關(guān)于向日葵六年級(jí)作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的向日葵六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向日葵六年級(jí)作文 篇1
生命本是一場(chǎng)漂泊的漫旅，遇見了誰，都是一個(gè)美麗的意外。意外是常有，皆是來去匆匆，真正能陪自己走下去的沒有幾個(gè)。漫漫人生路，是靠自己去走的，太多的期待和依賴，換來滿身傷痕的只有自己。
在活得很累的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己居然不是自己生活的真正理由。其實(shí)生活是自己的，真不應(yīng)該只活給誰來看。你笑，別人全當(dāng)看喜樂劇。你哭，別人也沒有理由在意你流淚的究竟是左眼還是右眼。眾生蕓蕓，一人難合千人意，你總有被人挑剔的理由。傻傻回首，感嘆，何苦要為難自己？
要清楚地知道，真正能讀懂自己的，不是別人而是自己心靈的聲音。一個(gè)人走在黑暗的夜里，沒有恐懼，看不見外界的紛擾，開始看清自己。偶爾，自己也無法清醒認(rèn)清自己是誰，但時(shí)間和冷靜總能撥開迷茫。生活的路在延長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自己給自己療傷，學(xué)會(huì)好好愛自己。面對(duì)傷痛，懂你的人自然會(huì)幫你分擔(dān)，或者不問理由靜靜地站在你身旁。不懂你的人，除了覺得你不正常，不會(huì)再做其他的事情。當(dāng)有人說你變了的時(shí)候，不過是因?yàn)槟悴辉侔此麄兞?xí)慣的方式生活罷了。與其博取他人的憐憫不如學(xué)會(huì)愛惜自己。
黑夜里，你可以淚雙流，但在陽光下，你必須微笑。你不會(huì)知道，誰會(huì)愛上你的笑容，亦不知，誰會(huì)因你的蹙眉無法釋懷。不傷害愛你的人，不附和那些所謂的是是非非。完美都不美，我們都虛偽，別讓你的好，變成一種罪。
生活是酷我音樂盒上的播放列表，可以包羅所有的歌，擁有每天唱不完的喜怒哀樂。不停流淌著的旋律是生活起起落落的標(biāo)簽。學(xué)會(huì)放下該放下的，比如喜歡卻無法得逞的事物和人。記住該記住的，比如別人不經(jīng)意間給的溫柔。某天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來可以因不在意而活出個(gè)陽光明媚的日子。當(dāng)生活歸于平淡，一個(gè)人走在路上，風(fēng)起時(shí)，吹下樹上碎花點(diǎn)滴的詩意，留在發(fā)間……已經(jīng)是不可多得的幸福！
須知，人不是物品，不需要何時(shí)何地都得陳列在他人面前，供他人一覽無遺。留一點(diǎn)空間來屬于自己，快樂或憂傷時(shí)，把自己的靈魂安置在自己的這一片純凈的空間，讓時(shí)間和智慧繼續(xù)綻放快樂或慰藉心傷。能捂熱自己心房的人，最終還是只有自己。太陽每天都是新的，何苦要為昨夜的淚，去弄濕今天的陽光？像向日葵般，靜靜等待陽光~前一晚的悲傷，被陽光的溫度融化殆盡。
電影里不真實(shí)的美好場(chǎng)景，無疑成了內(nèi)心最熱切的盼望�？偸菚�(huì)不由自主的期待那么一個(gè)人，能將自己解救。殊不知，我們不是公主，等不來王子。我們不是孫悟空，等不來唐僧。我們不是神，總有失落難過甚至低潮的時(shí)候，但我們可以像向日葵一樣去生活，等著溫暖的陽光。心中有陽光，處處皆陽光~
像向日葵一樣活著，無論黑夜多長(zhǎng)，無論烏云多濃密，它們總相信，有一道光會(huì)穿透天空，他們始終相信陽光會(huì)灑滿一地，迎來它們最好的年華~~~繼而，開始逐夢(mèng)的旅程！
貴州黔東南凱里市凱里四小六年級(jí):吳璇茈
向日葵六年級(jí)作文 篇2
我小時(shí)候，最喜歡向日葵了，我也稱是我的幸運(yùn)花。
向日葵別名太陽花，面孔一直向著太陽，所以就稱作為太陽花啦。向日葵花語為愛慕、光輝、高傲之意，仰慕、凝視著你。溫暖，耐旱，能產(chǎn)果實(shí)葵花籽。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
現(xiàn)在我來給大家介紹一下向日葵吧：向日葵高1。0～3。5米，對(duì)于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通�；ド�，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長(zhǎng)柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾�？偘鄬�，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長(zhǎng)硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實(shí)�；ㄐ蛑胁繛閮尚缘墓軤罨�，棕色或紫色，結(jié)實(shí)。瘦果，倒卵形或卵狀長(zhǎng)圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。
我喜歡向日葵不是因?yàn)樗耐獗砥�，而是它的果�?shí)。它的果實(shí)就是我們品嘗所吃的香瓜子兒，香香的，美味極了。
