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      二年級作文300字

      時間:2023-11-19 11:05:52 二年級 我要投稿
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      二年級作文300字

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的二年級作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      二年級作文300字

      二年級作文300字 篇1

        到午休時間了,睡室里靜悄悄的,我可要美美地睡個安穩(wěn)覺了。

        突然,一陣“沙沙沙”的聲音像幽靈般傳進(jìn)了我的`耳朵,我偷偷地朝窗外望去,外面沒有下雨呀!哦,原來是值日老師在批改試卷!看著他手里拿著的那疊厚厚的試卷,我的心涼了大半,最少還要一個小時才能改完。果真,整整“沙沙沙”了一個小時才停止。我看了看墻壁上的掛鐘,12:44,還好,還有80多分鐘的午睡時間,我趕緊強迫自己進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

        “哇!哇嗚!哇嗚……”哭聲霎時間飄滿了整間睡室,唉,真苦!原來是彭子棋做惡夢被嚇哭了。值日老師花了大半個小時才把他哄睡著。睡室里終于安靜下來,我馬上閉上眼睛,繼續(xù)我的美夢。

        世事總是難如意,聽,“咯吱,咯吱,咯吱……”煩惱的聲音又響起來了!肯定是鐘澈睡醒了翻身,把床弄得吱咯吱咯響了。我一看果然是他。我瞄了瞄那掛鐘,13:55,離起床時間還有15分鐘,我的睡意都被這些“美妙”的“樂曲”驅(qū)散了,我的美夢又泡湯了!

      二年級作文300字 篇2

        這個學(xué)期快要結(jié)束了,我覺得我有了很多收獲,我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。

        首先,我的語文知識有了很大的.收獲。這學(xué)期,我學(xué)會了700個生字。在老師的精心培育下,我寫的生字、日記更棒了。媽媽陪著我讀完了兩本課外書《十萬個為什么》。其次,我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了脫式計算,加、減、乘、除法混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識,還有重量單位克和千克。

        另外,我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是:濃墨涂抹,輕筆細(xì)描。我學(xué)會了畫卡通畫,素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生,活靈活現(xiàn)。

        下半年,我就要升三年級了。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取在各方面更上一層樓!

      二年級作文300字 篇3

        每個人都有未來,你的未來想做什么?我的未來夢想成為一名科學(xué)家,對世界有用的科學(xué)家,非常想做一個偉大的科學(xué)家。

        每當(dāng)我走出家門或者學(xué)校的`時候,總是看到馬路上到處都是“紅屁股”,整個城市都快變成“堵城”了,非常耽誤事,尤其是是馬路上的消防車、救護(hù)車……,都堵在路上了。這時,我總是在夢想,夢想發(fā)明一種多功能的汽車,采用當(dāng)今世界上最先進(jìn)的量子材料制作的。這種汽車每當(dāng)堵車的時候,它可以緊急從地面上鉆下去,像地鐵一樣的速度行駛,飛快地駛向目的地;也可以立刻飛上天,向飛機一樣的飛行,很快就到達(dá),這樣就不耽誤事了。

        我夢想發(fā)明的汽車還有一個強大的功能,那就是能“風(fēng)雨無阻”,它能吸收太陽能、雷電、風(fēng)能,甚至還可以吸收雨、雪發(fā)電呢……,這樣我們就再也不用為加油排隊而煩惱了,還節(jié)能呢,天空天天是藍(lán)藍(lán)的。

        我的夢想發(fā)明的車不可思議吧,哈哈。我相信不久的將來一定會實現(xiàn)的,這樣我們的道路就再也不會擁堵了,我們每天出行該有多方便啊。

      二年級作文300字 篇4

        我的同桌煒我跟他也真算是“冤家”了,他抄作業(yè)的速度簡直比飛機還要快,我真是防不勝防!

        就拿今天的英語課堂作業(yè)來說吧。那天,老師布置了英語課堂作業(yè)。作業(yè)發(fā)下來了,我全對了,而他卻錯了四五道題,我想他又要抄我的了。果不其然,他問我:“平姐姐,你借我抄一下英語課堂作業(yè)本好不好?”我看了他一下:“你不會自己想啊,自己做!”他小聲嘀咕著:“小氣鬼,不抄就不抄,哼!”他見求饒計不行,之見他兩眼一轉(zhuǎn),飛快地向我的作業(yè)看了一眼,有快速的寫在自己的本子上,隨后又看,又抄,又看……當(dāng)他抄最后一道題時我翻頁了。他一看,抄不成了,就急忙地對我說:“喂,我看你有道題做錯了!”說著,不經(jīng)意把我本子翻過去了,沒等我反應(yīng)過來,他已經(jīng)抄好了最后一題,他嘴里又說了一聲:“噢,沒錯!”我裝作不知道:“喂,小豬,你是不是又在抄我作業(yè)了呀?”他竟然眼睛一瞪,振振有詞地說:“什么?我抄你的!笑話,這么簡單的題,誰不會做啊?我只是好心的替你檢查一下作業(yè)!甭犃怂f出來的`一番話,我的氣不打一處出,明明就是他抄作業(yè),道理怎么跑到他那里去了?

        煒,我的同桌“冤家”你讓我如何是好?