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      二年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2023-12-13 11:43:35 二年級(jí) 我要投稿
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      二年級(jí)作文300字7篇【熱】

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      二年級(jí)作文300字7篇【熱】

      二年級(jí)作文300字 篇1

        星期天的上午,晴空萬(wàn)里,一絲兒云彩都沒(méi)有,是一個(gè)難得的好天氣,我和外公外婆他們?nèi)ッ坊ㄉ劫p梅,看見(jiàn)一棵大樹(shù)上,有近三、四十只喜鵲在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,我非常的好奇,就在大樹(shù)下觀察起來(lái)。

        只見(jiàn)喜鵲一群群飛過(guò)來(lái),又一群群飛走,反反復(fù)復(fù),一批又一批,它們好像是在召開(kāi)什么會(huì)議似的。怎么會(huì)有這么多的喜鵲聚集在一起呢?我邊走邊思考著這個(gè)問(wèn)題。

        回家后,我便找《十萬(wàn)個(gè)為什么》,想搞清楚,可我找了半天也沒(méi)找到,我又問(wèn)外公外婆他們,他們也說(shuō)不明白。怎么辦呢?于是,我決定上網(wǎng)查一查。

        通過(guò)查找資料,我知道了喜鵲是適應(yīng)能力非常強(qiáng)的鳥(niǎo)類,在山區(qū)、平原都有它的'棲息地,無(wú)論是荒野、農(nóng)田、郊區(qū)、城市都能看到它們的身影,人類活動(dòng)越多的地方,喜鵲種群的數(shù)量往往就越多。而且喜鵲常年大多是成群結(jié)隊(duì)的活動(dòng),白天在曠野田覓食,夜間在高大喬木的頂端棲息。另外,喜鵲具有一定的領(lǐng)域行為,哪里樹(shù)多,哪里食物豐富,它們就喜歡占領(lǐng)哪里。梅花山具備了這些條件,所以它們會(huì)常常聚集在這里。

        通過(guò)查找資料,我很興奮,因?yàn)槲矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)。

      二年級(jí)作文300字 篇2

        以前我看見(jiàn)別人騎自行車并不羨慕,因?yàn)槲蚁胛也粚W(xué)也會(huì),我便催爸爸給我買一輛,爸爸也依了我,給我買了一輛,車買回來(lái)了,爸爸立刻給我安裝,等車安裝好了,我就迫不及待的從爸爸手里奪過(guò)車推到院子里,我正要騎自行車,發(fā)現(xiàn)支架沒(méi)打起來(lái),我又下了自行車,打起支架,我就摔了一跤,我的臉頓時(shí)熱乎乎的.,估計(jì)像個(gè)柿子了,我發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)人看見(jiàn)我摔倒,我立即把車推回家,我想,要是這樣我的新車會(huì)摔壞的,啊,有主意了,我學(xué)哥哥舊自行車。

        有了舊車騎,我不管摔多少跤,都要努力學(xué)會(huì)它。我找了幾個(gè)會(huì)騎車的同學(xué)問(wèn)怎么學(xué)騎車,他們各有技巧,我就按她們技巧去學(xué),并且我自己也找方法,不久,我就學(xué)會(huì)了自行車了,我十分高興,可是我以后看到別人很熟練的干什么事,也不敢驕傲小看了,媽媽說(shuō):“熟能生巧就是這個(gè)理”自行車讓我學(xué)會(huì)了本領(lǐng),讓我懂了道理。

      二年級(jí)作文300字 篇3

        從前,有一個(gè)印度女?huà)耄尷堑鹑チ。狼教她吃肉,教她嚎叫。狼是她的第一個(gè)老師,她和狼生活在一塊兒,這就是狼孩。

        有一天,他們正在捕食,有一伙獵人從四面八方奔向狼群,狼全都跑了,有一只小狼跑不快,被抓到了,原來(lái)是一個(gè)小女孩。

        通過(guò)專家的檢查,六歲女孩的思維能力相當(dāng)于三個(gè)月嬰兒的`智能。她不會(huì)走路,不會(huì)說(shuō)話。女孩的動(dòng)作和習(xí)性都和狼一樣。這說(shuō)明早期教育非常重要,還說(shuō)明了“進(jìn)朱者赤,進(jìn)墨者黑”,跟啥人學(xué)啥人的道理。

        孟子和媽媽住在墳地旁邊,孟子天天學(xué)怎樣哭死人,扔紙錢。媽媽看見(jiàn)了孟子已經(jīng)學(xué)這樣了,就很生氣,于是就搬家了。搬到了集市旁邊,他就跟著學(xué)叫賣聲,媽媽一看環(huán)境不行,又搬家了,這次把家搬到了學(xué)校旁邊,孟子聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,跟著也讀書(shū)了。

        人隨環(huán)境的改變而改變。狼孩的第一個(gè)老師是狼,所以學(xué)了一些狼的習(xí)性。

      二年級(jí)作文300字 篇4

        六月一日,我們?nèi)⒓印拔沂黔h(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。到達(dá)沕沕水景區(qū)后,我們統(tǒng)一貼上會(huì)標(biāo),在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們參觀了發(fā)電站、水簾洞。

