心靈六年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的心靈六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈六年級(jí)作文1
“今天是期末考試。我一定要考個(gè)好成績(jī)讓媽媽刮目相看！”試卷乍一看，都挺簡(jiǎn)單的嘛。想到考完后，我能到處去逛了，心中不禁偷樂(lè)。我高高興興地迎考，坦然地答題，心中滿是愜意的滋味。
當(dāng)天晚上，我正在看“我叫MT”的動(dòng)畫(huà)片，突然，媽媽大聲尖叫：“小棋，不會(huì)吧？你，你語(yǔ)文竟然只考了77分？”看著媽媽瞪著大眼，嘴巴張得大大的，那一聲當(dāng)頭棒喝把我的心打碎了，心里一切的喜悅化為烏有。我足足愣了半天回不過(guò)神來(lái)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。也許媽媽是在跟我開(kāi)玩笑吧！我用顫抖的聲音試探：“媽媽，你是在騙我對(duì)嗎？我怎么會(huì)考出這么差的成績(jī)呢？你可能看錯(cuò)了吧？”媽媽苦笑著，默默地把手機(jī)遞給我。我再次定睛一看，短信中的77分似乎晃眼得很，刺得我心里也生疼。“不對(duì)啊，我每一道都做出來(lái)了呀，怎么會(huì)……”說(shuō)真的，我還是無(wú)法相信自己的眼睛，我究竟錯(cuò)在哪里？媽媽平靜地說(shuō)：“老師肯定沒(méi)有發(fā)錯(cuò)成績(jī)，這次考試你肯定大意了�！甭�(tīng)到這話我頓時(shí)淚如雨下。自己平時(shí)基礎(chǔ)打得這么扎實(shí)，得來(lái)的卻是這樣的一個(gè)結(jié)果，我該怎么向媽媽交待�。课以趺磳�(duì)得起平時(shí)孜孜不倦教導(dǎo)我的張老師啊？
整整一天，頑皮好動(dòng)的我?guī)缀鯖](méi)挪過(guò)坐的地方，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小棋，媽媽知道你很難過(guò)，很內(nèi)疚，一時(shí)之間無(wú)法接受這樣的事實(shí)，但既然已成事實(shí)，你就要從中吸取教訓(xùn)，不能就此自暴自棄，人生的路曲折多變，但只要你努力過(guò)了，就不會(huì)留下什么遺憾了。不過(guò)你真的努力過(guò)了嗎？”我緩解了一下情緒，淚眼汪汪地看著媽媽說(shuō)：“這次考試我是太大意了，我以為比較簡(jiǎn)單，所以從心里深處就沒(méi)有去注重這張?jiān)嚲恚矝](méi)有好好地去審題。我知道我錯(cuò)了�！眿寢岉槺惆言嚲淼恼掌o我看，跟我一起找失分點(diǎn)。不看不知道，一看還真的嚇我一跳啊：“胸懷”的“胸”竟然少了一豎，填空題里要求寫的是古詩(shī)句，我自作主張寫成了諺語(yǔ)。明明是讓我尋找文中一個(gè)段落填表格，我卻在找全文……錯(cuò)得如此離譜啊，試卷上的叉叉分明在嘲笑我平時(shí)有點(diǎn)傲，做事不用心哪。我頓覺(jué)無(wú)地自容，臉上火燙般。
錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，無(wú)法挽回。但是，我在心里暗暗發(fā)誓：“以后學(xué)習(xí)，絕對(duì)一心一意，與粗心和驕傲斷絕關(guān)系！”
心靈六年級(jí)作文2
如果有一個(gè)地方，讓你感到踏實(shí)和溫暖，那一定是在媽媽的背上�！}記
上幼兒園那年，和往常一樣，我被媽媽關(guān)在家里學(xué)數(shù)數(shù)，因?yàn)闆](méi)什么可用數(shù)數(shù)的工具，媽媽就拿出了算盤，很重很老的那一種算盤，那時(shí)候開(kāi)店的人常常會(huì)用到那種東西。我本來(lái)就比別人晚入學(xué)，偏偏又不是那么聰明，每次只要聽(tīng)到媽媽喊我數(shù)數(shù)，我就害怕得不得了。那算盤上的圓珠子在媽媽的手里上下跳動(dòng)，就像是在表演著嘲諷的舞蹈。有一次，我故意把算盤藏了起來(lái)，可媽媽卻沒(méi)有打算放過(guò)我的意思，硬是從鄰居家借來(lái)了一個(gè)，最后鄰居還把那算盤送給了我家。我只能絕望地看著母親拿著算盤向我走來(lái)。
"數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，上次連50都沒(méi)數(shù)過(guò)，這次一定要數(shù)完。每次數(shù)到幾十的時(shí)候總是卡了，這回可……"母親嘴里念叨著把算盤塞到我的手中。我默默地把它放到凳子上，無(wú)奈我只好蹲下來(lái)?yè)芘厦娴闹樽樱吐暷畹溃?1、2、3……19……"終于還是卡住了，我小心地抬起頭，母親的臉色頓時(shí)變了。
"19，接著呢？"母親的聲音不大，但總是讓我害怕。
"19……19……"我重復(fù)了半天，愣是數(shù)不下去，"我不知道。"我硬著頭皮說(shuō)道，不敢看母親的臉色。
此后，已經(jīng)依稀記不太清楚了，接著就有母親的棍子落在我的身上，那"呼呼"的棍聲總在我感覺(jué)到痛的前一秒響起，我只能圍著屋子到處跑。"棍子"也追著我跑。表姐看不下去了，背起我就跑到外婆家。
本以為外婆家里最安全的，可始終沒(méi)想到母親會(huì)窮追不舍。我躲在外婆身后聽(tīng)著從門外傳來(lái)的越來(lái)越近的腳步聲，等到母親再次出現(xiàn)，我竟發(fā)現(xiàn)母親手上已沒(méi)有棍子了。她的眼神依是那么溫柔。
"回去吧！"母親伸出手想牽我，我搖搖頭躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，母親嘆一口氣走過(guò)來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)背起我，跟外婆說(shuō)了幾句，就喊表姐一起回家了。
"韋韋，對(duì)不起，我剛才打重了……"母親又開(kāi)始念叨，我不經(jīng)意中摟緊了媽媽，感受著母親身上傳來(lái)的溫度，踏實(shí)而溫暖。
愛(ài)籠罩著周圍的一切，即使天在下著雪，可心卻是暖暖的。
心靈六年級(jí)作文3
