【精華】初三作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住�！辈恢罏槭裁�，突然想起這句詩(shī)，盡管三月只是剛剛露了一面。
三月啊三月，乍暖還寒，丑媳婦終歸要見(jiàn)公婆。你如約而至。
三月的風(fēng)可能還在留戀年后的那場(chǎng)大雪，所以心底還是舍不得忘卻那留在掌心的溫度，當(dāng)你撫摸我時(shí)。我不禁縮起了脖子，將衣領(lǐng)往上拉了拉。眼角開(kāi)始有淚滑落。我自己給自己取暖。
已然到了初三，身邊的玩伴都已陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始緊張起來(lái)，為了三個(gè)月后的沖刺助跑，為了那未知的等待著我們的一切。三月的風(fēng)，我要說(shuō)你不乖，可能你還會(huì)嘟起小嘴抱怨，該來(lái)了你并沒(méi)有遲到，就像桃紅柳綠終歸也不會(huì)表現(xiàn)得太早，但是我在等待，就像我只能漸漸長(zhǎng)大，無(wú)法回頭，任性的躲在爸爸的懷里撒嬌。
做完功課，撐著疲憊的雙眼，指針已經(jīng)指向10：00，望向窗外，還有星星點(diǎn)點(diǎn)幾家窗口依舊亮著燈，或黃或明，像這調(diào)皮的黑夜眨巴眨巴著閃亮著的眸子，充滿了童話的色彩，我的心里不禁一陣歡喜，或許他們也像我一樣，埋在窗邊苦讀，或許他們也像我一樣只是在這神秘黑夜里思緒翩躚，想到他們也和我一樣，我的心總是溫暖的。
“你爸給你被窩暖好了。早點(diǎn)休息吧，明天還要上課呢�！眿寢尩脑掽c(diǎn)醒了我，我回過(guò)頭來(lái)，看到的盡是母親試探性的關(guān)懷，我知道最近總是在深夜里發(fā)呆，爸爸媽媽一定是有些擔(dān)心的，而且春意未曾更濃，深夜寒氣依舊逼人，看見(jiàn)媽媽披著一件外套過(guò)來(lái)詢問(wèn)我。我的心一陣微痛，但是我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，更沒(méi)有表現(xiàn)出一絲對(duì)父親每個(gè)冬天都給我暖被窩的感激。只是有一種感覺(jué)胎死在喉頭，咽也咽不下去，出也出不來(lái)�！鞍謰�，謝謝你們�！蔽以谛牡纵p聲說(shuō)，表現(xiàn)出來(lái)的竟是一句看似懂事的“嗯”。
為我的被窩取暖，這是父親整個(gè)冬天都會(huì)重復(fù)做的一件事，在我入睡前，在他凍著身子鉆進(jìn)自己的被窩前。還記得小時(shí)候和爸爸媽媽擠在同一個(gè)被窩，可能也不擠吧，反正那時(shí)候很小，一家三口其樂(lè)融融，我?jiàn)A在爸媽中間，要多溫暖有多溫暖，長(zhǎng)大后，有了自己的房間，有一段時(shí)間無(wú)法接受這種轉(zhuǎn)變，由于我太急于來(lái)到這個(gè)世界，比爸媽預(yù)想的出生時(shí)間提前了四周，所以我身體一直較弱。一個(gè)人的被窩，一個(gè)人的窗子，尤其是寒冬，腳怎么也暖和不起來(lái)。爸爸知道后，就每天在我放學(xué)前在我做完功課前給我先暖好被子。
媽媽勸爸爸說(shuō)：“買張電熱毯不就行了嗎？”
爸爸的聲音有些尖銳：“你懂什么，電熱毯有輻射，對(duì)孩子不好。”
蜷在被爸爸用體溫暖過(guò)的被子里，將棉被緊了又緊，這樣，即使夜再黑，夜再靜，我都不再害怕，因?yàn)�，依然是被爸爸抱著睡的感覺(jué)，很溫暖很踏實(shí)。原來(lái)從小到大，父母一直都沒(méi)有停止過(guò)給予我愛(ài)與溫暖。
