二年級(jí)作文常用(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
我有一把美麗的小花傘，桃紅的綢布傘面，鵝黃的.塑料傘把，還有翠綠的絲帶掛穗，色彩鮮艷，好看極了。要是你打開小花傘，就會(huì)看到傘面上那幾枝盛開的臘梅花，給我的小花傘平添了幾分嫵媚。
我十分喜愛(ài)我的小花傘。它為我遮風(fēng)擋雨，是我生活中不可缺少的好幫手。每當(dāng)細(xì)雨濛濛時(shí)，我會(huì)撐著小花傘去上學(xué)。要是到了烈日炎炎的夏天，我更是天天離不開它了。因?yàn)樾』▊銥槲艺趽跛苹鸬尿滉?yáng)，留下一片陰涼�？僧�(dāng)我回到家后，小花傘卻又靜靜地站在墻角，從不炫耀自]己……
小花傘呀，小花傘！你是那么精致美麗，讓人賞心悅目；你又是那么默默無(wú)聞，給我?guī)?lái)很多方便。
二年級(jí)作文 篇2
人們說(shuō)有了灰塵會(huì)有彩霞朝暉，閑云迷霧，彩虹日暈萬(wàn)千的自然景色，但你可以想到空氣中有太多灰塵也不適宜。
假如自然界真的有了很多的灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？
假如真的有了很多的灰塵，便再也沒(méi)有很多柔和的.陽(yáng)光來(lái)溫暖我們，整個(gè)天空已不只是白色的，會(huì)變得灰蒙蒙的；由于灰塵過(guò)多，馬路上都無(wú)法通行；人們會(huì)引起肺炎，咳嗽等癥狀，動(dòng)物界因?yàn)楹粑坏叫迈r的空氣，有些動(dòng)物會(huì)導(dǎo)致滅亡。
20xx年，由于土地沙化，灰塵太多的原因，北京引發(fā)了沙塵暴，因此北京市民不敢出門。
世界上有過(guò)量的灰塵，會(huì)對(duì)我們的生活造成強(qiáng)烈的影響，空氣中灰塵的含量要控制，才能有更美好的生活。
二年級(jí)作文 篇3
今天媽媽對(duì)我說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，明天下午我們?nèi)ケ苁钌角f——龍泉度假村”。我聽了急忙向房間跑去。“你要干嗎？”媽媽奇怪地望著我。我說(shuō)：“收拾東西呀！”媽媽哈哈大笑，說(shuō)道：“還早呢，晚上再整理也不遲�！�
吃晚飯了，我飛快地把飯吃了個(gè)精光，然后直沖房間。不明真相的爸爸說(shuō)：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦！”（我平常吃飯很慢）媽媽則笑著在一邊一言不發(fā)。
要出發(fā)了，我興奮不已，三步并兩步地上了車。一路上我一直在盼望目的地，不知不覺(jué)汽車已經(jīng)來(lái)到了杭金衢高速公路麗龍段。忽然，我感覺(jué)四周黑黑的，原來(lái)是進(jìn)了隧道。“進(jìn)隧道啦！”我情不自禁地喊道。我還發(fā)現(xiàn)前上方有一個(gè)像車輪一樣的東西在不停地轉(zhuǎn)。我很好奇，問(wèn)媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“這是換氣扇，用來(lái)?yè)Q氣的。”“哦”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)隧道剛過(guò)，“西凹口”隧道又出現(xiàn)在我們眼前�？墒沁M(jìn)了隧道以后我怎么也望不到這個(gè)隧道的盡頭。慢慢得、慢慢得我終于發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)湯圓大小的'亮點(diǎn)。