【精華】六年級(jí)的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我家后面最近搬來(lái)了一家人，夫妻二人大約40多歲，他們有一個(gè)兒子。
搬來(lái)一個(gè)多月的時(shí)間，每天都可以聽(tīng)見(jiàn)他們響起的鍋碗瓢盆交響曲，但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他們像別的家庭那樣有說(shuō)有笑，只是偶爾聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)男孩讀課文，我感到很奇怪。
一_天早晨，郵遞員來(lái)送報(bào)紙，竟多給了一份，一看上面寫的門牌號(hào)碼才知道是新搬來(lái)的那家的。我走過(guò)去敲了敲門，同時(shí)叫道：“叔叔，你們家的《揚(yáng)子晚報(bào)》送到我家了，我給你們送來(lái)了�！钡攘艘粫�(huì)兒，沒(méi)動(dòng)靜，我又敲了幾下門，還是沒(méi)人答應(yīng)。透過(guò)窗戶一看，家里有人啊，那夫妻倆正在做早飯呢！我正納悶，這時(shí)那男孩從外面回來(lái)了，他用奇怪的目光看著我，我忙解釋說(shuō)：“這報(bào)紙，送錯(cuò)了�！彼舆^(guò)報(bào)紙，壓低聲音說(shuō)：“你敲也沒(méi)用，我爸爸、媽媽聽(tīng)不見(jiàn)�！比缓蟠蜷_(kāi)門走進(jìn)去，“砰”的一聲，門重重地關(guān)上了。
又是一個(gè)早晨，為了下個(gè)星期的期中考試，我很早就起來(lái)背課文單詞了。剛坐到窗前，就看見(jiàn)男孩的母親走出門，拿起掃帚把各個(gè)家門口都打掃得干干凈凈。然后，就回家不出來(lái)了。怪不得平時(shí)很少看見(jiàn)他們，原來(lái)他們趁人們還沒(méi)起床，就早早地把一切都做好了。這是為什么呢？為了逃避人們歧視的目光？為了少看一些輕蔑的白眼？看著她那背負(fù)著沉重自卑感的身影，我仿佛感受到了他們那傷痕累累的內(nèi)心世界。
我開(kāi)始從窗口注意那家人。他們同我們一樣，也時(shí)常一家人坐在一起看電視，所不同的是，由他們的兒子用手語(yǔ)比劃著，把內(nèi)容告訴他們。
我震撼了，復(fù)雜的思緒涌上心頭：他們也是人，也需要人世間的關(guān)懷和溫暖。但他們失去了聽(tīng)說(shuō)能力，只能用眼睛與外界交流。他們多么希望看到一個(gè)春意濃濃的世界，給他們的生活帶來(lái)一縷陽(yáng)光，可是人們給予他們的卻是太多輕視的目光。
一天，陽(yáng)光明媚，烏兒在枝頭唱著歌，柳樹(shù)姑娘搖擺著它那纖細(xì)的腰肢，在向我們招手。那個(gè)男孩的母親正在掃地，我去河邊洗衣服。當(dāng)我走過(guò)她面前，她漠然地抬頭看了看我，我善意地看著她，向她展示了一個(gè)真心的微笑。她的眼睛里滿是驚訝，愣住了，但是，不一會(huì)兒，她也向我露出了恬靜的微笑，在陽(yáng)光的照耀下顯得非常美麗。這時(shí)，我覺(jué)得那木然的眼神仿佛冰雪初融般閃動(dòng)起來(lái)。
我也非常驚訝，我的一個(gè)笑容，競(jìng)能使她如此開(kāi)心。
是啊，聾啞人需要的并不多，就算是一次會(huì)心的微笑，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，都會(huì)使他們心滿意足，都會(huì)讓他們感到人間的友愛(ài)互助。
讓我們攜起手來(lái)，共同讓聾啞人感受到人間的溫暖。
六年級(jí)的作文 篇2
寒風(fēng)帶走了大年初四的喜慶氣氛，天上的毛毛細(xì)雨飄向每一個(gè)走在街上的人們，感覺(jué)異常寒冷。天空灰蒙蒙的顏色竟成了描述心情的最好色調(diào)。
大年初四的這天晚上，我和爸爸走在大街上，準(zhǔn)備回家。街上偶爾可以看見(jiàn)幾個(gè)行人，可以說(shuō)是人煙稀疏了。雨已經(jīng)越下越大了，一次次沖刷著回家的鞋，阻擋著回家的心。望著比自己更焦急的父親——只見(jiàn)他滿臉的焦慮，已有皺紋的臉上又皺起了眉頭，顯得更加的難看了。時(shí)不時(shí)還傳來(lái)了兩聲嘆息，身為兒子的我心中又多了一絲擔(dān)心。父親的目光不斷向四周張望，他是多么想得到他人的幫助��！不僅讓心中的焦急得到解放，還可以讓我這顆擔(dān)憂父親的心得到放松。
突然，遠(yuǎn)處的路面上駛來(lái)了一輛出租車，真是雪中送炭般得及時(shí)呀！我們趕緊叫停了它，并坐了上去。
“你們?nèi)ツ膬海俊薄叭ァ边@是一段普通的乘坐出租車前的對(duì)話，然而司機(jī)的最后一句話吸引了我的注意�！斑@時(shí)間，這點(diǎn)上，有出租車能遇上你們算是很不容易了！”這時(shí)，我才注意到大年初四這個(gè)時(shí)間的特殊性。怪不得街上人少車少。我仔細(xì)觀察了一下車中的環(huán)境，這才發(fā)現(xiàn)了與平日不同之處：車廂中散步者餃子的氣息，原來(lái)就在司機(jī)的身旁，放著一盆熱騰騰的餃子。這一定是他的家人帶給他的吧！
