心靈六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的心靈六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈六年級(jí)作文1
眼晴是心靈的窗口。這個(gè)大道理，是我從一個(gè)小游戲中明白的。
今天，老師讓我們玩游戲，闖完三關(guān)后，進(jìn)入主題游戲——夾棉花糖。游戲拉開(kāi)了惟幕，大家都沉浸在棉花糖的甜美喜悅之中，雀躍包圍著整個(gè)教室，好似煮開(kāi)的開(kāi)水，沸騰到了極點(diǎn)。同學(xué)們互相興奮的交談著，而參加游戲的同學(xué)，帶著眼罩，嘴角微微勾起，好像若有所思地在想如何贏得比賽，吃到棉花糖，有不少同學(xué)在給參賽的小伙伴加油，還有一些同學(xué)躍躍欲試。我看著參賽同學(xué)帶著臃腫的眼罩，心里覺(jué)得滑稽極了，不由失笑。預(yù)備，開(kāi)始。老師發(fā)出口令，參賽的同學(xué)們像餓虎般撲向筷子和碗，碗里云朵似的棉花糖，新雪般潔白的臉蛋上綻出粉色的紅暈，空氣中洋溢著牛奶的香味，讓人怎能不口水直流三千尺！參賽者拿起筷子，卻不知道哪一個(gè)碗是自己的了。棉花糖像個(gè)淘氣的熊孩子，撅著屁股，逃難似的往外跑。四位猛將像斗敗的公雞，蔫著頭。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外里三層外三層，熱鬧至極。
第二輪開(kāi)始，我有幸被命中，參與游戲，可心里卻不以為然：這個(gè)游戲看起來(lái)也不是很難吧，反正也不求第一，吃到棉花糖就行了唄！老師給我?guī)狭搜壅�，瞬間什么都看不到了，心里充滿(mǎn)了不安和恐慌，不知是誰(shuí)在推我，差點(diǎn)摔在地上，這讓我僅有的一點(diǎn)安全感瞬間化為烏有，我小心翼翼地像裹腳的小老太邁著小碎步前進(jìn)，再次伸出右腳，終于踢到了桌邊，感覺(jué)找到了希望，照亮了我眼前漆黑一片的世界。我立馬盤(pán)膝而坐，雙手不由自主地到處亂摸，忽然，手中的觸感傳過(guò)來(lái)一陣柔軟，我知道這是棉花糖，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，不由升起一陣竊喜。但，耳邊卻傳來(lái)一陣聲音：喂！你犯規(guī)了，手不能碰到棉花糖。這讓我重燃的希望之火再次被澆滅，心里一陣失落。唉！好不容易才碰到棉花糖，現(xiàn)在告訴我犯規(guī)了。不行，我一定要吃到！干脆破罐子破摔，我不顧旁人，悠然自得的拿起筷子，夾棉花糖吃，耳邊傳來(lái)一陣陣歡呼聲，我知道已經(jīng)有同學(xué)吃完了，但我依舊吃著棉花糖，好像整個(gè)世界都跟我沒(méi)有了關(guān)系。終于吃到了棉花糖，饜足后的我倍感滿(mǎn)足。游戲結(jié)束了，得到了第一的同學(xué)揚(yáng)起了自豪的笑容，和其他同學(xué)們交談著，還有些同學(xué)沒(méi)玩盡興，還想再玩一次，大家都高興極了，沉浸在歡悅之中。
小游戲都有大道理，當(dāng)我的眼睛被蒙上時(shí)，我才知道眼睛對(duì)于我們的重要性，也知道盲人面對(duì)黑暗時(shí)的不易，和對(duì)外面的花花世界充滿(mǎn)了向往，更知道了，眼睛是心靈的窗口，我們不能自已關(guān)閉自己的窗口。
心靈六年級(jí)作文2
有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是宇宙間的距離；有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死的距離；有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是幸福的距離；有人說(shuō)……然而我覺(jué)得，世界上最遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于心靈間的距離了。
我們都知道，人是有感情的動(dòng)物。日常生活中，許多豐富的感情構(gòu)成了我們的世界，有親情、愛(ài)情、友情……能找到一個(gè)知心的人怕是一件難事了，即使玩得再好再親，沒(méi)有心靈的相通，也是不會(huì)長(zhǎng)久的，彼此的心駕馭著自己的行為，有時(shí)距離近在咫尺，有時(shí)卻遠(yuǎn)在天涯。
魯迅，這個(gè)眾所周知的人，他何嘗沒(méi)有好朋友？在少年時(shí)，閏土與他心意相通，兩顆純潔的心靈使其成為最好的朋友。即使后來(lái)閏土要走了，他還是依依不舍的。閏土不在身邊，他也能感覺(jué)到他，想著這個(gè)好朋友，用心靈去感受這份來(lái)之不易的友誼，感受他近在咫尺的心。然而隨著時(shí)間的流逝，閏土變了。受封建制度的摧殘，成了一個(gè)忠實(shí)的“封建社奴”。魯迅知道，那時(shí)的閏土不再有了，他們也不再相交，因?yàn)槟莾深w心已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，心靈的距離吞噬了這兩個(gè)善良的人。這難道還不能說(shuō)明世界上最遠(yuǎn)的距離是心靈的距離嗎？
海倫-凱勒一個(gè)不被命運(yùn)打倒的堅(jiān)強(qiáng)女生，她是個(gè)盲人而且聽(tīng)不見(jiàn)這對(duì)于一個(gè)未成年的小女生是多么大的打擊��！自己最美好的花季還沒(méi)有來(lái)就已經(jīng)生活在黑暗無(wú)聲的世界里�？墒撬](méi)有沮喪和放棄生命。她用她的心去感受世界，感受身邊每一個(gè)人對(duì)她的關(guān)愛(ài)與照顧，用心去感激每一個(gè)幫助她的人。即使看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)又有什么，至少她還有一顆美麗的心，世界上的事物對(duì)于她是那么遙不可及，可她卻用另一種方式來(lái)詮釋——用心靈去感受。她知道，只要撥開(kāi)那扇屏障，就能感受到全新的美好。