這就是我最喜歡的太陽花，不對(duì)、不對(duì)是向日葵。
向日葵六年級(jí)作文 篇3
有一年春天，我種過一次向日葵，從中我獲得了一個(gè)深刻的啟示。
那一次我把向日葵的種子種在一個(gè)很小的花盆中，我種上種子后馬上澆了一大瓶水，然后心急地等待著種子的發(fā)芽。五、六天后，終于在我的苦苦等待下向日葵發(fā)芽了，接下來我發(fā)現(xiàn)向日葵每一天都有一些小變化，長(zhǎng)高，可不見長(zhǎng)粗。
有一天，向日葵開始長(zhǎng)花了。媽媽說那花開大后就是向日葵的花盤，可我覺得很奇怪，怎么這么矮（大約只有30厘米高）而且莖也很細(xì)，這就開花啦？與我印象中的一點(diǎn)也不同。更何況再過了三四天后，它竟悄悄地蔫了，接下去無論我怎么澆水，呼喚它，可它還是枯萎了。
我傷心極了。媽媽勸我說：“你不要只顧傷心，而應(yīng)好好想想你種的向日葵長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不粗又這么快枯萎的原因。”是什么原因呢？媽媽幫我一起找原因。我后來明白了，原來最根本的原因是我的花盆太小，盆小，土就少，向日葵的根就扎不深，扎不牢，沒有足夠的營(yíng)養(yǎng)供給。這下使我明白了生存環(huán)境的重要性。那些因沒條件而上不了學(xué)的孩子們，他們或許明天會(huì)成為參天大樹，可因沒有土壤讓他們成長(zhǎng)，他們就只能早早輟學(xué)。比起他們，我們是在肥沃的土壤中成長(zhǎng)，所以我們要珍惜眼前優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)取明天實(shí)現(xiàn)自己的理想，開花結(jié)果。
向日葵六年級(jí)作文 篇4
我家的小花壇里種著幾棵向日葵。
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。于是，我每天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事？我在心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。連續(xù)幾天，我一有時(shí)間就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉(zhuǎn)的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽轉(zhuǎn)的，那就可以根據(jù)它的特點(diǎn)，發(fā)明一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。
這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關(guān)，就在花盤后面，只要一按，它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓，很方便�；ㄇo上有四片葉子，上面分別寫著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向發(fā)出一道光，這樣，不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了�，F(xiàn)在，人們都講究環(huán)保，所以，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。
與現(xiàn)在的指南針相比，這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場(chǎng)的干擾，即使放在磁鐵旁邊也沒事。有了它，人們就再也不會(huì)迷路了。你說方便嗎？
大自然是一個(gè)無窮的寶庫，還有很多動(dòng)、植物，它們都是人類最好的老師，只要善于觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明！
向日葵六年級(jí)作文 篇5
溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測(cè)的孤清而飄逸的身影。
若雪是小時(shí)候鄰居家的孩子，但因?yàn)樘焐w弱多病，很少去學(xué)校，所以沒什么朋友，不過也正是因?yàn)檫@樣，我才能成為她唯一的朋友吧。若雪喜歡向日葵，但她卻從不告訴我為什么，為此讓我郁悶了許久。
若雪熱愛音樂，并且拉得一手好琴，她說等她的病好了，她就帶著小提琴環(huán)游世界，讓更多的人感受的音樂的美好。她每天都這樣說著，我也不厭其煩的聽著�？墒堑阶詈笪议_始煩了，那是第一次，同樣也是最后一次。
那天的我心情沒來由的很不好，去找若雪的時(shí)候，聽著一成不變的夢(mèng)想了，我向她說了一句連自己都后悔的話“這種夢(mèng)想根本就不可能實(shí)現(xiàn)吧！若雪，你還是想想現(xiàn)在吧！”說完，自己也怔了一下，轉(zhuǎn)頭看到若雪震驚的面容。但說出的話就如潑出去的水，是無法收回的�！澳悄隳�，總比連夢(mèng)都沒有的你好吧，總比活在陰影中的你好吧！”那一刻，我無法在控制自己的情緒，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人，都觸碰了彼此的`禁忌。友誼就因?yàn)檫@樣，斷絕了。