生活常常是這樣，人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐在心里；身在他鄉(xiāng)，百般期盼，就在眼前，百般厭煩�？桃鉃橹荒芸s短彼此的距離，而偶然間一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，一句話，卻會(huì)讓人與人的心靈之間架起美麗的橋梁。
一個(gè)偶然間無(wú)意的舉動(dòng)，有可能拉開(kāi)人與人之間心靈的距離，也可能拉近人與人之間的距離。不信嗎？趙奶奶家門前的草坪上發(fā)生的兩個(gè)故事就向我們闡釋了這個(gè)道理。
趙奶奶住的是一樓，門前有一片綠茵茵的草坪，暖和的季節(jié)里，令人心曠神怡。趙奶奶可喜歡這片草坪了，常常給它清理雜草，撿拾垃圾。
去年夏天，趙奶奶坐在草坪前的石凳上乘涼，住在四樓的鄰居小王，從樓上下來(lái)倒垃圾，不過(guò)小王并沒(méi)有把垃圾投到離他只有幾十米遠(yuǎn)的垃圾屋里，而是將它隨意地拋到了趙奶奶心愛(ài)的草坪上。趙奶奶氣得蹭的一下從石凳上站起來(lái)，一時(shí)說(shuō)不出半句話，鄰居小王看起來(lái)一表人才，怎么會(huì)做出這樣的事呢？小王注意到了趙奶奶的眼神，不以為意地說(shuō)：“不就是扔個(gè)垃圾嗎？至于您氣成這樣嗎？就是點(diǎn)小事，至于嗎？”說(shuō)完，頭也不回地上樓了。
趙奶奶感到十分心寒，“他怎么能這樣呢？以前真是看錯(cuò)他了。＂趙奶奶忿忿地想。
時(shí)光飛逝，春天來(lái)了，草坪上又顯示出勃勃生機(jī)，小王一家搬走了，很快又搬來(lái)了一家新鄰居。趙奶奶想到經(jīng)常往草坪上丟垃圾的小王，越想越怕新鄰居是和小王一樣的人。
一個(gè)下午，鄰居的孩子在玩耍時(shí)，一不小心把紙飛機(jī)丟進(jìn)了草坪里。
“爸爸，爸爸，幫我撿一下紙飛機(jī)�！�
那位中年男子很想跨過(guò)草坪，幫兒子撿紙飛機(jī)。一只腳剛往前探了半步，猶豫了一下，又把腳縮了回去，好像不忍心踐踏那一片青青草地。他繞了點(diǎn)路，到草坪的另一邊，俯身輕輕地把紙飛機(jī)撿起來(lái)。
中年男子領(lǐng)著孩子上樓，沒(méi)想到剛到樓上，趙奶奶便笑著迎上來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“我最近經(jīng)常在想，新來(lái)的鄰居是個(gè)怎么樣的人？心里有些擔(dān)心�！鳖D了一下，趙奶奶繼續(xù)說(shuō)道，“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你�，F(xiàn)在，我沒(méi)有什么好擔(dān)心的了。”
中年男子的一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，拉近了趙奶奶之間心靈的距離。這個(gè)是刻意之為難以做到的。
心靈的距離，是通過(guò)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)拉近的。
心靈六年級(jí)作文4
在一個(gè)月前，我翻看著書(shū)柜里的書(shū)，發(fā)現(xiàn)了幾本已經(jīng)陳舊、發(fā)黃的書(shū)。于是，便拿在手里，準(zhǔn)備扔了。
我下了樓，向垃圾桶那里走去，看見(jiàn)了一個(gè)身穿著已經(jīng)脫色的衣服，衣服上還補(bǔ)了一個(gè)洞，褲子上也有好幾個(gè)洞的小女孩。她正拿著一個(gè)夾子在垃圾里找著什么可用來(lái)回收的廢品。突然，她一愣，接著丟開(kāi)夾子，用手使勁刨著，像發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的。然后，就從垃圾堆里拿出一個(gè)東西。臉上一下子就綻放出笑容。接著，她捧著那東西。我很好奇：那究竟是什么呢？能使她如此的開(kāi)心？我便跟了過(guò)去。
我走近一看，原來(lái)是一本已經(jīng)被人丟棄的書(shū)。我仔細(xì)一看：這不是我上星期丟的書(shū)嗎？我看著她，她輕輕地翻開(kāi)那本書(shū)，兩手捧著書(shū)，眼睛離書(shū)的距離很近。大概她是近視眼吧！可是……可是為什么她會(huì)成近視眼呢？莫非她看了很多書(shū)？難道她撿垃圾是為了……為了找書(shū)刊？許多個(gè)問(wèn)號(hào)在我心里，我卻一直找不著答案，便只好去問(wèn)她。
我覺(jué)得她比我還小，我就叫她：“小妹妹�！蔽铱此龥](méi)聽(tīng)見(jiàn)，就又叫了一聲：“小妹妹！”她毫無(wú)反應(yīng)。我有些生氣了，提高了一點(diǎn)嗓門叫道：“小妹妹！”她這才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一雙大眼睛望著我，眨了兩下。見(jiàn)她如此可愛(ài)，我溫和地對(duì)她說(shuō)：“妹妹，你是近視眼嗎？”她遲疑了一下，說(shuō)：“什么是近視眼？”我震撼了，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么不知道這個(gè)詞的含義？盡管她是一個(gè)撿垃圾的孩子。我又對(duì)她說(shuō)：“你不是愛(ài)看書(shū)嗎？怎么會(huì)不知道？”她瞧了瞧我，又看了看書(shū)，問(wèn)道：“你說(shuō)的是這個(gè)東西嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意：是的。她接著說(shuō)：“這不是我要看，而是我妹妹要看。我因?yàn)槌煽?jī)不是很好，而妹妹成績(jī)卻很好。爸爸和媽媽就讓我不上學(xué)，讓妹妹繼續(xù)上學(xué)，我出來(lái)為妹妹撿書(shū)，給她看……”說(shuō)著她就開(kāi)始流淚了，我從包里抽出一張紙為她擦干眼淚，她又說(shuō)：“謝謝你，姐姐。其實(shí)我也不覺(jué)得委屈。因?yàn)槊看挝铱吹接袝?shū)時(shí)，也會(huì)看一遍的�！蔽铱戳丝词掷锬弥臅�(shū)，對(duì)她說(shuō)：“姐姐這兒還有幾本書(shū)，來(lái)，拿好�！彼舆^(guò)書(shū)，將書(shū)緊緊地抱在懷里，給了我一個(gè)難以忘記的笑容。