這時(shí)，我的心觸動(dòng)了。我為司機(jī)那顆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)人民的心觸動(dòng)了。今天我們父子所遇到的幸運(yùn)，不正是這位司機(jī)對(duì)于工作的堅(jiān)持？如果沒(méi)有他，我們回家的腳步可真的要停滯了。就在這“人人幸福”“家家團(tuán)圓”的時(shí)刻，這位司機(jī)正在堅(jiān)守著自己的'工作崗位。他就像基層勞動(dòng)人民的一個(gè)代表，他們的工作雖然辛苦，他們的社會(huì)地位雖然不高，但是，這個(gè)龐大的社會(huì)需要他們。是他們的辛勤與汗水造就了這個(gè)美好、平靜的社會(huì)。
窗外的寒風(fēng)仍在呼嘯，但我的身子已經(jīng)暖和了好多。
六年級(jí)的作文 篇3
今天我過(guò)生日
今天是一個(gè)特殊的日子，你知道嗎？哈哈！告訴你吧，今天我過(guò)生日了！
中午，媽媽下班回來(lái)一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“猜猜今天是什么節(jié)日？”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，媽媽又接著說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”我這才恍然大悟，對(duì)呀，今天是我九歲大壽啊！我和媽媽一起來(lái)到“稻香園”面包房，買了一個(gè)大大的蛋糕，就高高興興地到姥姥家去了。
我們到了姥姥家，姥姥打開(kāi)門，一看是我們來(lái)了，高興得一邊拍手一邊笑著說(shuō)：“祝壯壯(我的小名)生日快樂(lè)！”說(shuō)完便把我們領(lǐng)進(jìn)了廚房。我進(jìn)去一看，哇！一年一度的生日宴會(huì)還真隆重��！平時(shí)姥姥家總是只炒幾樣菜，而今天卻炒了十幾樣菜！而且都是我喜歡吃的，真讓人垂涎三尺��！再看看座位上，各位“嘉賓”都已經(jīng)到齊了。爸爸為了來(lái)參加我的生日宴會(huì)還把一切共事都拋到了九霄云外。我匆匆的洗了手就來(lái)到了飯桌前。...展開(kāi)全文我過(guò)生日作文
今天我過(guò)生日
今天是一個(gè)特殊的日子，你知道嗎？哈哈！告訴你吧，今天我過(guò)生日了！
中午，媽媽下班回來(lái)一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“猜猜今天是什么節(jié)日？”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，媽媽又接著說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”我這才恍然大悟，對(duì)呀，今天是我九歲大壽�。∥液蛬寢屢黄饋�(lái)到“稻香園”面包房，買了一個(gè)大大的蛋糕，就高高興興地到姥姥家去了。
我們到了姥姥家，姥姥打開(kāi)門，一看是我們來(lái)了，高興得一邊拍手一邊笑著說(shuō)：“祝壯壯(我的小名)生日快樂(lè)！”說(shuō)完便把我們領(lǐng)進(jìn)了廚房。我進(jìn)去一看，哇！一年一度的生日宴會(huì)還真隆重��！平時(shí)姥姥家總是只炒幾樣菜，而今天卻炒了十幾樣菜！而且都是我喜歡吃的，真讓人垂涎三尺�。≡倏纯醋簧�，各位“嘉賓”都已經(jīng)到齊了。爸爸為了來(lái)參加我的生日宴會(huì)還把一切共事都拋到了九霄云外。我匆匆的洗了手就來(lái)到了飯桌前。
生日宴會(huì)正式開(kāi)始了，媽媽把蛋糕端了上來(lái)，我就開(kāi)始點(diǎn)蠟燭，開(kāi)始在心里默默的許愿。許的什么愿呢？讓我來(lái)告訴你：“我許的是......嗯......呃......”還是不說(shuō)好，因?yàn)榈谝唬弘[私權(quán)是受法律保護(hù)的。第二：說(shuō)出來(lái)就不靈了！我許完愿就吹滅蠟燭，開(kāi)始切蛋糕了。我首先給每個(gè)人拿了一個(gè)盤子，又都發(fā)了一個(gè)叉子。然后把蛋糕切成六塊，每人發(fā)了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。
吃晚飯姥姥讓姥爺給我拿出生日禮物。姥爺給我拿出來(lái)，我一看，��！原來(lái)是一塊手表，我說(shuō)了聲謝謝，就高興地戴上了。
生日宴會(huì)過(guò)得真好！我想：姥爺姥姥送給我手表，一定是希望我做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，做一個(gè)守時(shí)的人。我一定不會(huì)讓他們失望的！
