篇一：

　　最近，學(xué)校組織我們觀看了電影——《暖春》。影片圍繞一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒展開(kāi)，情節(jié)一波三折，跌宕起伏。我被主人公的行為所震撼，讓我的心靈得到了凈化。

　　《暖春》主要講述了寶柱爹把一個(gè)名叫小花的女娃領(lǐng)回了家，卻遭到了兒子和兒媳的埋怨。媳婦香草想方設(shè)法騙走小花，但被寶柱爹一次次找回。香草惱羞成怒，寶柱爹帶上小花另起爐灶。寶柱和香草的刻薄，小花非但沒(méi)有記恨，反而用善良的心去接近和感動(dòng)他們。最終大家消除了隔閡，小花擁有了一個(gè)真正意義上的家。十四年后，小花成為了村子里第一位大學(xué)生，她甘愿留在山村當(dāng)教師，用一生來(lái)報(bào)答父老鄉(xiāng)親。

　　電影中一個(gè)鏡頭對(duì)我產(chǎn)生了極大的觸動(dòng)。在得知吃螞蚱可以治療香草的不孕之癥后，小花每天都帶上一個(gè)罐子，在上學(xué)和放學(xué)途中不斷捉螞蚱。小花的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，當(dāng)十幾個(gè)裝滿螞蚱的罐子擺在眼前時(shí)，香草感動(dòng)了……

　　看到這一幕，我聯(lián)想到了在生活中的所作所為。記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)打傷了我，雖然老師處理了這件事，但我卻一直都對(duì)他心存不滿。一次，他找我借橡皮擦，我卻輕蔑地瞟了他一眼，傲慢地把頭扭向一邊:“不借!”聽(tīng)了我這話，他愣了愣,隨后再次懇求我，我仍然固執(zhí)地拒絕了他。看著他臉上焦急萬(wàn)分的模樣，我幸災(zāi)樂(lè)禍，得意極了。

　　回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再看看鏡頭中的小花，她善良、寬容、上進(jìn)的形象與我形成了鮮明的對(duì)比。倘若面對(duì)每一個(gè)傷害我的人，都以這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的話，我的朋友將會(huì)逐漸變成我的敵人，而一個(gè)失去朋友的人將是多么的悲哀。想到這里，我深為自己狹隘的心胸感到羞愧不已。因此，我需要以寬大的胸襟面對(duì)以后的人生，正如清朝賢臣林則徐所說(shuō)：“海納百川，有容乃大; 壁立千仞，無(wú)欲則剛�！�

　　電影已經(jīng)結(jié)束了，但是主人公以德報(bào)怨的精神卻永遠(yuǎn)駐留在我的心中。

　　篇二：

　　雖然這不是一個(gè)真實(shí)地發(fā)生在我們自己身邊的故事，但是我們能從這個(gè)故事當(dāng)中深切地體會(huì)到——感動(dòng)!為一個(gè)能對(duì)待別人比對(duì)待自己的孫女還要好地老人，又為一個(gè)勤勞又善解人意、且懂得孝敬的小女孩，只要是看了這部電影的人無(wú)不為之而感動(dòng)。

　　主人公——小花，一個(gè)年紀(jì)不到十歲，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)校門的小女孩，她的善良與懂事，不只是我，相信也是我們每個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心深處的一種希望，希望要是自己的孩子也能夠像她一樣，那該有多好啊!可現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們現(xiàn)在生活條件與電影里的不同，不必為一日三餐溫飽而發(fā)愁。小孩兩、三歲就有條件上幼兒園，上學(xué)、放學(xué)有車接送;生活上，可以為他們創(chuàng)造好的條件;學(xué)習(xí)上，希望他們能取得良好成績(jī);為人處事方面，我們更希望他們具備良好的品質(zhì)，這應(yīng)該是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。

　　看了《暖春》后，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是：我們既然擁有了自己的孩子，就要懂得怎樣去愛(ài)他們，很多家長(zhǎng)本能的反應(yīng)就是，孩子做錯(cuò)了事不打即罵，包括我也是，其實(shí)溝通才是父母與孩子最好的橋梁，這樣才能充分地了解到孩子心里的想法。如果是對(duì)的，我們應(yīng)該虛心地接受，錯(cuò)的應(yīng)給予以耐心的教導(dǎo)，讓孩子覺(jué)得我們是他們的忠實(shí)聽(tīng)眾，幫助他們解決遇到的難題，這樣在以后他們的人生道路上，遇到挫折與困難也就能坦然地面對(duì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　電影里的主人公——爺爺，做了很多事，最終感動(dòng)了他周圍所有的人。所以我相信，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)以身作則，孩子也同樣會(huì)體會(huì)到我們的用心良苦。只要我們能像主人公小花、小花爺爺一樣，多付出一些愛(ài)，那么世界將變得更美好，讓我們一起努力吧!