后來我再也沒有見到過她，因?yàn)楹髞砦野峒伊恕Ｎ矣邢脒^向她說一聲對(duì)不起，但那時(shí)她已沉浸在茫茫人海當(dāng)中，無論怎么找也找不到了。最后一次見到她是在信里，我回家鄉(xiāng)游玩時(shí)，碰到了當(dāng)年的班主任，他說若雪讓他把這封信交給我。那時(shí)我才知道為什么我怎樣找都找不到若雪的原因了，因?yàn)樗谖野峒业哪且惶欤虿‰x世。在信中她寫了許多我想對(duì)她說的話，但唯有一句讓我淚流不止。
‘我喜歡向日葵，是因?yàn)樗軌蜃冯S屬于自己的陽光，所以我也要追隨自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想或許遙不可及，但努力了，總會(huì)有收獲的’
是的，我們都是堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的向日葵，日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。
向日葵六年級(jí)作文 篇6
我曾在一次旅行時(shí)去參加過一個(gè)專門生產(chǎn)葵花籽的莊園，這個(gè)莊園在當(dāng)?shù)匾菜闵儆忻麣�，前來參觀的人洛則不絕，顯然是想一睹向日葵的風(fēng)采。
那還是一個(gè)熾熱如炎的下午，人倒不是很多，一進(jìn)去便見一片金黃呈現(xiàn)在眼前，仿佛一片遼闊而平靜的麥田，讓人的心神情不自禁一陣恍惚。湊近些細(xì)看，又是另一番風(fēng)味——一枝枝向日葵似是披上金燦燦的外衣，微風(fēng)襲來，便仿佛金色的波濤般柔和地流動(dòng)著，顯得楚楚動(dòng)人。
過了一會(huì)兒，我才從這種難以言喻的震撼中回過神來，癡癡的眼神恢復(fù)了正常。這時(shí)我開始注意到，在無數(shù)的向日葵中還有一個(gè)老人。
澆水，除草等繁雜的動(dòng)作在他手中好像成了一門藝術(shù)，一氣呵成。只見老人一會(huì)兒彎下腰，一會(huì)兒又不緊不慢地直起身，看起來似乎很累而無趣，但是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻流露著一種滿足，享受的滋味。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視著老人干活兒。突然我驚訝地發(fā)現(xiàn)——大多數(shù)向日葵是耷拉著腦袋的，并非我想象中的昂首挺胸。
我有些不解，自言自語道：“怎么都低著頭的！”
“嗯？”老人聽到了，回頭瞥了我一眼，然后起身對(duì)我說�！爱�(dāng)然是低著頭的！”
老人繼續(xù)說：“如果它不低著頭，它就會(huì)死啦！”
“就像那邊那個(gè)，那只向日葵一直抬著腦袋，現(xiàn)在已經(jīng)枯萎了，就連籽都爛了。”老人說著，指了指不遠(yuǎn)處的一個(gè)枯萎的向日葵。
我恍然大悟。是啊，有的時(shí)候往往知難而退，才能繼續(xù)生存，等待新的轉(zhuǎn)機(jī)；面對(duì)執(zhí)意抬頭前進(jìn)，將會(huì)被自己的固執(zhí)給推入深淵。
做人亦是如此。有時(shí)候低頭不是懦弱，不是無能，而是睿智，一種智者的選擇。要像向日葵一樣，學(xué)會(huì)短暫的低頭，最后再厚積薄發(fā)，煥出勃勃生機(jī)。
向日葵六年級(jí)作文 篇7
媽媽給我買了一盆向日葵，這盆向日葵中有兩個(gè)花盆，就像一對(duì)親密的小姐妹。它的花芯是棕色的，外面包圍著黃色的花瓣，像一只金燦燦的太陽。
清早，東方露出了魚肚白，向日葵的花瓣朝著東邊，像一位小姑娘正遙望遠(yuǎn)方。中午，艷陽高照，向日葵的“笑臉”仰望著天空，仿佛在對(duì)太陽公公說：“太陽公公，曬太陽太舒服了！”夕陽西下，向日葵的花盤朝著西邊，一陣風(fēng)拂過，這時(shí)小姐妹搖來擺去，似乎在向我們招手呢！
可是，問題來了：為什么向日葵的花盤永遠(yuǎn)跟著太陽轉(zhuǎn)呢？我查閱了資料，原來，向日葵的莖里有一種生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素害怕陽光，它一見陽光就到背光的側(cè)面躲起來，這樣，向日葵的花盤恰好就對(duì)著太陽。向日葵吸收陽光，轉(zhuǎn)化成養(yǎng)分，給向日葵籽提供充足的營(yíng)養(yǎng)。
我家對(duì)面的屋頂上安放著許多朝南面放的太陽能熱水器。通過觀察向日葵，讓我想到只要發(fā)明了能像向日葵的花盤一樣，跟著太陽轉(zhuǎn)的太陽能收集器，就能收集到更多的熱量。這樣，熱水器就不一定朝南放了。這種能旋轉(zhuǎn)的太陽能收集器可以設(shè)計(jì)成碗形的，平板形的，每個(gè)人可以根據(jù)自己的需求來定。
向日葵是美麗動(dòng)人的，大自然是五彩繽紛的，我從向日葵身上得到啟示。向日葵真是我們的好老師！
【關(guān)于向日葵六年級(jí)作文匯總7篇】相關(guān)文章：
向日葵說課稿11-03
向日葵永遠(yuǎn)面向希望作文03-10
向日葵_700字02-22
精選向日葵六年級(jí)作文集合十篇03-27
關(guān)于飛機(jī)，向日葵，氣墊船的謎語05-11
向日葵四年級(jí)作文300字匯總9篇03-29