【精品】初三作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的初三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！
——陳歐
信念和夢(mèng)想是密不可分的，堅(jiān)定信念，夢(mèng)想才能得以實(shí)現(xiàn)。
給自己一個(gè)信念，從此勇往直前。人們初遇你時(shí)，你低入塵埃，要讓他們?cè)僖?jiàn)你時(shí)，你光芒萬(wàn)丈！要記得別人說(shuō)過(guò)的好聽(tīng)的話(huà)，也要記得他們說(shuō)過(guò)的殘忍的話(huà)，它們將是成長(zhǎng)路上前行的動(dòng)力，是助你揚(yáng)帆的海風(fēng)。不要對(duì)困難露出懼色，誰(shuí)的一生不是多舛多難呢？風(fēng)平浪靜的人生又有什么意義呢？
給自己一個(gè)信念，從此責(zé)任重如泰山。電影《中國(guó)合伙人》中有一句臺(tái)詞：“夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種能讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。”我認(rèn)為信念也是如此。要想有收獲，總要付出代價(jià)。付出代價(jià)是為了堅(jiān)定不移的信念，那心里也會(huì)多多少少感到幸福吧。在堅(jiān)定信念的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了承擔(dān)，也學(xué)會(huì)了包容，也慢慢地成長(zhǎng)。
給自己一個(gè)信念，從此伴夢(mèng)遠(yuǎn)航。你看一晃兩三年，匆匆又夏天。在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，在操場(chǎng)上揮汗如雨，熱血灑過(guò)的青春在為夢(mèng)中迎接自己的大門(mén)拼搏。淚水滴落的地方，開(kāi)出了美麗的青春之花，葉片上的露出映出我們憧憬的未來(lái)，這就是信念的力量！
給自己一個(gè)信念，沉靜時(shí)如波瀾不驚的大海；給自己一個(gè)信念，絢麗時(shí)如天邊燦爛的云霞；給自己一個(gè)信念，從此踏上征途。
初三作文 篇2
每個(gè)人都有很多第一次，而我最激動(dòng)的是我第一次當(dāng)哥哥。
7月6日那天，全家人都坐在醫(yī)院等著孩子出生，只有一個(gè)人缺席，那就是我。我那時(shí)正在阿爾卑斯的登山纜車(chē)上，不要認(rèn)為我不關(guān)心媽媽?zhuān)俏耶?dāng)時(shí)真的不知道媽媽會(huì)在那時(shí)生寶寶。當(dāng)我接到電話(huà)后，我有些為媽媽擔(dān)心了，這次旅游很快結(jié)束了，當(dāng)我回到家時(shí)就見(jiàn)到了妹妹。
妹妹長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，一雙大眼睛一眨一眨的，如果你認(rèn)為我介紹的很多人都有特點(diǎn)，那我小妹妹的最大特點(diǎn)就是她的頭發(fā)很茂盛，如果不扎著，妹妹的眼睛就看不見(jiàn)了。
一天媽媽去辦事，爸爸不在家，沒(méi)辦法，帶妹妹的重任就落在我的肩頭。開(kāi)始的時(shí)候還不錯(cuò)，妹妹一點(diǎn)不鬧，可是十分鐘過(guò)后，她就開(kāi)始大哭特哭了，我開(kāi)始以為她餓了，可我不會(huì)沖奶粉怎么辦，我心情煩躁極了，苦思冥想，妹妹哭的更厲害了，我硬著頭皮到了點(diǎn)奶粉，又倒了些水，調(diào)好奶粉給妹妹喝，可妹妹卻不喝，我正納悶，妹妹就尿了我一身，正在這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到我狼狽的樣子笑了。
我這次哥哥當(dāng)?shù)恼胬仟N，不過(guò)我下次一定會(huì)當(dāng)好哥哥的。
初三作文 篇3
開(kāi)學(xué)四周了，我發(fā)現(xiàn)周?chē)兓么蠛芫昧�，我一直不明白一件事情，為什么語(yǔ)文老師第一次看我的日記就會(huì)說(shuō)我失去了活潑張揚(yáng)的性格，還是我真的就是如此
初三了，我看到的一切都不是原來(lái)的一切了我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都變得好嚴(yán)厲好嚴(yán)厲 我發(fā)現(xiàn)我們自己都不會(huì)把自己當(dāng)作小孩子了 我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我看到同學(xué)們打掃衛(wèi)生忙來(lái)忙去的樣子，我都會(huì)很懷念以前，以后如果分開(kāi)了怎么辦