我們?cè)?jīng)天真地叫喊著這個(gè)世界的不公平，可是我們是否想過(guò)那些比我們條件差很多的人，他們也會(huì)這樣地懊惱嗎？沒(méi)有，他們雖然有疾病，有缺陷，但他們相信：只要用心對(duì)待每一件事，總會(huì)有好的收獲。人的心是最好的證明！世界上最遠(yuǎn)的距離是人們心靈的距離。讓我們撥開(kāi)那扇屏障，用心去感受這個(gè)美好世界！
世界上最遠(yuǎn)的距離不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是相互了解的星星卻沒(méi)有交匯的軌跡。
心靈六年級(jí)作文3
如果有一個(gè)地方，讓你感到踏實(shí)和溫暖，那一定是在媽媽的背上�！}記
上幼兒園那年，和往常一樣，我被媽媽關(guān)在家里學(xué)數(shù)數(shù)，因?yàn)闆](méi)什么可用數(shù)數(shù)的工具，媽媽就拿出了算盤(pán)，很重很老的那一種算盤(pán)，那時(shí)候開(kāi)店的人常常會(huì)用到那種東西。我本來(lái)就比別人晚入學(xué)，偏偏又不是那么聰明，每次只要聽(tīng)到媽媽喊我數(shù)數(shù)，我就害怕得不得了。那算盤(pán)上的圓珠子在媽媽的手里上下跳動(dòng)，就像是在表演著嘲諷的舞蹈。有一次，我故意把算盤(pán)藏了起來(lái)，可媽媽卻沒(méi)有打算放過(guò)我的意思，硬是從鄰居家借來(lái)了一個(gè)，最后鄰居還把那算盤(pán)送給了我家。我只能絕望地看著母親拿著算盤(pán)向我走來(lái)。
"數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，上次連50都沒(méi)數(shù)過(guò)，這次一定要數(shù)完。每次數(shù)到幾十的時(shí)候總是卡了，這回可……"母親嘴里念叨著把算盤(pán)塞到我的手中。我默默地把它放到凳子上，無(wú)奈我只好蹲下來(lái)?yè)芘厦娴闹樽�，低聲念道�?1、2、3……19……"終于還是卡住了，我小心地抬起頭，母親的臉色頓時(shí)變了。
"19，接著呢？"母親的聲音不大，但總是讓我害怕。
"19……19……"我重復(fù)了半天，愣是數(shù)不下去，"我不知道。"我硬著頭皮說(shuō)道，不敢看母親的臉色。
此后，已經(jīng)依稀記不太清楚了，接著就有母親的棍子落在我的身上，那"呼呼"的棍聲總在我感覺(jué)到痛的前一秒響起，我只能?chē)葑拥教幣堋?棍子"也追著我跑。表姐看不下去了，背起我就跑到外婆家。
本以為外婆家里最安全的，可始終沒(méi)想到母親會(huì)窮追不舍。我躲在外婆身后聽(tīng)著從門(mén)外傳來(lái)的越來(lái)越近的腳步聲，等到母親再次出現(xiàn)，我竟發(fā)現(xiàn)母親手上已沒(méi)有棍子了。她的眼神依是那么溫柔。
"回去吧！"母親伸出手想牽我，我搖搖頭躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，母親嘆一口氣走過(guò)來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)背起我，跟外婆說(shuō)了幾句，就喊表姐一起回家了。
"韋韋，對(duì)不起，我剛才打重了……"母親又開(kāi)始念叨，我不經(jīng)意中摟緊了媽媽?zhuān)惺苤赣H身上傳來(lái)的溫度，踏實(shí)而溫暖。
愛(ài)籠罩著周?chē)囊磺�，即使天在下著雪，可心卻是暖暖的。
心靈六年級(jí)作文4
生活常常是這樣，人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐在心里；身在他鄉(xiāng)，百般期盼，就在眼前，百般厭煩�？桃鉃橹荒芸s短彼此的距離，而偶然間一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，一句話，卻會(huì)讓人與人的心靈之間架起美麗的橋梁。
一個(gè)偶然間無(wú)意的舉動(dòng)，有可能拉開(kāi)人與人之間心靈的距離，也可能拉近人與人之間的距離。不信嗎？趙奶奶家門(mén)前的草坪上發(fā)生的兩個(gè)故事就向我們闡釋了這個(gè)道理。
趙奶奶住的是一樓，門(mén)前有一片綠茵茵的草坪，暖和的季節(jié)里，令人心曠神怡。趙奶奶可喜歡這片草坪了，常常給它清理雜草，撿拾垃圾。
去年夏天，趙奶奶坐在草坪前的石凳上乘涼，住在四樓的鄰居小王，從樓上下來(lái)倒垃圾，不過(guò)小王并沒(méi)有把垃圾投到離他只有幾十米遠(yuǎn)的垃圾屋里，而是將它隨意地拋到了趙奶奶心愛(ài)的草坪上。趙奶奶氣得蹭的一下從石凳上站起來(lái)，一時(shí)說(shuō)不出半句話，鄰居小王看起來(lái)一表人才，怎么會(huì)做出這樣的事呢？小王注意到了趙奶奶的眼神，不以為意地說(shuō)：“不就是扔個(gè)垃圾嗎？至于您氣成這樣嗎？就是點(diǎn)小事，至于嗎？”說(shuō)完，頭也不回地上樓了。
趙奶奶感到十分心寒，“他怎么能這樣呢？以前真是看錯(cuò)他了。＂趙奶奶忿忿地想。
時(shí)光飛逝，春天來(lái)了，草坪上又顯示出勃勃生機(jī)，小王一家搬走了，很快又搬來(lái)了一家新鄰居。趙奶奶想到經(jīng)常往草坪上丟垃圾的小王，越想越怕新鄰居是和小王一樣的人。
一個(gè)下午，鄰居的孩子在玩耍時(shí)，一不小心把紙飛機(jī)丟進(jìn)了草坪里。
“爸爸，爸爸，幫我撿一下紙飛機(jī)�！�
那位中年男子很想跨過(guò)草坪，幫兒子撿紙飛機(jī)。一只腳剛往前探了半步，猶豫了一下，又把腳縮了回去，好像不忍心踐踏那一片青青草地。他繞了點(diǎn)路，到草坪的另一邊，俯身輕輕地把紙飛機(jī)撿起來(lái)。
中年男子領(lǐng)著孩子上樓，沒(méi)想到剛到樓上，趙奶奶便笑著迎上來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“我最近經(jīng)常在想，新來(lái)的鄰居是個(gè)怎么樣的人？心里有些擔(dān)心。”頓了一下，趙奶奶繼續(xù)說(shuō)道，“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你�，F(xiàn)在，我沒(méi)有什么好擔(dān)心的了�！�
中年男子的一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，拉近了趙奶奶之間心靈的距離。這個(gè)是刻意之為難以做到的。
心靈的距離，是通過(guò)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)拉近的。
心靈六年級(jí)作文5
生活，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。它，需要我們?nèi)ヌ角�、發(fā)現(xiàn)、揣摩，從而不斷成長(zhǎng)。然而堅(jiān)韌是在生活中走向成功的一大要素。只要我們?cè)谶@到門(mén)上敲得夠久，終會(huì)將它喚醒！
我從小就特別喜歡溜冰，每次出去逛街都要纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)溜冰的護(hù)具；我?guī)缀跆焯於紩?huì)拿出來(lái)，在家里的院子溜上四、五十分鐘；每次溜起來(lái)，爸爸媽媽叫我吃飯，我都毫不理睬，要等我累的不行時(shí)才進(jìn)屋，把涼了的飯菜，又熱一遍才吃�？梢�(jiàn)我多么喜歡溜冰呀！然而溜冰場(chǎng)就成了我做夢(mèng)都想去的地方。
那天，媽媽帶我去了夢(mèng)寐以求的地方——溜冰場(chǎng)。
本來(lái)到溜冰場(chǎng)，哇！站在高臺(tái)放眼一看，這個(gè)場(chǎng)面可壯觀啦——場(chǎng)上可熱鬧了！許多與我同齡甚至比我小的小朋友們，像一只只在天空自由歡快翱翔的雛鷹，看著他們，我真是羨慕極了。這樣我此時(shí)的心情與登上溜冰場(chǎng)的愿望，愈加強(qiáng)烈了。我迫不及待的穿帶好各種護(hù)具，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了溜冰場(chǎng)：我昂首挺胸，一個(gè)箭步跨上了場(chǎng)。誰(shuí)知我剛一上去，就"咚"的一聲摔在了地上，我連忙用手撐在地上爬起來(lái)，可腳剛一著地就滑了出去，再一次摔在了地上。我三番五次的又爬起來(lái)又摔下去，這時(shí)的腳就跟涂了油似的，再怎么用力都爬不起來(lái)！我心急了。這我微微把頭抬起來(lái)，周?chē)娜硕急晃叶旱霉笮δ�！哎～媽媽�?jiàn)狀趕忙把我拉了起來(lái)。我坐在一旁揉著摔疼的手腕，坐在一旁的凳子上，穿著溜冰鞋，可再也不敢站起來(lái)了。
媽媽見(jiàn)我的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)："怎么？就怕了嗎？"我邊聽(tīng)，邊看著場(chǎng)上小朋友們那自由自在的身影，霎時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一種不服輸?shù)哪铑^。于是，我放開(kāi)了媽媽的手，倔強(qiáng)的走上場(chǎng)地。開(kāi)始時(shí)，我就自己也慢慢的拉著扶桿；漸漸地，我似乎找到了感覺(jué)，終于能在溜冰場(chǎng)上站立了。我讓媽媽拉著我的手慢慢向前移動(dòng)，誰(shuí)知腳才剛動(dòng)，我又重重的摔了下去。但這次開(kāi)始，我始終沒(méi)有放棄，爬起來(lái)又慢慢地向前走。漸漸的，媽媽放開(kāi)了手。我自己一步又一步，一步再一步的向前移動(dòng)。可稍不留神，還是摔了下去。就這樣，雖然在別人的嘲笑聲與屢戰(zhàn)屢敗中，但我始終沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我可以獨(dú)立向前移動(dòng)啦，漸漸地我滑翔了起來(lái)，終于像雛鷹一樣"飛"了起來(lái)！
不經(jīng)歷"風(fēng)雨"，怎能見(jiàn)到"彩虹"？我深深的體會(huì)到了：只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我，成功就一定會(huì)與我"握手"！
心靈六年級(jí)作文6
每次我和媽媽去南關(guān)玩總要去一位叔叔那里吃燒烤。人們好像很喜歡到他的攤位上吃燒烤，因?yàn)樗氖炙嚳墒且唤^呀！可是那位叔叔實(shí)在太丑了，所以我每次吃燒烤都只低頭吃美味，從不抬頭看人。可是發(fā)生在星期天的那件事卻讓我感動(dòng)至今。
記得那是一個(gè)星期天，我和媽媽逛街腿都走細(xì)了，終于媽媽答應(yīng)去吃飯了，當(dāng)然是去吃烤肉串了。我習(xí)慣性的跑向丑叔叔的攤位。呵！人還真不少呢！“來(lái)10串肉串，兩個(gè)魷魚(yú)，再來(lái)兩棒玉米！”我擠上前去，眼睛只盯著各式各樣的烤食大聲吩咐著。只聽(tīng)一聲：“好嘞！”那是丑叔叔熟悉的招呼聲。我和媽媽等了片刻，烤食盛了上來(lái)。那味道聞起來(lái)香，吃起來(lái)更香！我只顧吃從不抬頭看人，生怕看了丑叔叔的樣子影響了食欲。正吃著，丑叔叔的攤位前來(lái)了一位撿破爛的老奶奶。丑叔叔停下手里的活，順手拿了幾串肉串，一瓶礦泉水，溫和地對(duì)老奶奶說(shuō)：“給您，吃吧！”老奶奶也點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好人，真是好人哪！你每天都這樣給我吃喝，我這個(gè)老太婆可怎么謝你呀！”“謝啥謝呀！我也就這點(diǎn)兒能耐，我忙活去了，您慢點(diǎn)吃��！”媽媽順便問(wèn)了一句：“師傅，你每天都這樣嗎？”丑叔叔笑呵呵地說(shuō)：“差不多吧！老人可憐哪！誰(shuí)都有老的時(shí)候，能幫就幫一把吧！”媽媽邊吃肉串邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，外表的美與丑并不重要，重要的是人要有一顆善良、美好的心�！甭�(tīng)了媽媽的話，我不住地點(diǎn)頭，是��！長(zhǎng)得再漂亮要是凈干壞事，再美的一張臉也會(huì)令人生厭的。
