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　　讀書(shū)——語(yǔ)文的力量
　　語(yǔ)文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”、語(yǔ)文告訴我什么是“下筆如有神”、語(yǔ)文告訴我“要想強(qiáng)國(guó)，先要強(qiáng)自身”。
　　在生活中語(yǔ)文就像吃飯睡覺(jué)一樣平常，可是你不吃飯會(huì)挨餓，你不睡覺(jué)會(huì)疲勞。而你不學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在黑夜里沒(méi)有點(diǎn)燈，四周都是黑漆漆的，所以語(yǔ)文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的。
　　在中國(guó)，語(yǔ)文就是國(guó)文，我們寫(xiě)字、講話、傾聽(tīng)，都離不開(kāi)它，所以中國(guó)人并沒(méi)有把過(guò)多的精力放在這門課程上。而很多學(xué)生在課堂上也容易走神，提不起半點(diǎn)興趣�？傆X(jué)得自己國(guó)家的語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的�？荚嚽吧陨杂眯木涂梢粤恕Ｊ觳恢�中國(guó)的文化卻是上下五千年。
　　但是在我的記憶中，有一個(gè)老師，她用她的手舞足蹈告訴我語(yǔ)文是什么，在什么地方用語(yǔ)文，什么時(shí)候用語(yǔ)文。而她教的，我都不會(huì)忘。有時(shí)候輕輕地閉眼，我都能想起。因?yàn)樾蜗笊鷦?dòng)的東西在記憶中停留的時(shí)間都是很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的。
　　那是多久的時(shí)候，我已經(jīng)忘了。但是不忘的是同學(xué)們的精彩搶答，老師的辛苦備課。
　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~上課的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們依舊閑散著，也許是最后一節(jié)課的原因。同學(xué)們都已經(jīng)累了。但是情況卻在這個(gè)時(shí)候逆轉(zhuǎn)了。語(yǔ)文老師宣布這節(jié)課玩游戲。這個(gè)消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀(jì)律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來(lái)。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來(lái)就會(huì)覺(jué)得我們都老了。于是我們繼續(xù)的鬧著，老師也一起笑著。
　　開(kāi)始了，同學(xué)們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩(shī)的時(shí)候，-----天生我材必有用�？傆袔讉�(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)回答“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”來(lái)擾亂回答問(wèn)題的同學(xué)的思緒。盡管我們一個(gè)個(gè)為了勝利“不擇手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，所以我們才會(huì)對(duì)別人的成功感到開(kāi)心。這次的競(jìng)答賽還是很順利的結(jié)束了。
　　從這次的活動(dòng)中，我們了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也明白一個(gè)人的心態(tài)，要擺在哪一個(gè)正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時(shí)對(duì)語(yǔ)文的積累，語(yǔ)文是無(wú)處不在的。在你迷路時(shí)，語(yǔ)文就是你的方向標(biāo)。在你饑餓時(shí)，語(yǔ)文就是你的糧食。在你受到傷害時(shí)，語(yǔ)文就是你的武器。
　　酒，你只有封存的越久，味道才會(huì)越濃烈。語(yǔ)文也恰如其分，靠時(shí)間來(lái)證明。慢慢的體現(xiàn)出一種只屬于語(yǔ)文的香味。然后，飄遠(yuǎn)，飄遠(yuǎn)，卻散不盡。

高二:余小偉
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