慢慢得、慢慢得這個(gè)湯圓大小的亮點(diǎn)又變成了初七初八時(shí)月亮的樣子，最后終于能清楚地看到一個(gè)半圓形，汽車駛出了隧道。后來(lái)“麻垟”、“林垟”、“東田”、“云和”等隧道一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在我們眼前。最長(zhǎng)的為2781米，有的則只有100米左右。汽車出了隧道后，我百思不解，于是問(wèn)媽媽“為什么要建這么多隧道呀？”。媽媽說(shuō)：“這里是山區(qū)，可以說(shuō)是崇山峻嶺，為了讓汽車能不費(fèi)盡地通過(guò)，就只能在山里面挖出一個(gè)洞，這便是隧道”。汽車很已快到了龍泉。這里四周都是山，所以特別涼快。
時(shí)間很快，一眨眼三天時(shí)間就過(guò)去了。我在山里玩得特別高興。最后依依不舍地告別了龍泉。在回家的路上，我想出了一個(gè)主意。要把一路上所有的隧道名字都記下來(lái)。于是我和媽媽爭(zhēng)先恐后地拿出筆和紙開始記。沒(méi)想到一路上居然有大大小小共40個(gè)隧道。我大吃一驚，心想：這么多漂亮的隧道，要建這么多雄偉的隧道，真是“冰凍三尺非一日之寒”哪！工人叔叔不知付出了多少汗水。正是他們冒著烈日建成了這些隧道，才換來(lái)了我們今天便利的交通。讓山里的村民可以把自己的土特產(chǎn)方便地運(yùn)輸出來(lái)，讓更多的人可以去游玩美麗的山城。
二年級(jí)作文 篇4
一天，鯽魚媽媽帶著小鯽魚們?nèi)ビ瓮�，忽然，鯽魚媽媽發(fā)現(xiàn)，一條小鯽魚的嘴巴上長(zhǎng)了胡子，就以為小鯽魚生病了，馬上帶著小鯽魚去找醫(yī)生。
醫(yī)生對(duì)鯽魚媽媽說(shuō)：“這條不是鯽魚而是鯉魚呀！”鯽魚媽媽聽了奇怪地問(wèn)：“咦，我的寶寶里怎么會(huì)有一條小鯉魚呢？”
醫(yī)生回答：“應(yīng)該是小鯉魚跟錯(cuò)了媽媽吧！”
這時(shí)，鯽魚媽媽馬上帶著小鯉魚去找鯉魚媽媽。在路上，鯽魚媽媽碰到了鯉魚媽媽，鯉魚媽媽也要來(lái)找鯽魚媽媽呢。
鯽魚媽媽看見(jiàn)鯉魚媽媽那有一條小鯽魚。
鯉魚媽媽看見(jiàn)鯽魚媽媽那有一條小鯉魚。
他們互相換回自己的`孩子，然后，把鯽魚和鯉魚的特點(diǎn)告訴了小鯽魚和小鯉魚們。
大伙開開心心地回家了。
二年級(jí)作文 篇5
十年，可以讓小溪里的流水流淌的不在那么歡快，可以讓原本安靜祥和的夜晚變的煩亂嘈雜，也可以讓父親的腰身不再健壯母親的如瀑青絲里鉆出幾縷銀發(fā)。
十年前，爸爸在鎮(zhèn)西頭經(jīng)營(yíng)著一家飯店，爸爸任廚師長(zhǎng)兼老板，媽媽是服務(wù)員兼收銀員，幾乎每天都在忙碌中渡過(guò)，那時(shí)我和哥哥姐姐都在鎮(zhèn)西頭的學(xué)校上學(xué)，下學(xué)后也能幫忙傳菜結(jié)賬。的顧客和鄰居們也經(jīng)�？湮覀兌隆�
當(dāng)時(shí)雖然家庭條件不是很好，但夏天，爸爸每天都會(huì)給我們一人買一根冰棍，冬天，媽媽也會(huì)每天給我們煮雞蛋讓我們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)拿著，在路上暖手到學(xué)校后再吃掉�，F(xiàn)在的雪糕花樣百出，雞蛋也各種轉(zhuǎn)基因各種貴，但吃起來(lái)都沒(méi)有十年前的雪糕冰涼解暑，雞蛋熱乎香甜。
