篇一：
在我們的生活當(dāng)中還有許多的小生活，也就是同分異構(gòu)的原理。
有工作生活、有學(xué)習(xí)生活、有寒假生活、有暑假生活……而我今天要說(shuō)的是我在2011~2012年的寒假。這個(gè)寒假我有好事也有壞事。
好事就是我學(xué)到了許多的東西，壞事就是令我不愉快的事。
好事第一件
我預(yù)習(xí)了五年級(jí)(下)1~4單元的英語(yǔ)，1、2單元的單詞基本上都會(huì)拼寫(xiě)了，3、4單元的單詞都基本上會(huì)讀了，現(xiàn)在只剩下5、6單元的單詞了，
好事第二件
現(xiàn)在我的打字速度每分鐘基本上可達(dá)到10個(gè)字~20個(gè)字，極限是35個(gè)字，這件事令我十分的，非常的高興，十分的，非常的激動(dòng)，所以它是我的第二件好事。
其實(shí)，我還有好多的好事，但是，在這里就不提咯!
壞事就是我在寒假中一些不愉快的事。(提示：此處不想提，提出來(lái)就不高興，為了不讓自己不高興就不提了)。
明天就要上學(xué)了，又可以見(jiàn)到久別的同學(xué)了Iveryhappy!
我very(很)期待哦!!!
篇二：
這個(gè)寒假我意外的看到了一本書(shū)，這本書(shū)引起了我深深的感觸。通過(guò)這本書(shū)讓我明白了分享的意義。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，那樣才會(huì)得到快樂(lè)。
這本書(shū)名字叫做《愛(ài)不是自私》，作者是梁泰錫，一部很棒的勵(lì)志校園小說(shuō)。就因?yàn)檫@本書(shū)我還被媽媽說(shuō)過(guò)幾次。因?yàn)槲乙恢蹦弥炊鴽](méi)有寫(xiě)作業(yè)。媽媽是這樣對(duì)我說(shuō)的：“我不反對(duì)你看課外書(shū)，但是你先得把學(xué)習(xí)搞好啊，你得把作業(yè)做完了再看啊�！�
還是回到小說(shuō)繼續(xù)說(shuō)吧。這本書(shū)的主人公是小學(xué)五年級(jí)的尚宇，他的爸爸去世了，和媽媽相依為命。尚宇的媽媽自從他爸爸去世以后，得了憂郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，而且動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。尚宇也因爸爸去世變得對(duì)什么都不感興趣，還經(jīng)常翹掉補(bǔ)習(xí)班的課。他還有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫政浩，另一個(gè)叫英智，他們被稱為“三劍客”,意思是三個(gè)惡童�！叭齽汀苯�(jīng)�！芭d風(fēng)作浪”，成為同學(xué)眼中“無(wú)可救藥”的壞孩子。但是，自從尚宇加入兒童義工隊(duì)也會(huì)，他學(xué)會(huì)分享愛(ài)了，變得不再隨便與人吵架，變成了一個(gè)好孩子。他的兩個(gè)好朋友后來(lái)也加入了兒童義工隊(duì)，改過(guò)自我，重新開(kāi)始，也成為好孩子。而尚宇的媽媽，在幫助別人的過(guò)程中，也不再憂郁，重新變回以前那個(gè)開(kāi)朗的媽媽……
讀完這本書(shū)，我明白了分享不僅是別人快樂(lè)，并且自己也會(huì)快樂(lè)。就像我們常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，自己也會(huì)感到開(kāi)心，因?yàn)榉窒頃?huì)讓你我一起感受幸福。其實(shí)，分享并不需要太多太多，即使只是一個(gè)微不足道的幫助，都可以成為分享的幸福。在生活中，有許多人生活都過(guò)得十分艱辛，讓我們投以關(guān)懷和友愛(ài)的目光，記住不是憐憫的目光，因?yàn)槟菢痈静皇欠窒�。讓我們�(cè)囍蛏磉叺娜藗鬟f愛(ài)，讓愛(ài)一直傳遞下去。因?yàn)�，分享是一種為每一個(gè)人傳遞幸福的神奇魔法。
所謂“與人為善天地寬，與人分享情更濃”就是這個(gè)道理。當(dāng)我們與人分享時(shí)，必定能從小小的分享里，獲得大大的喜悅和滿滿的感到。