我發(fā)現(xiàn)作業(yè)雖然那么多，但是同學(xué)們卻都能自覺(jué)地完成
我發(fā)現(xiàn)上了初三，好多同學(xué)都很努力，我每天挨著他們，感覺(jué)好有壓力
我發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，我付出的努力和回報(bào)已經(jīng)不成正比，或者是回報(bào)的比例占少數(shù)
我發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，沒(méi)有知覺(jué)的我的眼淚就會(huì)劃下，連我自己都不知道
我發(fā)現(xiàn) 其實(shí)時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了
現(xiàn)在我終于明白，一切的一切都在變現(xiàn)在我終于明白，當(dāng)秋天到來(lái)，楓葉變紅的時(shí)候，說(shuō)明時(shí)間在變
我終于明白，周?chē)囊磺凶兊煤鸵郧安灰粯恿�，說(shuō)明世界在變
因?yàn)闀r(shí)間在變，所以人在變
因?yàn)槭澜缭谧�，所以人在�?/p>
秋天到了，風(fēng)兒吹了，樹(shù)葉枯萎了，我的淚落了
雖然我知道，要成長(zhǎng)就要告別眼淚
每時(shí)每刻鼻子就要酸酸的
好像對(duì)周?chē)呀?jīng)不是那么在意了
就像我的英語(yǔ)考試考了69分，發(fā)現(xiàn)老師給我算錯(cuò)了分，應(yīng)該的79分時(shí)，我無(wú)動(dòng)于衷，好像都無(wú)所謂了
就像數(shù)學(xué)課時(shí)為英語(yǔ)成績(jī)不好而落淚
就像數(shù)學(xué)課上被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，我沒(méi)有做到那里，卻無(wú)力解釋?zhuān)瑹o(wú)力看題
就像數(shù)學(xué)課上被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，我沒(méi)有做到那里，卻無(wú)力解釋?zhuān)瑹o(wú)力看題，同時(shí)邱家成已經(jīng)告訴我了答案，我也聽(tīng)得清清楚楚，可是我無(wú)力回答，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)張不開(kāi)嘴
也許對(duì)一切變得漠不關(guān)心，才是最悲哀的吧
79分，我看到它，心卻沒(méi)有起伏，難道我墮落了嗎？看看那些，沒(méi)有一道題我不會(huì)做，可是，事實(shí)就是錯(cuò)了
就像我把心放到了草叢上，會(huì)被那可惡的小鳥(niǎo)啄走，心破了，淚落了，無(wú)力挽回了
初三作文 篇4
辛苦一年，精彩一生！
——題記
還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說(shuō)初一我們是小孩，初二是不知愁滋味，那么，初三就是一首難唱的歌。
初三是一種嚴(yán)重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)稀罕美麗的沉思。課余，很多同學(xué)都一頭扎進(jìn)書(shū)堆，在知識(shí)的海洋中遨游。盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開(kāi)闊的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望與向往。作為畢業(yè)班的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來(lái)；老師的告誡，暗示著初三的非凡與重要。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心理上得到安慰。初三是辛苦的，但我們必須承受這份苦，因?yàn)樗侨松谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，才能在中考中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
