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      六年級(jí)敘事作文

      時(shí)間:2021-10-07 13:16:21 六年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)六年級(jí)敘事作文匯編5篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文5篇,歡迎大家分享。

      有關(guān)六年級(jí)敘事作文匯編5篇

      六年級(jí)敘事作文 篇1

        坐了一夜的火車,我終于來(lái)到了我魂?duì)繅?mèng)繞的北京,參加了軍訓(xùn)夏令營(yíng)。高興得我禁不住大聲喊到:“鳥巢我來(lái)了,水立方我來(lái)了,北京我來(lái)了!”

        來(lái)到北京,我們先到就是20xx年舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦場(chǎng)——鳥巢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,鐵質(zhì)的鳥巢真如同一個(gè)鳥窩,惟妙惟肖;走近一看,也是美麗非凡。進(jìn)入鳥巢,那可真是一派宏偉,讓我贊口不絕。據(jù)說(shuō),鳥巢可同時(shí)容納近10萬(wàn)人呢!從上向下看,那種宏偉壯觀,任你心服口服,不得不被鳥巢靚麗和宏偉氣派所折服。

        離鳥巢不遠(yuǎn)的是舉世文明的水立方了,那呈藍(lán)色的水立方外表,一看就令人心曠神怡,走進(jìn)水立方大門里,一股水的氣息頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。那里有多種多樣的火炬,令人畏為而敬。

        夜幕降臨,水立方的燈亮起來(lái)了,那淡淡的藍(lán)光與繁華的街市形成了鮮明的對(duì)比,顯得更柔和了。對(duì)面的鳥巢倒是紅裝素裹,讓我感覺(jué)到了北京溫暖。在濃濃的月夜下,我哼著一首又一首小曲。

        我愛(ài)你啊,北京!

      六年級(jí)敘事作文 篇2

        七月,處處彌漫著秋天豐收的絢麗和成熟。這是一個(gè)瓜果成熟的季節(jié)。

        夏日炎炎,此時(shí)的溫度高達(dá)35攝氏度,電風(fēng)扇在吱吱的埋怨;小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣;知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。而幾個(gè)貪玩的孩子也不約而同地聚集到樹陰下,那時(shí)的我才七、八歲。伴隨著知了那煩躁地叫聲,豆大的汗珠不停地往下掉,瞬間被蒸發(fā)了。

        突然,一句振奮人心的話語(yǔ)打破了原有的寧?kù)o,“哥幾個(gè)咱們?nèi)ネ滴鞴,覺(jué)得咋樣?”伙伴們不約而同說(shuō)道,“可以啊,真是個(gè)好主意!”說(shuō)干就干;锇閭儬(zhēng)先恐后的跑到田邊,不多時(shí)便氣喘吁吁的跑到了遠(yuǎn)離屋舍的西瓜地里;锇閭兣d奮地貓著身觀察著是否有路人經(jīng)過(guò),發(fā)覺(jué)除了哥幾個(gè)的喘氣聲其他一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。

        于是大家便迫不及待地在西瓜地里行動(dòng)起來(lái),突然,“這里的西瓜又大又圓,嗯,肯定很好吃!”張武大聲叫道!靶÷朁c(diǎn)行不行啊,還怕他人不知道你來(lái)這干嘛嗎!”胖子小聲的怒吼道。我不屑的說(shuō):“得了吧你!大中午的誰(shuí)沒(méi)事會(huì)走來(lái)走去的呀!”就這樣,議論聲就這樣拉開(kāi)了序幕。殊不知,西瓜地的主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到地里有幾個(gè)人影在閃動(dòng),正火急火燎的往這趕。正當(dāng)我們剛要走,不得了了,正被這位主人抓個(gè)正著,伙伴們?nèi)酉挛鞴掀疵优堋?/p>

        上天對(duì)我真不公平,我被抓住了。在這季節(jié)我犯下了“重罪”。后來(lái)的事也就可想而知了。總之,經(jīng)過(guò)這次事件后讓我明白了:做事要三思而后行,損人利己的事絕對(duì)不能干!“。

      六年級(jí)敘事作文 篇3

        一切都是為了那一碗芝麻糊。

        那是我讀4年級(jí)的時(shí)候一個(gè)大雪紛飛的晚上,下了晚自習(xí),我拖著疲憊的身子回到家中在書桌前坐定,攤開(kāi)書本,又沒(méi)命的在書山中攀登起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽照例為我端來(lái)一晚夜宵,我看了看,不禁皺了皺眉頭:怎么又是一碗芝麻糊。自從媽媽從報(bào)紙上得知喝芝麻糊可以補(bǔ)腦后,就從超市買回一大包芝麻糊作為我的夜宵,可我卻一點(diǎn)也不喜歡這黑色的糊狀物。

        媽媽仿佛看出了我的不滿,說(shuō)道:“怎么?又不想喝?人家報(bào)上說(shuō)了,喝黑芝麻能補(bǔ)腦,你學(xué)習(xí)這么累,應(yīng)該喝喝這東西!

