（通用）二年級(jí)作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
關(guān)愛(ài)是一副拐杖，扶著你前進(jìn);關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮你未來(lái)的道路;關(guān)愛(ài)是一個(gè)導(dǎo)航機(jī)，指引你人生
的道路。只要人人獻(xiàn)出一份關(guān)愛(ài)，那世界會(huì)變得多么美好啊!
有一位叔叔，他在我最無(wú)助時(shí)獻(xiàn)出了那一份關(guān)愛(ài)。
在一天下午，我從朋友家回來(lái)，還拖著一部沒(méi)氣的自行車(chē)。突然，變天了，一下就變成烏云滾滾。一下
，又來(lái)了狂風(fēng)怒號(hào)。我頓時(shí)感到心慌意亂，我趕緊沖著回家。 我跑得筋疲力盡了，只能用走的了。我忐忑不安地想：該怎么辦啊?如果淋濕了會(huì)感冒的。我垂頭喪氣走著。突然，我仿佛看到了希望，那兒有修自行車(chē)。 我喜出望外地跑過(guò)去，說(shuō)：“叔叔，幫我打氣多少錢(qián)?”那位叔叔沒(méi)好氣地說(shuō)：“要下雨了，要回家，要打氣就8元吧。”我目瞪口呆，我摸了摸袋子，心急如焚地想：怎么辦?只帶了1元錢(qián)，如果沒(méi)打氣，我就肯定會(huì)感冒的。
我失望透了，我又走著。突然，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，頓時(shí)下起了傾盆大雨。那嘩啦啦的'水聲，好像在叫我不要放棄。我努力地跑著，我看見(jiàn)又有一個(gè)修自行車(chē)，我心灰意冷，我從那經(jīng)過(guò)。那位叔叔大聲地說(shuō)：“小弟弟，快過(guò)來(lái)避雨�！蔽易哌^(guò)去。那位叔叔慈眉善目，笑瞇瞇地說(shuō)：“小弟弟，這么晚了，你怎么一個(gè)人在外面啊?”我傷心地說(shuō)：“我的自行車(chē)沒(méi)氣了，回不了家�！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“我?guī)湍阈藓昧��！?/p>
我沾沾自喜地說(shuō)：“好啊!可是我只有一塊錢(qián)。”那位叔叔說(shuō)：“1塊就1塊，1塊錢(qián)幫助一個(gè)人，那不是很好嗎?待會(huì)我借你把傘，讓你回家。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“叔叔…你…你真好�！�
那位叔叔拿起打氣筒來(lái)打氣，叔叔三除五下就幫我的自行車(chē)充了氣。我騎上自行車(chē)，跟那叔叔說(shuō)…
叔叔的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，就使我平安到家。如果人人獻(xiàn)出一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)，那么祖國(guó)就會(huì)興旺起來(lái)，世界就會(huì)和平起來(lái)，地球就會(huì)保存下來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
隨著人們亂丟垃圾浪費(fèi)水源你還好嗎？隨著和流利的垃圾越多越來(lái)越臟，你承受的住嗎？隨著人們亂砍樹(shù)木亂踩草坪亂摘花朵，你能保住他們嗎？
地球媽媽我想為你做件事，我想讓河流變干凈。幫你種樹(shù)種花。幫你只要我看見(jiàn)到的亂扔垃圾，浪費(fèi)每一滴水的人都說(shuō)；你們不能這樣做，地球是我們的家，大家的家，我們有責(zé)任去保護(hù)它呵護(hù)它，不能這樣破壞我們的地球媽媽呀！你們能做到嗎？我很希望地球媽媽身上長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木、花草，你們等盡力去做嗎？如果不能也不能去破壞他呀！你破壞它就是破地我們的.家園，你能做到隨手撿起一片垃圾關(guān)掉你不用的水籠頭，這樣你保護(hù)了你們的家園呀！希望你們能保護(hù)她愛(ài)護(hù)她。
地球是我們的家，請(qǐng)你們一定不要破壞它，要愛(ài)護(hù)她，不要就光讓我去想，去做，你們更要想，你要光想，更要做你們做了就是代表你們盡了責(zé)任。來(lái)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們的家園了。我希望地球所有的人，都能盡這一份責(zé)任！都能去完成，希望你我他都因該這樣去做。
二年級(jí)作文 篇3
