[集合]二年級作文7篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　我想當(dāng)爸爸，因為當(dāng)上了爸爸就可以管教孩子了。

　　下班一回到家我就吩咐她快點做功課，做好以后趕快預(yù)習(xí)。接著叫她聽英語、背英語單詞。學(xué)好英語后還要叫她快點拉小提琴。如果不聽話，我就可以狠狠打她。

　　可是我一回家還得給一家人做飯，還有一大堆家務(wù)要做：拖地、洗碗、洗衣服、……等等等，累得夠嗆!如果孩子不聽話，頂撞我，我還會被氣得半死。

　　唉!原來做大人也這么辛苦!我還是不要想得太多，趕快回到現(xiàn)實世界，做爸爸媽媽的乖兒子吧!

二年級作文 篇2

　　奶奶在河邊洗衣服時收留了一只奄奄一息的野鴿子，它在我們家一住就是好幾個月。

　　一天早晨，媽媽正在曬被子。剛出鳥籠的鴿子飛到被子上玩耍時竟然拉了一坨屎在上面。爸爸見鴿子惹禍了，就想把它重新抓進(jìn)籠子里，沒想到一不留神就讓它飛走了。

　　剛起床的我看見媽媽匆匆地跑過來，說：“鴿子飛走啦！”我聞聲連忙跑到窗戶邊望了望，發(fā)現(xiàn)鴿子正站在對面一幢樓的擋雨棚上。于是我和家人一起向它招手，希望它能自己飛回來，但它只是向我們望了幾眼，并沒有要飛回來的意思。我們改用食物誘惑它，用“咕咕”的叫聲呼喚它，它卻始終無動于衷。

　　傍晚，我拿出望遠(yuǎn)鏡觀察小區(qū)四周，卻沒有發(fā)現(xiàn)鴿子的蹤影。奶奶說：“真是只養(yǎng)不熟的忘恩負(fù)義的鴿子，若回來就把它燉了！”但我卻覺得：“不是鴿子養(yǎng)不熟，而是它太渴望自由了。它寧可舍棄了美味的食物，安全的'環(huán)境和眾人的關(guān)心，也要選擇飛向自由！說明自由對它實在太重要了！”

　　我祈禱它不要再被關(guān)進(jìn)籠子里，要一直擁有屬于自己的自由！

二年級作文 篇3

　　暑假開始了，媽媽去新華書店買來了鋼筆和字帖，讓我在家好好練字。剛開始，我似乎沒有進(jìn)入狀況，連描都描不好，寫起來就更難看了，媽媽一再對我說：“必須靜下心來，做什么事情都要專心，做人也是這個道理，要記住欲速則不達(dá)。”

　　寫字先得態(tài)度端正，再把姿勢坐好，眼離書本一尺遠(yuǎn)，背要直……媽媽還把視頻調(diào)出了，讓我學(xué)習(xí)更正確的坐姿。

　　接下來媽媽又讓我記�。骸皺M要平豎直；先左邊后右邊；先撇后捺；先上面后下面；先里面后外面。”

　　要把偏旁和部首寫好不容易，你別看它簡單其實很那，再大再難的.字也不怕，很多大字都是由幾個小字和一個部首合起來的。

　　每當(dāng)我心急寫得的快時，媽媽總是不厭其煩地告誡我：“慢點，要認(rèn)真、仔細(xì)，一筆一畫寫�！�

　　經(jīng)過一段時間練習(xí)，大家都說我的字有了小小的進(jìn)步，我以后還會繼續(xù)練下去的。

二年級作文 篇4

　　我的`表弟今年六歲了，長著一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的小鼻子，臉蛋紅撲撲的很可愛。長得和他爸爸像極了，簡直一模一樣。別看我表弟小，他還會珠心算呢，都已經(jīng)學(xué)了好長時間了。他也愛玩游戲，過年時我們一起玩電腦，他玩的有模有樣，像個小行家。

二年級作文 篇5

　　爸爸在我和姐姐無聊的時候，給我和姐姐買了只小貓陪我們玩。我和姐姐都很喜歡它。

　　它有短短的.毛發(fā)，一雙亮晶晶的小眼睛，和那長長的小胡須。一看樣子就惹人喜歡。每天早晨，我都會帶著小貓去散步。晚上吃飯完，我也會和小貓玩一會再去寫作業(yè)。小貓成了我和姐姐的伙伴，每天一起玩耍。

　　我和姐姐很喜歡我家這只小貓，因為它使我和姐姐不再孤單、無聊了!

二年級作文 篇6

　　一天，一只饑餓的狼正在河邊喝水。忽然，它看見一只小羊正在吃草，于是它找了一個借口對小羊說：”你怎么吃我們家的草？看我怎么收拾你！”小羊說：”這是大家的草，不是你們家的�！�

　　小羊還沒有說完，狼就張牙舞爪地?fù)湎蛐⊙�，幸虧小羊眼疾手快拿起一塊石頭向狼砸去。小羊這石頭射得準(zhǔn)，正好打中狼的`肚子，狼疼得直叫痛。小羊趁機(jī)邊跑邊喊：”救命啊，救命��！這里有只大灰狼�！痹拕傉f完，一大群羊低著頭向著狼沖去，最后兇惡的狼被頂死了。

　　這個故事告訴我們：惡人總是會得到報應(yīng)的。

二年級作文 篇7

　　今天晚上，中山小學(xué)二O四班的王老師布置大家寫一篇滿100字的作文。小明一拿到題目就說：“又要寫作文了，真煩�！彼�回到家進(jìn)了自己的房間，放下書包，把作文本拿出來，坐到桌子前想了好一會兒才想出來，他打開鉛筆盒拿出一支鉛筆認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注地寫了起來，可是沒過幾分鐘手就寫酸了，還冒著滿頭大汗，感覺寫作文真的.很困難。但是為了交作業(yè)還是要硬著頭皮在寫。經(jīng)過努力，他終于把作文給寫好了，于是數(shù)了數(shù)1、2、3、4……86、87、88��！小明尖叫一聲說：“怎么才寫86個字呀？我還以為都超過100個字了呢！還差12個字怎么辦呀？“于是費盡心思地想啊想，終于補(bǔ)上了這12個字，是這樣寫的“欲知后事如何，請聽下回分解哈哈！小明樂壞了，心里想：“明天老師一定會重重地表揚我！”到了晚上，小明睡都睡不著。

　　第二天，小明樂滋滋地走到了學(xué)校，把作文交了上去，過了幾天成績出來，小明接過作文本，迫不急待地打開一看，目瞪口呆了好一會兒，自言自語地說：“怎么我寫得作文上有一個大叉叉和一個大鴨蛋呀？”小明怎么也想不通。于是下了課，急忙走到老師的辦公室問：“老師，我的作文為什么沒有分?jǐn)?shù)呢？”老師差點氣暈過去，火冒三丈地說：“你這叫什么作文，人家都寫了300多個字，而你卻寫不相關(guān)的來湊字�！毙∶髀犃酥�后，很慚愧的低下了頭，回到家又重新寫了一篇。

　　經(jīng)過這次教訓(xùn)，我很小明都明白了一個道理，寫作文，是要用自己的思想感情寫的，不要應(yīng)為湊數(shù)字而亂寫，也懂得知錯就要改！

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