三月的風(fēng)故意在冷冷地吹，板著一張撲克臉讓人捉摸不透，不知該懷有怎樣的期待，但是今天的陽(yáng)光儼然已經(jīng)要將三月出賣，恐怕連她自己都要笑出聲來(lái)。將自己緊緊地裹在爸爸的關(guān)懷里，從身體一直暖在心底。
我相信每個(gè)疼愛(ài)子女的父母都為子女暖過(guò)被窩，不知有多少人在心底滿懷感激與感恩過(guò)，又有多少人抑制不住感激之情，給父母一句真真切切的感謝一個(gè)實(shí)實(shí)在在地?fù)肀��？赡芪覀兪軅耸×藭?huì)向朋友傾訴，企圖得到一些鼓勵(lì)和光明來(lái)溫暖心底的失落，但總是一回到家就對(duì)父母沉默，目光路過(guò)父母，說(shuō)話也從不正視他們的雙眼，緊緊地將自己關(guān)在房間看書寫秘密，等到父母暖好的被窩溫度實(shí)實(shí)在在溫暖著自己的時(shí)候恐怕才有些許的悔恨之意。而父母永遠(yuǎn)都是默默的在關(guān)心照顧著我們。多么希望我們多給些被取暖的機(jī)會(huì)給父母，希望自己能夠像三月一樣，踏踏實(shí)實(shí)地從頭來(lái)過(guò)。
爸媽，謝謝你們用一生來(lái)為我取暖。我知道，我對(duì)你們的愛(ài)也在跟著三月漸漸復(fù)蘇。
初三作文 篇2
朋友像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路；朋友像一輪太陽(yáng)，溫暖我冬日的寒冷；朋友像一棵大樹(shù)，驅(qū)走我夏日的火熱。朋友對(duì)我是如此的重要，所以說(shuō)我不能沒(méi)有你——朋友。
友似燈
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正行走在上學(xué)的路上，心里還因?yàn)橐岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)而煩悶時(shí)，我的同桌米粒過(guò)來(lái)拍了我一下，我看了她一眼，又繼續(xù)低頭想。
米�？次覑瀽灢粯�(lè)，她就說(shuō)：“你還在想成績(jī)的事，這么簡(jiǎn)單，你怎么還不懂，只要學(xué)習(xí)，就必須有勤于發(fā)問(wèn)的精神�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得她說(shuō)得是對(duì)的，所以只要有不會(huì)的，就應(yīng)該去向別人請(qǐng)教。
朋友像一盞明燈，照亮我前方的路，所以我不能沒(méi)有你啊！——朋友。
友似陽(yáng)
在北風(fēng)呼嘯的冬天，下著雪，是如此的寒冷。這天，正好是我的值日，我一直有冬天凍手的習(xí)慣，所以那天因?yàn)樘焯�，我的手凍起了一個(gè)大疙瘩。
我拿起掃帚，到外邊去掃地，北風(fēng)呼呼的刮著，讓我感到了寒意濃濃，我就快速的把地上的垃圾掃起來(lái)，回到了教室。這時(shí)，小晴便看到了，很熱心地為我送上了一杯熱水。雖然只是一杯水，但我的內(nèi)心是熱的。
朋友像一個(gè)太陽(yáng)，溫暖我冬日的寒冷，所以說(shuō)我不能沒(méi)有你��！——朋友。
友似樹(shù)
在那火熱的夏天，我們?yōu)榱梭w育考試，在那寬敞的操場(chǎng)上努力的奔跑，頭上的汗水一滴滴落到地下摔成了八瓣。我們班的同學(xué)都在奔跑著，一個(gè)跟著一個(gè)，看上去很累，但我們身邊的人奔跑起來(lái)所帶的清風(fēng)，給人一種涼爽，像夏天勞累的人們?cè)诖髽?shù)下乘涼一樣舒服。