過(guò)啦幾年，大姐初中畢業(yè)去啦縣城上高中，哥哥上初二，我也已經(jīng)六年級(jí)啦，家里的飯館因?yàn)椴惶皻猓残獦I(yè)轉(zhuǎn)讓給別人經(jīng)營(yíng)啦。全家人住在一間出租屋里。為啦謀生供我們?nèi)齻�(gè)上學(xué)，爸爸用開飯店掙下的積蓄和叔叔聯(lián)手做生意，每天早出晚歸，有時(shí)候一連十幾天看不著人影。哥哥上初中去啦，姐姐也去啦縣城，家里經(jīng)常只剩下我和媽媽兩個(gè)人。那段時(shí)間，爸爸的啤酒肚一天比一天大，頭上的白頭發(fā)也一簇一簇的往外冒，短短三個(gè)月，原本烏黑的頭發(fā)竟已變的鬢角花白，在大人的談話中得知，那是爸爸天天與別人應(yīng)酬天天發(fā)愁資金周轉(zhuǎn)不開給累的。
一年后，我也去縣城里上高中去啦，上初中，半個(gè)月放一次假，與家人在一起的機(jī)會(huì)也變少啦，和哥哥姐姐更是一年碰不了幾次面。每次見(jiàn)面都會(huì)發(fā)現(xiàn)哥哥姐姐和原來(lái)不一樣了好多，甚至有時(shí)候都會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)陌生。
我初中畢業(yè)后，上高三的`哥哥正在緊張的復(fù)習(xí)著，姐姐也已經(jīng)去啦遙遠(yuǎn)的云南上大學(xué)，為啦考上一所理想的大學(xué)，我去啦距家?guī)装倮锏暮馑细咧�，我們一家人團(tuán)聚的日子就更少啦，只有在每年的寒暑假才能聚在一起聊聊天�？赡苁且�?yàn)槲议L(zhǎng)高啦，每次回家都會(huì)發(fā)現(xiàn)爸媽矮拉好多，媽媽沒(méi)有以前那么高挑，爸爸也沒(méi)有以前那么魁梧挺拔啦。
前一段時(shí)間，朋友過(guò)生日，叫啦一大堆人去吃飯，我也被叫拉過(guò)去，吃飯的地方正好是我們家老飯店，走進(jìn)飯店大廳，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的前廳被改得面目全非，我們一家人原來(lái)住的地方也被改成啦倉(cāng)庫(kù)，那一刻突然發(fā)現(xiàn)我原本生活啦十年的地方已經(jīng)回不去啦，留下的只有對(duì)往事的回憶，我的心中像打翻啦調(diào)味瓶一樣各種滋味涌上心頭，那頓飯也吃的稀里糊涂，只是一直祝壽星酒。吃完飯后不勝酒力的都回家睡覺(jué)啦，還能喝的都被拉去K歌啦，我借口說(shuō)明天還要要返校就先回家啦，在回家的路上；看著以前經(jīng)常玩耍的街道，現(xiàn)在已經(jīng)被各種門臉占據(jù)，原本在路旁賣小吃的阿姨，也已經(jīng)不見(jiàn)啦，只剩下冰冷的水泥路面和千篇一律的綠化帶。
回家后，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，眼前不斷浮現(xiàn)出小時(shí)候在飯館里生活的場(chǎng)面，有我們?nèi)齻�(gè)在一起玩耍的打鬧的場(chǎng)景，也有一家人圍著小圓桌吃飯的場(chǎng)景，再看看現(xiàn)在，原本只到父親腰間的我現(xiàn)在也只和父親差一個(gè)額頭，哥哥和姐姐也變得越來(lái)越成熟，原本那個(gè)成天樂(lè)呵呵的老爸也被商界的爾虞我詐磨礪得不那么愛(ài)笑啦，原本天真無(wú)邪，整天追逐打鬧的我們?nèi)齻�(gè)也又拉各自的煩心事，媽媽則還是那個(gè)媽媽，依舊是關(guān)心著我們一家人的健康與快樂(lè)，雖然青絲里摻啦幾縷白發(fā)，但媽媽，仍把我們一家人的平安幸福當(dāng)作她最大的幸福。
十年過(guò)去啦，原本寧?kù)o祥和的夜晚多啦幾分繁雜；原本青嫩柔軟的小樹苗也變得翠綠挺拔，而爸媽卻變得疲憊不堪，十年十年又十年，不知道我們的人生能有幾個(gè)十年，而每一個(gè)十年都會(huì)是一個(gè)分水嶺，由新生到成熟；由柔嫩到堅(jiān)韌；由失敗走向成功；也可能會(huì)是由一個(gè)世界步入到另一個(gè)世界。一切盡是未知，把握好現(xiàn)在的十年，緬懷已逝的十年，準(zhǔn)備迎接未來(lái)的十年。讓時(shí)間見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，讓歲月展望我們的未來(lái)。
