導(dǎo)語：人生中，我們有許多恩情無法忘記，而老師的恩情是那份一直陪伴著我們的難忘恩情。下面是六年級(jí)“師恩難忘”范文，歡迎閱讀和借鑒。
【范文一：師恩難忘】
在我的記憶中，從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的申老師到畢業(yè)時(shí)的黃老師，有二位老師使我至今記憶猶新。
許老師
許老師是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位年輕的老師，上課的時(shí)候總是離不開幻燈片。每次上課時(shí)，她都會(huì)早早的準(zhǔn)備好上課時(shí)用的圖片，在黑板上寫下一道道“深?yuàn)W”的加減題。每當(dāng)我們做對(duì)一道題目時(shí)，屏幕上總會(huì)有一張卡哇依的圖片，這使的我們這些初入小學(xué)課程的孩子笑得合不攏嘴。下課的時(shí)候，教室里總是空無一人，大家都跑到你的辦公桌前，將你圍的里一層，外一層的水泄不通。趴在你的辦公桌上提前知道以后的圖片或者是回味回憶一下過去的圖片。
那時(shí)侯的你是我們最好的老師。
徐老師
徐老師是我們六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，這時(shí)候的我們都已經(jīng)可以深知老師的脾氣和秉性。但是，你一來，我們便發(fā)現(xiàn)我們對(duì)老師并不了解。剛來得的時(shí)候，你的笑總是掛在臉上，一張臉笑起來像一朵盛開的菊花。大家都認(rèn)為你是與別的老師千篇一律先糖衣，后炮彈�？墒俏覀兇蟠蟮腻e(cuò)了。你從開始到結(jié)束從沒有罵過我們一次，除了那節(jié)晚自修。那節(jié)晚自修你剛剛宣布：“大家都不能下位子!”不一會(huì)，你在為金城福講題目的時(shí)候，程凱森下了位置，問你一道題目。你一身：“回位子!”程凱森從來沒有老師對(duì)她這么“吼”過，跑到位置上，“委屈”地哭了。不一會(huì)，徐老師走過去，輕輕地拍了拍程凱森的肩膀，輕聲說：“對(duì)不起!”
那時(shí)侯，全班都怔住了，你是第一位向同學(xué)道歉的老師啊!
或許以后，我們會(huì)遇到許許多多好老師，甚至超過許老師和徐老師，但是，他們永遠(yuǎn)在我們的心中有著不一般的位置!
【范文二：師恩難忘】
忘不了老師的恩情，就像江河忘不了源頭的奉獻(xiàn);忘不了老師的教誨，就像花木忘不了風(fēng)雨的洗禮;忘不了老師的眼睛，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮;我忘不了老師那顆時(shí)時(shí)念著我們的心，我忘不了老師您無私的師恩。
師恩難忘，難忘軍訓(xùn)中那個(gè)矮小但矯健的身影，陪著我們接受暴雨與烈日的考驗(yàn);師恩難忘，難忘您清掃時(shí)以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景;師恩難忘，難忘您每個(gè)中午照看我們午睡，風(fēng)雨無阻;師恩難忘，難忘那被您細(xì)心批改過的作業(yè)，凝著您無盡的汗水;師恩難忘，難忘您的每個(gè)笑容，難忘您與我們共度的美好時(shí)光。
師恩難忘，總是在我們最失意的時(shí)候您幫我們重拾自信，在我們最驕傲的時(shí)候您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎，在我們最寂寞的時(shí)候，您將快樂帶回我們身邊在，我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。
古語有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報(bào)，您的汗水和淚水交融成對(duì)我們未來的期望，它們灌溉著我們未成形的人格，讓我們健康成長。您的點(diǎn)點(diǎn)恩情，都是我們成長的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么，但我們?yōu)槟f上的一杯茶，送上的一束花中都飽含著我們的報(bào)恩之情。
師恩難忘，當(dāng)我們即將離開您踏上新的征程，心中更懂得了這句話。您的恩情化作點(diǎn)點(diǎn)淚珠，掛在我們每位莘莘學(xué)子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中，產(chǎn)生了一朵碩大地云彩，記錄著您，記錄著我們，記錄著感人至深的師恩。
曾聽人說一個(gè)人的一生是否成功，非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中，遇到的都是肯為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師。
在人的生命中除去睡覺只有14億秒是在生活著的，有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實(shí)更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著我們?nèi)松暮较�。無論身在何時(shí)，無論身處何地，心中永遠(yuǎn)響著個(gè)聲音：師恩難忘。
【范文三：師恩難忘】
凌老師是我的班主任和語文老師，他看起來有些嚴(yán)肅，但有時(shí)很幽默，常常給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。
我一直最喜歡語文課，但對(duì)寫作文還是有點(diǎn)害怕，不知道寫些什么好。直到四年級(jí)的時(shí)候，凌老師在一節(jié)課上說：“作文的選材都是根據(jù)生活中的某些小細(xì)節(jié)來的，平時(shí)也要多看看書，這樣才能讓作文中有更多優(yōu)美的語句�！边@句話我記得很牢。
以后每逢寫作文，我盯著題目總會(huì)想想應(yīng)該怎么寫，我生活中發(fā)生的事情能不能寫到這篇作文里，當(dāng)然，還能用哪些好詞好句。
可是，面對(duì)嚴(yán)格的凌老師，我的作文也會(huì)重寫!有一次寫《快樂的一件事》，我整整寫了四遍!第一次，老師說我選材不合適，第二次說他從我的作文里感受不到我的快樂，第三次寫得不具體，直到第四次，凌老師認(rèn)認(rèn)真真地看好我的作文，說：“可以了。”
在重寫作文時(shí)，老師總是耐心地對(duì)我的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出不足，對(duì)寫得好的地方再修改，爭取更上一層樓。凌老師很細(xì)心，看到我因?yàn)橐貙懽魑亩吐涞男那�，他還會(huì)對(duì)我說一句：“加油!你會(huì)寫得好的!”這一句鼓勵(lì)的話讓泄氣的我重新振作精神，想好該怎么寫，我一鼓作氣，快快寫完。
在凌老師的指導(dǎo)下，我越來越喜歡寫作文了!每次碰到寫作文，我總會(huì)花些時(shí)間在思考上，雖然浪費(fèi)了一些時(shí)間，但想好了，寫起來非常順手，幾乎可以用“一氣呵成”來形容!
