【精品】六年級(jí)作文300字集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
秋天，是一個(gè)神奇的季節(jié)它有許多職位，畫(huà)家、音樂(lè)家、哲學(xué)家…..
秋天，是一位音樂(lè)家。它可以彈出一首首首森林交響曲。秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉“沙沙”作響；秋雨與秋葉之間發(fā)出的“嘩嘩”聲；秋雨滴到水面上發(fā)出的“滴答”聲；當(dāng)小鳥(niǎo)看到秋天成熟的果實(shí)時(shí)，“渣渣，渣渣”叫個(gè)不停；當(dāng)農(nóng)民伯伯看到豐收的果實(shí)時(shí)，“咯咯，咯咯”笑個(gè)不停；有的還邊采果實(shí)邊唱歌呢！
秋天，還是一位畫(huà)家。它可以畫(huà)出一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)。它來(lái)到果園里，果園里的果實(shí)成熟了。它把金黃給了芒果；它吧紫色給了葡萄；它把紅色給了蘋(píng)果；它把黃色給了梨；它把橙色給了橘子；它把淡黃給了哈密瓜。立刻，一幅畫(huà)就出現(xiàn)了，葡萄像一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的珍珠；蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠。它到樹(shù)林了，楓樹(shù)、梧桐樹(shù)等一些樹(shù)的葉子都飄落了，紅的、黃的，落在地上像五彩繽紛的地毯。它到花園了，它用它那神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出了一朵朵美麗的菊花，有紅的、黃的、粉的……..五彩繽紛，美麗動(dòng)人，引來(lái)了許多游客和蝴蝶。
��！神奇的秋天，你用你那神奇的鋼琴，彈出了一首首美妙的森林交響曲；你用你那神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出了一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)；��！神奇的秋天，我喜歡你！
六年級(jí)作文300字 篇2
米老鼠今天過(guò)生日，可他并不開(kāi)心，因?yàn)樗麄兗易罱諝夂懿睿@都“得益”于周邊樹(shù)木的大量砍伐。
米老鼠雖然不開(kāi)心，但他并不想因此影響大家為他過(guò)生日的興致。
“鈴鈴——”“你好！誰(shuí)呀？”“我是灰鼠收收，你的生日我可能去不了了，對(duì)不起�！泵桌鲜髠臉O了。
“鈴鈴——”“請(qǐng)問(wèn)哪位？”“我是白鼠咪咪，你的生日我可能去不了了，不好意思�！泵桌鲜笥衷鎏砹艘环蓦y過(guò)。
“鈴鈴——”“喂，你好�！薄拔沂翘锸筘S豐，你的生日我不去了，對(duì)不起！”米老鼠悲傷極了，小伙伴都來(lái)不了了。
過(guò)了一會(huì)兒，“咚咚——”有人敲門(mén)了，米老鼠想：“會(huì)是誰(shuí)呢？”他一看，剛才說(shuō)不來(lái)的小伙伴全都來(lái)了，還多了幾個(gè)小伙伴呢！但奇怪的是他們都拿著好幾捆小樹(shù)苗，還有鐵鏟和水壺，“走吧，漂亮的大蛋糕在等著你呢！”原來(lái)在生日前伙伴們就知道了米老鼠的心思，這不，來(lái)哄他開(kāi)心了。
他們一起動(dòng)手，把小樹(shù)苗栽成了一片小樹(shù)林，還給小樹(shù)灑上了亮晶晶的水珠呢！
米老鼠這時(shí)已經(jīng)熱淚盈眶了，對(duì)大家說(shuō)：“這些小樹(shù)苗就是蛋糕上的蠟燭，這是永遠(yuǎn)不滅的，這是我最值得紀(jì)念的生日禮物，謝謝你們！”
音樂(lè)聲響起，這里唱起了最美妙的生日歌……
六年級(jí)作文300字 篇3
有人說(shuō)，童年是一條金色的小船，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了糖果，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè)。還有人說(shuō)童年是一串晶瑩的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。要我說(shuō)，童年是一籃記憶的花瓣，那許許多多難忘的事情，便是一片片記憶的花瓣。
記得很小很小的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣、難忘的事情。每一件事都那么有趣，每一件事的有不同的歡樂(lè)，不同的樂(lè)趣。
記得有一次，我和弟弟去奶奶家玩，無(wú)意中我看見(jiàn)了一個(gè)雞窩，雞窩里有一只母雞，我就想：這雞肯定在下蛋，不如我把蛋吃了吧。我等了一會(huì)，見(jiàn)母雞還沒(méi)下好蛋，就伸手要去抓它，開(kāi)始剛一伸手就被啄了一口，我很生氣，就用掃帚打它，然后母雞就跑了。我一看雞窩，嘿！有5個(gè)雞蛋呢！我拿起一個(gè)，喲，還熱乎乎的呢。
弟弟說(shuō)：“姐姐，我……我要吃雞蛋”。我說(shuō)：“咱們一人一個(gè)吧！”“好”弟弟說(shuō)。
然后，我們偷偷拿了兩個(gè)，我們就生吃了，我吃完后覺(jué)得一點(diǎn)也不好吃，弟弟就覺(jué)得好吃，他還說(shuō)：“美味呀！真想再吃一個(gè)”。
然后弟弟又吃了一個(gè)。他還說(shuō)：“等一下，看我下一個(gè)蛋出來(lái)”。結(jié)果呢，只是放了一個(gè)屁。
童年真是太好玩了。
六年級(jí)作文300字 篇4
明天，我們將要畢業(yè)
六年，足以讓一個(gè)乳臭未干的丫頭，長(zhǎng)成一個(gè)至少懂得講文明，講禮貌的少女。謝謝這六年!
