這里有屬于我的世界初三作文700字?
導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界，那世界是如此的美好，如此的幸福。下面是這里有屬于我的世界初三作文700字，歡迎參考。
篇一：這里有屬于我的世界初三作文700字
詩(shī)是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盞明燈，抑或是人世間最美妙的頌歌?對(duì)我而言，詩(shī)就是春天里的花朵，這里有屬于我的世界，其樂(lè)無(wú)窮。
這里有屬于我的世界，給我美感與享受。從小我便在媽媽的引導(dǎo)下讀唐詩(shī)背宋詞。“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”。在學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)之前，我先在詩(shī)里領(lǐng)略了圖畫(huà)的意境和美妙，盡管很多時(shí)候，我對(duì)詩(shī)的內(nèi)涵不甚理解，但在這咿咿呀呀之中，我感受到了詩(shī)的韻律。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”……我想，一個(gè)詩(shī)人一定也是一個(gè)杰出的畫(huà)者，提筆之前，心中已有一幅美輪美奐的畫(huà)。而我們后人能夠讀到這樣意境唯美的詩(shī)句，實(shí)在是一種幸福，一種享受。這里有屬于我的世界，滋潤(rùn)我心，給我以美的熏陶與啟迪。
這里有屬于我的世界，令我震撼與感動(dòng)。有人說(shuō)詩(shī)是世上最美的文體，我卻認(rèn)為，詩(shī)是最簡(jiǎn)單卻也是最深沉的藝術(shù)。詩(shī)的美不在于華麗的詞藻，也不在于其創(chuàng)造的曼妙意境，而在于同讀者心靈的碰撞，在于文字之外詩(shī)意之中的東西。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，還記得初次讀到顧城這句詩(shī)時(shí)，我沉默了許久，突然有種想哭的感覺(jué)。這是一種說(shuō)不清、道不明的傷感，是痛苦和絕望中的希望，是對(duì)于沉重生命的超脫。這種震撼與感動(dòng)一再地沖擊著我的心，讓我的心愈加清明。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”，這樣悲壯的千古絕唱，怎能不讓人在心碎中也為之心醉呢?
這里有屬于我的世界，讓我思索與感悟。正因?yàn)樵?shī)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文學(xué)，它經(jīng)過(guò)千古而不衰，因此每一首詩(shī)中都充滿(mǎn)了智慧。“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，而我的心已經(jīng)飛過(guò)”，這是我最喜歡的泰戈?duì)柕脑?shī)句。短短的一行詩(shī)，卻可能是作者多年經(jīng)歷與感情的沉淀。詩(shī)是作者精心釀制的美酒，有耐心的讀者才能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，領(lǐng)略到詩(shī)的真諦。
“我在走，是風(fēng)的旨意;我停下，因?yàn)轱L(fēng)已息”，詩(shī)如風(fēng)，拂面而來(lái)，清新淡雅。詩(shī)更如清泉，流過(guò)我心，看似無(wú)痕跡，卻滋潤(rùn)著這一片柔軟，洗滌著塵世的繁蕪。
這里有屬于我的世界，給我以美的熏陶和智慧的啟迪!
篇二：這里有屬于我的世界初三作文700字
“昨夜同門(mén)云集推杯又換盞，今朝茶涼酒寒豪言成笑談……”戴著耳機(jī)的我，隨著這首溫柔婉轉(zhuǎn)的《山水之間》，思緒漸漸飄向那歌中的意境，走進(jìn)屬于我的世界。
音樂(lè)，是屬于我的世界。他總能用最勵(lì)志的歌詞劃破我心中的`黑暗，釋放一切的不悅，走向光明。還記得有一次，我考試不理想，帶著難過(guò)的心情走進(jìn)了音樂(lè)的世界。張韶涵的“往天堂要跳過(guò)地獄，也不恐懼，不逃避”這一句歌詞，使我重拾希望，斗志昂揚(yáng)。在每個(gè)如同地獄般的日日夜夜，用斗志與汗水學(xué)習(xí)，隨著最鏗鏘有力的音樂(lè)揮發(fā)無(wú)限的能量。最終獲得了最耀眼的成績(jī)單，最美麗的結(jié)局，最期待的天堂。是音樂(lè)，使我明白不為這一次的失敗而逃避，只為下一次的的成功做最充分的準(zhǔn)備。