最近我的作文就有了明顯的提高，光被凌老師指定全班朗讀的就有《暖寶寶的誘惑》、《騙子》兩篇作文。凌老師在評(píng)價(jià)這些作文的時(shí)候，不僅用表揚(yáng)來肯定我現(xiàn)在的進(jìn)步，還對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力!我真想告訴他：“謝謝您，凌老師!是你的指導(dǎo)和鼓勁，才讓我有了這樣的進(jìn)步!”
我的小學(xué)時(shí)代還有一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這冷冷的冬天里，寫著這篇作文時(shí)，我還是能感受到凌老師對(duì)我的恩情，讓我心里暖暖的!我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的幫助!
【范文四：師恩難忘】
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中! ——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?
沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
【范文五：師恩難忘】
時(shí)隔已久，我已經(jīng)上了六年級(jí)，可在我的記憶中，我第一位老師——達(dá)教師的影子卻從未變淡過。
達(dá)教師是一位學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了。達(dá)教師臉上布滿了一道道深淺不一的皺紋，像大山縱橫交錯(cuò)的褶皺。她的眼也有點(diǎn)渾濁了，有時(shí)候看東西都瞇著眼睛。除了為我們上課，他大都趴在辦公桌上，駝著背為我們批改作業(yè)，或者拿著一支紅筆在厚厚的教案薄上飛快的寫著。閑暇時(shí)間，達(dá)老師還會(huì)靠在椅背上，靜靜地閉目養(yǎng)神，手里還抱著一杯晃蕩著的褐紅色的養(yǎng)生茶，時(shí)不時(shí)抿上一小口，發(fā)出“吧嘰”的聲音。
我記得開學(xué)報(bào)道的那一天，達(dá)老師坐在講桌邊，身邊圍了好多家長。達(dá)老師用仿佛能看透一切的眼神在一個(gè)個(gè)家長臉上掃來掃去，突然間冒出一句毛骨悚然的話：“必要的時(shí)候，不會(huì)介意我給予一些適當(dāng)?shù)膽土P吧?”“沒事的，孩子嘛!太調(diào)皮了可不行啊。還請(qǐng)老師多多關(guān)照了�！边_(dá)老師慢條斯理地喝了一口茶，舔舔有點(diǎn)干裂的嘴唇，然后慢慢站起來，送走了各位家長，還不忘添上一句：“有什么事給我打電話，手機(jī)隨時(shí)開機(jī)�！奔议L一走，突然聽到“砰”地一聲,桌子上揚(yáng)起一片粉筆灰，有點(diǎn)像童話故事中的美麗仙境，可聽到的不是公主的柔聲細(xì)語，而是達(dá)老師的怒吼聲：“都給我坐好!有沒有點(diǎn)規(guī)矩!”我被嚇了一跳，腿都有點(diǎn)發(fā)軟，趕緊回到了座位上，大氣也不敢出，班里一下子安靜下來。每個(gè)小朋友都在靜靜地聽達(dá)老師說的每一個(gè)字、詞。
達(dá)老師一直非常嚴(yán)厲，我很少見過她笑。但我能從達(dá)老師的嚴(yán)厲中感受到老師對(duì)我的深切期望。一次語文測(cè)試，我考了90分，我本以為考的不錯(cuò)，背起書包哼著小調(diào)就回了家�；氐郊�，爸爸并沒有像往常一樣笑呵呵地迎上來，而是一臉的嚴(yán)肅，神色不對(duì)地坐在沙發(fā)上。我正想問問到底怎么了，就聽爸爸說：“剛剛達(dá)老師來電話，說你這次發(fā)揮不好，只考了90分，卷子很簡單，幾乎所有同學(xué)都上了80分，這不是你應(yīng)該考得成績啊!”我低下頭滿臉的羞愧。最近為了多看會(huì)兒電視，作業(yè)一直抱著應(yīng)付的心態(tài)來完成的。上課也不怎么專心，思緒總被早晨看的課外書所牽引。第二天，老師點(diǎn)評(píng)試卷時(shí)說：“盛橡，75分，王雨宣73.5分，張睿妍——嗯——提出批評(píng)，尤其是張睿妍!”達(dá)老師的音調(diào)驟然抬高了八度。我的脊背濕漉漉的，爬滿了汗。頭也低得快到胸口了。我很少受批評(píng)，心里難過的想掉淚。說實(shí)話，我是想抱怨的，早晨我看見李小璇考了85分，老師親切地拍了拍她的頭，夸她有進(jìn)步呢!可為什么我考90分就得受到批評(píng)?這件事過后，我每天都專心致志的聽課，作業(yè)也是高質(zhì)量的完成。是達(dá)老師用她的嚴(yán)厲，教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了。如果，我再見到達(dá)老師，我一定會(huì)對(duì)她說一句久唯的謝謝!