每次算賬都是媽媽的事，因?yàn)槲覜](méi)錢(qián)，更因?yàn)槲遗驴匆?jiàn)叔叔那張走了形的臉。這次我主動(dòng)去算賬，當(dāng)我把錢(qián)交到叔叔手里的時(shí)候，第一次仔細(xì)端詳他的“臉”，黝黑的一張臉、眼睛小小的、鼻子有些歪、有點(diǎn)兜齒、大嘴巴……我第一次沒(méi)有害怕，反倒倍感親切。當(dāng)他的目光和我相對(duì)時(shí)，我感覺(jué)那么溫和。我第一次大聲地正視著他說(shuō)：“謝謝您！叔叔！您辛苦了！”他聽(tīng)見(jiàn)我的話，抬起頭，小眼睛笑得瞇成一條縫。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，我終于明白了丑叔叔家的生意為什么這么紅火，不完全是他有一手燒烤的絕活，更是因?yàn)樗幸活w善待他人的心。當(dāng)我一想起丑叔叔，心里就暖融融的。媽媽說(shuō)那是丑叔叔在我們的心里種下了一顆種子，它已經(jīng)生根、發(fā)芽了。
心靈六年級(jí)作文7
給心靈放一次假，讓它去散步。
聽(tīng)泉水叮咚，感歲月靜好。
踏在山間松軟的泥土上，嗅到幽幽花香，心情就像一只鼓滿(mǎn)清風(fēng)的帆船，充滿(mǎn)了愉悅。用手輕輕撥開(kāi)翠綠的枝葉，一泓清泉便悄然而至。泉水如浸透過(guò)的水晶，在太陽(yáng)下泛著耀眼的光彩。走近聆聽(tīng)，叮叮咚咚，那是泉水在歡迎我的來(lái)訪，正歡快地唱著歌，我的心情也由之前的緊張壓抑變得輕松愉悅起來(lái)。那些繁雜的瑣事，莫名的煩惱，都被我拋在腦后。在這里，我要給自己的心靈放一次假，盡情地去感受時(shí)光的靜美。
走山間小路，品時(shí)光悠揚(yáng)。
傍晚，我與母親一同在山間小路上漫步。余暉斜照在山間蜿蜒曲折的小路上，把我倆的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。母親笑吟吟地望著我，輕撫著我的小辮，我抬頭望著母親，看到她烏黑的長(zhǎng)發(fā)已變得花白。如血的夕陽(yáng)下，母親就這樣牽著我的手，漫步在這條崎嶇的小路上，看不到母親一絲的憂傷，她的言行中充滿(mǎn)著歡樂(lè)和希望。母親告訴我，不要只擔(dān)心時(shí)光的短暫，而要不辜負(fù)這大好的時(shí)光。細(xì)細(xì)品味生活的美好，時(shí)光的短暫又算得了什么?時(shí)光催人老，歲月卻如歌一般悠揚(yáng)。我愿與母親一直這樣漫步下去。
看雨打枝頭，嘆良辰美景。
放下沉重的書(shū)包，讓心靈去散步，一幅雨景展現(xiàn)眼前，假如你有一個(gè)好心情，就不會(huì)再感嘆古人所傷懷的雨打芭蕉，月光星辰也不過(guò)如此。正如我的眼前，一夜雨急，昨晚還在枝頭孕育的花朵，今宵已支離破碎，七零八落。驀然抬頭，竟然還有完好的幾朵，迎著晨曦俏立枝頭。它們朵著嘴唇仿佛在向我們?cè)V說(shuō)昨夜的際遇：風(fēng)雨那般肆虐，我卻還在，我要綻放，誰(shuí)也甭想阻攔!看到此景，我的心靈也有一種被洗滌過(guò)后的清明——原來(lái)苦難也是財(cái)富。有此心境，何必還去渴求那場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨呢?放下所有沉重的包袱，釋然地面對(duì)風(fēng)雨，在心靈之旅中，就會(huì)展現(xiàn)出一幅幅良辰美景。
給心靈放一次假，讓它去散步。
只要你心中有希望，眼前有陽(yáng)光，你的歲月就會(huì)靜好，你的時(shí)光就會(huì)悠揚(yáng)，你的年華就會(huì)如花，一切的一切，都會(huì)成為一幅美好的圖畫(huà)!
給心靈放一次假，讓它去散步。
心靈六年級(jí)作文8
你如果問(wèn)我想干什么，我肯定會(huì)讓你聽(tīng)個(gè)三天三夜。因?yàn)槲蚁敫傻氖虑楹?jiǎn)直太多了！或許我想三天三夜是不是還有些少應(yīng)該再加長(zhǎng)一些吧！你聽(tīng)了我的話，肯定覺(jué)得我在吹牛，其實(shí)并不是……不信的話，你瞧！
我想吃遍天底下的所有山珍海味，即使長(zhǎng)胖也沒(méi)有關(guān)系！我想讓天底下的所有人都應(yīng)該有擁有一個(gè)美好的童年，回憶起來(lái)便會(huì)津津有味！我想讓所有的小動(dòng)物都能說(shuō)話，交談一下自己內(nèi)心的感受！我想讓小孩子和家長(zhǎng)變換一下，讓孩子知道家長(zhǎng)的辛苦，讓家長(zhǎng)知道孩子的煩惱！我想讓每個(gè)人都擁有一個(gè)完整的家庭，這樣家里每天便會(huì)充滿(mǎn)著溫馨的味道！我想讓快樂(lè)彌漫所有地方，哪里便會(huì)聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)……
我想干的事情很多吧，所謂“數(shù)不勝數(shù)”��！這些事我想讓所有人擁有，不僅僅是我一個(gè)，我可不是一個(gè)自私的小寶寶呢！我樂(lè)意把快樂(lè)的事情分享給大家，讓大家笑口常開(kāi)！
要是問(wèn)我最最最最最…（省略幾百字）想干什么，我會(huì)慎重選擇出一個(gè)，那就是：我想讓每個(gè)人都擁有一顆天使般的心靈……
有人會(huì)很奇怪，這么多的選擇，為什么僅僅挑這個(gè)呢？就算人們有一顆天使般的心靈，又會(huì)怎么樣？你挑這個(gè)太不值得了！……
如果你是這樣想的，那便是錯(cuò)上加錯(cuò)了！每個(gè)人都擁有一顆天使般的心靈難道不好嗎？
我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，這樣的話，每個(gè)人便會(huì)像天使一樣，心地善良。即使沒(méi)有擁有美麗的容貌，也會(huì)深受人們的喜愛(ài)。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，互幫互助，譜寫(xiě)成一首友誼的主題曲。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，把天使般的微笑傳染給每一個(gè)人，像一杯奶茶，融洽了許多快樂(lè)。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈，對(duì)小動(dòng)物們疼愛(ài)有加，像對(duì)待小寶寶一樣溫柔、親密。我想讓每個(gè)人擁有一顆天使般的心靈,對(duì)世界上的一草一木都十分呵護(hù)，努力保護(hù)環(huán)境……