她的笑容多么燦爛，她的笑容多么美麗，她的笑是快樂(lè)的。從她的笑容里，我知道了：每一本書(shū)，都是珍貴的。在世上有多少因家境不好而退學(xué)，有多少雙渴望讀書(shū)的大眼睛，有多少希望重返校園的學(xué)生。在她們的眼中，我看到了書(shū)的寶貴。特別是那個(gè)小女孩，她讓我從此后懂得了珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)�！白x書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這是我要做到的。
心靈六年級(jí)作文5
十三個(gè)春秋中，我吃過(guò)不知多少次雞塊，但讓我最不能忘記的是那次“心靈雞塊”。
幾年前暑假的一天下午，媽媽答應(yīng)帶我去吃肯德基。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是個(gè)天大的好消息�？墒翘旃蛔髅�，天剛拉下黑幕，就下起了大雨。聰明的我馬上從那電閃雷鳴中知道我的一頓美餐將要成為泡影，臉上露出失望的表情。媽媽雖然明白我的心思，可是她也沒(méi)有停雨的法寶。我只得悶悶不樂(lè)地看電視。平時(shí)最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《哪吒?jìng)髌妗芬膊荒苁刮易兊酶吲d些。
大約過(guò)了十幾分鐘，也可能過(guò)了半個(gè)小時(shí)，或許一個(gè)小時(shí)——總之，在我記憶中是個(gè)不短的時(shí)間，媽媽做完家務(wù)，準(zhǔn)備做晚飯。這時(shí)，我慌了神兒——如果媽媽做好了飯，肯德基就真的打水漂了。怎么辦��？哎，對(duì)！讓爸爸下班后順路買個(gè)漢堡回家吃！
眼看爸爸下班的時(shí)間越來(lái)越近，想著馬上能吃到美味的漢堡，我的心里又晴朗了。誰(shuí)知來(lái)自爸爸的消息說(shuō)他要加班，于是，我的心情又陷入了谷底，開(kāi)始抱怨老天爺早不下，晚不下，偏偏在我想吃漢堡和炸雞腿時(shí)下。要知道，我可是個(gè)想吃什么必須吃上、一會(huì)兒也等不得的人。我開(kāi)始纏著媽媽表達(dá)想法。媽媽有點(diǎn)不忍心我受“饞蟲(chóng)”的折磨，就放下手中的活兒，準(zhǔn)備冒雨去買。媽媽說(shuō)：“肯德基有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，要不我去超市買點(diǎn)雞塊兒，自己炸，和那差不多�！蔽衣�(tīng)了，有些不情愿：“既然去，干脆跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，去買肯德基吧�！眿寢寷](méi)說(shuō)話，披上雨衣，騎上單車，消失在雨幕中。
這時(shí)，雨越下越大，而我卻在為媽媽去了許久還沒(méi)有回來(lái)而埋怨。終于，門鈴響了，我打開(kāi)門，媽媽卻遞上一袋生雞塊，這使我十分氣憤�！安皇钦f(shuō)好買肯德基了嗎？”我正待發(fā)作，卻看到媽媽渾身濕透的狼狽樣，心里軟了許多，終于把這句話咽了回去�？粗鴭寢審澫卵粤Φ�?fù)Q鞋子，我明白她又腰疼了。我的心靈受到了震撼——媽媽日夜操勞積存下了腰疼病，而我卻不知體諒她，還讓她冒雨受淋去給我買肯德基，真是“聰明一世，糊涂一時(shí)”啊。我心里充滿了犯罪感。
不久，雞塊兒炸好了。雖然沒(méi)有肯德基的炸雞美味，但我吃在口中，卻別有一番滋味在心頭。我一改平日獨(dú)享的姿態(tài)，特別多給媽媽碗里夾了幾塊。媽媽看我吃得津津有味，也開(kāi)心地笑了。
這是一頓特別的、至今讓我難以忘懷的炸雞塊。它讓我明白了世上總有這么一個(gè)人，不管你提出什么要求，她都會(huì)盡量滿足你。這個(gè)人，就是母親！
心靈六年級(jí)作文6
一沙一世界，一花一天堂。用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，用心去感受，點(diǎn)滴的生活中竟蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。——題記
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾說(shuō)過(guò)。我最近讀了一本書(shū)叫《智慧背囊》這本書(shū)不僅教會(huì)了我們?cè)S多的道理，也非常吸引人。“精美的插圖”“優(yōu)美的語(yǔ)言”再加上“栩栩如生的人物”是我愛(ài)不釋手。我會(huì)跟著主人公笑，跟著主人公哭，仿佛自己已經(jīng)跟主人公融為一體。那么我就來(lái)介紹一下這本書(shū)的故事吧！
《心情的故事》是這本書(shū)讓我最難忘的故事了。有兩個(gè)秀才去赴試，可是剛上路就見(jiàn)了棺材，第一人見(jiàn)了，悶悶不樂(lè)，心想：“怎么會(huì)這樣呢？好晦氣啊！”另一個(gè)人則暗暗自喜想到：“有官又有財(cái)，好兆頭��！”結(jié)果，前者落后，后者勝出。
讀到這里，我想到了一次在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我要去參加跳遠(yuǎn)，出門前，應(yīng)為吃早飯?zhí)粙寢屃R了一頓，走出門，心里還在嘀咕著“哼，這又有什么嘛！”，到了班級(jí)門口，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。就知道大事不好了，結(jié)果還真的遲到了！因?yàn)檫@件事，還被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我揣揣不安地走出了辦公室。心想：啊哦！今天是我的“倒霉日”！我怎么能忘了呢？那這次跳遠(yuǎn)……慘了！”我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的來(lái)到了賽區(qū)，我跳了起來(lái)，但是仿佛心中壓了一塊大石頭，身體也變得笨重起來(lái)！果然不出我的意料，我，得了倒數(shù)。