我過(guò)生日了
我的生日快到了，媽媽特意給我定了一個(gè)大大的蛋糕。我非常開(kāi)心地等待生日的那一天。
今天我的生日終于到了，早晨媽媽給我做了一碗面條，說(shuō)生日的時(shí)候一定要吃面條，我問(wèn)為什么，媽媽告訴我說(shuō)是長(zhǎng)壽面，每一個(gè)過(guò)生日的人都會(huì)吃，是大吉大利的意思。我很認(rèn)真吃完了面條，問(wèn)媽媽今天我可不可以不做作業(yè)，媽媽回答我說(shuō)可以的，生日那一天我最大，因?yàn)槲沂切坌�。我非常開(kāi)心，和我小伙伴們一起玩玩。
中午的時(shí)候，家里來(lái)了很多親戚，有我的姑姑和姑父，有我的小姨和小姨夫，還有我的外婆和外公，最開(kāi)心的是我的小哥哥也來(lái)了。他們都是來(lái)給我過(guò)生日的，還帶了很多禮物，我一個(gè)一個(gè)給他們道謝，他們都夸我是個(gè)乖孩子。爸爸拿出媽媽給我買的蛋糕，在蛋糕上插上了九支蠟燭，告訴我說(shuō)：“插上九支表示你九歲了，等一下吹蠟燭的時(shí)候要許愿。”爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，大家一起唱生日快樂(lè)歌，大家叫我許愿吹蠟燭，我想了一會(huì)，許了一個(gè)愿望，吹滅了蠟燭，媽媽幫我將蛋糕給個(gè)大家吃，他們問(wèn)我許了什么愿望，我說(shuō)不告訴你們，說(shuō)出來(lái)就不能實(shí)現(xiàn)了。
生日很快就過(guò)去了，為什么開(kāi)心的日子總是過(guò)得很快，我又長(zhǎng)大了一歲，我要說(shuō)媽媽你辛苦了，因?yàn)槲液苷{(diào)皮，媽媽花了很多時(shí)間在我身上，付出了很多精力，我許的愿望就是媽媽每天開(kāi)心快樂(lè)，希望下個(gè)生日和今天一樣開(kāi)心。
六年級(jí)的作文 篇4
人吃飯是為了活著，但人活著絕不是為了要吃飯，而是為了心中的理想。那么，我的理想是什么？我的理想又是我的什么？它對(duì)我有何意義呢？
人的一生不能沒(méi)有理想，因?yàn)槔硐胧橇_盤，幫我們辨別航向；理想是船只，載我們向前；理想是船帆，班船向前前進(jìn)，直至駛向成功的彼岸。而我的理想則是當(dāng)一名畫家。他能充實(shí)我的人生，雖然現(xiàn)在有了相機(jī)，但我認(rèn)為那些相機(jī)拍出來(lái)的沒(méi)有一點(diǎn)美感。因此，我決心要當(dāng)一名畫家。
每當(dāng)，我從書上看到描寫大自然的種種美，如∶神圣而不可侵犯的珠穆朗瑪峰，“奔流到海不復(fù)回”的黃河，“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，飛流直下三千尺”的廬山瀑布，“淡妝濃抹總相宜”的西湖，稍縱即逝的曇花一現(xiàn)，變幻莫測(cè)的火燒云，淅淅瀝瀝的綿綿春雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆的夏日暴雨……我是多么的想用畫筆把它們留下，然后，好好的欣賞一番。
當(dāng)然，光說(shuō)不練假把式，光有理想而不付出努力便是空想。為了不是我的理想成為空想，我必須從現(xiàn)在做起。用心學(xué)習(xí)畫畫，多向同學(xué)請(qǐng)教細(xì)心觀察生活，不斷的練習(xí)。我相信只要我堅(jiān)持這么做，就一定能實(shí)現(xiàn)我的理想。愛(ài)迪生不是說(shuō)過(guò)“天才是百分之九十九的靈感加上百分之一的靈感�！眴�？我雖沒(méi)有靈感，但我以百分之百的汗水也一定可以換來(lái)一個(gè)優(yōu)秀畫家。
我相信，我的理想終有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
六年級(jí)的作文 篇5
“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己。”這是郭老師的一句名言。
郭老師，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬，他的大腦袋上的頭發(fā)毛扎扎的，還混雜著幾根白發(fā)。郭老師還沒(méi)教我們班時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不穩(wěn)定，父母因此很著急。將要上六年級(jí)了，爸爸媽媽老是在我耳邊嘀咕，六年級(jí)是一個(gè)特別重要的時(shí)期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你可要努力把英語(yǔ)提上去呀！聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)繭了。