我記得，在上學(xué)期期末考試的時(shí)候�？紙�(chǎng)上，我在埋頭做題。一道，兩道……不一會(huì)兒，我就把基礎(chǔ)知識(shí)全寫(xiě)完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過(guò)，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫(xiě)。突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見(jiàn)一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說(shuō)道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了�！崩蠋熥哌^(guò)去看了看，問(wèn)：“誰(shuí)有備用的鋼筆？”全場(chǎng)選手都搖搖頭，有的在低聲說(shuō)話(huà)，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒(méi)一個(gè)愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)也不肯大方一下。時(shí)間在一分一秒地流過(guò)，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他。“要多幫助別人。”媽媽的話(huà)在我耳邊回響，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他也沖我微微一笑。他的.笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲。
考完后，他將鋼筆還給了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他。
幫助別人，快樂(lè)自己。只有幫助了別人，才能體會(huì)到快樂(lè)。
二年級(jí)作文 篇4
在數(shù)字王國(guó)中，“9”字寶寶最玩皮，有一天，他趁大家不注意的時(shí)候，既然離家出走了呢�！�9”字寶寶出走后，人類(lèi)社會(huì)的麻煩可大了，你看，王大爺今年本來(lái)90歲，忽然，他一下子不見(jiàn)了，據(jù)科學(xué)家分析，王大爺又回到他媽媽的肚子里面，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，在一次考試考了99分，可轉(zhuǎn)眼之間，99分就變成了0分，急的那個(gè)學(xué)生哇哇大哭，他的淚水就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，止不住了往下流，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”��！還有一位李奶奶，她辛辛苦苦的存了一輩子的`錢(qián)，好不容易才存到了9萬(wàn)元，可一眨眼的時(shí)間，她的存折上只有0元，氣得她昏過(guò)去了，其實(shí)，人類(lèi)社會(huì)還會(huì)發(fā)生許多麻煩事兒，幸好，“9”字寶寶又回來(lái)了，整個(gè)社會(huì)又恢復(fù)了往日的平靜，看來(lái)，數(shù)字王國(guó)中誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)��！
二年級(jí)作文 篇5
今天，我擁有了一輛蘋(píng)果小汽車(chē)。
蘋(píng)果小汽車(chē)可神氣啦！它有一個(gè)像紅屋子一樣大的身體，還有一個(gè)像兩層樓房高的.身體。
這天，爸爸開(kāi)著小汽車(chē)帶著我和媽媽去公園玩。一路上我們?cè)谄?chē)?yán)锎虼蚱古仪�，看看電視，可開(kāi)心啦！
我們到了游樂(lè)場(chǎng)，在車(chē)上煮了些東西吃。透過(guò)玻璃窗，我看到有山有水。我和表姐情不自禁地哇哇大叫，而表弟卻在車(chē)上睡懶覺(jué)。
有了這輛蘋(píng)果小汽車(chē)，我的生活更快樂(lè)了！
二年級(jí)作文 篇6
有人說(shuō)，廣告太虛假了，一點(diǎn)兒都不真實(shí)。而我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)假的好。
自古以來(lái)，人們就把‘假’的反義詞‘真’作為‘真、善、美’的代名詞，而假卻被看成是虛偽，丑惡的化身，其實(shí)假也能給人帶來(lái)美，如：
假牙是假的，但它卻給那些無(wú)齒之人帶來(lái)福音；
假發(fā)是假的，但它卻能掩蓋住禿子的廬山真面目；
假未必是壞的。
假能贏(yíng)得勝利。如《空城記》中，若不是諸葛亮巧妙地使用‘空城計(jì)’，命人做出假象，還不慌不忙地做在城頭彈琴，以‘假’來(lái)掩飾‘真’的`話(huà)，恐怕司馬懿早就沖進(jìn)城來(lái)，三國(guó)的形式也恐怕要改變了。