我們常常聽(tīng)見(jiàn)所謂“垂頭喪氣”“霉運(yùn)連天”“晦氣”都是心情不好的說(shuō)法。其實(shí)很多事情都是離不開(kāi)心情的，這也是心理學(xué)上講的“投射作用”你覺(jué)得他是好事，他便會(huì)是好事，你覺(jué)得他是壞事，他便會(huì)成為壞事。所以我們要保持一個(gè)樂(lè)觀，向上，快樂(lè)的心情去做每一件事！可是我知道，大家只會(huì)在“心想事成”的時(shí)候才會(huì)開(kāi)心，可是我不得不說(shuō)，人生有許多的挫折，很多人都會(huì)選擇“心煩意燥”“生氣”“難過(guò)”這都是不行的！因?yàn)槲覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)用一種樂(lè)觀從容的態(tài)度去面對(duì)一切！
這本書(shū)就如我的“心靈雞湯”一樣不斷的鼓勵(lì)，激勵(lì)著我，是它教會(huì)了我一個(gè)個(gè)的道理，是它，給我講述了一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，是它，陪伴著我長(zhǎng)大。這就是我最喜歡的一本書(shū)，《智慧背囊》！
心靈六年級(jí)作文7
你如果問(wèn)我想干什么，我肯定會(huì)讓你聽(tīng)個(gè)三天三夜。因?yàn)槲蚁敫傻氖虑楹?jiǎn)直太多了！或許我想三天三夜是不是還有些少應(yīng)該再加長(zhǎng)一些吧！你聽(tīng)了我的話，肯定覺(jué)得我在吹牛，其實(shí)并不是……不信的話，你瞧！
我想吃遍天底下的所有山珍海味，即使長(zhǎng)胖也沒(méi)有關(guān)系！我想讓天底下的所有人都應(yīng)該有擁有一個(gè)美好的童年，回憶起來(lái)便會(huì)津津有味！我想讓所有的小動(dòng)物都能說(shuō)話，交談一下自己內(nèi)心的感受！我想讓小孩子和家長(zhǎng)變換一下，讓孩子知道家長(zhǎng)的辛苦，讓家長(zhǎng)知道孩子的煩惱！我想讓每個(gè)人都擁有一個(gè)完整的家庭，這樣家里每天便會(huì)充滿著溫馨的味道！我想讓快樂(lè)彌漫所有地方，哪里便會(huì)聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)……
我想干的事情很多吧，所謂“數(shù)不勝數(shù)”啊！這些事我想讓所有人擁有，不僅僅是我一個(gè)，我可不是一個(gè)自私的小寶寶呢！我樂(lè)意把快樂(lè)的事情分享給大家，讓大家笑口常開(kāi)！
要是問(wèn)我最最最最最…（省略幾百字）想干什么，我會(huì)慎重選擇出一個(gè)，那就是：我想讓每個(gè)人都擁有一顆天使般的心靈……
有人會(huì)很奇怪，這么多的選擇，為什么僅僅挑這個(gè)呢？就算人們有一顆天使般的心靈，又會(huì)怎么樣？你挑這個(gè)太不值得了！……
如果你是這樣想的，那便是錯(cuò)上加錯(cuò)了！每個(gè)人都擁有一顆天使般的心靈難道不好嗎？
我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，這樣的話，每個(gè)人便會(huì)像天使一樣，心地善良。即使沒(méi)有擁有美麗的容貌，也會(huì)深受人們的喜愛(ài)。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，互幫互助，譜寫成一首友誼的主題曲。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，把天使般的微笑傳染給每一個(gè)人，像一杯奶茶，融洽了許多快樂(lè)。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，對(duì)小動(dòng)物們疼愛(ài)有加，像對(duì)待小寶寶一樣溫柔、親密。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈,對(duì)世界上的一草一木都十分呵護(hù)，努力保護(hù)環(huán)境……
不對(duì)！我覺(jué)得還不夠好！天使般的心靈既然這么好，我想應(yīng)該再加一點(diǎn)裝飾。加上一朵綻放的花朵吧，弄成一個(gè)“天使般的心靈之花”。這樣是不是更好了些？！
天使般的心靈之花！傳遞給每一個(gè)人，成為正真的天使般的心靈之花！希望天使般的心靈之花在我們世界的每個(gè)角落……
心靈六年級(jí)作文8
每天都會(huì)有一個(gè)不同的旋律在心中蕩漾，每天都會(huì)有一種相同的音符在心中纏綿！每天每個(gè)人對(duì)這個(gè)世界都會(huì)有許許多多的感想抑或是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、壓抑或是成功、失敗，總有那么多的大道理在心中觸碰起微瀾，天花亂墜的世界已經(jīng)找不出多少能讓人激昂振奮的了，我討厭那種莫名的虛偽；討厭那種沒(méi)有道理的夸張，我不明白，不明白。
雪花埋藏了寂寞，寒風(fēng)吹滅了悲傷。我了解，并不是所有的事情都會(huì)有一個(gè)圓滿的解釋。我不知道，多少次的擦肩而過(guò)，才會(huì)換來(lái)“心靈上的成功“！哪怕是一個(gè)短短的回眸，但我依然會(huì)在我的世界追逐著我的彩色泡泡夢(mèng)它就這樣悠悠的在清風(fēng)中飄揚(yáng)。一種悠閑地穿過(guò)我的山川、河流、大地、天空，每一次都會(huì)有痕跡殘留，每一次它能留下的都是我所需要的“不管成功與否“我總相信只要敢往前走，每一步都是一種進(jìn)步！
最近似乎有種微妙的感覺(jué)，但似乎又不微妙。身邊的好多人都變了，而大多數(shù)都是有好的一面變?yōu)榱藟牡囊幻妗＿@種現(xiàn)象大家都心里有數(shù)，什么原因？大概大家也都明白吧！因?yàn)槲沂菍W(xué)生，所以會(huì)對(duì)身邊的同學(xué)們的心思有所了解，不算是掌握，只因?yàn)槲覀兌际呛⒆�。舉一個(gè)例子吧：身邊就有這樣的，她——本來(lái)是一個(gè)很善良的小女孩，單純的她曾經(jīng)在老師心中循規(guī)蹈矩、腳踏實(shí)地。