初三也是一種永無(wú)止境的付出，我懂得，如不付出心血與汗水，那也只能是永久的不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須付出奮斗，不讓自己的人生旅途中留下遺憾與后悔。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”我們手牽手，心連心一起奮斗在初三，我們成熟在初三。我堅(jiān)信，走過(guò)初三之后，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜！
初三作文 篇5
提腕，落筆，墨色的痕跡在潔白的宣紙上游曳，給薄如蟬翼的宣紙注了一份生機(jī)。師父的大手握著我的小手，書(shū)法的魅力就這樣在我眼前展現(xiàn)。提、按、轉(zhuǎn)、折，寫(xiě)出的是我夢(mèng)的模樣。
我一下跌入了書(shū)法的世界。
次次地提腕、落筆，門(mén)前的梧桐黃了又綠，綠了又黃，薄如蟬翼的字紙堆成厚厚一杳。提、按、轉(zhuǎn)、折間，毛筆的尖毫像是我指尖的延續(xù)。端莊的楷書(shū)、狂亂的行草，我都能就著字帖上的走勢(shì)分毫不差地復(fù)刻出來(lái)，簡(jiǎn)直可以以假亂真。
但這幅《天人合一》，我卻遲遲無(wú)法復(fù)刻。凝神靜氣，提腕，落筆，書(shū)下清麗的一撤�？赏蝗粴庀艘幌�，豪氣萬(wàn)千的一捺瞬時(shí)如蛇般透行，滯了神采。我不由地低嘆一聲。要寫(xiě)好這個(gè)“人”字，還真是不容易啊。明確形狀、筆勢(shì)分毫不差，可我總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。到底怎樣才能寫(xiě)好這個(gè)“人”字？我苦苦追尋著答案，直到踏人書(shū)法博物館。
為了向“老前輩們”取取經(jīng)，我選定了幾幅書(shū)法作品，用鉛筆描摹著那字跡的走勢(shì)。
軸卷上分明是同一種風(fēng)采，可細(xì)細(xì)品味，其中的變化卻層出不窮。當(dāng)真是流光溢彩！我仿佛踏上了曲折的小徑，怪石奇峰嶙峋于兩側(cè)，那千變?nèi)f化讓我流連忘返。突然筆尖一頓。一，一捺。正是最不容易寫(xiě)好的“人”字！
突然憶起師父說(shuō)過(guò)，這“人”字，是最難寫(xiě)好的一個(gè)字，也是參破書(shū)法最高的“天人合一”境界，才能寫(xiě)好的一個(gè)字。這話(huà)語(yǔ)與我眼前的流光溢彩纏在一起，有什么漸漸在腦海浮現(xiàn)。
我終于找到答案了。為什么寫(xiě)好書(shū)法這么不容易。為什么這個(gè)“人”字這么難寫(xiě)好呀。
因?yàn)�，字是活的`。它有自己的初心。正是因?yàn)槲虺鰰?shū)法的真諦書(shū)法者將自己的情感傾人其中，它會(huì)生出千變?nèi)f化，書(shū)寫(xiě)者的情才在千百年的輪轉(zhuǎn)中依舊熠熠生輝。
提腕，落筆，器痕生長(zhǎng)出最自然的狐度。這是最簡(jiǎn)單的“人”，是最淳厚的最本真的字，最靈動(dòng)的心。流光溢彩的《天人合一》終是展現(xiàn)在眼前。
真的不容易。提、按轉(zhuǎn)、折千百遍，我終于寫(xiě)好了這個(gè)“人”字，寫(xiě)出了我自己的書(shū)法與初心，一捺恒心，這也是“天人合一”境界的最好寫(xiě)照。
真的不容易。經(jīng)歷困惑與煦熬，我終于悟到了書(shū)法乃至人生千古不定理。
手持一筆，僅書(shū)ー人。帶著我的初心與恒心，我將會(huì)繼續(xù)自在揮毫，去克服未來(lái)路上的每一個(gè)“不容易”。一撤，一捺。我筆書(shū)我心，我心書(shū)我人生。
初三作文 篇6
“我想要飛，飛得更高更遠(yuǎn)，我想離開(kāi)，離開(kāi)你的懷抱……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想到自己，我都會(huì)試問(wèn)自己，為什么我不能夠飛得更高呢？
為什么自己的事情我不能依靠自己的想法來(lái)做呢？我為什么不能夠大膽的去做自己應(yīng)該做的事情呢？如果可以，我希望自己能大膽，放肆的去完成自己想要做的事情，希望自己能飛得更高。
還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)都需要依靠家長(zhǎng)才能完成，就算是自己會(huì)做的也都要家長(zhǎng)一步步演算出來(lái)才敢往作業(yè)本上寫(xiě)，更害怕在學(xué)校上課的時(shí)候，因?yàn)楹ε聠?wèn)題回答不上來(lái)而被同學(xué)們笑話(huà)，所以上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。我想對(duì)三年級(jí)時(shí)候的我說(shuō)：“你真沒(méi)用，連那么基本的小事都做不好，都沒(méi)有勇氣去把它做好�！�
到了四年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有像三年級(jí)的時(shí)候一樣膽小，我慢慢的獨(dú)立起來(lái)。會(huì)做的題目我也都不需要家長(zhǎng)的幫助，就算我寫(xiě)的答案不一定是對(duì)的，但是至少那是我自己認(rèn)真計(jì)算過(guò)的答案，面對(duì)四年級(jí)的我，我想對(duì)她說(shuō)：“恭喜你，你在進(jìn)步，更加努力的話(huà)，你會(huì)做得更好�！�
五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加重了，能做的家務(wù)活也更多了，從最簡(jiǎn)單的搭配衣服，原來(lái)的衣服都是父母幫忙搭配好了然后在我早上醒來(lái)之前放在我的床頭，現(xiàn)在我自己的衣服應(yīng)該我自己搭配了，我慢慢的學(xué)會(huì)了搭配衣服，什么樣的天氣穿什么樣的衣服，這些我該知道的我全部都知道。因?yàn)閾Q了新的學(xué)校，作息時(shí)間也有所調(diào)整，比原來(lái)到校時(shí)間提前了好多，我努力讓自己不要遲到，一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，班主任告訴我，這個(gè)學(xué)期我都是到校最準(zhǔn)時(shí)那個(gè)，從來(lái)沒(méi)有遲到的記錄。我想對(duì)五年級(jí)的我說(shuō)：“你已經(jīng)做到了，加油，相信你會(huì)更加出色！”
到了六年級(jí)，因?yàn)榱昙?jí)是畢業(yè)班，所以學(xué)習(xí)的任務(wù)更加重了，隨著年齡的增長(zhǎng)，可以做的事情越來(lái)越多，衣服已經(jīng)可以自己洗了，一開(kāi)始自己只洗自己的衣服，但是就光光這點(diǎn)衣服，我也總是洗不干凈，我沒(méi)有想過(guò)要放棄。為了能把這件事情做好，我就對(duì)自己說(shuō)，洗一次洗不干凈就洗兩次，洗兩次洗不干凈就洗三次，總有一次會(huì)洗好的，通過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間的努力，我的衣服終于可以洗干凈了。我對(duì)六年級(jí)的自己說(shuō)：“加油，你是最棒的”
七年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)幫家長(zhǎng)做家務(wù)了，洗衣服，掃地，拖地……樣樣都不在話(huà)下，可是每個(gè)星期都要打掃兩次，特別累。我有時(shí)想過(guò)不干了，可一想到這些事情如果不是我來(lái)做那么一定是父母來(lái)做，父母也是會(huì)那么累那么辛苦來(lái)打掃，衛(wèi)生，我就重新拾回信心，以后，不管打掃衛(wèi)生有多累，我都會(huì)堅(jiān)持把它打掃完。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)八年級(jí)了，我已經(jīng)會(huì)做好多事情了——洗衣服，掃地，特別是做飯。剛開(kāi)始接觸做飯的時(shí)候，我一直認(rèn)為自己做不好，我一次又一次的嘗試，換來(lái)的依舊是失敗，我就想放棄不做了，可是，我的家長(zhǎng)一直在鼓勵(lì)我，我決定不放棄學(xué)習(xí)做飯，雖然我不會(huì)做飯，但是家長(zhǎng)都會(huì)做飯啊，我可以跟他們學(xué)習(xí)做飯，然后在自己做啊，每當(dāng)他們做飯的時(shí)候，我都會(huì)站在旁邊看著，但是我知道光看是學(xué)不會(huì)做飯的，必須要自己親手去做，看了幾天后我就申請(qǐng)自己做飯，讓家長(zhǎng)在旁邊看著，不對(duì)的地方請(qǐng)他們提出來(lái)，后來(lái)慢慢的我就可以自己做飯了，不再需要家長(zhǎng)陪在身旁了，并且一次比一次好，我想對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō)：“你是我的驕傲，我看好你哦！”
這幾年里，我都在鼓勵(lì)自己，我經(jīng)常對(duì)我自己說(shuō)：“加油，努力，不要輸給自己，你最大的敵人就是昨天的你，超過(guò)她你就會(huì)更加優(yōu)秀。你是最棒的。再努力一點(diǎn)你會(huì)更加優(yōu)秀……”正是因?yàn)橐淮未蔚墓膭?lì)，我才會(huì)完成了我這個(gè)年齡應(yīng)該完成的事情。