不對(duì)！我覺(jué)得還不夠好！天使般的心靈既然這么好，我想應(yīng)該再加一點(diǎn)裝飾。加上一朵綻放的花朵吧，弄成一個(gè)“天使般的心靈之花”。這樣是不是更好了些？！
天使般的心靈之花！傳遞給每一個(gè)人，成為正真的天使般的心靈之花！希望天使般的心靈之花在我們世界的每個(gè)角落……
心靈六年級(jí)作文9
小學(xué)六年的成長(zhǎng)，有苦有甜，有歡有淚，在那徘徊憂傷時(shí)，在那迷茫目光的淚水里，我又一次想起了他。
他是我的數(shù)學(xué)老師，四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)誨人不倦的老師。
那是兩年前的一個(gè)晚上，我的媽媽在園長(zhǎng)室開(kāi)會(huì)，我一個(gè)人安安靜靜地做好了作業(yè)，閑來(lái)沒(méi)事，便來(lái)到了西邊的操場(chǎng)上走著、跳著……我玩得正歡，無(wú)意間，瞥見(jiàn)了我們教學(xué)樓的一間屋子中有點(diǎn)點(diǎn)星光，誰(shuí)這么晚還沒(méi)回去？該不是哪位“馬大哈”臨走忘了關(guān)燈了吧？我十分好奇，便朝著燈光走過(guò)去。近了，才發(fā)現(xiàn)，那是我們數(shù)學(xué)老師的辦公室。我踮起腳，輕輕地走到窗口，朝里面望去——啊！不錯(cuò)，就是他，我的數(shù)學(xué)老師！他坐在窗前，背對(duì)著窗戶(hù)，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。他手撰著一支紅筆，在厚厚一沓試卷上“飛舞著”。今天，我要成為第一個(gè)知道分?jǐn)?shù)的人了，想到這，我不禁偷偷地樂(lè)了一下。
此刻，他正在全神貫注地批改著我們下午的試卷，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手里的試卷。�。「牡轿覀償�(shù)學(xué)課代表的了，她可是每次數(shù)學(xué)都比我考得好，她就坐我前面，那下一張就是我的了？我的心提到了嗓子眼兒。一會(huì)兒，老師的分?jǐn)?shù)改出來(lái)了，連我都感到吃驚：什么？才考81分？要知道，她可是我們班的“數(shù)學(xué)大王”，那我，豈不是要考71，甚至61？
我不禁用手捂住了臉，緊張得自己都能聽(tīng)到自己“怦怦”的心跳聲。
時(shí)間如此地漫長(zhǎng)，那短短的五分鐘簡(jiǎn)直猶如一個(gè)世紀(jì)。當(dāng)我拿掉手，再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，剛好看到自己那簡(jiǎn)直破天荒的成績(jī)——99分，我揉了揉眼睛，又看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是99分，我高興得一蹦三尺高，不禁叫出了聲。老師聽(tīng)到了，猛然回頭，看到了正瞪大雙眼的我，說(shuō)道：“臭小子，你進(jìn)來(lái)！”我后悔極了：唉，早知道就不來(lái)了。沒(méi)辦法，只好硬著頭皮，慢吞吞地進(jìn)去�！澳阒滥氵@次考多少的嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和老師第一次這么近距離地接觸，我愕然地發(fā)現(xiàn)：老師雖然才三十多歲，可兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)白了，在頭頂上那明亮的燈光的映襯下，更加地顯出蒼老與勞累……
“這次考的不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦！”……“天不早了，快和媽媽回家吧。”我恍恍惚惚地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。等我再回頭看那點(diǎn)點(diǎn)星光時(shí)，淚水情不自禁地從臉頰流了下來(lái)，99分，這是誰(shuí)的果實(shí)，是循循善誘的老師啊！
青年生華發(fā)，桃李淚滿(mǎn)襟！那點(diǎn)點(diǎn)星光，一直伴隨著我，觸動(dòng)著我的心靈！
心靈六年級(jí)作文10
星期天下午，我到郵局去寄信。我仗著人小個(gè)子矮的優(yōu)勢(shì)從人縫里鉆進(jìn)鉆出，買(mǎi)到了郵票和信封，找了一個(gè)狹小的空位，低頭寫(xiě)著收信人的地址和姓名。突然，耳畔傳來(lái)了陌生的叫聲：小弟弟，你的筆借我用一下好嗎？我循聲抬起了頭，是一位長(zhǎng)得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。見(jiàn)到她這副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一陣惡心，真想趕快躲開(kāi)。不料令人厭惡的她也挪了挪身體，朝我抿嘴微笑。只見(jiàn)她不高不胖，穿著樸實(shí)，年紀(jì)大概有十七八歲。
雖然她長(zhǎng)相不美，但瘦黑的臉上和一雙水靈靈的眼睛里都蘊(yùn)藏著善意，給人一種友好的感覺(jué)。我想，她大概是在附近的某間工廠打工的吧。我正在猶豫，她禮貌地重新說(shuō)道：好弟弟，你的筆借我用一下好嗎？眼神里帶著企盼和焦急。我把筆遞給了她。可她接過(guò)我手中的筆后，似乎又猶豫了，臉上顯出為難的表情。我望著她尷尬的臉色，心里真不是滋味。你這人真是的，筆拿去了還呆啥？快寫(xiě)呀。我違心地催促她說(shuō)。她見(jiàn)我生氣了，急得要哭似的：好弟弟，都怪我不好，其實(shí)她欲說(shuō)又止。你怎樣啦？我慌亂地追問(wèn)。我的字寫(xiě)得不好，真擔(dān)心把地址寫(xiě)錯(cuò)了！這樣吧，你幫我寫(xiě)，我給你兩元錢(qián)報(bào)酬，怎樣樣？她說(shuō)著從衣兜里拿出一張嶄新的兩元人民幣。見(jiàn)她這種舉動(dòng)，我感到受辱一般。