朋友像一棵大樹(shù)，驅(qū)走我夏日的火熱，所以說(shuō)我不能沒(méi)有你��！——朋友。
朋友，你是如此的重要，像每天升起的太陽(yáng)，給我?guī)?lái)光明；像黑夜中的一輪明月，帶給我光芒，讓我明明白白我的心，所以說(shuō)我不能沒(méi)有你�。 笥�。
初三作文 篇3
也算在南京呆了十?dāng)?shù)年了，早就知道那不請(qǐng)自來(lái)的梅雨天，可等它真正到來(lái)時(shí)，心里仍不免有絲不快。悶熱的天氣加上下下停停，揮之不去的牛毛細(xì)雨，似乎在空氣中按了個(gè)火藥桶。大家都不傻，沒(méi)有人會(huì)在這個(gè)天氣下多說(shuō)一句話。那是給自己找不自在。
頭頂上是陰沉沉的天，周圍是陰沉沉的人，再樂(lè)觀的人恐怕也不免郁悶，況且我還不算樂(lè)觀。早已疲倦于將桌上一張張的空白涂滿黑色單調(diào)的符號(hào)，我也樂(lè)得給自己找個(gè)臺(tái)階下，將視線轉(zhuǎn)向窗外。天空中烏云密布，似乎在為“黑云壓城城欲摧”下了注腳。
詩(shī)人看到這些景象能寫出詩(shī)，而我不能。這也就注定了我只是個(gè)滿腹鬧騷的凡人罷了。街對(duì)面那本來(lái)就已黯淡的霓虹燈愈發(fā)失色，也難怪，這個(gè)天氣，誰(shuí)還會(huì)跑出去逛商場(chǎng)？沒(méi)有了顧客，招牌也是多余，還不如省些電費(fèi)。不知道那些店員怎么打發(fā)時(shí)間的。打牌嗎？可惜下雨，不然我也可能會(huì)去玩兩手，天知道他們是不是又三缺一呢？
樓上的聲響把我拉了回來(lái)。老家具吱吱呀呀的叫喚伴隨著一個(gè)女高音和一位男低音的“歌聲”，不時(shí)還能依稀聽(tīng)見(jiàn)幾聲不和諧的抽泣。不用說(shuō)，樓上的'孩子又遭殃了。
那小子，看起來(lái)挺老實(shí)的啊，或許是考試砸了鍋？還是什么雞毛蒜皮的小事？印象中樓上的家庭生活還算美滿，常能見(jiàn)到一家三口出門散步的情形。或許，真的是家家有本難念的經(jīng)？
樓上可能是簽了停戰(zhàn)協(xié)議吧，一時(shí)間萬(wàn)籟俱寂。這詞兒用的或許有些不太恰當(dāng)，因?yàn)槿思夷鞘切稳葑匀幻篮�，而用在我這里，卻是說(shuō)不出的壓抑。目光依舊轉(zhuǎn)回了那扇窗戶。室內(nèi)外的溫差加上雨水的光臨使得不堪透明的窗戶愈發(fā)模糊。樓下似乎還有人在吆喝著。擦了擦窗戶，發(fā)現(xiàn)是那賣餛飩的老王。
街上的行人稀稀落落，不是瞎子都知道今天生意不會(huì)好。是什么是他一個(gè)人冒著雨跑了出來(lái)？莫非家中有人病了？還是孩子的補(bǔ)課費(fèi)有沒(méi)有著落？我不知道。只是莫名的覺(jué)得有些難過(guò)，有些傷感。我與他并無(wú)深交，除了吃過(guò)那幾碗算得上物有所值的餛飩，便再?zèng)]有什么交集了。為什么？我說(shuō)不清楚�？赡苁潜粭罱嫡f(shuō)中了，是一個(gè)幸運(yùn)者對(duì)不幸者的愧怍。
窗外仍舊不時(shí)傳來(lái)些聲響，每個(gè)聲響的后面相必都有它的故事。耳畔，母親急促的喊聲提醒了我。于是我就離開(kāi)了那扇窗，離開(kāi)了這片壓抑，走向了燈火輝煌的客廳。你問(wèn)我這是哪一天？我也說(shuō)不上來(lái)。這只是一個(gè)平凡的下午，平凡到可以作為每一天，也可以從這個(gè)世界上刪除。人生，其實(shí)很平凡，只不過(guò)我們從來(lái)不曾注意罷了。周圍一切的一切，都似與你無(wú)關(guān)，卻又息息相關(guān)。蘇軾說(shuō)過(guò)，但少閑人如吾二人耳�；蛟S，還要加上一個(gè)梅雨天。
