【實(shí)用】我的老師六年級(jí)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
一本好的書刊,會(huì)讓你從中收獲很多的知識(shí),學(xué)到很多的學(xué)習(xí)方法,會(huì)讓你從中受益匪淺,《快樂(lè)作文》就是這樣一種書刊,可以說(shuō)《快樂(lè)作文》也是我的一位小小老師。
《快樂(lè)作文》是我從一年級(jí)就訂的書,每一次接過(guò)《快樂(lè)作文》,我就會(huì)一口氣把它看完,有的時(shí)候看完了還感覺(jué)不過(guò)癮呢!可見(jiàn)我對(duì)它是有多么的著迷了,我對(duì)它著迷,是因?yàn)樗_實(shí)辦得很好。書中分為好幾個(gè)模塊,有美文小屋.讀故事學(xué)作文.積累寶庫(kù).作文導(dǎo)航.作文門診……其中,美文寶庫(kù),會(huì)讓我們讀到那些語(yǔ)言優(yōu)美,深情感人的文章,這里的文章多數(shù)都是出自名家之筆;作文門診是一些“病文”,學(xué)習(xí)怎樣修改;積累寶庫(kù)里是一些學(xué)習(xí)的方法。在所有的模塊之中,我最喜歡對(duì)我?guī)椭畲蟮模亲魑膶?dǎo)航這一部分,作文導(dǎo)航會(huì)給你介紹一些寫作文的方法,在這一個(gè)模塊里,我學(xué)習(xí)很多東西,如,作文要有“幽默七招”,幽默是一種語(yǔ)言藝術(shù),寫作時(shí),不失時(shí)機(jī)的幽上一默,能讓你妙筆生花,語(yǔ)言出彩,“幽默七招”第一招,巧用時(shí)尚“流行語(yǔ)”,第二招巧用對(duì)比,第三招巧改名稱,將一些特定的名稱予以變換,四招巧妙移植,將各門學(xué)科的相關(guān)知識(shí)巧妙的運(yùn)用到作文中去,五招巧妙運(yùn)用或變換歌詞,第六招大詞小用,第七招褒詞貶用;還有怎樣寫好話題作文,又給我們總結(jié)了五大“味”,文章標(biāo)題要有“韻味”,文章立意要有“新味”,文章主題要有“深味”,文章內(nèi)容要有“情味”,文章語(yǔ)言要有“詩(shī)味”。
整本書的語(yǔ)言,無(wú)論是文章,還是小編的評(píng)論,都十分的精準(zhǔn)到位,華麗優(yōu)美,深情動(dòng)人,更加重要的是,這本書教給了我們很多的寫作知識(shí),寫作方法,讓我們?cè)谧x書的時(shí)候,也有了很大的收獲,這也是我一直熱愛(ài)它的原因,《快樂(lè)作文》真無(wú)愧于我的“小小老師”的稱號(hào)呀
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我的語(yǔ)文張老師,方臉寬額,濃眉大眼,扁扁的鼻子,紫銅臉膛,粗獷豪放。他是一個(gè)幽默豪爽的老師,說(shuō)話一言九鼎。
有一天,正在上課,張老師突然一下拍了桌子,那手如一個(gè)老虎向他最喜歡的食物撲了過(guò)來(lái),那一聲驚響,把我們都嚇了一跳。張老師說(shuō):“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音,把我嚇到了,我心里想:我難道犯什么錯(cuò)誤了嗎?聽(tīng)到了張老師走出講臺(tái),輕輕地把門打開(kāi),身體倚在門框上,面帶笑容的說(shuō):“走出去吃飯吧!過(guò)了一會(huì)兒,我們都沒(méi)人出去,張老師又說(shuō):“快點(diǎn),所有人都出去!边@真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變!我們聽(tīng)到張老師的命令,都快速地走出了教室。在路上,我們和張老師說(shuō)說(shuō)笑笑。一直走到飯?zhí),張老師教誨了我們?cè)S多,深深的印在我的心里。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)有風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文老師。
張老師的語(yǔ)言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。他的課上,不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái),教師的每個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語(yǔ)。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
上了五年小學(xué),有很多老師教過(guò)我,每個(gè)老師都給我留下了不同的印象,其中,給我印象最深的還是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師扎著低低的馬尾辮,穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時(shí)常露出微笑。
劉老師喜愛(ài)詩(shī)歌,也經(jīng)常培養(yǎng)我們對(duì)詩(shī)歌的興趣。她經(jīng)常會(huì)給我們?cè)诤诎迳铣恍┲祆、杜甫、王安石等這些著名詩(shī)人的詩(shī),也會(huì)給我們念一些《我的自白書》這樣的革命詩(shī)歌,看著劉老師陶醉其中的樣子,我們也被深深感染了,也因此喜歡上了詩(shī)歌。我還記得幾句呢:“任腳下響著沉重的鐵鐐,任你把皮鞭舉得高高,我不需要什么自白,哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀......”