二年級(jí)作文 篇6
一上課，我看見(jiàn)黑板上寫了一首古詩(shī)，古詩(shī)的名字叫做《草》�！半x離原上草，一歲一枯榮……”大家都全神貫注地朗誦著這首古詩(shī)，然而老師要求我們扮演“草”。
張老師邀請(qǐng)了一位同學(xué)，讓他扮演“草”。這棵“草”長(zhǎng)得既挺拔又強(qiáng)壯，他一會(huì)兒歪倒了，一會(huì)兒蹲下去，一會(huì)兒又重新冒出來(lái)了。
之后，張老師又請(qǐng)出了一位駱同學(xué)來(lái)扮演“草”。這棵“草”碧綠碧綠的（指綠色外衣）長(zhǎng)得很健康。當(dāng)做到“野火燒不盡”這一句詩(shī)句的時(shí)候，他扭動(dòng)著身體，伸出舌頭來(lái)，好像快熱得不行了。而后“春風(fēng)吹又生”時(shí)，他把兩只手當(dāng)作春風(fēng)，不停地?fù)亜?dòng)著，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也再一次破土而出啦！
最后，張老師還讓全體同學(xué)都扮演“小草”，大伙們一會(huì)兒跪下，一會(huì)兒蹲下，有的甚至躺在地上。但是不管怎樣，到“春風(fēng)吹又生”的'時(shí)候，全體同學(xué)都踮起腳尖，一下子躥了起來(lái)。
張老師的課上得很生動(dòng)。通過(guò)幾次觀看和親自參與“小草”的扮演，我們大家都很快地掌握了這首詩(shī)的內(nèi)容。我實(shí)在是太喜歡扮演“小草”了！
二年級(jí)作文 篇7
早晨，我和媽媽來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，打算給陽(yáng)臺(tái)上的花兒澆水。我們倆一人接了一桶水。
我養(yǎng)的'吊蘭喝到了水，高興的笑了：“謝謝你！”；當(dāng)我準(zhǔn)備澆仙人球的時(shí)候，媽媽囑咐我“小心哦！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)仙人球上有幾個(gè)小的球球，而且長(zhǎng)滿了刺，這時(shí)，我想起奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“如果上面長(zhǎng)小球了，就要把它取下來(lái)。這樣大球的營(yíng)養(yǎng)才充足，會(huì)長(zhǎng)的更好�！庇谑�，我拿了一把鏟子，把它取了下來(lái)。
因?yàn)樘鞖馓珶�，一�?huì)兒的功夫我已經(jīng)滿頭大汗了。
兩分鐘左右，我的花已經(jīng)澆完了，又接了一桶，澆到了石榴樹那里。
今天的任務(wù)完成了！
通過(guò)澆花，我懂得了要愛(ài)護(hù)花草樹木。
二年級(jí)作文 篇8
春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光灑在河面上，河面亮閃閃的，猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。