初三作文 篇4
我是在縣城里長(zhǎng)大的孩子，那鱗次櫛比的樓房，那局促的生存空間，那堅(jiān)硬的水泥路面，那寥寥無(wú)幾的綠化樹(shù)木，就這樣成了我們的“滿目風(fēng)景”。我們熟悉這車水馬龍、川流不息的城市環(huán)境，卻陌生那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞、小橋流水的自然風(fēng)光。幸虧爺爺住在鄉(xiāng)下，我還能個(gè)把月回一次鄉(xiāng)下。
那年冬天回鄉(xiāng)下，我看到爺爺家的屋后凍僵了的菜畦，爺爺說(shuō)菜畦里是菠菜。別人家的菜園都蓋上了一層草被子，而爺爺卻沒(méi)有管它，哪里能夠看見(jiàn)菠菜的影子？菜地里一片枯萎的景象，爺爺說(shuō)的菠菜萎縮在地上。哼，保準(zhǔn)凍死了，指望能吃上菠菜，做夢(mèng)去吧！爺爺卻說(shuō)：“它還活著，不信，明年春天看吧�！币晃蚁耄候_人吧，要是能長(zhǎng)出我們城里菜市場(chǎng)上嫩生生的紅嘴綠大褂的菠菜來(lái)，我生吃了它！
此后又回了幾次爺爺家，但我并未去屋后，因?yàn)槲覍?duì)那畦菠菜早已經(jīng)不抱任何幻想——都干枯了，還能死而復(fù)生？
日子一天天過(guò)去，春天已經(jīng)悄然來(lái)臨，天氣一點(diǎn)點(diǎn)暖和起來(lái)。偶爾來(lái)到屋后，我竟然發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)菠菜的新綠。然而，我還是不相信，那就能成為綠油油的菠菜。我想：成不了什么氣候！
幾天后我到屋后去玩，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)一畦新綠茂盛著，這不是菠菜是什么？
哦，原來(lái)沒(méi)有被凍死，原來(lái)凍不死！——想起和爺爺?shù)臓?zhēng)論，我盡管輸了，但還是高興。
其實(shí)，麥苗返青，何嘗不是新生？青草新綠，又怎不是新生？冬眠醒來(lái)，不也是新生！大自然生生不息，即使冰天雪地中，也孕育著新生的機(jī)緣。這讓我想到了一個(gè)道理：凡事要想到春天，才不會(huì)被眼前的現(xiàn)實(shí)擊倒；凡事要想到春天，才不至于一葉障目；凡事要想到春天，年年歲歲花更新，歲歲年年人進(jìn)步。
【點(diǎn)評(píng)】
本文記錄的雖然是件不起眼的小事，卻寫出了新意。冬天和春天都是菠菜成長(zhǎng)的必經(jīng)階段：雖然冬天的菠菜表面上看起來(lái)死氣沉沉，然而內(nèi)里卻在積蓄能量和養(yǎng)分，默默地成長(zhǎng)；等到春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，沉寂了一個(gè)冬天的菠菜就會(huì)以前所未有的速度瘋長(zhǎng)，迫不及待地向世界展示蓬勃的生命力。作者把“冬天”比作人生的逆境，把“春天”比作人生的順境，只有經(jīng)歷了冬天，春天才會(huì)來(lái)到；只有在嚴(yán)寒中挺住了脊梁，才能迎來(lái)溫柔的春風(fēng)。
初三作文 篇5
這個(gè)大概是10得第一季隨想了。
回頭看看在路上留下的腳印，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們都那么淺，我不過(guò)回個(gè)頭，它們都不見(jiàn)了。