我希望未來(lái)的我依舊能像現(xiàn)在的我一樣，遇到困得去解決而不是退縮，退縮是弱者的表示，希望我能飛的更高。
初三作文 篇7
有一只小毛毛蟲(chóng)，因?yàn)樗聛?lái)就比別的毛毛蟲(chóng)丑，它很孤單。
它長(zhǎng)著厚厚的嘴唇，一個(gè)大大的鼻子，兩個(gè)鼻孔都可以插花草了！兩個(gè)小小的眼睛，瞇成一條縫。讓人覺(jué)得無(wú)比丑陋。正因?yàn)樗拈L(zhǎng)相，所有的毛毛蟲(chóng)都不喜歡它，都不愿意和它做游戲。
他們?cè)诤舆呁孀矫圆�，毛毛蟲(chóng)很是羨慕，于是走到他們旁邊，問(wèn)：“我可以和你們一起玩嗎？”而他們卻說(shuō)：“你個(gè)丑八怪，別到我們這來(lái)，快走開(kāi)些。”毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了非常傷心。
在這樣的情況下，毛毛蟲(chóng)并沒(méi)有低頭，而是更加勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)，你要努力做好自己，沒(méi)有誰(shuí)一生都是一帆風(fēng)順，只要勇敢面對(duì)生活，一切都會(huì)過(guò)去，長(zhǎng)相并沒(méi)有什么，只要時(shí)刻有一顆善良的心。什么都會(huì)好起來(lái)。”
果然，過(guò)了幾個(gè)月，其丑無(wú)比的毛毛蟲(chóng)變成了美麗無(wú)比的花蝴蝶。她身著粉紅色的花衣裳，翅膀上點(diǎn)著些小點(diǎn)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角長(zhǎng)在頭上，可美了！簡(jiǎn)直像一個(gè)美麗的仙女，從天而降，令人目瞪口呆、陶醉在這花蝴蝶的美中！
這只小毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶后，飛到了原來(lái)的家，別的毛毛蟲(chóng)見(jiàn)到后，羨慕得不得了，都搶著跟他玩。
這蝴蝶是從毛毛蟲(chóng)變成的。它在是一只其丑無(wú)比的毛毛蟲(chóng)時(shí)，并沒(méi)有放棄生活，而是勇敢努力地向上，最后變成了蝴蝶，讓人羨慕不已。和我們的人生不是一樣的嗎？人生的路又陡又長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了磨難才會(huì)成功的。
世上沒(méi)有人能隨隨便便成功，正如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�。�
初三作文 篇8
題記：釘在十字架上的人，你是釘在我的心上，穿透你的雙手的釘子，穿透了我的心壁。明天，當(dāng)一個(gè)遠(yuǎn)方人骷髏地走過(guò)來(lái)的時(shí)候，他不會(huì)知道這里有兩個(gè)人流過(guò)血。他還以為那是一個(gè)人的血……
玻璃上雨滴，干涸了沒(méi)有痕跡，像人的心，痛過(guò)了沒(méi)有證明。說(shuō)傷害似乎沒(méi)資格。我也曾對(duì)一條小溪談到大海，小溪認(rèn)為我只是一個(gè)幻想的夸張者；我也曾對(duì)大海談到小溪，大海認(rèn)為我只是一個(gè)低估的毀謗者，對(duì)于你，你見(jiàn)到的不過(guò)是我眼睛里的自己。
子似一顆略帶感情的種子，被一股不知刮向東方還是西方的風(fēng)暴一塊來(lái)自被焚毀星球的隕片滋擾得迷惘了起來(lái)。
在生命陰影遮罩的谷地里，遍布尺骨和骷髏。在一個(gè)霧掩繁星寂靜可怖的夜里，我漫步谷中，繼而，我對(duì)著那人大聲喊：“我愿釘在十字架上！”有人開(kāi)始了議論：“憑什么你要把你的血濺到我們頭上？”我回答：“除了把瘋?cè)酸斣谑旨苌希�有什么方法能使你們快活呢？”他們認(rèn)可了，于是我被于十字架。當(dāng)我高懸于天地之間人們抬起頭仰視我，這時(shí)他們洋洋得意，因?yàn)樗麄兊念^從未昂起過(guò)。他們又問(wèn)：“你在贖什么罪呀？你為什么要犧牲自己作為祭品呢？”我努力用盡我所有的余力，大聲說(shuō)道：“我渴！于是我求你們把我的血給我痛飲。除了自身的血，還有什么可以讓瘋?cè)私饪誓兀 ?/p>
幼小的靈魂深處所隱匿的恐懼，世人呀，你也不要畏懼，它眼睛里會(huì)迷失在你們的厭惡的目光中，拖著幼稚找不到方向只想向到最初微笑的純凈。