沒(méi)有人會(huì)想到她會(huì)有什么變化，可又有誰(shuí)會(huì)預(yù)料呢？她變了，意料之外，似乎也在情理之中。因?yàn)槲蚁嘈牌鋵?shí)她也不愿意那樣，煥然一新的面貌讓大家對(duì)這個(gè)女孩有所惋惜。老師沒(méi)有放棄她，依舊一點(diǎn)一點(diǎn)的指引她，希望她能重新找回方向。她說(shuō)過(guò)她能改，我不敢斷言。可相信她，相信一個(gè)孩子、相信一個(gè)同學(xué)、相信一個(gè)從心靈上看依舊很美的女孩！希望你說(shuō)過(guò)的能做到、能做好。今天好朋友y對(duì)我說(shuō)班級(jí)里的大多數(shù)同學(xué)的變化都很大，猜不到原因，也不明白為什么？總之難以預(yù)料的事情。無(wú)法理解，就是這樣我們總是希望一生能過(guò)在精彩中度過(guò)�？煽倳�(huì)有許許多多的難以預(yù)料突然地殺進(jìn)你的生活，其實(shí)我們沒(méi)有必要去害怕他！不管刮什么風(fēng)下什么雨，都不風(fēng)吹草動(dòng)。心靈的追念不受到任何瓜葛的差遣，腳踏實(shí)地的做好自己。別對(duì)不起父母、別對(duì)不起老師、別對(duì)不起每一個(gè)關(guān)心你的人！更重要的是，別對(duì)不起自己！
夜深了，不想說(shuō)太多！還沒(méi)有看完書(shū)呢，因?yàn)閯傤H有感想就小小的抒發(fā)一下。在此，對(duì)天下所有同學(xué)們道上一聲祝福：別做傻事，要做實(shí)事。那不是為了別人，最主要是為了自己。
追逐的夢(mèng)，依舊在心中的白樺林飄揚(yáng)！
心靈六年級(jí)作文9
我沒(méi)有浩瀚的書(shū)海，更沒(méi)有與眾不同的才華；我沒(méi)有自豪的爛筆頭，更沒(méi)有想要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的準(zhǔn)備。
我讀書(shū)，是為了豐富知識(shí)。其實(shí)，更為了了解人世間的冷暖悲喜�！皶�(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)中自有黃金屋�！边@些對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何用處，它們，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也只是一個(gè)標(biāo)榜而已。
繁多的書(shū)類，使我面臨著選擇。但總是，在選擇之后，所得到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在所有人的意料之外。
郁雨君的心靈花園，抨擊著我們的心靈。她的花園，感動(dòng)的不是她的文字有多美，有多好。而是，那心靈深處最樸實(shí)的愛(ài)�！段冶刃履镞�漂漂》賜予了自卑的女孩子們堅(jiān)強(qiáng)的自信心，溫暖著自卑心中冰冷的地方；《我可以抱你嗎》給予了孤兒們樂(lè)觀的意志，讓他們感受到：我！不是孤兒��；《愛(ài)找東西的男孩》帶給我們一個(gè)小男孩從小的快樂(lè)，讓我們一掃心底不快；《十三歲的秘密》是雨君姐姐對(duì)青春期的感悟，讓我們的青春期愉快。在雨君姐姐的心靈花園中，我看不到痛苦，悲傷。只望見(jiàn)了歡樂(lè)，溫暖。
心靈花園，最樸實(shí)無(wú)華的感動(dòng)，最珍貴無(wú)比的溫暖。
伍美珍的幽默校園，滿滿的愉悅氣氛。她的校園，不同的年段，不同的感受。同學(xué)間的酸甜苦辣，《外號(hào)像顆怪味豆》給人外號(hào)中的滿滿在乎與滿滿玩笑，氣氛，非同一般；《單翼天使不孤單》給單親家庭的孩子的心中那缺失的一部分填補(bǔ)的充實(shí)；《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》在學(xué)習(xí)生涯中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)生涯中秘密，沒(méi)有秘密真的長(zhǎng)不大；《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》贈(zèng)與那些成績(jī)平平，才藝平平的孩子們的榜樣與自信心的泉源。
幽默校園，給你找回童真的神采，給你找回童年的歡笑。
托馬斯·布熱齊納的冒險(xiǎn)之旅，縝密的思緒，超人的勇氣，富裕的智慧，還有那有趣的冒險(xiǎn)之旅。《孤島緊急呼救》一個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契合作和一個(gè)團(tuán)隊(duì)的超能勇氣，你，來(lái)試試；《海灣的絕命殺手》讓你在放松的氣氛中仍然可以看到人世間的善惡差別巨大；《地下13米的事牢》讓你在緊張的環(huán)境中和看似虛假的事件中看到人類的無(wú)底貪念；《林中出現(xiàn)的白衣女人》讓我們知道看似世界和平，百姓其樂(lè)融融的真相后面，揭露出人類面具下的無(wú)論如何都會(huì)留下的邪惡心靈。
冒險(xiǎn)之旅，給你假象后面的真實(shí)，給你銳利的思維。
其實(shí)，不僅僅這些……
在我看來(lái)，看書(shū)不僅要運(yùn)用，更要獲��；看書(shū)不僅是豐富，更要了解；看書(shū)不僅是放松，更要謹(jǐn)記。
書(shū)，永遠(yuǎn)都可以帶給你任何……任何……
心靈六年級(jí)作文10
有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是宇宙間的距離；有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死的距離；有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是幸福的距離；有人說(shuō)……然而我覺(jué)得，世界上最遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于心靈間的距離了。
