何時能出頭？這個問題引起了我們這些小觀眾的深思。聽大人們說中國足球要從娃娃抓起，于是乎，我們班誕生了一群“足球”小子。
他們自發(fā)的組織了“民間”足球隊。沒有球，他們用礦泉水瓶塞上廢紙來當(dāng)足球；沒有場地，他們就在教學(xué)樓之間的窄小的空隙間踢球；沒有時間，他們就抓緊下課的時間活動，甚至有的時候，上課鈴響了，他們也聽不見。
這不，他們現(xiàn)在正踢得熱火朝天。一名隊員接球后，像飛箭一樣直奔球門�！凹佑停 蓖瑢W(xué)們使勁地喊著。那名球員靈巧的繞開守門員，一腳高射，球進了！同隊的隊友們歡呼雀躍著，其他隊的隊員也為他們鼓掌喝彩。比賽接著進行，一位隊員接到球，帶著球直奔球門，忽然一腳遠射。這時，從對面跑過一位六年級的女同學(xué)，球直沖著她飛了過去。只聽“砰”的一下，女同學(xué)摔倒在地。大家驚慌失措，連忙去找老師。隊員們停止了比賽，扶著女同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。
后來，女同學(xué)的班主任出于對自己學(xué)生的關(guān)心，批評了“足球”小子們。他們也承認(rèn)了自己的過失。我們的班主任也和他們講明了利害關(guān)系。從此，這個“民間”組織就曇花一現(xiàn)了。
在這里我希望足球能走進校園，走進課堂。因為踢球不僅強壯身體，還能幫助我們提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神，提高抗挫能力，有助于我們的身心健康，樹立正確的人生觀。我更希望他們能成為綠茵場上真正的足球小子，在世界杯的賽場上見到他們的身影，看到他們?yōu)閲鵂幑狻?/p>
六年級足球作文 篇7
我喜歡的體育運動有很多，但足球最受我的青睞，這是為什么呢？待我細細道來。
一天，爸爸對我和姐姐說：“我們?nèi)バ慢堉刑咦闱虬桑 薄昂醚�！”姐姐高興的說�？墒俏覅s不可高興了，因為我根本不會踢足球。我經(jīng)過反復(fù)的思考，終于決定了———去踢。
到了新龍中，我們開始踢了，我和姐姐一組，爸爸和媽媽一組。姐姐先來了個“凌空射門”，不料被爸爸?jǐn)r住了。接著爸爸把球傳給媽媽，媽媽巧妙地避開了我的進攻，只見她猛地一踢，球進了��！爸爸十分得意，突然姐姐一個“飛天球”踢進了爸爸的球門，我們扳回一籌。上半場比賽結(jié)束了，我們都累的氣喘吁吁，不一會兒下半場比賽開始了，我們拖著笨重的身體又踢了起來。爸爸先來了個“旋轉(zhuǎn)球”，經(jīng)過上半場比賽，我的球技大增，巧妙地接下了爸爸的`球，把球傳給了姐姐，不料被媽媽攔下了，然后我迅速站在球門前，將媽媽的球攔下，然后向?qū)Ψ角蜷T飛奔而去，一個”凌空飛射”，球進了�。。∵@時時間剛剛到，我們贏了！我們贏了��！我們成為了冠軍�。。�
我最喜歡踢足球了！
六年級:曾鈺芯
六年級足球作文 篇8
“快點��！”“等等我！”孩子們要去哪里？原來他們要去他們的“足球園”——校外一片空地上，去干什么呢？一聽這個樂園的名字就知道，當(dāng)然是要去踢足球了。
在相隔四五米的地方，他們放了兩個書包當(dāng)球門，球門前面的那個穿黑襯衫的男孩是守門員，看著他那堅定的眼神，好像在說：“我絕對不會讓球侵犯我的領(lǐng)土的！”旁邊那個穿紅色套裝的小男孩好像負(fù)責(zé)撿球，當(dāng)球進入球門“跑”掉時，他就要把球撿回來，看他背著手，噘著嘴的樣子好像在埋怨給了他這么個不能大顯身手的“工作”，又好像在埋怨守門員太厲害，讓他連碰球的機會都沒有。
那個穿西裝的叔叔好像覺得幾位小球員踢得很好，嘴角上漾一絲欣慰的微笑。
而那只黑白狗好像對這個比賽不感興趣，正乖乖的趴在那里曬太陽呢！那不屑的眼神好像在告訴我們它并不喜歡足球，要不是小主人非要來，他才不會在這樣吵鬧的地方曬太陽呢！有時有驚恐的看著那個球，好像怕砸到它再砸出個三場兩短來。
旁邊那個小男孩好像來晚了，正抱著妹妹在一旁蹲著呢！
這真是一場激烈的足球賽！也許等小球員長大后，這是一次精彩的回憶…
六年級足球作文 篇9
熱門大力射門葉決定了，我本不愛踢足球，但看到電視上的世界唄，球員們的精彩傳球，射門，滑鏟，我對足球著了迷，球星們仿佛為了這個五邊形和六邊形組成的黑白相見的圓球賦予了新的靈魂和生命。
我喜歡踢足球，是從八歲開始的，我哀求媽媽給我買一個足球，你又不會踢，買了有什么用，我只是想玩玩，那時我幻想自己也能像球王貝利那樣奔馳賽場在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上大顯身手，放到光彩層出不窮，榮耀無數(shù)，踢出足球魅力奪取大力神杯對手甘拜下風(fēng)演劇完美人生.......百般央求我終于有幸陪足球追逐玩耍......
有了足球，我經(jīng)常選擇在周末陽光的下午踢足球，那時和姐姐玩我不只一點規(guī)格，只知道和姐姐互喘互體體得多了，熟能生巧，從中吸取教訓(xùn)，花式足球少不了回旋球，腳尖頂飛球不太正規(guī)的我霹靂火球
可是姐姐學(xué)業(yè)繁忙，鄰居又沒有小孩，沒人陪我玩，于是我和強成了最強搭檔，老弟給他的時候多愿意發(fā)反給我，多用力它滴在我的臉上腿上，將榜上甚至從我的頭上飛過和強玩，有時候被打得滿嘴是血，但是我還是很快樂，時而落入水中落入球堆里，落入垃圾桶里，可他任勞任怨，不顧艱辛一路陪我成長。
五年級以前每天放學(xué)后一個小時都是我快樂踢球時間沒玩上一陣都汗流浹背，但也酐暢淋漓，把一天不換都揮之而去雙呀，我還不得一直玩下去，從五號玩到黑夜，從黑夜白地玩到牌照，沒有任務(wù)沒有作業(yè)，一直踢下去，我終于明白運動不是為榮譽榮譽而戰(zhàn)的。
上到六年級畢業(yè)班，足球不再是我忘記一切的文物，玩的時間也不多，逐漸放下了，因為我要被少增粗而戰(zhàn)斗，他被吊在床上望著他，我曾經(jīng)勾起了美好的回憶，想起我的快樂，幸福童年。
這個70元的足球我有難忘記，它就是我痛苦，陪我哭，陪我笑，陪我打鬧，帶我走過難忘童年的美好朋友，謝謝你足球。
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