她看著我生氣的樣貌，反而笑著說(shuō)：我明白你不會(huì)要我的錢(qián)，才大膽地求你幫忙。當(dāng)我拿過(guò)信封和一張寫(xiě)有地址的紙時(shí)，便聽(tīng)她的敘述。她家住在四川一個(gè)窮山溝，來(lái)此打工將近一個(gè)年頭。前幾天，她在電視上看到一些貧困地區(qū)的孩子因家里窮而沒(méi)錢(qián)上學(xué)，小小年紀(jì)就要跟著父母種田。實(shí)在太可憐了！她說(shuō)，我就是因?yàn)榧依锔F，只讀了三年級(jí)就輟學(xué)了。出來(lái)打工使我嘗到了沒(méi)文化的苦頭。我不想看到再多的弟弟、妹妹走我這條不幸的路。我要把我一年打工積蓄的四百元，捐獻(xiàn)給期望工程！我是真心誠(chéng)意的。聽(tīng)完她感人肺腑的一席話，我不禁熱淚盈眶，更慚愧得無(wú)地自容我?guī)退龑?xiě)好地址，寄完信，看著她消失在人群中。
我突然想起哲人的一段話：外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美、永恒的美。
心靈六年級(jí)作文11
一沙一世界，一花一天堂。用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，用心去感受，點(diǎn)滴的生活中竟蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧�！}記
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基曾說(shuō)過(guò)。我最近讀了一本書(shū)叫《智慧背囊》這本書(shū)不僅教會(huì)了我們?cè)S多的道理，也非常吸引人�！熬赖牟鍒D”“優(yōu)美的語(yǔ)言”再加上“栩栩如生的人物”是我愛(ài)不釋手。我會(huì)跟著主人公笑，跟著主人公哭，仿佛自己已經(jīng)跟主人公融為一體。那么我就來(lái)介紹一下這本書(shū)的故事吧！
《心情的故事》是這本書(shū)讓我最難忘的故事了。有兩個(gè)秀才去赴試，可是剛上路就見(jiàn)了棺材，第一人見(jiàn)了，悶悶不樂(lè)，心想：“怎么會(huì)這樣呢？好晦氣��！”另一個(gè)人則暗暗自喜想到：“有官又有財(cái)，好兆頭啊！”結(jié)果，前者落后，后者勝出。
讀到這里，我想到了一次在學(xué)校的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我要去參加跳遠(yuǎn)，出門(mén)前，應(yīng)為吃早飯?zhí)�，被媽媽罵了一頓，走出門(mén)，心里還在嘀咕著“哼，這又有什么嘛！”，到了班級(jí)門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。就知道大事不好了，結(jié)果還真的遲到了！因?yàn)檫@件事，還被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我揣揣不安地走出了辦公室。心想：啊哦！今天是我的“倒霉日”！我怎么能忘了呢？那這次跳遠(yuǎn)……慘了！”我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的來(lái)到了賽區(qū)，我跳了起來(lái)，但是仿佛心中壓了一塊大石頭，身體也變得笨重起來(lái)！果然不出我的意料，我，得了倒數(shù)。
我們常常聽(tīng)見(jiàn)所謂“垂頭喪氣”“霉運(yùn)連天”“晦氣”都是心情不好的說(shuō)法。其實(shí)很多事情都是離不開(kāi)心情的，這也是心理學(xué)上講的“投射作用”你覺(jué)得他是好事，他便會(huì)是好事，你覺(jué)得他是壞事，他便會(huì)成為壞事。所以我們要保持一個(gè)樂(lè)觀，向上，快樂(lè)的心情去做每一件事！可是我知道，大家只會(huì)在“心想事成”的時(shí)候才會(huì)開(kāi)心，可是我不得不說(shuō)，人生有許多的挫折，很多人都會(huì)選擇“心煩意燥”“生氣”“難過(guò)”這都是不行的！因?yàn)槲覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)用一種樂(lè)觀從容的態(tài)度去面對(duì)一切！
這本書(shū)就如我的“心靈雞湯”一樣不斷的鼓勵(lì)，激勵(lì)著我，是它教會(huì)了我一個(gè)個(gè)的道理，是它，給我講述了一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，是它，陪伴著我長(zhǎng)大。這就是我最喜歡的一本書(shū)，《智慧背囊》！
心靈六年級(jí)作文12
曾經(jīng)有這樣一片森林……
放眼望去森林一片蔥蘢，綠色層層疊疊。樹(shù)林中彌漫著綠草、花朵、樹(shù)木的清香。春天，樹(shù)林含苞待放，嫩綠初發(fā)；夏天，森林一片油綠陽(yáng)光四溢；秋天，層林盡染，瓜果飄香；冬天，森林白雪茫茫，朦朧神秘……。鳥(niǎo)兒、松鼠是這片森林的居民，這里是它們的樂(lè)園；蝴蝶、蟋蟀是這里的常客，這里有它們的舞臺(tái)，還有……一年四季無(wú)比歡樂(lè)！
但是，好景不長(zhǎng)。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)穿著制服的人手拿一把大斧頭，橫沖直撞地走進(jìn)樹(shù)林，隨便挑了幾顆優(yōu)良樹(shù)，舉起斧頭眼也不眨地砍向了那長(zhǎng)得正旺的樹(shù)。大樹(shù)抖動(dòng)著身體，痛苦地呻吟著，大樹(shù)搖著頭，樹(shù)上不斷落下一滴滴綠色的眼淚�？墒悄欠ツ救诉�是頭也不抬地砍著，“喀嚓——喀嚓——”一刀刀直刺樹(shù)的心窩，終于，一棵高大挺拔的樹(shù)還沒(méi)有表白，就呻吟著倒下了。
接著，又是一棵，又是一棵……
之后，來(lái)伐樹(shù)的人越來(lái)越多。起重機(jī)、大貨車(chē)，接二連三地開(kāi)進(jìn)樹(shù)林。鳥(niǎo)兒和蝴蝶飛走了，松鼠和蟋蟀也不知去向，花草上盡是一片片腳印，都直不起身來(lái)了……