我們都知道，人是有感情的動(dòng)物。日常生活中，許多豐富的感情構(gòu)成了我們的世界，有親情、愛(ài)情、友情……能找到一個(gè)知心的人怕是一件難事了，即使玩得再好再親，沒(méi)有心靈的相通，也是不會(huì)長(zhǎng)久的，彼此的心駕馭著自己的行為，有時(shí)距離近在咫尺，有時(shí)卻遠(yuǎn)在天涯。
魯迅，這個(gè)眾所周知的人，他何嘗沒(méi)有好朋友？在少年時(shí)，閏土與他心意相通，兩顆純潔的心靈使其成為最好的朋友。即使后來(lái)閏土要走了，他還是依依不舍的。閏土不在身邊，他也能感覺(jué)到他，想著這個(gè)好朋友，用心靈去感受這份來(lái)之不易的友誼，感受他近在咫尺的心。然而隨著時(shí)間的流逝，閏土變了。受封建制度的摧殘，成了一個(gè)忠實(shí)的“封建社奴”。魯迅知道，那時(shí)的閏土不再有了，他們也不再相交，因?yàn)槟莾深w心已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，心靈的距離吞噬了這兩個(gè)善良的人。這難道還不能說(shuō)明世界上最遠(yuǎn)的距離是心靈的距離嗎？
海倫-凱勒一個(gè)不被命運(yùn)打倒的堅(jiān)強(qiáng)女生，她是個(gè)盲人而且聽(tīng)不見(jiàn)這對(duì)于一個(gè)未成年的小女生是多么大的打擊��！自己最美好的花季還沒(méi)有來(lái)就已經(jīng)生活在黑暗無(wú)聲的世界里。可是她并沒(méi)有沮喪和放棄生命。她用她的心去感受世界，感受身邊每一個(gè)人對(duì)她的關(guān)愛(ài)與照顧，用心去感激每一個(gè)幫助她的人。即使看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)又有什么，至少她還有一顆美麗的心，世界上的事物對(duì)于她是那么遙不可及，可她卻用另一種方式來(lái)詮釋——用心靈去感受。她知道，只要撥開(kāi)那扇屏障，就能感受到全新的美好。
我們?cè)?jīng)天真地叫喊著這個(gè)世界的不公平，可是我們是否想過(guò)那些比我們條件差很多的人，他們也會(huì)這樣地懊惱嗎？沒(méi)有，他們雖然有疾病，有缺陷，但他們相信：只要用心對(duì)待每一件事，總會(huì)有好的收獲。人的心是最好的證明！世界上最遠(yuǎn)的距離是人們心靈的距離。讓我們撥開(kāi)那扇屏障，用心去感受這個(gè)美好世界！
世界上最遠(yuǎn)的距離不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是相互了解的星星卻沒(méi)有交匯的軌跡。
心靈六年級(jí)作文11
秋夜，在滿天星輝下，在夜深人靜中，點(diǎn)一柱禪香，泡一杯香茗，燃一只古燈……靜悄悄地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，驀然間又撞到了那個(gè)令我怦然心動(dòng)的句子──腳步到達(dá)不了的地方，眼睛可以到達(dá);眼睛到達(dá)不了的地方，心靈可以到達(dá)。
心靈的到達(dá)，是虔誠(chéng)的準(zhǔn)備。人生是條漫長(zhǎng)又多變的路，如果你是只依靠腳步，走到哪兒便是哪兒，那么你永遠(yuǎn)到達(dá)不了真正的目的地。唯有心靈是不受羈束的翅膀，可以替你提前準(zhǔn)備好如何面對(duì)遠(yuǎn)方。
周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，后來(lái)果真成為人民的好總理;釋迦牟尼因望見(jiàn)生老病死而立志普度眾生，后來(lái)他果真開(kāi)創(chuàng)佛緣……而我們，雖只是平凡人，但千萬(wàn)不要讓心靈拘于平凡。心靈可以到達(dá)遠(yuǎn)方，而這樣的遠(yuǎn)方使你的腳步與眼睛找到了正確的方向。
心靈的到達(dá)，是無(wú)畏的前行。不要害怕失敗，不要畏懼遠(yuǎn)方，不要自怨自艾，再?zèng)]有什么比用腳步和眼睛的到達(dá)束縛住心靈更愚蠢的了。
無(wú)臂鋼琴師劉洋說(shuō)：“我的人生要么趕緊死去，要么燦爛地活著�！蔽业呐笥褌�，心靈的到達(dá)正是“燦爛地活著”的標(biāo)志啊。停止了心靈前行的人，與死去沒(méi)有區(qū)別。而這種心靈的無(wú)畏，如同司馬遷身受重辱而完成的《史記》那般流芳萬(wàn)世;這種心靈的無(wú)畏，是如同林肯失敗了157次才登上總統(tǒng)之位的時(shí)刻那般光輝恒久;這種心靈的無(wú)畏，如同蘇武牧羊19年終于踏上歸途那般喜悅欣然……所以，心靈的到達(dá)，虔誠(chéng)的準(zhǔn)備，更是無(wú)畏的前行。它超越了腳步與眼睛，又不停地引導(dǎo)著腳步與眼睛。
作為中華民族的一員的我們來(lái)說(shuō)，心靈的到達(dá)更是沉淀在血液里、銘刻在骨髓里的氣質(zhì)。心靈的到達(dá)，是一種超脫與自然的氣質(zhì)。從孔孟的天下大同到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”;從李白的“不肯須眉折腰事權(quán)貴”到蘇軾的“飄飄然如遺世而獨(dú)立”;從歐陽(yáng)修的“醉翁之意不在酒”到周敦頤的“蓮，出淤泥而不染”……
縱觀中華歷史，不難發(fā)現(xiàn)超然物外、清高脫俗、不屑世俗這樣高貴的心靈境界的深刻與鐫久。而這樣的心靈境界，卻是腳步和眼睛所無(wú)法到達(dá)之地。
我的朋友們，也許人生的路很苦很長(zhǎng)，但請(qǐng)記住心靈的到達(dá)，它是虔誠(chéng)的準(zhǔn)備，是無(wú)畏的前行，更是中華民族之氣，所以腳步無(wú)法到達(dá)的地方，眼睛可以到達(dá);眼睛無(wú)法到達(dá)的地方，心靈可以到達(dá)。這句話不僅要寫在書(shū)中，更要記在人生的扉頁(yè)上。
心靈六年級(jí)作文12
給心靈放一次假，讓它去散步。
聽(tīng)泉水叮咚，感歲月靜好。
踏在山間松軟的泥土上，嗅到幽幽花香，心情就像一只鼓滿清風(fēng)的帆船，充滿了愉悅。用手輕輕撥開(kāi)翠綠的枝葉，一泓清泉便悄然而至。泉水如浸透過(guò)的水晶，在太陽(yáng)下泛著耀眼的光彩。走近聆聽(tīng)，叮叮咚咚，那是泉水在歡迎我的來(lái)訪，正歡快地唱著歌，我的心情也由之前的緊張壓抑變得輕松愉悅起來(lái)。那些繁雜的瑣事，莫名的煩惱，都被我拋在腦后。在這里，我要給自己的心靈放一次假，盡情地去感受時(shí)光的靜美。