但是，市場(chǎng)上還是有些假冒偽劣產(chǎn)品，如：假煙、假酒、假藥……假的電視劇，也有如《還珠格格》中，皇帝如傻子似的，認(rèn)個(gè)不認(rèn)識(shí)的小丫頭耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，試想，乾隆若整天處理這些事，唉！“國(guó)運(yùn)昌隆”又何在？太假了�。�！
生活中，必要時(shí)不能使假，但在‘真’的地方?jīng)Q不允許有假！
若世界上的一切都是假的，那不是太可怕了嗎？
二年級(jí)作文 篇7
一天珍珍在公園玩累了，她拿出面包大口大口的吃起來(lái)，無(wú)意中把面包屑撒到地上。正好砸到一只螞蟻身上，它用觸角碰碰“哇”好大好香甜的面包。怎么搬回洞呢？突然，它像離弦的箭一樣跑回去搬救兵了。不一會(huì)兒來(lái)了一大群螞蟻，成群結(jié)隊(duì)的趕來(lái)一起搬面包。它們拉的拉，推的推。眼看就到家，勝利的.曙光就在眼前了，幾根雜草擋住了它們的去路。它們齊心協(xié)力的推，可雜草一動(dòng)也不動(dòng)。突然，它們把面包咬碎，直到一只螞蟻都搬的動(dòng)時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的搬回去了。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)硕嗔α看�，齊心協(xié)力能把不可能的事辦成功。
二年級(jí)作文 篇8
我是一個(gè)小蘋(píng)果。在蘋(píng)果樹(shù)媽媽的精心養(yǎng)育下，隨著日月的流失，我漸漸的長(zhǎng)大，由小變大，由青變黃，由黃變紅，一天天地成熟起來(lái)。
秋天，碩果滿(mǎn)枝頭的收獲季節(jié)到了。一位含辛茹苦的果農(nóng)伯伯，看見(jiàn)又大又紅的我，就笑瞇瞇的把我從母親的'懷抱中——蘋(píng)果樹(shù)上摘了下來(lái)。嘴里還不斷的贊美著：“這蘋(píng)果，又大又紅，真不錯(cuò)，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。”
第二天，我和其它同伴們一起被整齊地裝進(jìn)寫(xiě)有特級(jí)“綠色蘋(píng)果”的包裝箱里。
幾天后，我和其它蘋(píng)果兄弟們被運(yùn)到了市場(chǎng)上，一位可愛(ài)的小朋友，一眼就看見(jiàn)了我，伸手就把我抓在了手上，要求他媽媽?zhuān)ㄥX(qián)把我?guī)Щ丶�，媽媽答�?yīng)了小朋友的要求，然后把我?guī)Щ亓思依�，清洗干凈，給小朋友吃。小朋友拿在手里玩了好一會(huì)兒，也不舍得吃，最終還是依依不舍的把我吃了。他一般吃一邊說(shuō)：“這蘋(píng)果真甜真好吃！”
雖然我被吃掉了，但這位小朋友為此而補(bǔ)充了維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)，健康的成長(zhǎng)，我為這位小朋友的成長(zhǎng)做出了必要的犧牲而感到高興。這是我為人類(lèi)做出的重要貢獻(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇9
今天，吳老師放學(xué)之前，給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一個(gè)玩具——孔明鎖。我知道是玩具，特別開(kāi)心。我回到家，就迫不及待地把它拆開(kāi)來(lái)，是十二根有著齒紋的木條，中間還有一顆紅色的珠子。想搭一架小飛機(jī)，可怎么也搭不好。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)孔明鎖怎么搭？”媽媽看了看，也不會(huì)搭。然后，媽媽和我要緊把外包裝盒拿過(guò)來(lái)，找玩玩具的說(shuō)明和玩法。我和媽媽找到了一個(gè)視頻講解說(shuō)明的二維碼。
哦，孔明鎖原來(lái)是這樣子的，在沒(méi)有釘子、繩子的情況下，你能將幾根木條交叉固定在一起嗎？?jī)汕Ф嗄昵暗目酌骶桶l(fā)明了一種方法，用一種咬合的方式把三組木條垂直相交固定，這種咬合在建筑上被廣泛應(yīng)用，在民間人們把孔明的這種發(fā)明制成了一種玩具——孔明鎖。
我們按照二維碼打開(kāi)視頻，逐個(gè)看，找到了我們這種，然后我們看一步，再做一步，不明白的'地方，再把視頻回放一遍。就這樣，我用了半小時(shí)，終于搭好了。我拿著它很激動(dòng)。真神奇，不用釘子、膠水和繩子，就能把這十二根木條搭在一起。我愛(ài)不釋手的一直翻轉(zhuǎn)著看，還想再拆了再搭一遍，可時(shí)間太晚了。我拿著它，直到進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
謝謝吳老師送的玩具。
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