        “就是,我想喝還喝不到呢!痹谝慌钥磿陌职忠膊遄炝恕

        “我不管,反正我不喜歡喝。媽媽,你若不換一下別的'東西,我就不吃!蔽揖谷豁斪炝,并且將我學(xué)習(xí)一天的壓抑感全都發(fā)泄到了我最親愛(ài)的媽媽身上。

        媽媽愣住了,一雙疊衣服的手也不住的將衣服疊好了又翻開(kāi),翻開(kāi)了又疊好。過(guò)了一會(huì),便兀自走進(jìn)房中。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“看把你媽媽氣的,你都十幾歲了,還和你媽媽計(jì)較。”說(shuō)完也進(jìn)了房間。

        我一個(gè)人呆呆的盯著那碗芝麻糊,在潔白的臺(tái)燈燈光下,芝麻糊上冒著一陣熱氣,香味,終于飄進(jìn)我的心里。我突然覺(jué)得它是那么的沁人心脾,我猛然醒悟到:我錯(cuò)了!夜?jié)u漸深了,萬(wàn)家燈火已漸漸熄滅,我肚子站在陽(yáng)臺(tái)上,看著路燈下飄舞的雪花,潔白的雪花啊,你能否滌蕩掉我心中的懊悔;你能否為我媽媽捎去我心中的歉意。

      六年級(jí)敘事作文 篇4

        一朵朵烏云攏了過(guò)來(lái),把風(fēng)妹妹和雨姐姐也帶來(lái)了。天色越來(lái)越暗,這討厭的烏云竟然帶來(lái)了滾滾雷聲……

        突然,一道耀眼的閃電劃破天空,那閃電發(fā)出的電光照亮了整個(gè)天空和大地。我清楚的看見(jiàn)了遠(yuǎn)方小溪上的一座木橋。甚至連更遠(yuǎn)處的涼亭也清晰可見(jiàn)!道道閃電和滾滾雷聲的交響曲再次奏響,又一道閃電劈了下來(lái)。這一道比那一道更耀眼,這一道發(fā)出的電光,似乎把整個(gè)世界都照亮了。

        天色似乎成了濃黑色。這貪婪的黑暗似乎要吞噬掉整個(gè)世界……

        站在門前的看著天一點(diǎn)一點(diǎn)的被吞噬掉。在這剎那間,一道藍(lán)光閃閃的閃電從天上直沖下來(lái)。這道閃電像一把帶著電的利劍,像劃披薩把烏云劃得七零八落……

        不時(shí)的有一兩道閃電的劈下來(lái)。

        將近半晚那滾滾的雷聲像一聲聲魔鬼的呼嘯,讓我感到了一絲恐懼!

        天一會(huì)亮一會(huì)暗。在閃電發(fā)出的電光中,你可以看見(jiàn)在“風(fēng)雨交響曲”中狂亂搖擺的大樹和那些雨中艱難邁動(dòng)腳步匆忙回家的人們……

        閃電啊閃電你狂亂的劈吧!大雨啊大雨你盡情的下吧……讓這一切在寂靜的夜晚中消失吧,在人們的夢(mèng)鄉(xiāng)中結(jié)束吧……

      六年級(jí)敘事作文 篇5

        我愛(ài)挑戰(zhàn)自我,更愛(ài)超越自我,正如今天發(fā)生的這件事情一樣。

        第三節(jié)課上課了,我興高采烈地跑進(jìn)教室,等待著老師給我們上課。剛一想到這節(jié)課是開(kāi)辯論會(huì),那種興奮的心情便立刻涌上心頭。過(guò)了一會(huì)兒,陳老師來(lái)了,看著反方三辯手還在大隊(duì)部開(kāi)會(huì),就提出換一位同學(xué)上場(chǎng),我看到這難得的機(jī)會(huì),馬上舉起了手。哈哈,三辯手是我啦!這次辯論會(huì),女生為正方,男生為反方,準(zhǔn)備上講臺(tái)時(shí),男同學(xué)都給我們加油鼓勁,希望我們能表現(xiàn)的好點(diǎn),為反方爭(zhēng)光,我也不停地鼓勵(lì)自己。

        走上講臺(tái),剛站定,那種緊張的情緒像十二級(jí)臺(tái)風(fēng)一樣,向我席卷而來(lái),我根本招架不住那種壓力,不一會(huì)兒,身體就開(kāi)始微微顫動(dòng)起來(lái),隨著時(shí)間的推移,同學(xué)們站在各自的立場(chǎng),各抒己見(jiàn),毫不示弱,正方的那些辯手們都準(zhǔn)備得非常的充分,看起來(lái)就是有備而來(lái)的。而我緊張的情緒也越發(fā)增加,一下子緊張感就壓得我喘不過(guò)氣來(lái),“壓力山大”!輪到我發(fā)言了,我立刻深呼了一口氣,然后又急忙草率地看了一眼稿紙,立刻對(duì)大家說(shuō)了一句具有壓倒性的話:“我覺(jué)得誰(shuí)能說(shuō)善意的謊言是欺騙?《別餓壞了那匹馬》中,殘疾青年為我能繼續(xù)看書,謊稱家里有馬,你能說(shuō)他是欺騙嗎?”接著我又跟大家講了一些善良的謊言無(wú)礙誠(chéng)信的事例。同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我們反方的譚翔同學(xué)也鼓起勇氣站起來(lái),一板一眼地給大家講了一個(gè)“望梅止渴”的故事,他說(shuō)得又清楚,又精煉,我真佩服他!

        看到臺(tái)上的同學(xué)辯得難解難分,臺(tái)下的同學(xué)們也都開(kāi)始按捺不住,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言,有的同學(xué)把手舉得老高,有的同學(xué)興奮得干脆站了起來(lái),教室里一片沸騰。

        課后,老師宣布這場(chǎng)精彩的辯論會(huì),反方獲得了勝利,并獎(jiǎng)給了我一支上面印有“清華大學(xué)”的筆,我把筆緊緊地抓在手心里,心想:超越自己真好!

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