到了教室，原以為班主任還是那個(gè)溫柔可親的呂老師，可論知道竟然是一位教英語(yǔ)的老頭，令我大失所望�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始漸漸佩服郭老師那種對(duì)待工作的腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的精神了，我也漸浙喜歡上英語(yǔ)課了。
郭老師一心想把我們的英語(yǔ)成績(jī)提上去，跟其他副課老師要了許多課，加上要課不還更是絕了。但我們懂得郭老師是為我們好，為了我們學(xué)好英語(yǔ)，他沒(méi)少費(fèi)心。
有一件事，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還真有點(diǎn)興奮和緊張呢。那天，老師讓我們按順序背英語(yǔ)。聽(tīng)到這振奮人心的消息教室本該歡呼雀躍，沒(méi)想到卻是哀聲一片。原因是我們根本沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，更甭提還要當(dāng)著全班同學(xué)的面背了。但郭老師說(shuō)了，他要拿著手機(jī)拍視頻，還要發(fā)到家長(zhǎng)群中好讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音。我的心真是緊張得像支即將離弦的箭一樣。不過(guò)這招真挺靈的，全班同學(xué)都拿著書大聲地背了起來(lái)，都害怕在家長(zhǎng)面前失了面子。功夫不負(fù)有心人，我們都背得滾瓜爛熟。郭老師的辦法不僅提高了我們的口語(yǔ)能力，還增加了我們的自信心。真是兩全其美，一箭雙雕啊。
這就是我的班主任郭守亮老師。
六年級(jí)的作文 篇6
童年愛(ài)讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長(zhǎng)大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城，書香盈鼻，四顧皆書，其樂(lè)何窮。
然好讀書卻不能購(gòu)之，因?yàn)槟抑行邼�。每至�(xí)辏加龊脮�，喜出望外，卻為書價(jià)所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時(shí)，便愿狂風(fēng)至，將書卷至家中。
所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊(cè)。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……
然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長(zhǎng)嘆：何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢(mèng)”之樂(lè)？
待囊中日漸大方，便常常流連于書店。見(jiàn)所愛(ài)之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來(lái)厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細(xì)觀之總由衷歡暢，如農(nóng)人見(jiàn)大麥遍地，金谷盈倉(cāng)一般
然時(shí)有友人借書于家。心痛之余，千叮萬(wàn)囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。
擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。
最喜月明之夜，清輝滿室，或臺(tái)燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書頁(yè)輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長(zhǎng)亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉……
晨曦微露，鳥(niǎo)聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊。回憶夢(mèng)境，不覺(jué)莞爾。三更有夢(mèng)作書枕，不亦樂(lè)乎。
六年級(jí)的作文 篇7