我們走過(guò)了這六年，終于走過(guò)了!
在這漫長(zhǎng)的歲月里，我們經(jīng)歷了許多許多，磕磕絆絆地我們走過(guò)了這六年，也許是走得太急了，我們還沒(méi)有完全領(lǐng)悟到老師您的每一句話(huà)，是的，我們要畢業(yè)了!
我們還沒(méi)有欣賞到所有的風(fēng)景，但是，我們已經(jīng)到站了。 回憶起這個(gè)滿(mǎn)載著我兒時(shí)夢(mèng)想的地方，眺望著這個(gè)裝載我歡笑的地方，感受著這個(gè)讓我此時(shí)無(wú)比懷念的地方!心中總是泛起一陣陣酸澀，因?yàn)椋魈�，我將離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)讓我日夜思念的.母校!曾經(jīng)，一頁(yè)頁(yè)瀏覽著自己斑瀾的夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)，理想僅是一個(gè)奮斗的高度，憧憬只是內(nèi)心最美的單純。而對(duì)與錯(cuò)，正義與邪惡，僅僅是一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)罷了。然而，我親愛(ài)的母校，他教會(huì)我的不是某種衡量的標(biāo)準(zhǔn)，而是一種心的高度
她，讓我在五味瓶中學(xué)會(huì)了做人的道理......
沒(méi)有留下痕跡，但我們已努力飛過(guò)。在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中付出汗水和心血，同時(shí)，也享受美好的未來(lái)那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿(mǎn)意的答卷，為我們親愛(ài)的母校增姿添彩!
六年級(jí)作文300字 篇5
“轟隆隆……轟隆隆……”就好似有人開(kāi)始不停的打鼓，震耳欲聾。但是卻不像平常那樣，帶來(lái)該有的雨水和那道光。
起初，就像天上的人剛睡醒似的。只是每隔一分鐘，或者十來(lái)秒鐘敲一次�？墒翘鞖庖琅f悶熱不堪，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)慢慢起來(lái)了，一開(kāi)始只是微弱的小風(fēng)，輕輕地拂過(guò)臉頰，但是后來(lái)，風(fēng)雨越來(lái)越大，樓下的樹(shù)也開(kāi)始
搖晃了起來(lái)。
過(guò)了兩三分鐘吧，天上的人兒依舊不停歇。我開(kāi)始緊張了：是不是要下一場(chǎng)前所未有的大風(fēng)暴？現(xiàn)在天上，就是在給我們做預(yù)警，是不是……突然，只見(jiàn)一道白色的光閃過(guò)，就好像要把天空劈開(kāi)一道大口子。
接著，就是“鼓聲”和一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒在那兒的白光，你一下我一下的就好似“鼓聲”在給白光配音的玩來(lái)玩去。卻又老是對(duì)不上“號(hào)”。
過(guò)了五分鐘左右，還是不見(jiàn)雨點(diǎn)落下，我已經(jīng)看膩了，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身之時(shí)，一滴，兩滴，三滴。就好似這前幾滴是沖鋒將軍似的，接著就是“嘩嘩嘩”的傾盆大雨。
六年級(jí)作文300字 篇6
愛(ài)，是清晨的陽(yáng)光，溫暖而柔和；愛(ài)，是午夜的月光，靜靜的在水中閃耀；愛(ài)，使我們身邊美麗的風(fēng)景，因?yàn)閻?ài)，是永恒的，光彩的。
愛(ài)是什么？愛(ài)是當(dāng)有人需要幫助時(shí)，你能伸出援助之手，去幫助他們，關(guān)心他們。這是你對(duì)陌生人的一份愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是當(dāng)你把垃圾，紙屑扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，去保護(hù)我們美麗的家園的環(huán)境。這是你對(duì)環(huán)境的一份愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是當(dāng)你在大街上遇到幾只流浪貓流浪狗的時(shí)候，不要避開(kāi)他們，而應(yīng)該給他們一點(diǎn)兒食物，或收養(yǎng)它們。這是你對(duì)小動(dòng)物的一份愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是當(dāng)親人回家的時(shí)候，在他們又累又渴的時(shí)候，幫他們倒水，端茶，在他們腰酸背痛的時(shí)候，你可以幫他或她捶捶背，揉揉肩。這是你對(duì)家人的一份愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上摔倒了時(shí)，你能用鼓勵(lì)的眼神，鼓勵(lì)同學(xué)站起來(lái)。這是你對(duì)同學(xué)的一份愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是當(dāng)父母回到家，你能給他們端水，沏茶。這同樣也是愛(ài)，一份對(duì)家人的愛(ài)。