有時(shí)候托著下巴，歪著頭，也不知道自己想的是什么，要的是什么。
窗戶外面，是永遠(yuǎn)吹不完的風(fēng)，永遠(yuǎn)下不停的雨。
要說(shuō)他們吹的是哀傷，是不是又矯情了呢？
真的不知道，這一年我干了什么。
似乎昨天我才帶著好奇的目光打量著這從未踏過(guò)的初中的門，今天就已經(jīng)在這里和所有老師混了爛熟了。那么，明天呢？是不是明天，我們就收拾東西，各奔東西了呢？
還有半年，還有半年呢。
被揮霍的過(guò)去，還有看不見(jiàn)的將來(lái)，都這樣纏在了我赤裸裸的夢(mèng)里。
看著眼前的的入團(tuán)申請(qǐng)，我才恍然，原來(lái)，我已經(jīng)到了這個(gè)年紀(jì)了。
什么簡(jiǎn)歷，什么職務(wù)，我只能尷尬的填上“宣傳委員”四字罷了。不上不下，不突出也不落后。也許這就是我的全部了。
不是懷揣春夢(mèng)的無(wú)知少女，不是堅(jiān)強(qiáng)成熟的魅力美人。人家說(shuō)什么，我多少也懂一些，可是你說(shuō)我什么都知道，我還偏偏就不知道。爸媽沒(méi)有給我壓力，可是壓力的鬼像纏緊了身體，害怕突然勒緊，然后窒息而死。
然后故作單純的的聽(tīng)喜羊羊，矯情的罵自己“你個(gè)大白目”。
20xx了啊……
以后又要經(jīng)歷什么沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的東西了呢？
以后又要傻傻會(huì)一些什么其實(shí)不值得回憶的東西了呢？
算了，補(bǔ)管怎么說(shuō)，不管說(shuō)什么，以后啊……
我們也管不了了，讓他自己發(fā)展唄。
現(xiàn)在緊張，擔(dān)心又有什么用處呢？
誒~
把嘆息咽下吧……
初三作文 篇6
如果說(shuō)把沙溪比作夜晚的天空，那古鎮(zhèn)便是這夜空中最明亮的星星。
沙溪古鎮(zhèn)這一千六百多年的歷史雖已化作塵埃，但是人們卻并未忘記曾經(jīng)在這古鎮(zhèn)上發(fā)生的動(dòng)人故事。就說(shuō)古鎮(zhèn)的三大名橋：庵橋，義興橋，新橋�？赡銈兪欠裰�，義興橋的原名曾家橋，伴隨這次改名的還有一個(gè)動(dòng)人的故事：傳說(shuō)有個(gè)沙溪人到京城當(dāng)官，卻不幸客死他鄉(xiāng)。他的狗因?yàn)橐獮樗托诺郊�，所以勞累過(guò)度，在曾家橋上吐血身亡。人們?yōu)榱思o(jì)念狗對(duì)主人的忠義之情，把曾家橋改名為義興橋。
動(dòng)人的故事還發(fā)生了許多，但迷人的春天卻在古鎮(zhèn)上停下了旅途的腳步。
春天的古鎮(zhèn)，熱鬧非凡。清晨，各種各樣的店鋪在鳥(niǎo)兒的聲中對(duì)各路游客張開(kāi)了懷抱。我們能看到晨練的老人邊散步，邊聊天，干練的中年人忙這忙那，善良的婦女或做家務(wù)，或教孩子牙牙學(xué)語(yǔ)，可愛(ài)的小孩子們，在被花草包圍的古橋與精致的古屋邊追逐打鬧。春天的到來(lái)，使一切充滿了生機(jī)。
與之相媲美的，便是冬天的景致。
冬天的古鎮(zhèn)，白雪皚皚。雪精靈調(diào)皮地落到屋檐上，小橋上，銅像上，雪白的墻更與雪融為了一體，映襯出了烏黑的屋檐與窗戶，繪出了一幅黑白水墨畫，讓人們沉醉在黑與白的美好幻想中。大雪也飄落到了古橋上，人們撐傘踏過(guò)這雪白的地毯，留下一個(gè)個(gè)腳印，也留下了對(duì)古鎮(zhèn)的美好回憶
古鎮(zhèn)的美好景象，永遠(yuǎn)留在了人們記憶的深處。
初三作文 篇7