劉老師還很關(guān)心我們。那一節(jié)體育課,我們要測(cè)試四百米跑,因?yàn)槿颂,我們測(cè)試到很晚,幾乎全校師生都走光了,而劉老師和汪老師卻沒(méi)走,而是靜靜地站在一邊,沒(méi)有一句怨言。這時(shí),一位正在測(cè)試的男同學(xué)走過(guò)來(lái),哭喪著臉,說(shuō):“老師,我涼鞋帶子斷了!薄罢媸堑!誰(shuí)讓你不穿球鞋!”體育老師厲聲說(shuō)道。而劉老師什么都沒(méi)說(shuō),而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來(lái),連額頭上的汗珠也來(lái)不及擦去就蹲下來(lái)為那位男同學(xué)綁帶子。那位男同學(xué)有些不好意思,連忙說(shuō):“老師,我沒(méi)事,不用了!”“那怎么行?你放學(xué)回家會(huì)不方便的!”聽(tīng)到這句話,那位男同學(xué)這才沒(méi)再吱聲,劉老師把紅布條在男同學(xué)的鞋下一繞,輕輕地系了一下,生怕弄疼了那位男同學(xué)。“好啦。”劉老師笑瞇瞇地說(shuō)道。看到這一幕,大家都忍不住贊嘆道:“劉老師,真是一位好老師!”
劉老師還教會(huì)了我在生活中尋找答案。語(yǔ)文課上,我們?cè)谥v練習(xí)冊(cè)。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒(méi)想到,劉老師張口就來(lái):“我們班的第一名不是張三,而是李四!甭(tīng)到這個(gè)答案,大家都忍不住笑了起來(lái),這時(shí),劉老師又來(lái)了一個(gè):“剛才大笑的不是朱圣博,而是竇丹晨。”說(shuō)完,教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想:“啊!劉老師居然可以聯(lián)系生活找出答案,我要向劉老師學(xué)習(xí)這一點(diǎn)!”
劉老師還很負(fù)責(zé)。有一次,我去問(wèn)劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩(shī)歌,劉老師不僅詳細(xì)地回答了我的問(wèn)題,還告訴我為什么,并且一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的幫我解釋了詩(shī)意,看著劉老師笑瞇瞇的臉,一種發(fā)自內(nèi)心的感激在我心里一涌而上。
這樣的老師,怎能不讓我敬佩呢?