愛(ài)，不只是別人給予你的，而真正的愛(ài)，是你真誠(chéng)的付出，也是你給予別人的一份愛(ài)。行動(dòng)起來(lái)吧，為了我們愛(ài)的大地，讓愛(ài)的春風(fēng)吹滿(mǎn)大地吧！因?yàn)閻?ài)，有時(shí)真的很簡(jiǎn)單。
六年級(jí)作文300字 篇7
極美的星夜，天上沒(méi)有一絲浮云，深藍(lán)的天空，綴滿(mǎn)鉆石般的星星。它們可愛(ài)又神奇，美麗又有趣。
星星多可愛(ài)啊！小的星星眨著眼睛向我問(wèn)好，大的星星支棱著耳朵聽(tīng)我唱歌；亮的星星高興地告訴我昨夜和月亮姑娘嬉戲時(shí)的情景，暗的星星哭泣著向我訴說(shuō)孤獨(dú)的寂寞。星星多神奇��！像一顆顆銀閃閃的鉆石，我總想把它們摘下來(lái)，穿成一串閃亮的項(xiàng)鏈，戴在脖子上，那該多美呀！
星星多美��！一顆一顆，像撒在藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩剔透。撲閃閃的，活像兒童的眼睛，蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測(cè)的秘密。星星多有趣��！好像是漁人撒下的航標(biāo)，被海浪搖曳著舞蹈，又像是五線(xiàn)譜上的全音符，閃耀著、跳躍著，化作無(wú)形的旋律在空中飄蕩。
星星，它盡著自己最大的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融在一起。雖不如太陽(yáng)那么輝煌，也不如月亮那么清雅，但它們夢(mèng)幻般的光芒灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索的欲望……
六年級(jí)作文300字 篇8
中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它象征著家人的幸福團(tuán)圓，是一個(gè)吉祥快樂(lè)的節(jié)日。
中秋之夜，我們享受著美味的月餅、零食，在西湖邊賞月。我們一邊看著五顏六色的的音樂(lè)噴泉，一邊吃著月餅，一邊聽(tīng)著船夫講述西湖的景點(diǎn)與歷史。一家人其樂(lè)融融，無(wú)比舒暢。爺爺奶奶樂(lè)呵呵地與我們一起吃著月餅，看著這美麗的西湖，直說(shuō)：“太美了！太美了！”雖然當(dāng)晚的月亮被云遮住了，但我把月餅當(dāng)作月亮，把斷橋的側(cè)影當(dāng)作月亮，我還把西湖當(dāng)作月亮，我們?cè)诤袆澲酮q如在月亮里面游蕩著。清新的秋風(fēng)吹著我的小臉蛋，好像輕柔地?fù)崦�，舒服極了。快樂(lè)的人們?cè)诤呎f(shuō)著、唱著、跳著、玩著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容，我想這就是中秋佳節(jié)的景象吧，真是月落星河，何其美哉！
雖然今天沒(méi)看到月亮，但我的心里裝著許多個(gè)月亮呢，有斷橋倒映的月亮，有西湖光照的月亮，還有家人團(tuán)聚咧嘴笑的月亮……有這么多個(gè)月亮陪伴著我們過(guò)中秋，我的心里真有說(shuō)不出的快樂(lè)來(lái)！
六年級(jí)作文300字 篇9
在我的心中，有一件讓我難忘的事情，雖然他過(guò)去了4年多了，但是這件事使我記憶深刻。從此以后我學(xué)會(huì)了如何處理好和同學(xué)之間的友誼。
那是2年級(jí)時(shí)，我在教室里聚精會(huì)神的看書(shū)，正看到最精彩的時(shí)候，魏小明不小心碰到我的手，書(shū)掉到地上被弄壞了，我立刻站起來(lái)氣呼呼得雙手緊攥拳頭，兩眼瞪著他，他看我這樣，急忙逃走了。
課間我看到魏小明不在教室里，就找到他的座位，拿起筆狠狠的畫(huà)了起來(lái)，上課了，小明不小心摔倒了，他趕緊回轉(zhuǎn)身，不假思索的把我扶起來(lái)。
放學(xué)時(shí)，我走著想，一直想著他從地上把我扶起來(lái)，想到這里我慚愧極了，我臉變得通紅，我決定明天一定去道歉。
從那以后，我學(xué)會(huì)了寬容別人，寬容別人就是寬容自己，這樣相互包容，相互理解，相互幫助，好朋友才會(huì)越來(lái)越多，這件事雖然過(guò)去了很久了，但卻一直在我腦海里，讓我難忘。
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