什么是一個(gè)人的光芒呢？我覺(jué)得，光芒就是你的閃光點(diǎn)。確切的說(shuō)，就是你在老師和同學(xué)們中能被一眼發(fā)現(xiàn)的特別之處，也許是一種能夠感染他人的力量。
我也有屬于自己的光芒，那就是我在認(rèn)知上較為全面，能夠客觀、辯證地看待事物。大家都在意分?jǐn)?shù)，但我認(rèn)為，知道錯(cuò)題錯(cuò)在哪里才更重要。別人遇到倒霉事兒，我會(huì)安慰她說(shuō)：如果你面前有陰影，其實(shí)是背后有陽(yáng)光。
有一次，在我們班體育活動(dòng)時(shí)，男生和女生比賽跳大繩。我一邊喊“準(zhǔn)備！起跳！”一邊飛快地跳了過(guò)去，跟前面的同學(xué)“無(wú)縫連接”。女生們一個(gè)一個(gè)都接著跳了過(guò)去，像陀螺一樣飛快。最后，女生勝過(guò)了男生。就在女生洋洋得意的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了男生隊(duì)發(fā)出的抱怨：“你們作弊了吧！”男生嚷嚷起來(lái)。女生們也不服氣，紛紛譏諷男生。
我一直沒(méi)吭聲，因?yàn)槲抑�，女生沒(méi)有作弊，男生們有點(diǎn)無(wú)理取鬧，這樣吵下去沒(méi)有任何意義。我清清嗓子，大聲說(shuō)：“別吵了！我們是以班級(jí)為單位的！我們班內(nèi)部不能分裂呀！學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到了，我們應(yīng)該想想怎么為班級(jí)爭(zhēng)光呀！”人群立刻安靜下來(lái)，也有幾個(gè)女生開(kāi)始附和，男生也不吭聲了�！罢f(shuō)得好！”老師夸了我，繼續(xù)說(shuō)：“我們一定要團(tuán)結(jié)�！蔽倚睦飿�(lè)開(kāi)了花，感覺(jué)充滿力量。
我不喜歡人云亦云，對(duì)事物保有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。記得二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇課文，叫《小柳樹(shù)與小棗樹(shù)》。內(nèi)容大概是：小柳樹(shù)在春天很快長(zhǎng)出樹(shù)葉，覺(jué)得自己比小棗樹(shù)漂亮，老是嘲笑他。小棗樹(shù)卻不計(jì)較。秋天，棗子成熟了，大家都圍在小棗樹(shù)旁邊吃棗。小柳樹(shù)很羞愧，知道自己錯(cuò)了。
學(xué)完這篇課文，老師留了一項(xiàng)任務(wù)是寫讀后感，談?wù)勀闶窍矚g小棗樹(shù)還是小柳樹(shù)。班里幾乎所有同學(xué)都說(shuō)喜歡小棗樹(shù)，要向小棗樹(shù)學(xué)習(xí)，做一個(gè)謙虛、能發(fā)現(xiàn)別人身上長(zhǎng)處的人。我卻喜歡小柳樹(shù)，認(rèn)為小柳樹(shù)更接近于我們的生活，像普通的小孩，而且小柳樹(shù)能知錯(cuò)就改。我在讀后感中寫道：“希望大家也像小柳樹(shù)一樣，誠(chéng)實(shí)、單純、快樂(lè)�！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)說(shuō)，我有獨(dú)特的想法，還給了我全班最高分。
這，就是一個(gè)特別的我。你也一定有屬于你的光芒，是什么呢？
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