我的老師六年級(jí)作文 篇4
學(xué)校有個(gè)田徑隊(duì),隊(duì)里有6個(gè)男生,4個(gè)女生,個(gè)個(gè)都是愣頭青,就連那幾個(gè)女生脾氣都倔得狠。田徑隊(duì)有個(gè)訓(xùn)練教練,就是我的體育老師,姓戴,才二十出頭,是個(gè)脾氣溫柔的女老師。有人要問(wèn),女老師管得住你們嗎?說(shuō)起來(lái)你可能不相信,大家就服戴老師。
我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,戴老師會(huì)帶我們走出學(xué)校,到高中操場(chǎng)去訓(xùn)練,那里有塑膠跑道,草坪特別軟。為了讓我們能發(fā)揮自己的'特長(zhǎng),拿到好成績(jī),老師給我們每人選了兩個(gè)項(xiàng)目,專攻自己的強(qiáng)項(xiàng)。
我的長(zhǎng)項(xiàng)是壘球和跳遠(yuǎn)。每天早上,戴老師帶著我們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)我們訓(xùn)練,為了幫助我們,她總是不厭其煩地講解動(dòng)作要領(lǐng),一遍又一遍地做示范動(dòng)作。
那天,戴老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn),輪到我跳的時(shí)候,我飛速地跑過(guò)去,踏板、起跳,我覺(jué)得自己像騰云駕霧一樣輕松,一下子跳出有四米遠(yuǎn)。由于速度太快,落地不穩(wěn),我摔倒了,釘鞋踩在了左手上,血頓時(shí)涌了出來(lái),我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過(guò)來(lái),蹲下身子扶起我,關(guān)切地問(wèn):“劉顯玉,你怎么啦?傷到哪里了?”其實(shí)我手上只是掉了一塊皮,戴老師一邊用她雪白的手帕給我包扎,一邊堅(jiān)持說(shuō):“傷得這么重,我?guī)闵厢t(yī)院。”她對(duì)老公簡(jiǎn)單吩咐幾句(他老公是中學(xué)里的體育老師,她專門聘請(qǐng)來(lái)訓(xùn)練我們)繼續(xù)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員,然后從車棚里推出摩托車,扶我上去,向醫(yī)院疾駛而去。一路上,老師一會(huì)兒關(guān)切地詢問(wèn)我:“疼得厲害嗎?”一會(huì)兒安慰我說(shuō):“劉顯玉,不要緊的,過(guò)幾天就會(huì)好的!钡搅酸t(yī)院,醫(yī)生說(shuō)要縫兩針。醫(yī)生給我縫傷口的時(shí)候,我忍住疼痛,暗暗下決心:戴老師對(duì)我這樣好,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我一定要拿第一名。
離運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間越來(lái)越近,戴老師每天抓緊給我們訓(xùn)練。知道我們起得早,來(lái)不及吃早飯,戴老師每天自掏腰包,給我們準(zhǔn)備豐富的早餐,有時(shí)是面包,有時(shí)是雞蛋。吃了戴老師買的早餐,訓(xùn)練的時(shí)候我們不好意思偷懶,都拿出全部的精力投入到訓(xùn)練中去。
俗話說(shuō):好事多磨。運(yùn)動(dòng)會(huì)前,市里傳來(lái)通知,沒(méi)有本地戶口的學(xué)生不可以參加比賽。而我恰恰沒(méi)有。這可怎么辦呢?戴老師知道我沒(méi)有本地戶口,就去幫我辦。戶口順利辦好了,后來(lái)我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō),戴老師到居委、派出所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府這些地方跑了好幾趟才把我的戶口辦好了。我終于可以參加比賽了!
這次運(yùn)動(dòng)會(huì),戴老師的心血沒(méi)有白費(fèi),我們學(xué)校取得了很好的成績(jī),我得了跳遠(yuǎn)第一,壘球第四。在我們心里,戴老師就像自己的姐姐,我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。那個(gè)老師,就是我親愛(ài)的郭老師。
郭老師是在一、二、三年級(jí)時(shí)教我的老師。我們相處的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但她是我敬佩的人。
郭老師不高不矮,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光,嘴巴也小巧可愛(ài)。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。
郭老師對(duì)我好,對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可平時(shí)第一個(gè)到的郭老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,說(shuō):“陳老師病了,今天可能來(lái)不了了!睌(shù)學(xué)老師話音剛落教室里頓時(shí)議論聲遍地。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜。現(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)書101頁(yè)……”
就在這時(shí),教室門被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的汗說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課!崩钐煸酒饋(lái)大聲說(shuō):“老師,你不是病了嗎?您還是回去休息吧,我們會(huì)乖乖復(fù)習(xí)功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手,教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了,我是不會(huì)讓你們落下功課的。我只是有點(diǎn)發(fā)燒,沒(méi)什么大礙的。再說(shuō),你們是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。
課講得好好的,但出了一個(gè)岔子:郭老師昏了過(guò)去!“120!快叫120!”教室里響起了這樣的聲音。后來(lái)我們才知道,那天郭老師頂著40.6度的高燒來(lái)上課!
郭老師,您就是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生。為了我們,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。郭老師,我們不會(huì)令你失望的!
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