        我們爭(zhēng)先恐后的向山上進(jìn)發(fā),臨近山頂,有一段路非常陡峭,我用了九牛二虎之力,才爬到了山頂。我在山頂上,與劉子介、江雨璇、劉紫晗等會(huì)合。我們特別興奮。

        我們從山頂滑滑道下山,雖然人很多,但是我們很開(kāi)心。下山的路上,我們一起撿垃圾,路邊有:水瓶、塑料袋、煙頭、紙等。我撿了兩袋垃圾。我們看到身后的`景區(qū)變得很干凈,心里感到高興和自豪。

        下山后,我和同學(xué)們?cè)谄俨歼呌盟畼尨蛩,大家叫著、笑著、跑著、鬧著用水槍互相噴水。大家的臉上、身上都是水,我們都感覺(jué)玩的很“爽”。

        我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的“六一”。

      二年級(jí)作文300字 篇5

        今天早晨8點(diǎn)鐘,媽媽送我去學(xué)美術(shù),到了學(xué)校,我玩了一會(huì),就開(kāi)始上課,老師教畫(huà)一顆樹(shù),這棵樹(shù)是一般的樹(shù)干,它有各種各樣的圖形,是6種線組成的:他們是直線,彎線(也叫曲線,還叫弧線,哪一種都可以),還有折線,波浪線,鋸齒線(鋸齒線非常可怕,因?yàn)樗聆L魚(yú)的牙齒,又像鋸齒,所以叫鋸齒線),不規(guī)則線,圓圈線(這不是線,但老師讓用上它)它還加上黑,白灰這幾種顏色。一般見(jiàn)到的樹(shù)干都是咖啡色,到了休息的時(shí)間了,小朋友都休息去玩了,我還得堅(jiān)持畫(huà),過(guò)了一會(huì)上課了,老師讓把上星期畫(huà)的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色,就涂成了黑色,涂完后交給老師,老師說(shuō)“這不是鮮亮的.顏色,鮮亮的顏色是橘黃,淡黃,淡綠,淡紅……”老師還說(shuō):“你的黑色不鮮亮,你該涂哪一種色,色彩不鮮亮的話,你就失敗了,還不能參加比賽。”于是我就重新畫(huà)了一幅,我很快就畫(huà)完了,涂上我喜愛(ài)的草綠色,然后交給老師,老師說(shuō)我畫(huà)的不錯(cuò),有進(jìn)步,可以參加比賽了。

      二年級(jí)作文300字 篇6

        今天,我按平常的時(shí)間來(lái)上作文課?闪钗壹{悶的是今天跟往常很不一樣:不上作文課,而是唱歌。

        讓我們吃驚的是,老師只教我們?nèi)危瑢W(xué)完了,立刻檢查。挨點(diǎn)到的同學(xué),就要上去唱歌?伤麄兂怀鰜(lái),老師叫下面的同學(xué)幫唱,挨抽查到的同學(xué)在上面跳舞。他們跳得很熱鬧,可是他們的動(dòng)作太幽默了?矗莾芍皇趾(jiǎn)直是兩根木棍,一上一下的恍,又扭扭捏捏的, 搞得我們哈哈大笑。老師還說(shuō)了:如果以后誰(shuí)遲到了,就挨唱老師教我們唱的那首歌——各國(guó)兒童心連心。

        “同學(xué)們,剛才開(kāi)心嗎?好,請(qǐng)你拿起你那智慧之筆,把剛才我們學(xué)這首歌時(shí)的全過(guò)程詳細(xì)的.記錄下來(lái),適當(dāng)加上自己的想法或看法!崩蠋煵痪o不慢的說(shuō)!芭!”我們這才恍然大悟,原來(lái)老師用這個(gè)辦法來(lái)讓我們創(chuàng)造寫(xiě)作素材呢!太有趣兒了!

        我真佩服譚老師,因?yàn),她能教我們唱歌,教我們學(xué)寫(xiě)作文,她還教我們跳舞,她是一個(gè)全能的人,我喜歡。

        這節(jié)課給我留下了深刻的印象。

      二年級(jí)作文300字 篇7

        我們班的余明洋樂(lè)于助人,是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。只要同學(xué)一有困難,她就會(huì)幫助。

        有一次,我們?cè)谏象w育課。一位臉色蒼白的同學(xué)向老師說(shuō)很難受,老師一看是中暑了。余明洋一聽(tīng)到,趕緊跑過(guò)去,對(duì)老師說(shuō):“我把她送到校醫(yī)室去吧!崩蠋煴硎就狻S嗝餮笠贿叿鲋,一邊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的.,校醫(yī)會(huì)把你治好的。”那位同學(xué)心理似乎好受許多了。余明洋把同學(xué)送進(jìn)了校醫(yī)室。

        過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)從校醫(yī)室出來(lái)了。余明洋扶著同學(xué)走到老師跟前,說(shuō):“我可以把他送回教室嗎?”“可以!”老師一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō),余明洋得到了老師的贊許,把同學(xué)小心翼翼地扶回了教室。

        望著余明陽(yáng)遠(yuǎn)去的背影,我被深深的感動(dòng)了。多么以為多樂(lè)于助人的女孩。他給我們豎起了一個(gè)好榜樣,我們一定要學(xué)習(xí)這種好品質(zhì)呀!這就是我的同學(xué)——余明洋。

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