音樂(lè)，是屬于我的世界。它總能用最寧和的曲調(diào)吹散我心中的霧霾，拋開(kāi)一切的煩躁，恢復(fù)平靜。記得那次，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)，是讓我?guī)退邉澮粋�(gè)美甲的成果展示。剛一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得不得了，立刻就開(kāi)工了。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，我上來(lái)就被一個(gè)頭疼的問(wèn)題難住了，是先出展板還是先做介紹?我們了小伙伴們，他們的回答也五花八門(mén)，各有意見(jiàn)，真是瞎子背瞎子——忙上加忙。這時(shí)，我再一次來(lái)到了音樂(lè)世界。一首寧?kù)o平和的純音樂(lè)《夜的鋼琴曲五》浮在我的耳邊，飄蕩在我的心間。這平靜悠然的曲調(diào)撥走了我心中所有的煩躁與焦慮。浮躁的心又回到了往日的平靜。音樂(lè)使我冷靜下來(lái)，重整了思路，分析了每種方法的利弊，最后決定先做介紹，讓事情顯得有始有終。是音樂(lè)，使我明白遇到任何麻煩都不要急躁，學(xué)會(huì)冷靜才能得到最滿(mǎn)意的答案。
我就是這樣，喜歡沉醉在音樂(lè)的世界里，喜歡獨(dú)自一人享受那種心與音樂(lè)碰撞的每一個(gè)瞬間，感受那種釋然后的灑脫，那種來(lái)自心靈深處的震撼。
“落花雨，誰(shuí)深藏在我心。”隨著最后一個(gè)音符的停息，我輕輕摘下耳機(jī)，思緒也回到了現(xiàn)在。音樂(lè)，這里有屬于我的世界!
篇三：這里有屬于我的世界初三作文700字
云淡風(fēng)輕，抿一口香醇，勿忘初心，堅(jiān)持最初的純真，回歸書(shū)籍，品味唯一，旖旎多姿。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;劉向說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也。的確不錯(cuò)，書(shū)給我們帶來(lái)的遠(yuǎn)超過(guò)我們想象的。讀書(shū)使人明智，帶給我們?nèi)松膯l(fā)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我看來(lái)書(shū)就是一個(gè)世界，一個(gè)寧?kù)o平淡的世界……
從小，我便有閱讀的興趣。小學(xué)時(shí)，老師會(huì)拿著同學(xué)們的作文當(dāng)范文朗誦，那時(shí)一度認(rèn)為作文是在老師面前表現(xiàn)的良好機(jī)會(huì)，便認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)作。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)在不知不覺(jué)中改變了閱讀的方向。漸漸走向了深入，一切在變，我對(duì)閱讀的興趣只增不減。我自認(rèn)為自己不是一個(gè)好的讀者，我不會(huì)天天閱讀，也沒(méi)有尋章摘句的習(xí)慣，但我敢說(shuō)我熱愛(ài)閱讀，我是一個(gè)忠實(shí)的讀者。
或許，我沒(méi)有多愁善感，但我會(huì)被書(shū)中內(nèi)容深深打動(dòng);或許，我擁有十足的自控力，但我依然會(huì)被書(shū)中跌宕的情節(jié)所吸引，那時(shí)，我只有情不自禁，被書(shū)掌控。
讀書(shū)時(shí)，心如止水，波瀾不驚。煩惱煙消云散。那種感覺(jué)，是神往的，是追求。
沒(méi)有閱讀過(guò)《駱駝祥子》或許我感受不到那時(shí)社會(huì)的黑暗，底層勞動(dòng)人民生活的艱辛;沒(méi)有閱讀過(guò)《悲慘世界》或許我感受不到那是人類(lèi)命運(yùn)的多舛;沒(méi)有閱讀過(guò)《魯迅經(jīng)典》或許許我感受不到那時(shí)中國(guó)落后的封建思想。因此，讀書(shū)讓我懂的更多。
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，升華我們的心靈。當(dāng)我們?cè)谧匀恢虚喿x，暢漾在知識(shí)的海洋中。我們便能與自然融為一體;當(dāng)我們?cè)谑覂?nèi)閱讀窗外淅淅瀝瀝的下著銀針?biāo)频男∮�，雨點(diǎn)滋潤(rùn)萬(wàn)物，我們同時(shí)也被閱讀所滋潤(rùn)。
讀書(shū)的最高境界不在于數(shù)量，而在于專(zhuān)注，入神。若能一目十行一口氣看完一本萬(wàn)字名著，那就達(dá)到了最高境界。目前我雖達(dá)不到此番境界但我會(huì)努力我喜愛(ài)閱讀，單純的熱愛(ài)，因?yàn)槲以跁?shū)中找到了追求，找到了目標(biāo)。不是為閱讀而閱讀，為喜歡而閱讀。
我的世界是豐富多彩的，書(shū)的世界也是豐富多彩的;我的世界中有書(shū)，我相信書(shū)中也有屬于我的世界。
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