小明來(lái)到了一個(gè)碧草如茵的公園，看見(jiàn)有無(wú)數(shù)的小鳥在藍(lán)天自由地飛翔著，小明很喜歡小鳥，心想：要是今天能捕到一只小鳥該多好��！于是小明就開始了他的計(jì)劃，他先找來(lái)一根繩子和一個(gè)簸箕，設(shè)了一個(gè)陷阱，再把食物放進(jìn)了簸箕里。不一會(huì)兒，一只小鳥輕輕地落在地上，東瞧瞧西望望，它發(fā)現(xiàn)簸箕下有食物，就迫不及待地飛過(guò)去覓食，小明突然一拉繩子，小鳥就被逮住了，小明看到自己成功了，樂(lè)開了花。
他一路歡快地回到家，把小鳥關(guān)在一個(gè)籠子里。他每天給它喂食喂水，過(guò)了一天又一天，小鳥一口也沒(méi)吃。小明著急地自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小鳥你怎么了，是不是想家了？是不是想家人？”他想了很久，想到了老師說(shuō)過(guò)要保護(hù)小鳥，大自然才是小鳥的'家………小明終于決定把小鳥放回去，他來(lái)到公園，把小鳥放回原來(lái)的位子上，他依依不舍地把籠子打開，小鳥又飛回了大自然。
小鳥在樹上嘰嘰吱地叫著，似乎在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”小明不好意思地臉紅了。
二年級(jí)作文 篇9
春天的雨，好似傾國(guó)傾城的女子，披著柔和的紗衣，乘著春風(fēng)，徐徐飄來(lái)。使土壤變得更濕潤(rùn)，小草變得更翠綠，花兒變得更鮮艷，小樹變得更高大。
如絲線般的雨，劃過(guò)窗子，發(fā)出滴滴答答的響聲，清脆悅耳。雨絲落在地上，泛起一層白白的水霧，春天的萬(wàn)紫千紅全部籠罩在這薄薄的水霧之中，若隱若現(xiàn)。如畫般的景象，則印在腦海里。閉上眼睛，聽著雨聲滴滴答答的響聲，整個(gè)身心都放松了下來(lái)，感到如此的愜意。
夏天的雨，就像華麗的貴族，每次出場(chǎng)都非常的隆重。伴隨著歡迎曲般的雷聲，與閃光燈般的電，而出場(chǎng)。使被陽(yáng)光照的發(fā)熱的世界，慢慢的降低了溫度。
傾盆大雨從天上倒下來(lái)，發(fā)出嘩嘩震耳的響聲，整個(gè)烏云籠罩的地方都變得十分雄偉壯觀。雨水浸濕了所有地方，那些被陽(yáng)光曬傷的樹木花草，那些干旱開裂的土地等。華麗的登場(chǎng)過(guò)后，他又踏著七彩的天橋離開，留下美麗的彩虹。
秋天的雨，就好像是在外游行的人，在靜夜中勾勒鄉(xiāng)間小道。夾岸兩旁的大樹，葉子已經(jīng)泛黃，已經(jīng)落光，只剩下頹廢的樹枝，和幾只叫的凄慘的烏鴉。秋天的雨則對(duì)應(yīng)了這景象。
漫天飛舞的雨絲，無(wú)目的般漂浮著，亂竄著，涼涼的風(fēng)刮著，越發(fā)的凄涼。但秋天的雨又是激昂的.，難以琢磨，秋天的雨，是個(gè)難懂的孩子。
冬天的雨，就像是革命的烈士。曾記得一位作家說(shuō)，冬雪是死去的雨，是雨的精魂。就好比戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)死，但是他們的精神永遠(yuǎn)是活的，一直流傳至今。
寒風(fēng)刺骨，呼嘯的刮過(guò)耳邊。漫天的雪花飛舞，給樹木們裹上銀白的裝束，給大地穿上潔白的棉襖。雪本是雨的化身，沒(méi)了雨點(diǎn)的響聲，反而是一片和諧的寧?kù)o。雪花落在手中慢慢的融化，仔細(xì)去瞧瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)，變身后的雨其實(shí)是一個(gè)個(gè)美麗的冰晶，結(jié)合成一朵朵美麗的雪花。
冬天一過(guò)，又是一個(gè)新的四季。
下雨天的美好并不在于他的本身，而在于我們的看法，何必如此心煩的看著雨天，倒不如換種視角來(lái)探視下雨天的美好。
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