森林安靜了，沒(méi)有了往日的清香。地上歪歪斜斜躺著一根根木頭就像一個(gè)個(gè)垂危的老人，奄奄一息。鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林不見(jiàn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，森林變成光禿禿的一片。為什么？為什么！
人類(lèi)只為一時(shí)利益而破壞了本能無(wú)限為人類(lèi)提供資源的森林，難道這種‘竭澤而漁’的辦法可取嗎？，這是人思想的一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。正像周月全老師曾畫(huà)過(guò)的那幅漫畫(huà)：一個(gè)頭長(zhǎng)得似木頭的人拿著一把斧子在砍樹(shù)，看到樹(shù)一棵棵倒下，那人依然歡天喜地，不顧一切地砍著。這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到他的肩上憤怒地啄他的頭說(shuō)“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這句話說(shuō)明了人類(lèi)思想的確有“蟲(chóng)”，是破壞環(huán)境贏取利益的思想之“蟲(chóng)”，人類(lèi)自以為砍伐樹(shù)木有利可圖，其實(shí)破壞了生態(tài)環(huán)境才真是天大的過(guò)失，是錯(cuò)誤的思想！要想去掉那條“蟲(chóng)”必須意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且落實(shí)到行動(dòng)上。
同學(xué)們，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！弊屛覀円黄鸨Ｗo(hù)環(huán)境，堅(jiān)決不要讓這條“思想之蟲(chóng)”鉆進(jìn)我們的心靈！
心靈六年級(jí)作文13
秋夜，在滿(mǎn)天星輝下，在夜深人靜中，點(diǎn)一柱禪香，泡一杯香茗，燃一只古燈……靜悄悄地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，驀然間又撞到了那個(gè)令我怦然心動(dòng)的句子──腳步到達(dá)不了的地方，眼睛可以到達(dá);眼睛到達(dá)不了的地方，心靈可以到達(dá)。
心靈的到達(dá)，是虔誠(chéng)的準(zhǔn)備。人生是條漫長(zhǎng)又多變的路，如果你是只依靠腳步，走到哪兒便是哪兒，那么你永遠(yuǎn)到達(dá)不了真正的目的地。唯有心靈是不受羈束的翅膀，可以替你提前準(zhǔn)備好如何面對(duì)遠(yuǎn)方。
周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，后來(lái)果真成為人民的好總理;釋迦牟尼因望見(jiàn)生老病死而立志普度眾生，后來(lái)他果真開(kāi)創(chuàng)佛緣……而我們，雖只是平凡人，但千萬(wàn)不要讓心靈拘于平凡。心靈可以到達(dá)遠(yuǎn)方，而這樣的遠(yuǎn)方使你的腳步與眼睛找到了正確的方向。
心靈的到達(dá)，是無(wú)畏的前行。不要害怕失敗，不要畏懼遠(yuǎn)方，不要自怨自艾，再?zèng)]有什么比用腳步和眼睛的到達(dá)束縛住心靈更愚蠢的了。
無(wú)臂鋼琴師劉洋說(shuō)：“我的人生要么趕緊死去，要么燦爛地活著�！蔽业呐笥褌儯撵`的到達(dá)正是“燦爛地活著”的標(biāo)志啊。停止了心靈前行的人，與死去沒(méi)有區(qū)別。而這種心靈的無(wú)畏，如同司馬遷身受重辱而完成的《史記》那般流芳萬(wàn)世;這種心靈的無(wú)畏，是如同林肯失敗了157次才登上總統(tǒng)之位的時(shí)刻那般光輝恒久;這種心靈的無(wú)畏，如同蘇武牧羊19年終于踏上歸途那般喜悅欣然……所以，心靈的到達(dá)，虔誠(chéng)的準(zhǔn)備，更是無(wú)畏的前行。它超越了腳步與眼睛，又不停地引導(dǎo)著腳步與眼睛。
作為中華民族的一員的我們來(lái)說(shuō)，心靈的到達(dá)更是沉淀在血液里、銘刻在骨髓里的氣質(zhì)。心靈的到達(dá)，是一種超脫與自然的氣質(zhì)。從孔孟的天下大同到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”;從李白的“不肯須眉折腰事權(quán)貴”到蘇軾的“飄飄然如遺世而獨(dú)立”;從歐陽(yáng)修的“醉翁之意不在酒”到周敦頤的“蓮，出淤泥而不染”……
縱觀中華歷史，不難發(fā)現(xiàn)超然物外、清高脫俗、不屑世俗這樣高貴的心靈境界的深刻與鐫久。而這樣的心靈境界，卻是腳步和眼睛所無(wú)法到達(dá)之地。
我的朋友們，也許人生的路很苦很長(zhǎng)，但請(qǐng)記住心靈的到達(dá)，它是虔誠(chéng)的準(zhǔn)備，是無(wú)畏的前行，更是中華民族之氣，所以腳步無(wú)法到達(dá)的地方，眼睛可以到達(dá);眼睛無(wú)法到達(dá)的地方，心靈可以到達(dá)。這句話不僅要寫(xiě)在書(shū)中，更要記在人生的扉頁(yè)上。
心靈六年級(jí)作文14
從小到大，我好雨，喜歡在雨中漫步，喜歡透窗看雨，喜歡臥床聽(tīng)雨，更喜歡雨天時(shí)在屋內(nèi)讀書(shū)曉理品人生。
今天，又是一個(gè)雨天。媽媽擦得一塵不染的書(shū)桌上，攤著一本談家楨著作的《生命的密碼》。
這本書(shū)里的每一件事例，都是作者談家楨親身經(jīng)歷的，我看了以后頗有感觸，也思緒萬(wàn)千。深刻記得，文中有一件令我記憶猶新的事例——《母愛(ài)》。作者的母親楊梅英懷過(guò)12胎，其中六胎在出生不久就夭折了，作者是剩下六個(gè)孩子中排名第三的孩子，在作者12歲的時(shí)候，隨哥哥去離家十多里路的寧波斐迪中學(xué)讀書(shū)。那段日子里，即便是在周末，家人也很少團(tuán)聚。有一次回家時(shí)，母親就做了很多飯菜，來(lái)慰問(wèn)他們這兩個(gè)學(xué)子，度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)天倫之樂(lè)的夜晚。