走山間小路，品時(shí)光悠揚(yáng)。
傍晚，我與母親一同在山間小路上漫步。余暉斜照在山間蜿蜒曲折的小路上，把我倆的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。母親笑吟吟地望著我，輕撫著我的小辮，我抬頭望著母親，看到她烏黑的長(zhǎng)發(fā)已變得花白。如血的夕陽(yáng)下，母親就這樣牽著我的手，漫步在這條崎嶇的小路上，看不到母親一絲的憂傷，她的言行中充滿著歡樂(lè)和希望。母親告訴我，不要只擔(dān)心時(shí)光的短暫，而要不辜負(fù)這大好的時(shí)光。細(xì)細(xì)品味生活的美好，時(shí)光的短暫又算得了什么?時(shí)光催人老，歲月卻如歌一般悠揚(yáng)。我愿與母親一直這樣漫步下去。
看雨打枝頭，嘆良辰美景。
放下沉重的書(shū)包，讓心靈去散步，一幅雨景展現(xiàn)眼前，假如你有一個(gè)好心情，就不會(huì)再感嘆古人所傷懷的雨打芭蕉，月光星辰也不過(guò)如此。正如我的眼前，一夜雨急，昨晚還在枝頭孕育的花朵，今宵已支離破碎，七零八落。驀然抬頭，竟然還有完好的`幾朵，迎著晨曦俏立枝頭。它們朵著嘴唇仿佛在向我們?cè)V說(shuō)昨夜的際遇：風(fēng)雨那般肆虐，我卻還在，我要綻放，誰(shuí)也甭想阻攔!看到此景，我的心靈也有一種被洗滌過(guò)后的清明——原來(lái)苦難也是財(cái)富。有此心境，何必還去渴求那場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨呢?放下所有沉重的包袱，釋然地面對(duì)風(fēng)雨，在心靈之旅中，就會(huì)展現(xiàn)出一幅幅良辰美景。
給心靈放一次假，讓它去散步。
只要你心中有希望，眼前有陽(yáng)光，你的歲月就會(huì)靜好，你的時(shí)光就會(huì)悠揚(yáng)，你的年華就會(huì)如花，一切的一切，都會(huì)成為一幅美好的圖畫(huà)!
給心靈放一次假，讓它去散步。
心靈六年級(jí)作文13
“外表”的美不一定是最重要的，一個(gè)人內(nèi)心的美才是最重要的。
朋友，你認(rèn)為怎樣的人才是最美的呢？是認(rèn)為人外表美才是最美的美。還是認(rèn)為有知識(shí)的人才是最美的呢？而我自己卻認(rèn)為心靈的美，才是真正的美。
我認(rèn)為一個(gè)人，就算是外表再美，沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的外表就像是一件空皮囊，沒(méi)有一點(diǎn)用處；一個(gè)人，就算有再多的知識(shí)，沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的知識(shí)就像是一件裝飾品，不但沒(méi)有一點(diǎn)用，還反而會(huì)危害社會(huì)。
我自己認(rèn)為心靈的美，才是真正的美。我看過(guò)一篇文章，那篇文章的主人公，是一個(gè)叫東施的人，她雖然長(zhǎng)的非常丑，但她卻被知縣稱為賽西施，這是為什么呢？正是因?yàn)樗男撵`十分的美，在一次一個(gè)小孩掉到大便池里去，別人都在旁邊說(shuō)著要去救，可就是沒(méi)有一個(gè)人愿意下去救那個(gè)小孩。也就在這時(shí)，這個(gè)叫東施的人正好走過(guò)看到了，她就不管三七二十一，馬 上下去救人。把那個(gè)小孩救起來(lái)后，她自己已經(jīng)渾身都是大便。她為什么會(huì)去救那個(gè)小孩呢？是因?yàn)樗哂幸活w美麗的心靈，知縣就是因?yàn)榭吹搅诉@一點(diǎn)，才會(huì)稱她為賽西施，而且世人都在贊美她。
其實(shí)，這種事跡其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是非常常見(jiàn)的。就像有一會(huì)，我和媽媽一起乘公交車去鄉(xiāng)下玩。坐在我前面的是兩個(gè)大姐姐。坐在里面的一位穿得非常時(shí)髦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪卷發(fā)。而另一位卻恰然相反，穿著樸素的外衣，只留著長(zhǎng)長(zhǎng)的平發(fā)。車子開(kāi)過(guò)了幾個(gè)站后，上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老人，可全部的座位都以滿了。就在這時(shí)，那位身著樸素的大姐姐馬上起身，笑嘻嘻的把坐位讓給了那位老人。而另一位穿得非常時(shí)髦大姐姐卻不屑一顧。這時(shí)我覺(jué)得這位大姐姐在樸素的衣服與普通的平發(fā)，以及那顆善良的心的完美組合下，就像一位善良的天使。
在歷史上，那些長(zhǎng)的漂亮的人又有幾個(gè)被載入史冊(cè)呢？無(wú)非就是四大美女和一些貴妃，可這些屈指可數(shù)，而且其中也有許多是因?yàn)樾撵`美的關(guān)系被載入史冊(cè)。還有單單是因?yàn)樾撵`美的人被載入史冊(cè)的人呢？卻數(shù)也數(shù)不清！像這樣的事例舉不勝舉，人的一生是非常漫長(zhǎng)的，在這人生的漫長(zhǎng)路途上，朋友請(qǐng)保有一顆美麗、善良的心靈吧，讓它幫助你為世界做也些好事！人的外表美不一定是最美的，人的心靈美才是真正的美！
人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人內(nèi)心的美，卻可以代表一切！
心靈六年級(jí)作文14
星期天下午，我到郵局去寄信。我仗著人小個(gè)子矮的優(yōu)勢(shì)從人縫里鉆進(jìn)鉆出，買到了郵票和信封，找了一個(gè)狹小的空位，低頭寫著收信人的地址和姓名。突然，耳畔傳來(lái)了陌生的叫聲：小弟弟，你的筆借我用一下好嗎？我循聲抬起了頭，是一位長(zhǎng)得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。見(jiàn)到她這副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一陣惡心，真想趕快躲開(kāi)。不料令人厭惡的她也挪了挪身體，朝我抿嘴微笑。只見(jiàn)她不高不胖，穿著樸實(shí)，年紀(jì)大概有十七八歲。
