學(xué)校難忘的一件事作文6篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校難忘的一件事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇1
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦海中，讓我終身受益。
一個(gè)清晨裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的梅花，給春夏的補(bǔ)充了飽滿(mǎn)的溫暖。小草顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠的舒暢，綠的`清新�？缭綄訉与A梯，來(lái)到教室。
到考試的時(shí)間了，我打開(kāi)文具盒，想拿出鉛筆和尺子，可是不見(jiàn)尺子的蹤影，我使勁回憶，�。∈亲蛱焱砩�，昨天晚上做數(shù)學(xué)作業(yè)，把尺子忘家里了。怎么辦呀？只能希望沒(méi)有關(guān)于圖形的題。可是卷子一發(fā)下來(lái)，我的希望一下子全部破滅了，有關(guān)于圖形的題，而且不只一道，怎么辦呢？離考試只有五分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：我呀我呀，叫你不聽(tīng)廣播，叫你不聽(tīng)老師的話(huà)，這下完蛋了吧。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)草稿下有一層膠皮，我拿起來(lái)一看，啊！是尺子，是尺子，對(duì)了，媽媽給我收拾過(guò)文具盒的呀。我一定不能辜負(fù)媽媽的希望。
通過(guò)這件事，我明白不能驕傲，不能自以為是。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇2
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來(lái)到教室了。
今天似乎安靜了很多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。劉老師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。劉老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的.目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶�，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室中。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么是不可以的。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇3
人生的道路是曲折的，總會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事、傷心的事……而令印象最深的`事就是爸媽離婚之后發(fā)生在學(xué)校的一件事了。
四年級(jí)時(shí)，爸爸母親離婚了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也隨之而下，我很傷心，就在自由作文課，用作文來(lái)訴苦。第二天下課時(shí)，鐘秀美老師說(shuō)：“朱璃茉，出來(lái)一下�！蔽蚁耄何矣袥](méi)做壞事，老師為什么要我出去呢？不管了，去就去吧！我?guī)е@個(gè)玄念出去了。
“來(lái)啦，你說(shuō)你爸媽離婚了？”鐘秀美老師關(guān)心地問(wèn)，“嗯，是真的。”我回答道，“哦，你不要太傷心了，璃茉你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要太墜落了，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，好嗎？”“好……好……”我回答道，眼淚也不受控制地落下來(lái)。
到了六年級(jí)了，分了班，我的成績(jī)還是上不去，母親讓我在尖子班六（1）班讀書(shū)，可是老師好像當(dāng)我是透明的，我想引起老師的注意，于是，我故意和同桌在課堂上講話(huà)，可是偏偏不罵我，卻罵同桌。
不管前方有多少困難，我都會(huì)去堅(jiān)持下去，就像在“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”里“更堅(jiān)持微笑得像太陽(yáng)”那樣努力學(xué)習(xí)，努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇4
在我的校園里不知發(fā)生多少難忘的事，但是讓我最難忘的是那個(gè)陽(yáng)光明媚的一天----那件事不僅讓我難忘，還給我深刻的道理。
那天下午第二節(jié)課是體育課，我們都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽(tīng)到激烈的爭(zhēng)吵聲，我們跑過(guò)去一看，原來(lái)是兩位高年級(jí)的哥哥在吵架，一打聽(tīng)，原來(lái)一位姓張的大哥哥放那里的書(shū)不知道“跑”到哪里去了，然后說(shuō)是那個(gè)姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥說(shuō)他沒(méi)拿，姓張的大哥哥說(shuō)看見(jiàn)他碰他的書(shū)，之后他的書(shū)就不見(jiàn)了。就是因?yàn)檫@件事，他們倆爭(zhēng)吵起來(lái)。旁邊的一位同學(xué)看不過(guò)去了，上前想阻止他們，可是沒(méi)能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的`，那兩位哥哥還嘟囔著“狗拿耗子-----多管閑事”。他們打呀打，直到上了一節(jié)課，他們才分出勝負(fù)，那個(gè)說(shuō)沒(méi)拿他書(shū)的哥哥傷的很?chē)?yán)重，那個(gè)丟書(shū)的哥哥也傷了。最后，救護(hù)車(chē)把他們倆都拉走了，剩余的人還站在原地，眼神里有驚慌，更有期待……
人們都說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，武力是不能很好的解決問(wèn)題的，這個(gè)我們都知道它的意思，但為什么在遇事的時(shí)候，卻沒(méi)有人來(lái)嘗試它的意思呢？
學(xué)校難忘的一件事作文 篇5
上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里便熱鬧得像菜市場(chǎng)了。同學(xué)們趁老師沒(méi)來(lái)，有的說(shuō)話(huà)；有的跑來(lái)跑去；有的則大聲講笑話(huà)……
剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停了。大家談笑風(fēng)聲，說(shuō)得高興極，好象教室是他們的`自由地。管紀(jì)律的同學(xué)大聲說(shuō)：“不要講話(huà)，誰(shuí)講話(huà)誰(shuí)記在黑板上！”同學(xué)們頓時(shí)靜了下來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來(lái)。有的同學(xué)被記上去了，還是裝出一副若無(wú)其事的樣子，仍舊談天說(shuō)地。有的同學(xué)大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著他有腔沒(méi)調(diào)的聲音唱起來(lái)。為了安全起見(jiàn)，有的同學(xué)跑到教室門(mén)口，賊頭賊腦地往外探�！安缓昧�，老師來(lái)了！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復(fù)了平靜。
老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們都坐得筆直，說(shuō)：“不錯(cuò)，很安靜！”管紀(jì)律的同學(xué)有苦難言，只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇6
放學(xué)了，同學(xué)們紛紛排著路隊(duì)。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。樓上是三年級(jí)學(xué)生，他們正好也在排路隊(duì)，有位小男孩把口水吐到我們班明明手上。當(dāng)時(shí)他大哭起來(lái)，嗚嗚地哭個(gè)不停。”陳老師正好走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的�！闭f(shuō)完，陳老師走了上去。路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)接下去。
回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級(jí)學(xué)生了，為什么他們還這樣做？”
今天里，我心就是平靜不下來(lái)，一直想著三年級(jí)學(xué)生為什么會(huì)做這樣的行為？
第二天，老師告訴我們，是三年二班的`小朋友亂吐口水。那個(gè)同學(xué)走進(jìn)來(lái)，向明明道歉，明明非常高興，兩人互相握握手笑了。
終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來(lái)，但我還要表?yè)P(yáng)他一句：“知錯(cuò)能改，還是好孩子。將來(lái)一定很有禮貌的，我相信你�！�
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