一家人其樂(lè)融融，也十足地體現(xiàn)了母愛(ài)何處不在——
記得有一次，但是在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜，媽媽要出一趟門(mén)，我卻死活不肯讓它獨(dú)自一個(gè)人離家，硬拉著媽媽。但聰明的媽媽只是用了一點(diǎn)點(diǎn)“調(diào)虎離山”之計(jì)，就把我給甩開(kāi)了，我卻不甘心，就哇哇大哭起來(lái)，可根本就沒(méi)人能聽(tīng)得見(jiàn)。夜很靜，只有星星眨巴著眼睛，空蕩蕩的房子里，只剩下我一個(gè)人孤零零的了，我依舊哭鬧著。后來(lái)，我累了，就停止了，但心里依舊不是滋味。我打算去尋找媽媽了，外面的聲音很重，像是下雨了，我有點(diǎn)不敢輕舉妄動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，我鼓足了勇氣，披上了一件外衣，出門(mén)了，我躲在一個(gè)亭子旁，四處張望著有沒(méi)有媽媽的身影。弱小的我，禁不住風(fēng)吹雨打，就自覺(jué)地趴在椅子上睡著了……雨依舊下著，待我睜開(kāi)眼時(shí)，眼前的一番景象盡收在了我的眼中。我覺(jué)得肚子上有什么東西壓著，抬頭一看，原來(lái)是我慈祥的媽媽呀！我坐了起來(lái)，一眼望去，床邊放著許多藥盒，我的頭上還敷了一塊冷毛巾。看著情景，貌似我發(fā)燒了，可伸手去摸頭時(shí)，不燙，又看看身邊的媽媽?zhuān)故倾俱擦瞬簧伲[隱的細(xì)紋今天是那么清晰，一定是為我操勞太多了�？粗@一切，我“醉”了，“醉”在了濃濃的母愛(ài)之中……
記得那一場(chǎng)雨不大，但那一場(chǎng)雨的每一根雨絲，如小芽都植入了我的心田。在以后的日子里，每逢下雨，我就懶懶地趴在窗邊候雨，同時(shí)也在等待著母愛(ài)的歸來(lái)……
滴答——滴答——敲擊在心底的，那是一段音符，一支小曲，更是一道生命的密碼……
心靈六年級(jí)作文15
在一個(gè)月前，我翻看著書(shū)柜里的書(shū)，發(fā)現(xiàn)了幾本已經(jīng)陳舊、發(fā)黃的書(shū)。于是，便拿在手里，準(zhǔn)備扔了。
我下了樓，向垃圾桶那里走去，看見(jiàn)了一個(gè)身穿著已經(jīng)脫色的衣服，衣服上還補(bǔ)了一個(gè)洞，褲子上也有好幾個(gè)洞的小女孩。她正拿著一個(gè)夾子在垃圾里找著什么可用來(lái)回收的廢品。突然，她一愣，接著丟開(kāi)夾子，用手使勁刨著，像發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的。然后，就從垃圾堆里拿出一個(gè)東西。臉上一下子就綻放出笑容。接著，她捧著那東西。我很好奇：那究竟是什么呢？能使她如此的開(kāi)心？我便跟了過(guò)去。
我走近一看，原來(lái)是一本已經(jīng)被人丟棄的書(shū)。我仔細(xì)一看：這不是我上星期丟的書(shū)嗎？我看著她，她輕輕地翻開(kāi)那本書(shū)，兩手捧著書(shū)，眼睛離書(shū)的距離很近。大概她是近視眼吧！可是……可是為什么她會(huì)成近視眼呢？莫非她看了很多書(shū)？難道她撿垃圾是為了……為了找書(shū)刊？許多個(gè)問(wèn)號(hào)在我心里，我卻一直找不著答案，便只好去問(wèn)她。
我覺(jué)得她比我還小，我就叫她：“小妹妹�！蔽铱此龥](méi)聽(tīng)見(jiàn)，就又叫了一聲：“小妹妹！”她毫無(wú)反應(yīng)。我有些生氣了，提高了一點(diǎn)嗓門(mén)叫道：“小妹妹！”她這才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一雙大眼睛望著我，眨了兩下。見(jiàn)她如此可愛(ài)，我溫和地對(duì)她說(shuō)：“妹妹，你是近視眼嗎？”她遲疑了一下，說(shuō)：“什么是近視眼？”我震撼了，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么不知道這個(gè)詞的含義？盡管她是一個(gè)撿垃圾的孩子。我又對(duì)她說(shuō)：“你不是愛(ài)看書(shū)嗎？怎么會(huì)不知道？”她瞧了瞧我，又看了看書(shū)，問(wèn)道：“你說(shuō)的是這個(gè)東西嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意：是的。她接著說(shuō)：“這不是我要看，而是我妹妹要看。我因?yàn)槌煽?jī)不是很好，而妹妹成績(jī)卻很好。爸爸和媽媽就讓我不上學(xué)，讓妹妹繼續(xù)上學(xué)，我出來(lái)為妹妹撿書(shū)，給她看……”說(shuō)著她就開(kāi)始流淚了，我從包里抽出一張紙為她擦干眼淚，她又說(shuō)：“謝謝你，姐姐。其實(shí)我也不覺(jué)得委屈。因?yàn)槊看挝铱吹接袝?shū)時(shí)，也會(huì)看一遍的�！蔽铱戳丝词掷锬弥臅�(shū)，對(duì)她說(shuō)：“姐姐這兒還有幾本書(shū)，來(lái)，拿好�！彼舆^(guò)書(shū)，將書(shū)緊緊地抱在懷里，給了我一個(gè)難以忘記的笑容。
她的笑容多么燦爛，她的笑容多么美麗，她的笑是快樂(lè)的。從她的笑容里，我知道了：每一本書(shū)，都是珍貴的。在世上有多少因家境不好而退學(xué)，有多少雙渴望讀書(shū)的大眼睛，有多少希望重返校園的學(xué)生。在她們的眼中，我看到了書(shū)的寶貴。特別是那個(gè)小女孩，她讓我從此后懂得了珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)。“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這是我要做到的。
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