沒(méi)有洋娃娃抱在手里，一個(gè)人遺望在記憶的黑暗中，目光打下的深情的寒冷，只能使她緊握衣裙一角，散懶地光影與濃郁的黑色交織，更加找不到通往家的道路。于是，她學(xué)會(huì)了獨(dú)舞，飄泊的歌聲是夢(mèng)的游蹤，唯一的聽(tīng)眾是沉寂，只為在黑暗反反復(fù)復(fù)地尋找能夠握住那一根救命草。俳徊在靈魂邊緣的女孩，不會(huì)用割腕的鮮血來(lái)喚醒通向溫溫暖的道路，只是以太陽(yáng)的偶然灑下的灰塵的質(zhì)子掉入眼里，隱隱會(huì)用思想釋放出十字之始的解脫。睜大了雙眼，眨呀眨呀，存在的感覺(jué)還那么真實(shí)。不要說(shuō)柔軟的生物體懦弱，他們選擇的仍是堅(jiān)忍地勇敢的活下去，走著，走著，不知道什么時(shí)候哭，什么時(shí)候又不哭了。和時(shí)間都不會(huì)后悔曾經(jīng)的走過(guò)，沒(méi)有日記，罵瘋的人呀，恐怕你找不到他的軌跡了。頹廢或不頹廢留給你的文字對(duì)喧鬧訴說(shuō)吧。
初三作文 篇9
共享，是從古到今人們所推崇的一種美德。共享，不僅能促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，更能促進(jìn)人與社會(huì)的關(guān)系。共享對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人們的溝通，交流起著巨大的作用。現(xiàn)如今的社會(huì)，共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球，共享酒店等等越來(lái)越多的共享資源。它們對(duì)我們每個(gè)人產(chǎn)生著密切的聯(lián)系，同時(shí)也逐漸改變我們生活的理念。
共享時(shí)代對(duì)人們的好處，對(duì)國(guó)家的好處是很大的。共享對(duì)人們的好處是可以使人與人之間的往來(lái)更加密切，互相更加信任。在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，越來(lái)越多的人們不再溝通，交流，走在馬路上，每個(gè)地方都少不了手機(jī)的身影。電子產(chǎn)品就好似一個(gè)操控者，使我們對(duì)它越來(lái)越依賴(lài)。而共享時(shí)代就很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，讓我們之間多了一些交流，多了一些信任。
共享對(duì)于國(guó)家的好處是可以減少車(chē)輛的生產(chǎn)，減少使用不可再生資源，減少大氣污染，使空氣變得更加的新鮮，使們的生存環(huán)境得到良好的改善。
一次親身的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)“共享”這個(gè)名詞有了一個(gè)新的理解。那一天是一個(gè)炎熱的夏天，我和我的母親出去游玩，當(dāng)我看到共享單車(chē)時(shí)，我便要求和媽媽一起騎單車(chē)去目的地，媽媽欣然答應(yīng)了。正當(dāng)媽媽在解鎖時(shí)，我四處望了望，便看到了一個(gè)同樣在解鎖的外國(guó)人，我看到他眉頭緊鎖，手里拿著手機(jī)正在研究如何開(kāi)鎖，他的臉早已被太曬得通紅。我正想過(guò)去幫他，就來(lái)了一個(gè)年輕的男人來(lái)幫助他。那個(gè)小伙子好像會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他和那個(gè)外國(guó)人便愉快的交談了起來(lái)，雖然我聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)些什么，但是看到他們?cè)搅脑介_(kāi)心，我的心情仿佛也變得愉快了呢！與此同時(shí)，媽媽也開(kāi)好了鎖。我們騎著共享單車(chē)行駛在路上，我發(fā)現(xiàn)周?chē)性S多人和我們一樣，我看到這些畸形的人的臉上都掛滿(mǎn)了笑容，他們都在互相交流，互相幫助。
我看到這一幕后，心里覺(jué)得“分享”使我們變得更加快樂(lè)，使我們變得更加有活力。我認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該放松一下，不應(yīng)該整天忙于工作和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合。
共享時(shí)代讓我覺(jué)得人們可以從中體會(huì)到分享的樂(lè)趣，體會(huì)到合作的快樂(lè)。共享時(shí)代可以使人與人之間的關(guān)系更加友好，使人與社會(huì)之間的關(guān)系更加密切。共享時(shí)代就像是一座橋，一座通往人心靈的橋梁。
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