我十二歲生日那天，媽媽給我買了一輛新自行車。這輛自行車是白色的，輪胎和車把是黑色的，車身上面還有一些卡通圖案，可漂亮啦！剛買來(lái)新車的幾天，我真是又喜歡又恐懼。喜歡是因?yàn)槲液孟塍w驗(yàn)一下騎上車那種風(fēng)馳電掣的感覺(jué)，恐懼是因?yàn)槲液煤ε伦约簭纳厦嫠は聛?lái)。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸說(shuō)要教我學(xué)騎自行車，我趕緊從車庫(kù)里推出了自己心愛(ài)的自行車，興高采烈地跟著爸爸來(lái)到了園丁園的小廣場(chǎng)。爸爸先做了一遍示范，動(dòng)作非常熟練，我連連叫好。接下來(lái)，爸爸讓我來(lái)試一試。可我剛上去就摔了下來(lái)，腿上還擦了一大塊皮，疼得我眼淚都快流出來(lái)了，這時(shí)我開(kāi)始打退堂鼓了，心想：“我能行嗎？”可我又轉(zhuǎn)念一想：“老師不是常說(shuō)失敗是成功之母嗎？
不管做什么事貴在堅(jiān)持。如果放棄了注定是會(huì)失敗的。我真的學(xué)不會(huì)嗎？不，我行，我一定行！我一定能學(xué)會(huì)騎自行車的！”想著想著，我忍著痛慢慢地從地上爬了起來(lái)。我重新扶起自行車，先學(xué)滑車。過(guò)了一會(huì)，我漸漸掌握了平衡。然后，爸爸扶著車身，我騎在上面踩踏板。騎了幾次，我便掌握了技巧。爸爸趁我不注意，輕輕松了手，沒(méi)想到我又摔倒了。這次我毫不氣餒，繼續(xù)騎了起來(lái)。
哎，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊！我摔了一跤又一跤，身上的傷痕多了一道又一道，我有些泄氣了，真想扔下車扭頭就走。爸爸看著我氣喘吁吁的怒樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，很多事情貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵就看你的毅力。在爸爸的鼓勵(lì)下，我又一次次踏上“征程”。最后，我騎上了自行車，開(kāi)始車身?yè)u搖晃晃的，沒(méi)想到自行車漸漸地穩(wěn)了下來(lái)，我居然沒(méi)有摔下來(lái)，我成功了！
后來(lái)，我騎得越來(lái)越有自信了，我甚至都不知道爸爸的手是什么時(shí)候松開(kāi)的�？粗以诓賵�(chǎng)上“縱橫馳騁”的樣子，爸爸開(kāi)心地笑了，我的心里也充滿了歡樂(lè)。日落西山的時(shí)候，我和爸爸踏著夕陽(yáng)回家了。雖然，我汗流浹背，累得筋疲力盡，并且身上很多地方都在隱隱作痛，但我的心里卻是美滋滋的。因?yàn)�，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車的本領(lǐng)，而且明白了一個(gè)道理：成功貴在堅(jiān)持。不管干什么事情只要自信、只要堅(jiān)持，就一定能把事情做好。
六年級(jí)的作文 篇8
云是無(wú)處不在的，云是千姿百態(tài)的，云是五顏六色的。云是多么美妙啊，我非常喜歡云！ 云無(wú)處不在。是��！你應(yīng)該經(jīng)常抬頭看到湛藍(lán)的天空上飄浮著幾朵白云，好像給無(wú)邊的藍(lán)布繡上了白色的大花。有時(shí)天是灰白色的，但是這并不代表沒(méi)有云層。如果云“請(qǐng)假”了，那肯定是天氣太好了。
云千姿百態(tài)。是啊！天上的云像奔騰中的駿馬，跑著跑著，馬停下了，頭低下，好像在吃香甜的小草。怪不得它停下呢，原來(lái)是跑餓了不一會(huì)兒，馬消失了。從運(yùn)處慢慢走來(lái)了一頭大象，它揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，好像發(fā)怒了一樣。這時(shí)一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，大象突然加快了速度去追趕那只鳥(niǎo)，好像是鳥(niǎo)兒惹火了它......大象慢慢變成了一條很大的魚，它的嘴巴張得很大，好像要把前面的小山吃掉，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，它卻被小山“吃掉”了。
云五顏六色，是�。∧悴灰詾樵浦皇前咨�，當(dāng)它們遇到日出或者日落時(shí)就會(huì)變得五顏六色，多姿多彩。它們好像愛(ài)臭美的小女孩，一會(huì)兒穿紅裝，一會(huì)兒批黃紗，一會(huì)兒戴紫帽，美麗極了！
云像天上的音符，裝扮著藍(lán)天。因?yàn)樘焐嫌辛诉@些可愛(ài)的小精靈，才會(huì)變得生機(jī)勃勃，藍(lán)天才能彈奏出美妙的樂(lè)章！
六年級(jí)的作文 篇9
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
老師一進(jìn)來(lái)，就拿起一支粉筆問(wèn)：“同學(xué)們！大家看這支粉筆是什么顏色？”我們答：“綠色！”老師問(wèn)：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來(lái)？”我們答：“用綠色的筆寫出紅色二字！”老師說(shuō)：“就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來(lái)�！�
“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么？”有人說(shuō)：“本子�！庇腥苏f(shuō)：“筆記本電腦�！薄安虏怀鰜�(lái)了吧？那還，我叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸看是什么。”大家都舉高手來(lái)，都想上去摸摸看是什么，結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去，說(shuō)：“是一個(gè)橢圓體的東西�！庇腥苏f(shuō)：“橢圓球！”有人說(shuō)：“雞蛋！”“嗯，猜對(duì)了。”“那再猜猜另一件東西是什么？”那個(gè)女同學(xué)提示：“冰涼冰涼的�！庇腥苏f(shuō)：“鐵板�！庇腥苏f(shuō)：“鐵塊。”“你看，又猜不出來(lái)了吧？好，我就拿出來(lái)給你看！”老師拿出來(lái)一個(gè)木加鐵的東西，全班同學(xué)都爆出幾根青筋：“哇！��！”有人說(shuō)：“老師要修黑板啊？”又有人說(shuō)：“老師要參加“非常6＋1啊”
老師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個(gè)字：鐵錘捶蛋chui不碎�？匆�(jiàn)這幾個(gè)字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。
隨后，老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)砸蛋�！鞍。�！還真的是非常6＋1啊？不對(duì)，非常6＋1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋，應(yīng)該是非常0＋1�！边@結(jié)論全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō)：“請(qǐng)安靜�！崩蠋熃械哪莻�(gè)人上來(lái)了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。
原來(lái)是鐵錘捶蛋“錘”不碎，哈哈！！
六年級(jí)的作文 篇10
俗話說(shuō)得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。我們班的“亂套日”是星期三，因?yàn)槊恐艿倪@一天，我們的班主任都要去開(kāi)會(huì)。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習(xí)課的上課鈴剛打響，班長(zhǎng)大人便拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”。可惜她始終是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢(shì)，招呼大家遵守紀(jì)律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進(jìn)、右耳出”。教室后排忽然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱號(hào)可不是白揀的，真不知道他哪兒來(lái)那么多段子，隨手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長(zhǎng)大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì)兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來(lái)，不就是因?yàn)榕赃叺哪猩_(kāi)玩笑地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫的看漫畫，說(shuō)笑話的說(shuō)笑話……“鐵血”班長(zhǎng)被逼無(wú)奈，終于祭出了“殺手锏”――記名字。然而，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對(duì)“自由”的渴望，沒(méi)過(guò)幾分鐘，在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(zhǎng)只好沖著幾個(gè)班干部無(wú)奈地?cái)倲偸�，像是在�?wèn)“我該怎么辦呀”……
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