雖然她長(zhǎng)相不美，但瘦黑的臉上和一雙水靈靈的眼睛里都蘊(yùn)藏著善意，給人一種友好的感覺(jué)。我想，她大概是在附近的某間工廠打工的吧。我正在猶豫，她禮貌地重新說(shuō)道：好弟弟，你的筆借我用一下好嗎？眼神里帶著企盼和焦急。我把筆遞給了她。可她接過(guò)我手中的筆后，似乎又猶豫了，臉上顯出為難的表情。我望著她尷尬的臉色，心里真不是滋味。你這人真是的，筆拿去了還呆啥？快寫呀。我違心地催促她說(shuō)。她見(jiàn)我生氣了，急得要哭似的：好弟弟，都怪我不好，其實(shí)她欲說(shuō)又止。你怎樣啦？我慌亂地追問(wèn)。我的字寫得不好，真擔(dān)心把地址寫錯(cuò)了！這樣吧，你幫我寫，我給你兩元錢報(bào)酬，怎樣樣？她說(shuō)著從衣兜里拿出一張嶄新的兩元人民幣。見(jiàn)她這種舉動(dòng)，我感到受辱一般。
她看著我生氣的樣貌，反而笑著說(shuō)：我明白你不會(huì)要我的錢，才大膽地求你幫忙。當(dāng)我拿過(guò)信封和一張寫有地址的紙時(shí)，便聽(tīng)她的敘述。她家住在四川一個(gè)窮山溝，來(lái)此打工將近一個(gè)年頭。前幾天，她在電視上看到一些貧困地區(qū)的孩子因家里窮而沒(méi)錢上學(xué)，小小年紀(jì)就要跟著父母種田。實(shí)在太可憐了！她說(shuō)，我就是因?yàn)榧依锔F，只讀了三年級(jí)就輟學(xué)了。出來(lái)打工使我嘗到了沒(méi)文化的苦頭。我不想看到再多的弟弟、妹妹走我這條不幸的路。我要把我一年打工積蓄的四百元，捐獻(xiàn)給期望工程！我是真心誠(chéng)意的。聽(tīng)完她感人肺腑的一席話，我不禁熱淚盈眶，更慚愧得無(wú)地自容我?guī)退龑懞玫刂�，寄完信，看著她消失在人群中�?/p>
我突然想起哲人的一段話：外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美、永恒的美。
心靈六年級(jí)作文15
書(shū)！我的朋友，是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感到迷茫時(shí)的路燈，同樣，書(shū)更是我的摯愛(ài)，讀書(shū)也是我倍感無(wú)聊時(shí)的消遣。在一生中，我不能“行萬(wàn)里路”，但我卻能“讀萬(wàn)卷書(shū)”。我喜愛(ài)書(shū)，也喜愛(ài)一切與書(shū)息息相關(guān)的東西，我一直將書(shū)視為我的珍愛(ài)。
看，我又在讀書(shū)了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩(shī)！你也許會(huì)說(shuō)：“古詩(shī)多枯燥啊，像八股文似的！”我會(huì)說(shuō)：“不一定！只要你仔細(xì)了解古詩(shī)的內(nèi)容和背景，一定會(huì)想象出一幅別有情趣的畫(huà)面！”
在我所讀過(guò)的詩(shī)中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”令我激動(dòng)。陸游三歲時(shí)北宋皇帝被金兵虜走，他在六十 八歲高齡臨死前還在為國(guó)家擔(dān)憂，希望皇家軍隊(duì)打回中原來(lái)幫助百姓，可是那些活下來(lái)的官員卻在南方吃喝玩樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，把百姓的安危拋在腦后，簡(jiǎn)直是“好了 傷疤忘了疼”。
讀了這首古詩(shī)后，我又想起了南宋偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人林升的《題臨安邸》，在詩(shī)中作者描繪了金兵入侵時(shí)官員們逃到杭州，看見(jiàn)杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州 享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩(shī)在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫(huà)面：一幅是官員們?cè)诖蟪源蠛�，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰(zhàn) 爭(zhēng)的牽連，無(wú)辜的死者、傷者不計(jì)其數(shù)。
其實(shí)宋朝原比唐朝還要興盛，可是為什么這么快就被金朝打敗了呢？是愛(ài)國(guó)者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾 、范成大、 歐陽(yáng)修 、李清照、王安石，還有剛才說(shuō)到的陸游和林升……數(shù)不勝數(shù)。一開(kāi)始沒(méi)有兵力，可是失敗后不但不吸取教訓(xùn)，還吃喝玩樂(lè)，導(dǎo)致國(guó)力不斷衰敗而無(wú)法挽回局面才是 宋朝滅亡的主要原因。
想到這，我不禁為愛(ài)國(guó)人士而流淚，不禁為朝廷的無(wú)能而惋惜，更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩(shī)中的魅力又更讓我喜愛(ài)書(shū)籍、喜愛(ài)古詩(shī)了。
我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我身臨困境時(shí)的歸宿，是我感覺(jué)無(wú)知時(shí)的港灣，是我生活中最強(qiáng)的一束陽(yáng)光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……
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心靈高考滿分作文08-14