風(fēng)箏，風(fēng)箏……-四年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的風(fēng)箏，風(fēng)箏……-四年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
一天早晨，小紅正在專心致志的寫作業(yè)，寫了一會兒，小紅不知不覺心不在焉了。往窗外看，一個(gè)個(gè)五顏六色各不相同的風(fēng)箏，在藍(lán)藍(lán)的天空飛翔，從草地飛到藍(lán)天，又從藍(lán)天飛到遠(yuǎn)方，一個(gè)個(gè)小朋友飛奔而去。小紅是多么的羨慕他們啊！她也是多么想去放放風(fēng)箏。
風(fēng)箏，風(fēng)箏，從草地飛到了藍(lán)天，飛呀，飛呀，飛出了一條白色的線。
小紅為了能放到風(fēng)箏，日日夜夜都在想辦法�！鞍�，看來是沒有辦法的了，只好跟媽媽商量一下了�！庇谑�，小紅勇敢的去跟媽媽說了。
“不行 ，你要做作業(yè)就得一心一意的去做，絕對不能三心二意，再說了，你平常總背：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩風(fēng)箏的'上面”小紅的媽媽堅(jiān)決不讓小紅去放風(fēng)箏，不管小紅怎么說，媽媽的思想始終不會改變，媽媽說的話，當(dāng)然也不會收回。
風(fēng)箏，飛得更高些，再高些，那樣離藍(lán)天更近了，離白云更近了，那一條白色的線條就像飛機(jī)飛過的痕跡。
這天，她又想起了小朋友在放風(fēng)箏的事。那里有許多的小朋友都在那里放風(fēng)箏……這次是多么美好的記憶，她想得都在一邊發(fā)呆。
藍(lán)天里有個(gè)大大的風(fēng)箏在飛，飛呀飛，飛呀飛，飛到了遠(yuǎn)方。
過了一段日子，小紅由于想要放風(fēng)箏都廢寢忘食了，所以身體虛弱，生病了，爸爸媽媽馬上把小紅送上了醫(yī)院。
小紅的媽媽沒有辦法只好答應(yīng)自己的女兒了，為了不讓她病的嚴(yán)重這也是對自己的一唯一的選擇，萬一要是女兒病的嚴(yán)重了，那該如何是好��！小紅聽說媽媽答應(yīng)她了，興奮不已，于是帶上風(fēng)箏興高采烈地出發(fā)了，她和其他小朋友玩得多么得開心啊！看，小紅那個(gè)風(fēng)箏飛得多高。小紅玩得累了，又笑容滿而地回家了。
風(fēng)箏，風(fēng)箏，鳥會在旁邊一起飛嗎？飛得那么高，會變變成一只大鳥。留在空中嗎？
風(fēng)箏，風(fēng)箏……
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